小學(xué)英語(yǔ)-Module4 unit1 This is my head.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module4Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)Step1.Greetings.T:Hello,what’syourname?\Howareyou?\Pleaseintroduceyourfriendstous.FreetalkStep2.Warming-upT:boysandgirls,doyoulikecartoon?Nowlet’senjoyaninterestingcartoon.(設(shè)計(jì)意圖：欣賞有關(guān)于身體五官的動(dòng)畫(huà)片，初步感知本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并把學(xué)生帶進(jìn)一種英語(yǔ)氛圍中.）Step3.Input.Doyoulikethiscartoon?Thisboyhasalongnose.Yes?Look,I’llintroduceanewfriendtoyou.Doeshehasalongnose?No,thisishissmallnose.Thisishismouth.（邊說(shuō)邊在黑板上呈現(xiàn)用卡紙制作的大頭兒子。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用句型Thisis……，整體呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)，為新授做鋪墊）Step4.Presentation1．教師指著大頭兒子的頭說(shuō)Thisishishead.讓同學(xué)們猜head的意思，教師講解板書(shū)單詞并指著自己的頭，領(lǐng)同學(xué)們用升、降調(diào)練讀head讓學(xué)生讀會(huì)，之后結(jié)合句型Thisismy...和身體部位進(jìn)行操練。（設(shè)計(jì)意圖：利用身體部位直觀呈現(xiàn)新手內(nèi)容，學(xué)生易懂易學(xué)）然后教師指著大頭兒子的身體對(duì)同學(xué)們說(shuō)Thisishisbody。讓同學(xué)們猜body的意思，領(lǐng)同學(xué)們讀會(huì)，之后結(jié)合句型Thisismy...和身體部位進(jìn)行操練。利用課件呈現(xiàn)小馬寶麗，雄大，越獄兔，海綿寶寶等動(dòng)畫(huà)片中的人物形象。教授eye,eyes,nose,mouth,ear,ears，結(jié)合句型Thisismy...和身體部位進(jìn)行操練。其中穿插，大小聲，猜卡，閃卡等游戲。（設(shè)計(jì)意圖：直觀呈現(xiàn)，充分利用動(dòng)畫(huà)片的人物調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，貼近學(xué)生生活。并回顧復(fù)習(xí)每一個(gè)身體部位單詞，使學(xué)生加深鞏固，句型操練做到詞不離句，句不離詞.）4．鞏固練習(xí)：教師出示剛學(xué)的新詞的生詞卡片，領(lǐng)同學(xué)們讀生詞，教師有意讓卡片有圖的一面對(duì)著同學(xué)們，讓大家練讀，熟練后把英語(yǔ)一面讓學(xué)生練讀，有助于學(xué)生識(shí)記單詞。教師用聲調(diào)、降調(diào)，快讀、慢讀等不同的方式領(lǐng)學(xué)生讀，進(jìn)一步鞏固新詞。（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)復(fù)習(xí)本節(jié)課的新授內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)單詞進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并為下一競(jìng)賽環(huán)節(jié)做下鋪墊。）5、小組競(jìng)賽：將男女生分為Daming,Lingling兩個(gè)組，lookandsay，利用PPT快速閃現(xiàn)單詞或者圖片，小組站起搶答，給加分獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：快速閃現(xiàn)單詞圖片，檢查學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，利用小組比賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）6、Listenandcircle.第一遍聽(tīng)錄音，并圈出課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞。Listenandrepeat.模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀課文。（設(shè)計(jì)意圖：第一遍，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)捕捉重要信息點(diǎn)的能力。第二遍，跟讀模仿，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，把課文讀好，提升學(xué)生的口語(yǔ)水平。）7、表演課文。在全班模仿跟讀完以后，讓同學(xué)們兩人一組分別表演，進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色表演，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，并能在情境中正確運(yùn)用句型來(lái)描述身體部位）8、教學(xué)兒歌：（課件出示學(xué)過(guò)的小動(dòng)物的圖片）Iamapanda.Thisismyface.Iamamonkey.Thisismyeye.Iamadog.Thisismynose.Iamacat.Thisismymouth.Iamarabbit.Thisismyear.Iamapupil.AHAHAHAItouchmyhead.Itouchmybody.Canyoudoit?Canyoudoit?（小組分別起立表演，給加分獎(jiǎng)勵(lì)。）（設(shè)計(jì)意圖：利用競(jìng)賽、兒歌等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)，加強(qiáng)小組合作的意識(shí)，以達(dá)成單詞句型教學(xué)目標(biāo)。并把課堂氣氛推向高潮。）9.檢查鞏固:讓幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上，利用Thisis...的句型和自己的身體部位，讓大家介紹自己的身體。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生能在真實(shí)情境中，正確運(yùn)用句型來(lái)描述身體部位。檢驗(yàn)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。）Step5.consolidationsandextension.1.PPT呈現(xiàn)美羊羊和懶羊羊T:What’sthis?Ss:Thisisher/his...(設(shè)計(jì)意圖：利用美羊羊，懶羊羊的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展練習(xí)第三人稱(chēng)Thisishis/her...的用法。）2.Pairwork:T:Mostofyouworkhard.Now,takeoutyourtoys,practicewithyourpartner.兩人一組，利用布偶玩具，練習(xí)：What’sthis?Thisismy/your/his/her.....整個(gè)過(guò)程，老師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)，最后小組上臺(tái)呈現(xiàn)。(設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，拓展鞏固運(yùn)用句型,讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，小組合作能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性。把課堂交給學(xué)生，避免了“老師說(shuō)的多學(xué)生說(shuō)的少”的弊病。老師在合適的時(shí)機(jī)參與，趁熱打鐵)Step6.SummeryPPT呈現(xiàn)愛(ài)護(hù)眼睛，勤洗臉洗手，正確刷牙，多吃蔬菜水果，多喝水的圖片。Boysandgirls,wehavelearntsomebodyparts.Inourdailylife,weshouldprotectoureyes.Weshouldbrushourteeth,washourhandsandfaceontime.Weshouldhavemorevegetablesandfruits,drinkmorewater.Betterhabbit,betterlife.Step7.Homework.Afterclass,Iwanttointroduceyoutwobooks.(設(shè)計(jì)意圖：推薦給學(xué)生兩本英語(yǔ)系列的繪本，培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。補(bǔ)足了課堂教學(xué)時(shí)間的短缺，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)延伸到課外.)Well,mostofthestudentsdoagoodjob,congratulations!Nowlet’ssingthegoodbyesong.(設(shè)計(jì)意圖：在英語(yǔ)歌曲中，愉快的結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。）Module4Unit1學(xué)情分析我本課所講的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)第四模塊第一單元，這是一篇關(guān)于人體器官學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，本課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情非常高，很喜歡把英語(yǔ)應(yīng)用到自己的真實(shí)生活中去，所以對(duì)于本課身體部位的學(xué)習(xí)，非常期待。但是，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)才剛剛起步，因此，在新語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要盡可能多地創(chuàng)造較好的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生充分感受語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言和正確地運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因此教師備課時(shí)應(yīng)考慮到諸多方面，以便收到最佳的學(xué)習(xí)效果準(zhǔn)確。效果分析由于張老師精心、充分的的準(zhǔn)備以及合理、突出的教學(xué)設(shè)計(jì)，使得本節(jié)課教學(xué)效果顯著。具體分析如下：1.教師利用多媒體設(shè)備，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)唱兒歌，聽(tīng)錄音模仿等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本堂課學(xué)習(xí)，學(xué)生參與課堂的積極性較高。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，學(xué)生能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.提問(wèn)技巧方面：教師課堂提問(wèn)數(shù)量適宜，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有層次性，難易度較適合學(xué)生學(xué)習(xí)水平與認(rèn)知能力。尤其從學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力上下了較大的功夫,能引導(dǎo)學(xué)生探究思考。提問(wèn)后讓舉手者答居多，教師十分尊重學(xué)生。在學(xué)生思考回答問(wèn)題時(shí)，教師給予了一定的時(shí)間停頓，讓學(xué)生充分準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)了寬松的課堂氣氛，對(duì)學(xué)生的回答也饒有興趣，反應(yīng)積極，較注重激勵(lì)機(jī)制。本節(jié)課是針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，比較活潑，教師應(yīng)與學(xué)生融成一片，始終與學(xué)生的思想接軌，不時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并發(fā)言。一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)、一次獎(jiǎng)勵(lì)、一次目光接觸，讓學(xué)生感到溫暖自信，學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定高昂，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.在對(duì)于新授內(nèi)容操練過(guò)程，從保持學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生有大量的機(jī)會(huì)參與模仿，增加語(yǔ)言的實(shí)踐量。課中教師采用了不同的教學(xué)手段，在教完新授內(nèi)容后，通過(guò)了變換聲音（如模仿小動(dòng)物或不同年齡段人物的聲音）、變換節(jié)奏（朗讀節(jié)奏的快慢，音量的高低），變換形式（讓學(xué)生模仿跟讀、分配角色朗讀）等教學(xué)活動(dòng)來(lái)操練。從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生的訓(xùn)練有一個(gè)真實(shí)而簡(jiǎn)單的語(yǔ)境烘托。在課中，教師采用游戲搶答等形式，利用教學(xué)圖片，幻燈片等多種形式來(lái)進(jìn)行操練，學(xué)生通過(guò)有意義的操練，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。4.最后在組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生介紹自己喜歡的玩偶，學(xué)生興趣濃厚，小組合作愉快，讓每個(gè)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，加深了英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。Module4unit1教材分析本節(jié)課主要學(xué)習(xí)關(guān)于人體部位的名head,eye,nose,mouth,ear,body及句型Thisishis/my...,并能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用這個(gè)句型。其中，Thisis.../touch...在前面幾個(gè)單元中已經(jīng)涉及，本單元對(duì)這兩個(gè)句型要加以鞏固學(xué)習(xí)及運(yùn)用。重點(diǎn)：在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言Thisishishead.在生活中的相關(guān)情境中進(jìn)行自主的表達(dá)。難點(diǎn)：人體器官的學(xué)習(xí)和單復(fù)數(shù)的區(qū)別和運(yùn)用，在教授單詞之后，要通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫?，以學(xué)生們本身的指引，潛移默化地滲透單復(fù)數(shù)。是否一次性的教授到位對(duì)學(xué)生至關(guān)重要，因此要做好課前準(zhǔn)備，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔評(píng)測(cè)練習(xí)I.Lookandsay.(看一看，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容描述一下熊貓的身體。)IIListenanddraw.(根據(jù)錄音內(nèi)容，畫(huà)出小朋友的身體部位）1.23.4.5.課后反思本課是外研社（一起點(diǎn)）小學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)第四模塊第一單元，主要是依托課文培養(yǎng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)能力及熟練表達(dá)自己五官。對(duì)于本節(jié)課，我認(rèn)為比較滿(mǎn)意的地方有：總體思路設(shè)計(jì)比較成功。難重點(diǎn)突出，利用多媒體，信息技術(shù)等教學(xué)手段，教授新知。環(huán)節(jié)設(shè)置合理，過(guò)渡自然，節(jié)奏明快。在課堂中穿插動(dòng)畫(huà)，比賽，chant等，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。創(chuàng)設(shè)情境與實(shí)際生活緊密結(jié)合。一年級(jí)學(xué)生年齡小，性格活潑好動(dòng)，利用學(xué)生平時(shí)喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片人物和布偶玩具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.對(duì)于學(xué)生單詞句子的操練形式多樣，能充分的讓學(xué)生對(duì)新授內(nèi)容進(jìn)行操練，大面積提問(wèn)，使每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，聽(tīng)說(shuō)讀都恩那個(gè)得到鍛煉。在講課過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少自己提前預(yù)設(shè)不足，考慮不到的問(wèn)題。由于一年級(jí)學(xué)生，剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還不是很適應(yīng)。針對(duì)利用布偶進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)環(huán)節(jié)，一次性輸出大量語(yǔ)言，有一定困難。尤其后進(jìn)生，參與教學(xué)有些吃力。今后教學(xué)中，要積極加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的輸出練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，積極組織語(yǔ)言，用英語(yǔ)表達(dá)。讓每一學(xué)生在每節(jié)英語(yǔ)課都有收獲，都是課堂的主人。每一條通往成功的路都是坎坷的。每一節(jié)精彩的課堂都是磨礪出來(lái)的。感謝研修給我們學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)，作為年輕的，一線(xiàn)教育工作者，我愿意竭盡全力，積極提升，還給學(xué)生最精彩的課堂。Module4unit1課標(biāo)分析一、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)：?jiǎn)卧~nose,head,ear,eye,mouth,face.

句子Thisishishead.語(yǔ)言技能：使用“Thisis…”談?wù)撃橙嘶蚰澄?。語(yǔ)言技能目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)、讀、認(rèn)、用單詞：nose,head,ear,eye,mouth,face.