家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)（匯編5篇）

1/1家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)（匯編5篇）

家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)第1篇各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示十分感謝。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，這天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

一、班級(jí)狀況介紹：

我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。

二、開(kāi)設(shè)的課程有：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話、品德等幾門(mén)課程。

為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）

上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

四、對(duì)學(xué)生的到校要求

要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的務(wù)必做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)潛力、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子務(wù)必努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。

上學(xué)以后，孩子務(wù)必養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，務(wù)必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，能夠讓小孩立刻改正。個(gè)性要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(zhǎng)都就應(yīng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)潛力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

就應(yīng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)必須要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。

八、家長(zhǎng)的期盼和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎樣這么做……”就應(yīng)稱贊他：“真會(huì)幫忙別人，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的！”就應(yīng)安慰她：“你的情緒，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，必須有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！

家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)第2篇尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝對(duì)我們工作的支持，孩子入學(xué)已兩個(gè)多月了非常感謝這兩個(gè)多月以來(lái)各位家長(zhǎng)的大力支持與配合，使孩子的進(jìn)步很快。

俗話說(shuō)：“命好不如習(xí)慣好”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人受用一輩子。一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一個(gè)起點(diǎn)，這一學(xué)期工作的重點(diǎn)也就是陪養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校也非常重視一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，下面就小學(xué)生一日常規(guī)方面的要求說(shuō)一下：

一、一日常規(guī)：

（一）起床：刷牙洗臉吃早餐。走前：查一下學(xué)習(xí)用品。1、不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西如錢(qián)、玩具、零食飲料等。2、學(xué)習(xí)用品放的是否有條理性。（規(guī)定：周一周三必須穿校服、帶校徽配紅領(lǐng)巾帶標(biāo)志提倡在校期全穿校服）家長(zhǎng)要做好示范引導(dǎo)慢慢讓孩子自己獨(dú)立檢查。離家說(shuō)再見(jiàn)

（二）上學(xué)路上：

規(guī)定：按時(shí)到校，不早到早7：40中午1：40家長(zhǎng)據(jù)路線幫孩子確定好離家時(shí)間形成生物鐘。要求：中上不玩耍不逗留不到小賣(mài)部。在規(guī)定地點(diǎn)與家長(zhǎng)告別，排隊(duì)入校“自覺(jué)排成一路縱隊(duì)”

（三）到校時(shí)：

第一件事書(shū)包放到桌洞，拿出語(yǔ)文書(shū)。早到20分鐘要求：早上早讀語(yǔ)文中午：練字周、閱讀周畫(huà)畫(huà)周等。

教室內(nèi)要求：保持安靜，不許大聲喧嘩，不得在室內(nèi)玩耍課間活動(dòng)到樓下活動(dòng)區(qū)域，到校后不許在校園內(nèi)打鬧。

（四）上課：

1、課前：備好學(xué)習(xí)用品如書(shū)本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進(jìn)教室。

2、課中：坐姿端正。寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”發(fā)言：先舉手，經(jīng)允許后再發(fā)言。（孩子注意力時(shí)間較短，一般15——20分鐘，中間插一小游戲或課中操）要求：坐姿端正，專心聽(tīng)講目光跟上。

3、鈴響后：三看：看桌子是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否擺放好，地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開(kāi)?？坑倚?。

（五）課間：

1、課間操：要求從出樓后就不許喧嘩，保持安靜，樓道內(nèi)站好隊(duì)，按路線到達(dá)指定地點(diǎn)找到自己的那塊地磚格。集合信號(hào)后：站隊(duì)安靜地有秩序地帶回，做到安靜有序。

2、眼保健操：認(rèn)真安靜，不得做其它的事，讓孩子明確保護(hù)眼睛的重要性。

3、課間活動(dòng)；在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

（六）升國(guó)旗、集會(huì)時(shí)：

周一上午按時(shí)有序保持整齊隊(duì)容到會(huì)場(chǎng)，要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)不喧嘩，保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，因故離開(kāi)要請(qǐng)假。散會(huì)后：有秩序帶隊(duì)離開(kāi)。

（七）上體育課：

學(xué)校規(guī)定;只要到校上課的學(xué)生必須參加體育課，特殊情況除外，若不上體育課的得有家長(zhǎng)的假條，上課時(shí)交給體育老師可不參加活動(dòng)在一邊看著。體委報(bào)人數(shù)。

體育課著裝要求：不許帶大帽子。不許開(kāi)著拉鏈。鞋帶系好，教一下孩子怎樣系。

（八）每周二下午寫(xiě)字課對(duì)寫(xiě)字課的重視。

（九）放學(xué)：4：10

放學(xué)前：檢查桌椅排放，自己的那塊地板磚，凳子放好才可離開(kāi)。表?yè)P(yáng)有的孩子保持的特別好特于凈。排隊(duì)出教學(xué)樓安靜走直線，出校門(mén)兩隊(duì)分開(kāi)。必須到指定地點(diǎn)再散。北：十字路口以外。南;門(mén)口以南。班車(chē)上班后不許再下來(lái)有的孩子趁機(jī)到小賣(mài)部。

（十）放學(xué)后回家：

第一件事：洗手，洗抹布。路上：可跟孩子交流一下學(xué)校里發(fā)生的表鮮事趣事，鍛煉一下孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，家長(zhǎng)得引導(dǎo)一下。

周一——周五一定不要讓孩子惦記著看電視。周六周日可以看會(huì)。跟他制定好時(shí)間。

作業(yè)：一二年級(jí)不許有書(shū)面作業(yè)。但現(xiàn)在不能養(yǎng)成孩子回家就玩的習(xí)慣，現(xiàn)在不養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣到了三年級(jí)就晚了。多是實(shí)踐作業(yè)觀察作業(yè)，或是口算。習(xí)慣：每天一分鐘口算（速度質(zhì)量）激勵(lì)措施讓孩子感受到進(jìn)步有個(gè)動(dòng)力。

可讓孩子當(dāng)當(dāng)您的小老師：讓他照著課表第一節(jié)上什么課了把學(xué)到的知識(shí)教給家長(zhǎng)一遍，學(xué)到的畫(huà)學(xué)會(huì)的歌等得讓孩子覺(jué)得爸媽很期待所以上課就認(rèn)真聽(tīng)了，讓他有個(gè)成就感不明白的可第二天問(wèn)老師或到學(xué)校請(qǐng)教。

做完作業(yè)時(shí)：自己收拾好桌面按規(guī)定位置放好，家長(zhǎng)細(xì)化一下什么東西放什么地方。做功課時(shí)桌上不要放其余的東西以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力。準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品如鉛筆書(shū)本有美術(shù)的美術(shù)材料。讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。

這就是孩了一天的學(xué)習(xí)生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺(jué)前一些行為要求，在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里我們工作重點(diǎn)放在了從以上幾方面對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。經(jīng)過(guò)努力，您的孩子慢慢學(xué)會(huì)了怎樣上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操學(xué)會(huì)了不亂講話學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木…可以說(shuō)孩子的進(jìn)步是明顯的。下面是孩子在學(xué)校里隨拍的一些照片。（欣賞）

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生活的第一步至關(guān)重要。這就需要我們家長(zhǎng)積極地配合我們老師幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

二、對(duì)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到“小學(xué)和幼兒園是不一同的”、“做一名小學(xué)生是非常光榮的事情…”對(duì)于自主性比較強(qiáng)的孩子更要以鼓勵(lì)為主，讓孩子懂得“上學(xué)是一件開(kāi)心的事情”“上學(xué)是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。

2、要和老師達(dá)成同盟，及時(shí)溝通聯(lián)系可用校訓(xùn)通讓孩子在學(xué)校家里一個(gè)樣。在這里跟各位家長(zhǎng)道個(gè)歉因?yàn)槊赡軟](méi)能及時(shí)回您的短信還請(qǐng)您原諒，可能發(fā)生過(guò)后忘了的情況。

3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞，如過(guò)馬路您讓孩子遵守交通規(guī)則那您不能帶著孩子闖紅燈，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。

4、要培養(yǎng)孩子的竟?fàn)幰庾R(shí)和做事認(rèn)真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭(zhēng)取。不論做什么事得認(rèn)真比如寫(xiě)字要讓孩子養(yǎng)成一下筆不論在哪寫(xiě)什么作業(yè)都要認(rèn)真的習(xí)慣，要么不寫(xiě)要么就認(rèn)真寫(xiě)。

5、孩子亂撕紙玩紙現(xiàn)象嚴(yán)重。要教育孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品不能亂撕本子，做手工可用特定的紙。本子用完一張?jiān)儆孟乱粡埐豢衫速M(fèi)。

6、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。對(duì)孩子各方面的行為要求得明確，細(xì)化。先指導(dǎo)示范慢慢放手。注意培養(yǎng)各方面的能力如動(dòng)手操作語(yǔ)言表達(dá)能力怎樣把話說(shuō)清楚。

7、要有耐心，孩子必竟是孩子可能點(diǎn)事一天得重復(fù)好多遍他也記不住。年齡段特點(diǎn)?？梢粭l一條慢慢訓(xùn)練直至成為一種習(xí)慣為止。養(yǎng)成了一條再教下一條。要求要清楚明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次得到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練的課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子說(shuō)寮在的連拿書(shū)怎么放都要教過(guò)。一件小事有時(shí)可能在課堂上都會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。這就需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

三、數(shù)學(xué)方面對(duì)孩子的要求：

單元檢測(cè)、數(shù)學(xué)數(shù)字書(shū)寫(xiě)、口算一分鐘。

四、需補(bǔ)充說(shuō)明的幾件事：

1、美在中國(guó)美在校園普通話形象大使選拔

2、校訓(xùn)通。家里表現(xiàn)情況及時(shí)反饋，孩子在家的點(diǎn)滴進(jìn)步也可分享一下，以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

3、課外興趣小組的接送好孩子。

4、不隨便缺課

5、據(jù)天氣增減衣物防感冒。

6、不要花的錢(qián)讓孩子一分錢(qián)也不要花。

7、上交東西要及時(shí)交上不拖拉。

8、指定位置接送孩子。

五、語(yǔ)文老師說(shuō)一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況及需家長(zhǎng)配合的事情

六、家長(zhǎng)反饋的一些問(wèn)題解答

最后，希望您不要對(duì)您的孩子失去信心，孩子的進(jìn)步是可喜的。請(qǐng)不要以忙為借口把您的孩子托付給助學(xué)園托付給別人，不要忽略了孩子，您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線上。希望經(jīng)過(guò)我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進(jìn)步，一天一個(gè)進(jìn)步。希望我們能共享到孩子成長(zhǎng)的喜悅！

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！祝我們的孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)！謝謝！

家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)第3篇尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好！非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加交流會(huì)。在這里我代表所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！

我想將今天交流會(huì)的主題確定為：家校共攜手，養(yǎng)成好習(xí)慣。主要有四個(gè)議程：一、先請(qǐng)數(shù)學(xué)老師發(fā)言；二、我的發(fā)言；三、家委會(huì)主任關(guān)于班費(fèi)收取的說(shuō)明。下面掌聲有請(qǐng)我們班數(shù)學(xué)老師洪老師。

……

對(duì)于我，我想大家不會(huì)太陌生，我就不再自我介紹。首先我向大家匯報(bào)我們班的一些情況。

我們班共有51個(gè)孩子，其中女生22人，男生29人，男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動(dòng)，所以開(kāi)學(xué)至今，我對(duì)他們課間活動(dòng)的安全比較擔(dān)憂。

我送給一（2）班的孩子們一個(gè)響亮的名字——小筍芽，因?yàn)槲蚁Ｍ⒆觽兡芟翊喝绽锏男」S芽，不斷汲取陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)，不畏艱難險(xiǎn)阻，成為竿竿挺拔的翠竹。

要想達(dá)到這一目標(biāo)，我們的小筍芽們必須學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，大聲講，用心想。這一學(xué)期，我們班開(kāi)展了“看那一株筍芽?jī)洪L(zhǎng)得快”的評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比怎么進(jìn)行呢？看誰(shuí)累計(jì)的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機(jī)會(huì)很多，比如：作業(yè)做得好；上課聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極；眼操做得認(rèn)真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡，3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評(píng)選的過(guò)程就是不斷督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程，在評(píng)選的時(shí)候，我是關(guān)注到每個(gè)孩子，力求讓每個(gè)孩子都能有收獲?，F(xiàn)在大家注意到星星的顆數(shù)有區(qū)別，實(shí)際上是這幾個(gè)孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片，積累到一定的張數(shù)也不著急和我交換，卡片丟了就丟了，也無(wú)所謂的緣故。

51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣，所以孩子們的個(gè)性、習(xí)慣、素質(zhì)都不同，但每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們老師會(huì)努力早日了解他們，給予最大的關(guān)注。

家長(zhǎng)們，一年級(jí)是孩子求學(xué)路上最重要的起點(diǎn)，是小學(xué)最關(guān)鍵的一年，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。陶行知說(shuō)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子專心做事的習(xí)慣，習(xí)慣是決定孩子的性格，性格決定孩子的命運(yùn)，良好的習(xí)慣是孩子成功的基礎(chǔ)?！蹦敲丛谝荒昙?jí)這個(gè)特殊階段，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢？

1、養(yǎng)成安全第一的好習(xí)慣

上放學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。當(dāng)然，現(xiàn)在我們的孩子主要由家長(zhǎng)接送，不存在這個(gè)問(wèn)題。但是，在校園內(nèi)的安全意識(shí)還是很缺乏的。雖然我們老師和家長(zhǎng)一再地苦口婆心地教育，但很多孩子孩子還是喜歡攀爬，喜歡奔跑，喜歡打鬧，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，還是有不少孩子受傷了，雖然不是很?chē)?yán)重，但也總讓我們很擔(dān)心。所以還是每天得提醒哦。

2、無(wú)論做什么事情都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè)，邊看電視，這些習(xí)慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過(guò)程中不要輕易地離開(kāi)書(shū)桌，這樣才能養(yǎng)成孩子專心做事的習(xí)慣。對(duì)于做作業(yè)坐不住的孩子，家長(zhǎng)在家可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，你的孩子今天堅(jiān)持了15分，你要適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，能堅(jiān)持20分，你要大大表?yè)P(yáng)，甚至獎(jiǎng)勵(lì)他。我相信只要你堅(jiān)持下去，孩子做其他事情也就會(huì)變得專心起來(lái)。這樣一段時(shí)間后，相信你的孩子會(huì)有進(jìn)步的。

3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

各位家長(zhǎng)，不要認(rèn)為書(shū)寫(xiě)只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大影響，書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對(duì)書(shū)寫(xiě)者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。作為老師，我們認(rèn)為一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書(shū)寫(xiě)的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。所以，從一年級(jí)開(kāi)始我們就狠抓孩子寫(xiě)字?，F(xiàn)在擺在各位家長(zhǎng)面前的就是孩子在校當(dāng)堂完成的《課堂作業(yè)本》，應(yīng)該說(shuō)周老師對(duì)孩子們都是高要求，嚴(yán)要求，要求書(shū)寫(xiě)端正，最好能美觀，卷面要保持整潔，因?yàn)槲也幌Ｍ幸粋€(gè)孩子落后在起跑點(diǎn)上。所以我希望我們的家長(zhǎng)在家也能這樣要求孩子，當(dāng)然，從收上來(lái)的《同步寫(xiě)字》、《一本》來(lái)看，我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)都是做得非常好的。所以，周老師才會(huì)在我們班級(jí)的微信群中一再地表?yè)P(yáng)大家。

4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣

學(xué)會(huì)整理書(shū)包。每天晚上做好作業(yè)，家長(zhǎng)讓孩子根據(jù)功課表整理第二天的書(shū)本，整理書(shū)包，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，比如：5——6支刨好的鉛筆，一小塊好擦的橡皮，一把尺子。講述徐靜茹的例子：這是我昨天剛拍的一張照片，那時(shí)我讓孩子做《課堂作業(yè)本》，可是這個(gè)孩子從書(shū)包里掏出的是這樣的兩支鉛筆，沒(méi)有橡皮擦，沒(méi)有尺子，這完全就是前天晚上沒(méi)有整理文具的緣故。當(dāng)然，最后我送給她鉛筆和橡皮，也向同學(xué)借來(lái)了尺子，可是這樣長(zhǎng)期下去，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成，也總不能天天靠老師和同學(xué)呀，是吧？

5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書(shū)籍等。孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期來(lái)，我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽(tīng)，他們也都非常地感興趣。因?yàn)槠匆艚虒W(xué)結(jié)束后，我們將建立班級(jí)圖書(shū)館，將繪本借給孩子們看，這樣做的目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，與好書(shū)交朋友。以后希望家長(zhǎng)在家能積極配合，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，課堂教學(xué)主要針對(duì)群體學(xué)生，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)是非常有限的，因此，家庭教育顯得異常重要。所以，在孩子初入學(xué)的階段，請(qǐng)家長(zhǎng)一定在百忙中抽出時(shí)間來(lái)配合老師輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)榕惆槭且环N最好的教育。

總而言之，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、孩子三位一體共同的事。開(kāi)學(xué)至今短短三周的時(shí)間，最讓我感動(dòng)和感謝的是我們家長(zhǎng)和老師的默契配合，許多事，周老師指到哪兒，家長(zhǎng)就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅(jiān)持這么做，我們的孩子將會(huì)有很好的發(fā)展，因?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)一切皆有可能！

另外，在我與孩子們一起成長(zhǎng)的歷程中，難免會(huì)有疏忽或遺漏的地方，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝大家！

各位家長(zhǎng)朋友，開(kāi)學(xué)初我們班級(jí)的家委會(huì)成立了。他們開(kāi)學(xué)初為班級(jí)做了很多事情，如做工具箱架，布置教室，購(gòu)買(mǎi)掃把等零零碎碎的事情，我想借你們的掌聲來(lái)感謝他們！家委會(huì)在老師和家長(zhǎng)之間起著橋梁和紐帶作用，能讓班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展得更加正常、更加有序。今后，你們有什么好的建議和意見(jiàn)隨時(shí)向她們提出，共同為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。

家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)第4篇尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好。

非常高興各位家長(zhǎng)能如約參加開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)。

孩子入學(xué)已經(jīng)二十天了，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓每位家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，以及孩子一些習(xí)慣培養(yǎng)，也希望家長(zhǎng)配合老師做好我們學(xué)生的入學(xué)教育工作，做好孩子們幼小銜接的過(guò)渡，利于孩子更好成長(zhǎng)。同時(shí)，也加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，為教育的教育的出發(fā)點(diǎn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”奠定基礎(chǔ)。下面我想談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，共同分享這二十天以來(lái)孩子們的成長(zhǎng)。

一、對(duì)學(xué)生教育視角。

對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個(gè)長(zhǎng)期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長(zhǎng)持之以恒的管理，孩子就像田間的小苗，一家都養(yǎng)這一顆小苗，需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細(xì)心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長(zhǎng)，教育孩子也是如此，除了學(xué)會(huì)知識(shí)，最主要的是學(xué)會(huì)做人，做好人，做一個(gè)懂得寬容的人，懂得善待他人，因?yàn)樯拼司褪巧拼约海胁豢梢驗(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，還好，我們班級(jí)這五十個(gè)同學(xué)這些天以來(lái)就有兩個(gè)男生打架，被我狠狠的批評(píng)了一頓……此后至今，沒(méi)有打架沒(méi)有罵人的。如果孩子之間發(fā)生了矛盾，咱們各位家長(zhǎng)盡量少插手，因?yàn)榧议L(zhǎng)參與，事情的性質(zhì)就變了，本來(lái)孩子之間的小問(wèn)題，老師解決了就過(guò)去了，家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)就有改變性質(zhì)，所以我不建議家長(zhǎng)參與孩子之間的問(wèn)題，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。

如今的教育分好多種，有善教育和惡教育。我理解的善教育就是從正面去引導(dǎo)教育孩子，寬容，善待，有愛(ài)心，講文明懂禮貌，努力學(xué)習(xí)。尤其是男孩子要大氣些，別斤斤計(jì)較。尤其在和同學(xué)之間的關(guān)系上，誰(shuí)要是碰一點(diǎn)別大驚小怪的，不依不饒，得理不讓人。特別是有些家長(zhǎng)告訴孩子：誰(shuí)要是欺負(fù)你，你就打他，別怕他。我最討厭家長(zhǎng)和孩子灌輸這些，都怕自己孩子吃虧，這也無(wú)意中的看出了一些家長(zhǎng)在教育孩子上的態(tài)度，我不贊成這種教育方式和方法，這無(wú)意中就助長(zhǎng)了孩子的自私心理，心中無(wú)他人，心中有自己，久而久之，他的心里都不會(huì)有父母，等他長(zhǎng)大成人了，還怎么去和別人交往？

不過(guò)，我們班級(jí)的家長(zhǎng)都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時(shí)候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長(zhǎng)都沒(méi)說(shuō)啥，都放學(xué)了，我才想起來(lái)，王浩宇奶奶還說(shuō)，學(xué)生那么多哪那么好老師會(huì)照顧全。我感覺(jué)，一開(kāi)始，我們班級(jí)的家長(zhǎng)就和其他班級(jí)的不一樣，所以，我?guī)覀冞@個(gè)班集體的時(shí)候也格外小心，盡量自己少休息，對(duì)每個(gè)孩子都多照看幾眼，剛上學(xué)兩三天，孩子們感覺(jué)操場(chǎng)太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺(tái)上爬上爬下，呼了一層，全是一年級(jí)的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危險(xiǎn)時(shí)候都有可能發(fā)生，所以，中午12點(diǎn)吃完飯，，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來(lái)就背課文，免得玩是時(shí)間太長(zhǎng)發(fā)生危險(xiǎn)，大約每天在12：30的時(shí)候才出去玩會(huì)，別的班級(jí)的孩子玩接近一個(gè)小時(shí)，我們班級(jí)的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒(méi)有深淺，怕發(fā)生危險(xiǎn)，這還有好幾個(gè)孩子和大學(xué)生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來(lái)哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰(shuí)撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。

二、對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)

剛接手這五十個(gè)孩子，我還挺喜歡他們的，我本身也比較喜歡孩子，每個(gè)孩子都很聰明也很調(diào)皮，非常天真，幼稚，單純，所以也經(jīng)常有些笑話在孩子們中間發(fā)生。這五十個(gè)孩子聰明伶俐，乖巧可愛(ài)。智商可以說(shuō)先天的自然條件都不錯(cuò)，有句話說(shuō)的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也會(huì)泯然眾人的。所以現(xiàn)在的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的不是誰(shuí)聰明，不是誰(shuí)智慧，不是誰(shuí)智能。而是誰(shuí)的情商高，誰(shuí)的情緒智力高，對(duì)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等。對(duì)于我們小學(xué)生而言，我認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣！那么小學(xué)這六年時(shí)間在做什么？有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為成績(jī)高，我就成功了，那你就錯(cuò)了！小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)固然重要，可培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度可是終生受益的。

一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣的確重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒(méi)有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級(jí)，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來(lái)成為一最美麗的圖畫(huà)，你就必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真去勾畫(huà)每一筆。所以，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最少要21天，反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的習(xí)慣好的行為，好的方法，顯得至關(guān)重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái)需要耐心恒心和信心。

首先，書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。比如寫(xiě)拼音，剛開(kāi)始看學(xué)生寫(xiě)，快并且亂，有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量，幼兒園學(xué)習(xí)拼音有利也有弊，所以糾正規(guī)范也比較費(fèi)力。我當(dāng)時(shí)就想，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候先培訓(xùn)家長(zhǎng)怎么讓孩子寫(xiě)字。因?yàn)槿嗑陀袃擅瑢W(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，有兩名同學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)拼音。感覺(jué)跟不上，可在書(shū)寫(xiě)這一塊是空白所以這兩名孩子寫(xiě)的很規(guī)范。當(dāng)然得是認(rèn)真寫(xiě)的時(shí)候。這一段時(shí)間孩子們的書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，寫(xiě)的不著急了，我發(fā)現(xiàn)孩子們特好學(xué)，而且喜歡表?yè)P(yáng)。有的孩子一聽(tīng)表?yè)P(yáng)誰(shuí)了，他也馬上認(rèn)真寫(xiě)，那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還蠻強(qiáng)烈的。書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣培養(yǎng)是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程可能持續(xù)到三年級(jí)會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四五年級(jí)就是鞏固，把書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)打好，到了六年就會(huì)輕松些。我現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)孩子們寫(xiě)字寫(xiě)的大些，因?yàn)樵降礁吣昙?jí)貪圖速度就越寫(xiě)越小。我就要求孩子們寫(xiě)字橫平豎直，用勁寫(xiě)實(shí)。

再有，上課聽(tīng)講的習(xí)慣也非常重要，有時(shí)上科任課，在下面搞小動(dòng)作，我一題示，他悄悄告訴我，我都學(xué)過(guò)了，哦，學(xué)過(guò)了，就可以不學(xué)了，因?yàn)闀?huì)了，所以告訴孩子無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)都要認(rèn)真聽(tīng)課，這才是對(duì)的。

除了培養(yǎng)聽(tīng)課和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。還有遵守紀(jì)律也很重要，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子們的特點(diǎn)是有意注意時(shí)間很短，一個(gè)不經(jīng)意的小東西都會(huì)引起他們的注意，我感覺(jué)就像一只小貓，什么不起眼的東西都會(huì)引起他們的興趣，比如一本書(shū)他們都會(huì)玩半天，不提醒不罷休。一年級(jí)孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒(méi)有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁。

家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)第5篇各位家長(zhǎng)：

晚上好！首先真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對(duì)面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開(kāi)雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來(lái)，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來(lái)到學(xué)校的興奮、他們對(duì)校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來(lái)學(xué)校接受知識(shí)的熏陶、接受人類(lèi)文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識(shí)。這也是教師的天職!

我們班人數(shù)是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過(guò)了六歲半，有幾個(gè)還不到六歲半，有的上過(guò)學(xué)前班，有的還沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來(lái)難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。

下面我想就這幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響

你們一定看過(guò)這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時(shí)，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來(lái)疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來(lái)，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫(huà)面時(shí)，我總會(huì)有無(wú)限感慨：這是愛(ài)心在滌蕩，有付出必有回報(bào)。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛(ài)放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。

孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō)，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。

孩子小加上又是獨(dú)生子女，真是爺爺寵來(lái)媽媽愛(ài)，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學(xué)生開(kāi)始，父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對(duì)父母，平常只對(duì)孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個(gè)叫魏健樂(lè)的天才，三歲讀一年級(jí)，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)（湘潭大學(xué)）。從他離家讀書(shū)起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長(zhǎng)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的觀念下，他唯一的事就是讀書(shū)，生活自理、與人交往、參加活動(dòng)都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國(guó)科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(zhǎng)陪讀，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭，由于學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力底下的事例來(lái)看，反映了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的一個(gè)誤區(qū)，即使在聰明的孩子，家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結(jié)果是鄉(xiāng)反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？

孩子們?cè)谟變簣@里可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級(jí)之后，一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽(tīng)講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。課堂上的４０分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段，課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力，所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無(wú)味的事情，這就需要家長(zhǎng)和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言?？梢詥?wèn)他你今天學(xué)到了什么？能說(shuō)一說(shuō)嗎？通過(guò)反饋來(lái)了解他知識(shí)掌握的情況。俗話說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。話說(shuō)多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動(dòng)上。

第一、正確的合作觀念

我們應(yīng)當(dāng)要樹(shù)立學(xué)校和家庭合作的意識(shí)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補(bǔ)充的關(guān)系，我們處理得當(dāng)則有事半功倍的效果。舉一個(gè)例子，我們白天的教學(xué)需要家長(zhǎng)的督促與鞏固，如果家長(zhǎng)只是敷衍了事那對(duì)學(xué)校教育將是一個(gè)反作用，關(guān)健在于配合。

第二、科學(xué)的教育觀念

教育的目標(biāo)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，以終身受用。因此，學(xué)習(xí)已不僅僅是內(nèi)容的問(wèn)題，更主要的是方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問(wèn)題?！皩W(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，防止偏科，比如剛才我們說(shuō)過(guò)有的學(xué)過(guò)拼音，有的沒(méi)有，那么學(xué)會(huì)了的會(huì)不會(huì)由一時(shí)的對(duì)已有知識(shí)掌握而不感興趣進(jìn)而失去對(duì)整個(gè)語(yǔ)文的愛(ài)好？當(dāng)然在教學(xué)中我會(huì)不斷的把知識(shí)教活，讓每個(gè)孩子都有興趣，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)在家里防止他們對(duì)作業(yè)的馬虎。

第三、正確的方法觀念

1、我們對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識(shí)，一味的責(zé)備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說(shuō)一個(gè)故事。(略)可見(jiàn)，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛(ài)心，這時(shí)候的撫摸遠(yuǎn)比