科學(xué)教研組工作總結(jié)（21篇）

第第頁(yè)科學(xué)教研組工作總結(jié)（21篇）科學(xué)教研組工作總結(jié)篇1

風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。緊急而又繁忙的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我科學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，本著用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推動(dòng)科學(xué)課程改革與實(shí)施的目的，以更新科學(xué)常識(shí)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)常識(shí)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)常識(shí)師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)常識(shí)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我?？茖W(xué)常識(shí)教育工作新局面。現(xiàn)就我校科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)集體備課，改善教研活動(dòng)方式

增添參加性和實(shí)效性以教研組為活動(dòng)平臺(tái)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研活動(dòng)方式，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。一方面采納參加式教材分析的方法，針對(duì)《科學(xué)》教材中的每個(gè)單元，提出若干問(wèn)題，讓老師們先在小組中合作思索、再相互溝通探討;使老師在親身介入的活動(dòng)中熟識(shí)教材，深化地理解編者意圖，確立教學(xué)目標(biāo)，把握教材重難點(diǎn)，敏捷地制造性地處理教材，全面實(shí)現(xiàn)課程的三維目標(biāo)。同時(shí)集思廣益，共同探討和設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)參加、貼近同學(xué)生活實(shí)際的主題活動(dòng)和探究任務(wù);并針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，組織中心組老師共同質(zhì)疑、釋疑、研討教材與教法，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高老師結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，構(gòu)建師生互動(dòng)、民主和諧的教學(xué)氣氛、設(shè)計(jì)和實(shí)施獨(dú)特化的主題活動(dòng)和探究活動(dòng)的力量。另一方面，讓老師親歷科學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教改實(shí)施。

二、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，促進(jìn)老師進(jìn)展

對(duì)科學(xué)課程而言，探究是科學(xué)課程的主旋律，強(qiáng)調(diào)要讓同學(xué)親歷探究活動(dòng)的全過(guò)程。這要求老師能根據(jù)同學(xué)實(shí)際預(yù)設(shè)出適合同學(xué)探究、進(jìn)展同學(xué)思維力量的教學(xué)方案。在中心組教研活動(dòng)中，每小組選擇一個(gè)單元，小組中的每位老師在本單元中選擇一個(gè)課題寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，在小組內(nèi)溝通、評(píng)比，修改。為同學(xué)制造了自主進(jìn)展的空間，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)主體得到了較好表達(dá)。

三、主動(dòng)探究有利于同學(xué)進(jìn)展的科學(xué)評(píng)價(jià)方法

評(píng)價(jià)改革是科學(xué)課程改革的一個(gè)重要方面，本學(xué)期科學(xué)課程評(píng)價(jià)改革的主要工作是連續(xù)探究和改良科學(xué)學(xué)科考試方法，注意在評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)卷方法上改革創(chuàng)新。同時(shí)更關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)，把指導(dǎo)同學(xué)建立成長(zhǎng)記錄袋作為評(píng)價(jià)改革工作的重點(diǎn)。成長(zhǎng)記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料，在顯示同學(xué)學(xué)習(xí)成果，尤其是顯示同學(xué)持續(xù)進(jìn)步的信息方面具有不行替代的作用。在眾多的評(píng)價(jià)方式中，指導(dǎo)同學(xué)建立成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)體系是全面、有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法之一。

四、展課題討論，深化教學(xué)改革

本學(xué)期，科學(xué)教研組以課題討論加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師提高，帶動(dòng)教研教改。定期學(xué)習(xí)溝通，明確分工，相互研討。要求課題組成員結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動(dòng)的策略、探究活動(dòng)的目標(biāo)、探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行有益探究，細(xì)心設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動(dòng)，形成有價(jià)值的課例與論文。

五、協(xié)作科學(xué)課，開(kāi)展科技活動(dòng)

為提高同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新力量;普及科學(xué)學(xué)問(wèn)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，增添同學(xué)對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，本學(xué)期教研組組織同學(xué)參與了各類科技手工制作競(jìng)賽。在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題，值得進(jìn)一步探究和討論：

一是新課程理念與老師傳統(tǒng)教育觀念的沖突，教學(xué)教程中，老師往往忽視情感看法和價(jià)值觀的培育。

二是科學(xué)師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，且都是兼職老師多、因此靜下心來(lái)討論課題的時(shí)間較少。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。在今后的教研工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深化討論、在實(shí)踐中不斷摸索和改良教研方式，

力求不斷解決問(wèn)題，深化推動(dòng)課程改革。為科學(xué)教研組的建設(shè)掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇2

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一年來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，悄悄地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開(kāi)頭，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作打算。教研組準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作打算、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有打算有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開(kāi)商量，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《學(xué)校教學(xué)參考》等報(bào)刊，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中消失的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)強(qiáng)烈探討，對(duì)改良教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和關(guān)心。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文；爭(zhēng)取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

2、加強(qiáng)教研組分散力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互關(guān)心，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有打算，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合

素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

3、夯實(shí)課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備同學(xué)的學(xué)問(wèn)動(dòng)態(tài)，分析反饋同學(xué)的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開(kāi)了一些細(xì)心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

4、反思與改良：

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研打算的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分閱歷，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇3

學(xué)習(xí)是振翅騰飛的蓄勢(shì)，主動(dòng)參加是成果積累的前提，本著這樣的熟悉我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)仔細(xì)真把握工作重點(diǎn)落實(shí)打算，一學(xué)期來(lái)，藉著區(qū)教研員、學(xué)校教育處的指導(dǎo)和關(guān)心，扎根課堂教學(xué)，營(yíng)造科普氣氛，探究教學(xué)藝術(shù)，促動(dòng)了老師和同學(xué)的進(jìn)展，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，譜寫了風(fēng)采源于沉潛，收獲來(lái)自參加的教研工作新篇章，現(xiàn)把一學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開(kāi)頭，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作打算。教研組和各備課組準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作打算、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有打算有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開(kāi)商量，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中消失的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)強(qiáng)烈探討，對(duì)改良教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和關(guān)心?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。

2、加強(qiáng)教研組分散力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互關(guān)心，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、評(píng)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

3、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為學(xué)校階段一門重要的學(xué)科，我區(qū)每學(xué)期都將有相關(guān)班級(jí)的抽測(cè)。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們香一學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和關(guān)心，大家也更有干勁教好這門學(xué)科。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作打算和各班級(jí)的學(xué)期打算，并組織老師仔細(xì)檢查了教學(xué)的落實(shí)狀況，我們將教學(xué)落實(shí)狀況的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。根據(jù)“老師個(gè)人鉆研教材——形成獨(dú)特教案——共同商量集體討論——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。在集體備課中我們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用教研組的力氣對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行商量分析，把握其深度和廣度。把握學(xué)習(xí)規(guī)律，探究和改良教法，留意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要力量激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能培育同學(xué)的力量，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中我們能夠舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。注意抓學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，仔細(xì)批改作業(yè)，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注意提高平均分和合格率。

平常我們也時(shí)時(shí)提示老師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。在期中我們也參與了西崗區(qū)對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科五班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析，在師生的共同努力下科學(xué)的期其中考試取得了全區(qū)第八名的成果。平均分、及格率都高于區(qū)平均水平。算是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長(zhǎng)交了一份還算滿足的答卷。

4、主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平

我們教研組主動(dòng)參與市、區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng)，老師們?cè)谝黄饑@某個(gè)問(wèn)題暢所欲言，提出各自的看法和看法，在有效的商量中每個(gè)老師都能收獲單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的東西，形成了比較深厚的教研氣氛。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)及教學(xué)競(jìng)賽我們也都主動(dòng)參與，并力爭(zhēng)有好的表現(xiàn)。本學(xué)期我們完成了《變色花》的校級(jí)評(píng)優(yōu)課，使得老師和同學(xué)都有不同程度的提高。

5、反思與改良

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研打算的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是許多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇4

緊急而又勞碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開(kāi)展得有聲有色，取得了不少成果，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

新學(xué)期一開(kāi)頭，科學(xué)、信息組的老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作打算。教研組各位老師一起共同制定了科學(xué)合理的工作打算、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有打算有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組老師常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開(kāi)商量，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識(shí)。

二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)

學(xué)期初，教研組每位成員會(huì)結(jié)合自己所任教的班級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，相互溝通，互談感受，將自己的閱歷共享，問(wèn)題共同商量，為有序開(kāi)展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“七仔細(xì)”工作，常常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他老師進(jìn)行溝通。仔細(xì)開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，由新老師上課，組內(nèi)老師共同研討，盡快關(guān)心他們成長(zhǎng)。骨干老師也開(kāi)展了探討課，將自己的閱歷共享給大家，共同提高教學(xué)水平。

課堂上，我們的理念是以同學(xué)為中心，以培育其科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛(ài)好、力量是首位，這些有了，學(xué)問(wèn)自然而然就把握了。我們老師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，主動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐，探究表達(dá)新課程理念下的教法和學(xué)法，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的討論。

高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力氣，擔(dān)負(fù)著培育同學(xué)科學(xué)愛(ài)好，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程，進(jìn)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)同學(xué)走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開(kāi)展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)人的微課題，微課題的選題都來(lái)自于老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的困惑，都是對(duì)微小的教育問(wèn)題進(jìn)行觀測(cè)、分析和了解，從中發(fā)覺(jué)規(guī)律，進(jìn)行思索找出相應(yīng)對(duì)策。盼望我們每位老師都能做一個(gè)會(huì)反思、會(huì)討論的科研型老師，在討論的過(guò)程中提升自身的教育教學(xué)力量。

另一方面，讓同學(xué)能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開(kāi)思索，進(jìn)行多向思維，能從多角度去熟悉同一事物，并擅長(zhǎng)把他們綜合為整體熟悉，能制造性地運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)去適應(yīng)新的狀況，探究新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬。

四、開(kāi)展豐富的同學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

以“奇妙的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月。此次科技節(jié)，是我校弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)學(xué)問(wèn)、傳播科學(xué)思想、提倡科學(xué)方法的一次盛會(huì)。在活動(dòng)中，全體同學(xué)主動(dòng)參加，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成果。

主動(dòng)組織同學(xué)參與“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競(jìng)賽，做好同學(xué)的選拔、輔導(dǎo)等工作，在競(jìng)賽中都能取得肯定的成果。

我們也發(fā)覺(jué)了工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研打算的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；部分競(jìng)賽項(xiàng)目的成果還不夠抱負(fù)，說(shuō)明在輔導(dǎo)上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，阻礙了教學(xué)的正常進(jìn)行。

新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇5

學(xué)習(xí)是振翅騰飛的蓄勢(shì)，主動(dòng)參加是成果積累的前提，本著這樣的熟悉我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)仔細(xì)真把握工作重點(diǎn)落實(shí)打算，一學(xué)期來(lái)，藉著市教研室、學(xué)校教育處的指導(dǎo)和關(guān)心，扎根課堂教學(xué)，營(yíng)造科普氣氛，探究教學(xué)藝術(shù)，促動(dòng)了老師和同學(xué)的進(jìn)展，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，譜寫了風(fēng)采源于沉潛，收獲來(lái)自參加的教研工作新篇章，現(xiàn)把一學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一、本教研組基本概況：

我們科學(xué)教研組共有5名成員，專職老師2名，兼職老師3名，在仔細(xì)開(kāi)展好科學(xué)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還主動(dòng)開(kāi)展多種多樣科技活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高和綜合素養(yǎng)的提升，為促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展、和諧進(jìn)展努力著。

二、學(xué)期工作目標(biāo)及重點(diǎn)回顧：

工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化生本進(jìn)展觀念，主動(dòng)提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)；

2、緊抓教本改版機(jī)遇，著力形成教學(xué)典型課例；

3、完善教研組織形式，深化老師團(tuán)隊(duì)專業(yè)進(jìn)展；

4、豐富科普實(shí)踐活動(dòng)，奠定同學(xué)科學(xué)志向基石；

工作重點(diǎn)：

1、扎實(shí)課堂探究活動(dòng)和課內(nèi)外科技活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的提高；

2、鉆研理論、教材、教法，結(jié)合教材改版契機(jī)，打造一批精品課例、案例；

3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，活躍教科研氣氛，促進(jìn)我?？茖W(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)；

4、強(qiáng)化基地建設(shè)，重視科普實(shí)踐活動(dòng)，使校內(nèi)科普氣氛和同學(xué)活動(dòng)上能有新成果。

三、本學(xué)期取得的一些成果：

我們組織了選手參與金鑰匙科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、航模、車模和無(wú)線電測(cè)向等活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成果。

四、詳細(xì)工作做法：

回顧20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作，我科學(xué)教研組緊緊圍繞落實(shí)有效教學(xué)，提升同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深化課堂學(xué)科教學(xué)有效性的鉆研，努力提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。主要開(kāi)展了四方面工作：

〔1〕以校本教研為陣地，主動(dòng)開(kāi)展理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，共享相關(guān)資料，通過(guò)專著閱讀、查找、閱讀、思索、商量等形式，加強(qiáng)有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，深化課堂有效教學(xué)的熟悉。主動(dòng)豐富自己的有效教學(xué)的理論功底。

〔2〕引導(dǎo)老師致力課堂有效教學(xué)的實(shí)施，提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。仔細(xì)抓好課前預(yù)備關(guān)，通過(guò)鉆研課標(biāo)、吃透教材教輔、構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)化同學(xué)活動(dòng)、提煉教學(xué)語(yǔ)言、預(yù)備相關(guān)學(xué)具等教學(xué)前期預(yù)備工作為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。開(kāi)放把握課堂生成關(guān)，通過(guò)課堂氣氛調(diào)整、進(jìn)度節(jié)奏調(diào)整、深化探究活動(dòng)等方式來(lái)促動(dòng)教學(xué)效果的提升。

〔3〕主動(dòng)推動(dòng)反思課堂有效教學(xué)的詳情，關(guān)注同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展的反思策略。開(kāi)展課堂教學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的分析，讓同學(xué)來(lái)談?wù)勈斋@、說(shuō)說(shuō)心得等方式來(lái)了解同學(xué)在本堂課中同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展的狀況。同時(shí)還開(kāi)展同學(xué)評(píng)老師、老師評(píng)老師等活動(dòng)來(lái)提高自己對(duì)課堂教學(xué)引導(dǎo)、調(diào)控狀況的熟悉。

〔4〕通過(guò)積累、溝通、網(wǎng)絡(luò)論壇商量等方式入手，主動(dòng)討論課堂有效教學(xué)的策略，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)力量的提升。在思索中提煉，在提煉上深化，深化開(kāi)展關(guān)注一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展有效教學(xué)的策略討論活動(dòng)，通過(guò)微格教育的討論，對(duì)提高老師本身業(yè)務(wù)力量有了很大的促動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，立足于開(kāi)展好每一項(xiàng)科學(xué)觀看探究活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)、活潑的科學(xué)教學(xué)，同學(xué)的探究力量、合作精神、科學(xué)情感等都得到長(zhǎng)足的進(jìn)展。不管是那課堂上投入的探究活動(dòng)、精彩的師生對(duì)話，還是課外學(xué)問(wèn)的吸取、課外科技活動(dòng)的開(kāi)展都能得到很好的表達(dá)，這一切的進(jìn)展見(jiàn)證了我們學(xué)?？茖W(xué)老師在平常教學(xué)中能自始至終把落實(shí)有效教學(xué)，提升同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)放在首位的教學(xué)理念。

五、思索缺乏謀進(jìn)展

“與時(shí)俱進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)進(jìn)展的主流，我?？茖W(xué)教研組在以前的工作中取得了肯定是成果，但放眼全市，如何依托現(xiàn)有基礎(chǔ)，進(jìn)一步謀取的進(jìn)展是應(yīng)當(dāng)深刻思索的問(wèn)題。我們接下去要謀劃好以下幾方面的進(jìn)展。

1、致力進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步拓展同學(xué)科學(xué)活動(dòng)空間。

2、營(yíng)造科學(xué)教研陣地，進(jìn)一步深化校本科學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

3、名師引路使路更寬，進(jìn)一步加快老師專業(yè)成進(jìn)步程。

4、打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科進(jìn)展新的亮點(diǎn)。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也積累了幾分教訓(xùn)。新的一學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇6

開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作打算，以“基于導(dǎo)學(xué)單的學(xué)校科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐討論”課題為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對(duì)比和相關(guān)總結(jié)。

一、以課題革為中心，討論實(shí)踐導(dǎo)學(xué)單。

仔細(xì)實(shí)施“基于導(dǎo)學(xué)單的學(xué)?？茖W(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐討論”的課題，組織老師開(kāi)展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并準(zhǔn)時(shí)搜集、整理了試驗(yàn)過(guò)程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參與了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

二、以師生各項(xiàng)評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)師生共贏。

老師方面：主動(dòng)參與了“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”、教學(xué)論文評(píng)比、微視頻評(píng)比、溫州市試驗(yàn)技能評(píng)比等競(jìng)賽。其中，林x老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無(wú)痕連接》市二等，試驗(yàn)技能市二等獎(jiǎng)，市級(jí)觀摩課《電和磁》，區(qū)級(jí)講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》，新常規(guī)新設(shè)計(jì)《物質(zhì)發(fā)生了什么改變》市二等，多媒體評(píng)比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評(píng)比《動(dòng)能從哪里來(lái)》區(qū)二等。鄭x老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)老師。

同學(xué)方面：主動(dòng)落實(shí)“小科學(xué)家”培育打算，組織同學(xué)主動(dòng)參與探究項(xiàng)目評(píng)比、科學(xué)記錄本評(píng)比。其中，林x老師指導(dǎo)的王x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀看日志評(píng)比一等獎(jiǎng)，葉x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀看日志評(píng)比二等獎(jiǎng)。涂x老師指導(dǎo)的姜x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀看日志評(píng)比三等獎(jiǎng)。

三、以落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)為根本，評(píng)價(jià)引領(lǐng)老師。

本學(xué)期始終緊抓四項(xiàng)常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。依據(jù)打算支配，這學(xué)期主要由林x老師開(kāi)課,上《電和磁》一課，并獲得了市里公開(kāi)課的機(jī)會(huì)。我們抓住這次難得的熬煉機(jī)會(huì)，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開(kāi)第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，并針對(duì)教具進(jìn)行改良，再上一次課，以求提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評(píng)。

科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，并做了閱歷溝通。校級(jí)公開(kāi)課涂x課題為《維護(hù)生態(tài)平衡》和《陽(yáng)光下的影子》;鄭x課題為《用橡皮筋做動(dòng)力》;林x課題為《找拱形》;王x課題為《電和磁》。校級(jí)科學(xué)組內(nèi)閱歷溝通，王x《學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)閱歷溝通》;鄭x《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》;涂x《20xx年閱歷溝通》?？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。

四、學(xué)科教學(xué)討論的課題

我們組的課題《農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)討論》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參與了區(qū)里的課題評(píng)比，區(qū)二等。

林x老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的學(xué)?？茖W(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐討論》獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng)，課題已經(jīng)經(jīng)過(guò)了中期檢查。

五、存在問(wèn)題和今后努力方向

本學(xué)期，科學(xué)組的全部老師都盡心盡責(zé)，并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，仍有許多缺乏之處，需連續(xù)努力及改良。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)老師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇7

時(shí)間飛逝，又到了學(xué)期末，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了肯定收獲，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。

新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課很多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的老師都是兼職任教，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去討論鉆研科學(xué)教材，如今的科學(xué)科又完全不同于以前的常識(shí)教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變，全體科學(xué)老師都特別珍惜每次的教研活動(dòng)，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與集體備課活動(dòng)和觀摩課活動(dòng)。在聽(tīng)課過(guò)程中大家仔細(xì)傾聽(tīng)做好筆記，備課活動(dòng)中暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同商量，有很多的老師還利用課余時(shí)間互相研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)力量都有了很大的提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作打算，平常我們也時(shí)時(shí)提示每一位老師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。在期中我們也組織了老師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論，商議?對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中取得令人滿足的成果。

但也有很多缺乏之處，還將面臨很多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中老師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇8

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。

新學(xué)期一開(kāi)頭，科學(xué)組的老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作打算。教研組和各學(xué)科老師準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作打算、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有打算有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組老師常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開(kāi)商量，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識(shí)。我們組的年輕老師常常向賀老師請(qǐng)教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)，并且只要有滾動(dòng)教研課，我們都會(huì)去聽(tīng)，主動(dòng)參與市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動(dòng)。

二、加強(qiáng)教研組的分散力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的老師非常重視滾動(dòng)式教研活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)的機(jī)器人項(xiàng)目獲得第四屆亞洲機(jī)器人競(jìng)標(biāo)賽中國(guó)區(qū)選拔賽一等獎(jiǎng)和最正確結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)、第十三屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)標(biāo)賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

三、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)

1、發(fā)揮高級(jí)老師和老老師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)閱歷豐富的汪老師，發(fā)動(dòng)他們上示范課，然后集中商量，給組員供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、鼓舞年輕老師上研討課。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校的“滾動(dòng)式教研”活動(dòng)，給年輕老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、通過(guò)學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，讓年輕老師和老老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，關(guān)心年輕老師盡快成長(zhǎng)。

四、反思與改良

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研打算的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是許多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與教材不配套。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇9

一、工作目標(biāo)：

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作打算，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：

〔1〕組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)。

〔2〕抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查〕的管理，提高課堂教學(xué)效率。

〔3〕主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

〔4〕協(xié)作校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比推選活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

〔5〕為減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培育科學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高科學(xué)解題力量。圍繞目標(biāo)，教研組有打算，有內(nèi)容主動(dòng)綻開(kāi)工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們科學(xué)教研組每位老師都富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同班級(jí)教課，但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討，常常相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起討論提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，科學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達(dá)以人為本的教育思想，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)愛(ài)好，教給了同學(xué)學(xué)問(wèn)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

三、教研活動(dòng)狀況

主動(dòng)參與和開(kāi)展教研活動(dòng)，改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

我們的成員主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，主動(dòng)發(fā)言，和外校結(jié)對(duì)老師多溝通教學(xué)閱歷，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)閱歷。比方在名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，在水云學(xué)校聽(tīng)評(píng)課和學(xué)習(xí)如何進(jìn)行學(xué)?？茖W(xué)說(shuō)課，如何讓聽(tīng)課資源生成自己的精彩，開(kāi)闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。

四、成果與榮譽(yù)

在今年的科學(xué)中考中取得了好成果，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，豐富的教學(xué)閱歷，對(duì)同學(xué)的高度責(zé)任感。在本學(xué)期，組內(nèi)成員們都呈現(xiàn)了各自的風(fēng)彩，并取得了可喜的成果，他們讓科學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我們學(xué)?？茖W(xué)教研組以《科學(xué)〔3--6班級(jí)〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，樹(shù)立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐力量，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)理論和教材課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)期開(kāi)頭，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作打算。準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作打算和教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有打算有步驟地貫徹和落實(shí)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)討論性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論、信息技術(shù)教育理論。仔細(xì)完成教研活動(dòng)，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

〔1〕仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行商量分析，把握其深度和廣度。

〔2〕備好課。把握學(xué)習(xí)規(guī)律、探究和改良教法，留意學(xué)法的取用和指導(dǎo)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培育了同學(xué)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變觀念，注意同學(xué)試驗(yàn)力量的培育。

三、仔細(xì)完成任務(wù)、不斷完善自我

本學(xué)期每位老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。依據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)按時(shí)完成“我的教育教學(xué)故事”，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫教學(xué)隨筆促進(jìn)了老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高了老師業(yè)務(wù)力量和信息技術(shù)水平。

四、取得的成果

徐秀斌老師參與了研訓(xùn)中心組織的學(xué)校科學(xué)老師基本功理論^考~試獲三等獎(jiǎng)。參與了市電教中心組織的科學(xué)試驗(yàn)課教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng);袁雙龍老師組織同學(xué)參與常州市縱橫碼競(jìng)賽獲一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文獲發(fā)表在《中學(xué)校信息技術(shù)教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎(jiǎng)。

五、反思與改良

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研打算的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。

總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，我們必需深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著很多問(wèn)題，亟待解決：照實(shí)驗(yàn)室的管理沒(méi)有時(shí)間來(lái)支配；我們的科研水平和力量還是顯得缺乏，課題討論還缺乏肯定的深度，盼望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且盼望通過(guò)我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問(wèn)題?，F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、承當(dāng)、參與各類教學(xué)活動(dòng)

1、承當(dāng)縣級(jí)科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)課任務(wù)。

20xx年12月14日溧水縣學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科“探究宇宙”單元專題研討活動(dòng)在我校進(jìn)行。我組汪志平和鄧樹(shù)清老師各上一節(jié)公開(kāi)課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽(tīng)課老師好評(píng)。

詳情見(jiàn)校內(nèi)網(wǎng)報(bào)道：xx

2、承當(dāng)縣級(jí)信息學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)課任務(wù)。

20xx年11月2日溧水縣學(xué)校信息學(xué)科教研活動(dòng)在我校進(jìn)行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時(shí)李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開(kāi)課《Scratch教學(xué)：迷宮探險(xiǎn)》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開(kāi)課《主題活動(dòng)：收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長(zhǎng)》，受到聽(tīng)課老師好評(píng)。

詳情見(jiàn)校內(nèi)網(wǎng)報(bào)道：xx

3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實(shí)踐和評(píng)優(yōu)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。

二、扎實(shí)開(kāi)展課題討論

本學(xué)期，汪志平老師的市級(jí)個(gè)人課題《課外探究活動(dòng)中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的討論》順當(dāng)結(jié)題并獲獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)論文《學(xué)校生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對(duì)策略》獲市二等獎(jiǎng)。鄧樹(shù)清老師的教學(xué)論文《在實(shí)踐中培育同學(xué)科學(xué)力量的探究》獲縣二等獎(jiǎng)，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來(lái)——〈填充顏色〉的教學(xué)與思索》獲縣二等獎(jiǎng)。

市級(jí)科技課題《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》討論已結(jié)束，相關(guān)同學(xué)作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)，結(jié)題材料已預(yù)備就緒。我組蔣赟、李輝老師主動(dòng)參與了市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)校信息技術(shù)主題活動(dòng)式校本教材開(kāi)發(fā)的討論》的討論工作。我組承當(dāng)?shù)目h級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高課外探究實(shí)效的討論》正在順當(dāng)開(kāi)展，12月中旬，“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

溧水實(shí)小科學(xué)網(wǎng)：xx

三、完成各項(xiàng)同學(xué)競(jìng)賽任務(wù)

1、科技創(chuàng)新大賽

在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職老師輔導(dǎo)的同學(xué)作品全部獲獎(jiǎng)。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》獲市、縣一等獎(jiǎng)，并被推舉參與江蘇省其次十四屆科技創(chuàng)新大賽。

學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽布置會(huì)議：xx

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)狀況：xx

溧水縣第十七屆中學(xué)校師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)狀況：xx

2、金鑰匙科技競(jìng)賽

依據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中學(xué)校生20xx年金鑰匙科技競(jìng)賽活動(dòng)的通知要求，我校于9月13日進(jìn)行了校級(jí)選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎(jiǎng)。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競(jìng)賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。我組三位專職科學(xué)老師在此項(xiàng)活動(dòng)中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)有效地完成了這項(xiàng)活動(dòng)。

校內(nèi)選拔賽同學(xué)獲獎(jiǎng)名單：xx

縣級(jí)我校同學(xué)獲獎(jiǎng)狀況：xx

3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)

暑期信息學(xué)科老師組織同學(xué)參與了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導(dǎo)的同學(xué)在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

縣級(jí)我校同學(xué)獲獎(jiǎng)狀況：xx

4、少兒NIT考級(jí)

本學(xué)期共有102名同學(xué)報(bào)名參與了今年的少兒NIT考級(jí)，信息學(xué)科四位專職老師分三個(gè)模塊〔操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動(dòng)畫制作〕對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，12月份報(bào)名同學(xué)順當(dāng)?shù)貐⑴c了考級(jí)，成果暫未公布。

此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科老師輔導(dǎo)的同學(xué)在中學(xué)校生電腦制作活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中學(xué)校生電腦制作活動(dòng)優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇12

這學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組的工作在學(xué)校主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，全體科學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹學(xué)校開(kāi)展的基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革，以全面提高本組科學(xué)教學(xué)水平及科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

“學(xué)為中心”的理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和討論者、制造者。因此，本學(xué)期我組加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、課程意識(shí)、力量結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開(kāi)展的前提，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，為了使“學(xué)為中心”的教學(xué)理念深化人心，我們先后組織本組老師學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)著作，為每個(gè)組員購(gòu)置了《學(xué)為中心的課堂觀看》以供學(xué)習(xí)。同時(shí)還請(qǐng)專家給我組老師做專題講座，省特級(jí)老師謝杰妹老師多次為科學(xué)組老師作專題講座。讓我們熟悉到“學(xué)為中心”的課堂，要提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、合作溝通的力量，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。通過(guò)這些學(xué)習(xí)后，我們組在七班級(jí)開(kāi)展基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革。

2、重視校本教研活動(dòng)。本學(xué)期我組開(kāi)展基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互相溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。我組多位老師開(kāi)設(shè)了主題研討課，劉禎嬋老師、程潔老師、吳煜梁老師、項(xiàng)玲靜老師同課異構(gòu)開(kāi)了《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》，黃邦雷老師開(kāi)了《地球的自轉(zhuǎn)》，z老師在市初小連接研討會(huì)上開(kāi)了《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》，張穎老師開(kāi)了《常見(jiàn)的力》，朱慧肖老師開(kāi)了《小孔成像》。

3、重視命題技術(shù)的培訓(xùn)。命題是一項(xiàng)需要積累和反復(fù)的、有思想意義、有技術(shù)要求的工作，規(guī)范的命題一般從立意、情景、設(shè)問(wèn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)環(huán)節(jié)依次綻開(kāi)。為了提高我們科學(xué)組老師的命題力量，本學(xué)期我們邀請(qǐng)溫州市老師教研院的黃鵬飛老師來(lái)校指導(dǎo)，他的講座從試題命制的四個(gè)方面綻開(kāi)：

①試卷質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)；

②整卷命制的基本步驟；

③試卷各題型的基本要求；

④開(kāi)放性試題的編制；通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們組員了解試題命制的一般流程。在本學(xué)期中我們還開(kāi)展了組內(nèi)命題競(jìng)賽，有幾個(gè)年輕老師脫引而出。黃翩翩老師參與溫州市科學(xué)老師命題競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使科學(xué)課堂教學(xué)更加規(guī)范，更加有效，我們科學(xué)組依據(jù)學(xué)校的要求分別在七班級(jí)、八班級(jí)、九班級(jí)開(kāi)展教學(xué)調(diào)研月活動(dòng)，組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)組員的課堂進(jìn)行深化調(diào)研，抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。同時(shí)我們還要求七班級(jí)、八班級(jí)、九班級(jí)的備課組要組織期中、期末復(fù)習(xí)打算以及閱歷溝通活動(dòng)。在期中考和期末考前兩個(gè)星期，備課組內(nèi)每位老師結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的打算，同時(shí)提出了有效的復(fù)習(xí)措施。這樣使老師之間相互學(xué)習(xí)，借鑒，讓有閱歷的老老師談出自己好的做法，同時(shí)開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)的示范課，這樣為年青老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、主動(dòng)開(kāi)展課題討論

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們科學(xué)組在學(xué)校、教務(wù)處的帶著下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)力量和教研水平，主動(dòng)參加課題討論，深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期，我們科學(xué)老師主動(dòng)申報(bào)市級(jí)課題，最終楊曉明老師的課題，朱慧肖老師的課題《漂流錯(cuò)題本的實(shí)踐與討論》，z老師的課堂《學(xué)?？茖W(xué)課堂同學(xué)高階思維力量培育的討論》獲得市級(jí)課題立項(xiàng)，也為我們科學(xué)組接下來(lái)的科研方向搭好平臺(tái)。在討論過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，主動(dòng)撰寫教學(xué)案例和論文。z老師和張文麗老師的評(píng)課稿獲市直一等獎(jiǎng)，劉禎嬋和項(xiàng)玲靜老師的評(píng)課稿獲市直二等獎(jiǎng)，黃翩翩老師的論文獲市二等獎(jiǎng)。

四、“小科學(xué)家”培育活動(dòng)

科學(xué)課程的目標(biāo)就是提高每位同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，而提高科學(xué)素養(yǎng)不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，而且還要關(guān)注同學(xué)的課外活動(dòng)。本學(xué)期我們科學(xué)組對(duì)七、八、九班級(jí)的科學(xué)校本課程作了統(tǒng)籌支配，七班級(jí)開(kāi)展了《植物的識(shí)別和盆栽的種植》和《科學(xué)小試驗(yàn)和小制作》的校本課程，八班級(jí)開(kāi)展了《科學(xué)校內(nèi)農(nóng)場(chǎng)》和《校內(nèi)氣象站》的校本課程，九班級(jí)開(kāi)展對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的拓展。通過(guò)這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)課余生活，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，同時(shí)也為“小科學(xué)家”活動(dòng)培育了大批的后備力氣和人才，本學(xué)期參與溫州市學(xué)校同學(xué)小課題競(jìng)賽，我校同學(xué)小課題3項(xiàng)獲獎(jiǎng)，分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。學(xué)校航模隊(duì)參與市里競(jìng)賽也獲得特別喜人的成果。張陳琪同學(xué)榮獲溫州市“小科學(xué)家”稱號(hào)。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。

3、從同學(xué)的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇13

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)討論和教學(xué)改革，提高老師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化進(jìn)展的重要組成部分!本學(xué)期我教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下，我?？茖W(xué)組取得了較好的成果。本組從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

一、以加強(qiáng)科學(xué)學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

曾幾何，有人說(shuō)過(guò)：“要使同學(xué)一杯水，老師要有一桶水?！辈恢^(guò)了多少年，又有人說(shuō)，要使同學(xué)一桶水，老師要有一條河?；蛟S若干年以后，又有人會(huì)說(shuō)，要使同學(xué)一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見(jiàn)，老師的學(xué)問(wèn)需要不斷更新，不斷的進(jìn)展。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的老師，在教學(xué)實(shí)踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期多次加強(qiáng)了科學(xué)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。此外我們參與了縣科學(xué)教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。參與了名師助教團(tuán)，民進(jìn)名師團(tuán)的教研活動(dòng)。余乃龍副校長(zhǎng)親自上了初三示范課。給我?？茖W(xué)教研起到很好的示范作用。

二、以課堂主陣地為背景，開(kāi)展合作教研活動(dòng)

1、更新組員教學(xué)觀念，突破教學(xué)常規(guī)

多少年來(lái)，直至今日，我們大多老師評(píng)價(jià)一節(jié)課時(shí)，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完好性，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束，因此老師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深化思索同學(xué)在課堂上解決什么問(wèn)題，解決幾個(gè)問(wèn)題才適度？老師很少去關(guān)注同學(xué)的思維有沒(méi)有進(jìn)展，新概念是否形成等。因此，本學(xué)期，我們首先通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí)，更新組員教學(xué)理念，突破教學(xué)定向思維，將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

2、發(fā)揮組員作用，合作學(xué)習(xí)

好文章不是寫出來(lái)的，而是不斷地修改出來(lái)的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改良，借用辯證唯物主義觀點(diǎn)，從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，這種螺旋式上升。

三、以多元化的活動(dòng)，開(kāi)展合作教研活動(dòng)

教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材？討論教法，更主要的是要促進(jìn)老師的進(jìn)展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動(dòng)形式，探究教研活動(dòng)的實(shí)效性？詳細(xì)做法是：第一、合作研討課？要求教研組老師集體參加課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽(tīng)課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改良的方法通過(guò)“合作互助”形式的教研活動(dòng)，讓每一位老師在活動(dòng)中得到了啟發(fā)。將每一位老師的才智融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。其次，個(gè)人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先賜予執(zhí)教老師寬闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽(tīng)課，在此基礎(chǔ)上組員針對(duì)這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽(tīng)課評(píng)課。通過(guò)這種個(gè)人到集體方式的備課上課，到達(dá)老師之間的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)？教法閱歷互補(bǔ)。

四、有意識(shí)地培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望

我們科學(xué)組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。每位老師無(wú)私奉獻(xiàn)，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作；輔導(dǎo)同學(xué)特別耐煩，遇到問(wèn)題總是共同探討，常常相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好?？茖W(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分表達(dá)了教研組的整體功能。

總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好！

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇14

本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各班級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱，仔細(xì)鉆研教材教法，專心開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，專心完成各項(xiàng)教研任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作做簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作打算

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有打算、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一齊學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作打算和學(xué)校的工作打算，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。依據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)打算，各科組成員深化鉆研教材，明確各單元的打算及須開(kāi)展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有打算、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

二、仔細(xì)做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高同學(xué)素養(yǎng)

在制訂好活動(dòng)打算及教學(xué)打算后，本科組在按打算進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員仔細(xì)備好每一節(jié)課、每一個(gè)試驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，全面提高同學(xué)的各種潛力和綜合素養(yǎng)。

三、專心開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高

我們科學(xué)組按年段分為三個(gè)備課組，經(jīng)過(guò)集體備課后，每位老師都開(kāi)展一人一課，課后進(jìn)行評(píng)課。我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以群眾的力氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

身為科學(xué)教研組長(zhǎng)，自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。以前我們經(jīng)常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)，從書上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué)，向同學(xué)和其他老師學(xué)。信任只有老師的素養(yǎng)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得連續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇15

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。

新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課很多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的老師都是兼職任教，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去討論鉆研科學(xué)教材，如今的科學(xué)科又完全不同于以前的常識(shí)教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)教材很多老師都不知該怎么去教，其中有很多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六班級(jí)的教材內(nèi)容完全是以前的學(xué)校物理里邊的學(xué)問(wèn)，所以有必要組織每位任教科學(xué)的老師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來(lái)學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，盼望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)老師都特別珍惜每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同商量，有很多的老師還利用課余時(shí)間互相研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)力量都有了很大的提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為學(xué)校階段一門重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)年初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作打算和各班級(jí)的學(xué)年打算，并組織老師仔細(xì)檢查了教學(xué)“五仔細(xì)”的落實(shí)狀況，我們將教學(xué)“五仔細(xì)”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。根據(jù)“老師個(gè)人鉆研教材——形成獨(dú)特教案——共同商量集體討論——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。平常我們也時(shí)時(shí)提示每一位老師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。在期中我們也組織了老師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論，商議?對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中取得令人滿足的成果。

三、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技愛(ài)好活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們科學(xué)老師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)同學(xué)科技活動(dòng)是我們科學(xué)老師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長(zhǎng)。在本學(xué)年的科技活動(dòng)中我們與科技愛(ài)好小組一起為同學(xué)搞了飛機(jī)模型組裝和制作降落傘活動(dòng)，提高同學(xué)對(duì)科技制作的愛(ài)好，豐富同學(xué)的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng)新大賽作預(yù)備。當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成果還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校老師們的共同努力和主動(dòng)協(xié)作。但也有很多缺乏之處，還將面臨很多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中老師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇16

科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，全體老師奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，老師們愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，圓滿地完成教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作打算，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組老師的強(qiáng)烈商量，確定了本教研組指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。我們科學(xué)組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如七班級(jí)老師主要重視課堂教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。八班級(jí)課程新，內(nèi)容豐富，任課老師遇到問(wèn)題總是共同探討，常常相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，輔導(dǎo)同學(xué)耐煩細(xì)致，在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)力量的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)成果穩(wěn)步上升。九班級(jí)畢業(yè)班的兩老師他們常常一起討論同學(xué)的特點(diǎn)，討論教材、挖掘教學(xué)資源，提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷?？茖W(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分表達(dá)了教研組的整體功能。

二、教科研活動(dòng)

1、我們組的教研活動(dòng)每周四開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)。每位老師都能加強(qiáng)自我研修，努力提高業(yè)務(wù)力量。

2、為了提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行了集體備課，在集體備課時(shí)，全組老師群策群力，集思廣益，背出了高質(zhì)量的教案。

3、總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)。我們組的青年老師占多數(shù)，教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題較多，為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問(wèn)題，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，集中商量自己在教學(xué)中存在的困惑。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)之前，讓老師們先把自己的問(wèn)題整理好，有目的的提出問(wèn)題。對(duì)于老師提出的問(wèn)題，大家綻開(kāi)商量，發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。通過(guò)商量，有些問(wèn)題得以解決。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教育處進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，其中教案檢查兩次，作業(yè)檢查一次。

批改作業(yè)是數(shù)學(xué)老師的常規(guī)工作，也是一個(gè)繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在批改作業(yè)中仔細(xì)、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)，能在同學(xué)消失的問(wèn)題的地方進(jìn)行具體的批注，每次批改作業(yè)中對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，布置作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能依據(jù)同學(xué)狀況進(jìn)行分層，使層次不同的同學(xué)都能得到不同的提高。

四、存在的問(wèn)題

1、對(duì)青年老師的關(guān)心還不夠，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年老師上再投入多一些精力，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強(qiáng)溝通，關(guān)心他們盡快成長(zhǎng)。使科學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年老師成為我校的教學(xué)骨干。

2、從考試結(jié)果看，后20%同學(xué)的比例大，全組老師還要加強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高合格率。

緊急而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，科學(xué)組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的看法做好工作。教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在機(jī)制，使同學(xué)生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進(jìn)展早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)同學(xué)素養(yǎng)培育的要求；留意討論有效的教學(xué)方法，培育同學(xué)的力量；有意識(shí)地培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成果。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇17

20xx年下學(xué)期即將結(jié)束，為進(jìn)一步提高我校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教育處工作打算以及為根據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)了課改理論,主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念；并通過(guò)一系類教學(xué)教研活動(dòng)轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，同時(shí)也提高了同學(xué)的各種力量。

一、努力抓好教研，提高科學(xué)老師專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期，科學(xué)組老師仔細(xì)參與區(qū)、市各級(jí)教研活動(dòng)。同時(shí)老師們利用此次賽課機(jī)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)課，向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期開(kāi)展的長(zhǎng)沙市科學(xué)課件與論文評(píng)比中，陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長(zhǎng)》獲市一等獎(jiǎng)，龔競(jìng)老師教學(xué)案例《一分鐘見(jiàn)分曉》獲市二等獎(jiǎng)，彭小花老師課件《空氣占據(jù)空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學(xué)案例》獲市三等獎(jiǎng)。

二、課外活動(dòng)豐富開(kāi)展

1、愛(ài)好小組活動(dòng)連續(xù)開(kāi)展

模型愛(ài)好小組、創(chuàng)新愛(ài)好小組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和科學(xué)組老師的努力下成立，主動(dòng)開(kāi)展豐富的`課外活動(dòng)，利用課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，活動(dòng)的開(kāi)展使同學(xué)提高了動(dòng)手力量和科學(xué)素養(yǎng)，也為學(xué)校科普活動(dòng)的推動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展各級(jí)部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)，取得可喜成果。

通過(guò)開(kāi)展科學(xué)愛(ài)好活動(dòng)，讓同學(xué)自己動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中獵取學(xué)問(wèn)，啟迪各項(xiàng)思維，進(jìn)展各種力量。本學(xué)期，同學(xué)參與了長(zhǎng)沙市奇思妙想闖七關(guān)競(jìng)賽和長(zhǎng)沙市模型競(jìng)賽，楊聞豪同學(xué)參與市模型競(jìng)賽獲“平跑遙控車”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，鄒博軒同學(xué)參與市模型競(jìng)賽獲“小虎鯊”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，學(xué)校科學(xué)組獲長(zhǎng)沙市“奇思妙想闖七關(guān)”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

3、參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽

10月15日，育才二小科學(xué)組組織學(xué)校部分同學(xué)到長(zhǎng)沙市科技活動(dòng)中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦、市關(guān)工委舉辦的，目的是協(xié)作20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)，向未成年人宣揚(yáng)科學(xué)的生活方式，讓廣闊青少年擺脫近視的困擾，還青少年一雙光明的眼睛?！堆劬Φ墓适隆房破照褂[，以人機(jī)互動(dòng)展品和生動(dòng)的圖片文字，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，帶著大家走進(jìn)眼睛的科學(xué)世界，了解什么是近視，近視發(fā)生的條件和緣由；預(yù)防近視的內(nèi)容、時(shí)機(jī)和方法，讓同學(xué)們?cè)趨⒂^中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高愛(ài)惜眼睛的意識(shí)，是普及科學(xué)用眼學(xué)問(wèn)的一種很好的形式。同時(shí)，這個(gè)展覽也將給我們的教育工和廣闊同學(xué)家長(zhǎng)以啟迪和警示：有效預(yù)防近視要從娃娃抓起，要用科學(xué)的思維學(xué)習(xí)有效預(yù)防近視的方法。愛(ài)護(hù)青少年的視力，愛(ài)護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，是每一個(gè)公民的共同責(zé)任。

當(dāng)然，科學(xué)組工作也存在著一些缺乏之處：

老師專業(yè)學(xué)問(wèn)不夠?？茖W(xué)老師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參與工作時(shí)間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

同學(xué)活動(dòng)開(kāi)展掩蓋面不夠。科學(xué)老師人員有限，同學(xué)活動(dòng)雖然開(kāi)展項(xiàng)目多，但參加人數(shù)還不能到達(dá)全面掩蓋的要求。

在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁，一如既往的為學(xué)校的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

科學(xué)教研組工作總結(jié)篇18

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，努力開(kāi)創(chuàng)我?？茖W(xué)教育新局面。根據(jù)學(xué)期教學(xué)打算，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。做到了有組織、有打算、有步驟地引領(lǐng)同學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域探究、求知；并能注意實(shí)踐，主動(dòng)提倡科學(xué)進(jìn)展?，F(xiàn)將同學(xué)與老師兩方面的進(jìn)展?fàn)顩r作一回顧：

一、從實(shí)際動(dòng)身，大力促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

1、狠抓常規(guī)，向四非常鐘要效益；

俗話說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”。在科學(xué)課堂上，同學(xué)的言行直接影響到課堂教學(xué)效率。一個(gè)清靜有序的環(huán)境，有利于同學(xué)專注思索、細(xì)心討論。同時(shí)科學(xué)結(jié)論的得出，離不開(kāi)仔細(xì)觀看、用心傾聽(tīng)、主動(dòng)思索、團(tuán)隊(duì)合作。這些都有賴于良好課堂行為習(xí)慣的培育?？梢哉f(shuō)，每次同學(xué)走進(jìn)課堂，把握的學(xué)問(wèn)是有限的，但課堂中的每個(gè)人、每件事，都能對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在課程執(zhí)行過(guò)程中，我們將同學(xué)常規(guī)的落實(shí)放在重要位置上，通過(guò)教室設(shè)置評(píng)比欄、同學(xué)組評(píng)與自評(píng)相結(jié)合，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，與班主任的班隊(duì)課、日常教育相結(jié)合，對(duì)同學(xué)進(jìn)行不間斷的教育。通過(guò)一段時(shí)間的努力，大多數(shù)同學(xué)走進(jìn)教室能夠基本做到清靜聽(tīng)講、仔細(xì)思索、有序操作。

2、依托社團(tuán)，大力挖掘科學(xué)潛力；

學(xué)校模型活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩年多的組織與訓(xùn)練，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。同學(xué)的力量在一次次競(jìng)賽中不斷提高，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力漸漸增添。今年暑期我校同學(xué)剛參與了在鎮(zhèn)江舉辦的省車模競(jìng)賽，十三名學(xué)中，共有九人獲得個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率在75%以上，還獲得了三個(gè)單項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)。成果在去年參賽的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。這與同學(xué)主動(dòng)參加，家長(zhǎng)親密協(xié)作，老師科學(xué)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。為了擴(kuò)大效應(yīng)，我們將短期突擊訓(xùn)練分散為長(zhǎng)期扎實(shí)訓(xùn)練，在同學(xué)中建立了模型社團(tuán)，給同學(xué)平常的熬煉與提高搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，也使模型運(yùn)動(dòng)不再成為少數(shù)人的活動(dòng)，而是全部感愛(ài)好的同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加的一項(xiàng)群眾性項(xiàng)目。它既有嬉戲性和趣味性，同時(shí)更有嚴(yán)厲?的科學(xué)道理蘊(yùn)含其中，很好地開(kāi)發(fā)了同學(xué)智力，也拓展了他們的潛能。

3、架設(shè)舞臺(tái)，尋求多元化育人途徑；

科學(xué)學(xué)科具有其特別的性質(zhì)，最特別的地方就是它是一門手腦并用的學(xué)科。很難想象紙上談兵可以培育出具有優(yōu)秀科學(xué)素養(yǎng)的人才來(lái)。正所謂，不下泳池學(xué)不會(huì)游泳。只有讓同學(xué)親眼目睹、親耳聽(tīng)見(jiàn)、親身體驗(yàn)，才有可能在同學(xué)的腦海中建立深刻印象并留下清楚概念。

隨著我校近年聲譽(yù)逐年提高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)大背景下，我們科學(xué)組兩位老師齊心協(xié)力，共同提高同學(xué)科學(xué)力量。我們熟悉到：增添同學(xué)力量，肯定要靠真刀真槍的科學(xué)討論。決不能僅僅靠一次公開(kāi)課或是一次競(jìng)賽。它應(yīng)當(dāng)是全方位的教育體系，由全體老師共同參加，是減負(fù)增效機(jī)制中不行缺少的一個(gè)，我們的目標(biāo)是對(duì)建立措施使素養(yǎng)教育落到實(shí)處?；诖?，兩位老師除了在課堂中仔細(xì)培育同學(xué)的操作技能與實(shí)踐力量，更能仔細(xì)對(duì)待外界的每一項(xiàng)科技活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校共組織同學(xué)參加了四項(xiàng)與學(xué)科有關(guān)的重要活動(dòng)。九月份我校組織同學(xué)參與了“國(guó)際與和平周”xxxx賽區(qū)金鑰匙學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；十月承當(dāng)了市科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，十一月參與了市科技創(chuàng)新大賽，一月份承辦了大市科學(xué)年會(huì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們的同學(xué)表現(xiàn)杰出。在金鑰匙競(jìng)賽中，五班級(jí)的郭嘉任同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，與我市另外兩名中同學(xué)組隊(duì)參與了省一級(jí)競(jìng)賽，六班級(jí)于榮瑋也獲得了三等獎(jiǎng)。李波老師也獲得了xxxx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。兩次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，三、四、五班級(jí)均有班級(jí)同學(xué)參加，他們?cè)谡n堂上思維活躍，操作規(guī)范、有序，精彩的發(fā)言更是給與會(huì)的老師留下深刻印象。三井試驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、特級(jí)老師后備沈亞萍老師這樣評(píng)價(jià)道：中山路學(xué)校的同學(xué)，既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有良好的科學(xué)素養(yǎng)，給我留下了難忘的印象。

在這些活動(dòng)中，我們的同學(xué)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨礪了意志，增長(zhǎng)了才能；展現(xiàn)了中山人的獨(dú)特，更亮出了中山學(xué)子的風(fēng)采。

二、抓住契機(jī)，全力推動(dòng)老師自我進(jìn)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升基礎(chǔ)素養(yǎng)。本學(xué)期，兩位老師分別參與了名師大講堂、李鎮(zhèn)西老師講座等培訓(xùn)，李波老師參與了xxxx高校討論生入學(xué)考試，xxxx老師參與了xxxx市特級(jí)老師后備人才的選拔；雖然目前還未完全達(dá)成目標(biāo)