初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）《望岳》微課教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)上冊(cè)20課古代詩(shī)歌五首一《望岳》作者：鄧安琴單位：屏山縣金江初級(jí)中學(xué)校電話：一、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過(guò)誦讀（讀誦、吟誦）訓(xùn)練，掌握誦讀方法。（二）反復(fù)誦讀，感受古詩(shī)語(yǔ)言美。（三）反復(fù)誦讀，感受古詩(shī)情感美。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)誦讀（讀誦、吟誦）訓(xùn)練，掌握誦讀技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)：反復(fù)誦讀，感受古詩(shī)情感美。四、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入：同學(xué)們，大家好！這是一個(gè)特殊的寒假，因?yàn)椤靶鹿诜窝滓咔楸l(fā)”同學(xué)們不得不宅在家里，每天客廳游、臥室游、陽(yáng)臺(tái)游，可真是百無(wú)聊賴，是不是特想出去玩兒，但目前還不太可能。老師能做的就是帶領(lǐng)大家來(lái)一番精神上的旅游，漫步在古詩(shī)的天地里，好嗎？“誦讀”把吾心安放，讓唇齒留香。請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師腳步誦讀杜甫的《望岳》，領(lǐng)略古詩(shī)的美。（二）初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏

.自由大聲讀誦，注意字詞讀音。.指名讀誦，其他同學(xué)從聲音、字音、節(jié)奏方面點(diǎn)評(píng)。.小組內(nèi)PK互讀、互評(píng)。.請(qǐng)一個(gè)組長(zhǎng)小結(jié)讀誦技巧，并示范讀誦，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。（出示節(jié)奏）岱冢/夫如何,岱冢/夫如何,岱冢/夫如何,岱冢/夫如何,岱冢/夫如何,岱冢/夫如何,岱冢/夫如何,/青未了。岱冢/夫如何,/青未了。造化/鐘神秀,陰陽(yáng)/割昏曉。造化/鐘神秀,陰陽(yáng)/割昏曉。蕩胸/生曾云,決眥/入歸鳥(niǎo)。蕩胸/生曾云,決眥/入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)/凌絕頂,一覽/眾/山小。會(huì)當(dāng)/凌絕頂,一覽/眾/山小。.教師示范讀誦。.全班齊讀。.教師補(bǔ)充總結(jié)古詩(shī)讀誦方法:（1）聲音洪亮，字正腔圓；（2）語(yǔ)音高低，節(jié)奏快慢；（3）用情在先，情致高昂；（三）延誦古詩(shī)，掌握吟誦技巧.用唱的方式來(lái)吟誦詩(shī)歌。.教師講解吟誦基礎(chǔ)知識(shí)（1）字分平仄古代有平、上、去、入四聲，現(xiàn)代漢語(yǔ)中第一聲（陰平）、第二聲（陽(yáng)平）是平聲，第三聲（上聲）、第四聲（去聲）是仄聲。入聲字藏在第四聲中，吟誦時(shí)，要找出來(lái)。（2）常見(jiàn)標(biāo)記符號(hào)一平聲字，相對(duì)讀長(zhǎng)些，音調(diào)相對(duì)低。仄聲字，相對(duì)讀短些，音調(diào)相對(duì)高。!入聲字，短讀，根據(jù)詩(shī)意有頓挫、輕快、有力。技巧總結(jié)：入短韻長(zhǎng)平長(zhǎng)仄短平低仄高.學(xué)生以小組為單位，根據(jù)以上技巧劃出本詩(shī)的吟誦簡(jiǎn)譜（1）小組推薦代表用展示臺(tái)向全班同學(xué)展示，并試著吟誦出來(lái)，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。（2）教師出示正確簡(jiǎn)譜（本詩(shī)押“ao”韻，韻字是“了曉鳥(niǎo)小”吟誦的稍長(zhǎng)些），同學(xué)們對(duì)照修改。岱I宗一夫一如一何一，I青一未I了I。造I化I鐘一神一秀I,陰一陽(yáng)一割！昏一曉|。蕩I胸一生一曾一云一，決一眥I入！歸一鳥(niǎo)I。會(huì)I當(dāng)一凌一絕！頂I，一！覽一眾I山一小I。（3）同學(xué)們跟著吟誦音頻吟唱起來(lái)。（4）指名吟誦，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。（四）深入誦讀，感悟古詩(shī)內(nèi)容、情感.小組內(nèi)結(jié)合注釋，疏通古詩(shī)大意.小組推薦代表誦讀PK賽，教師點(diǎn)評(píng).總結(jié)誦讀技巧：聲音洪亮字正腔圓；語(yǔ)音高低節(jié)奏快慢；用情在先情致高昂；入短韻長(zhǎng)平長(zhǎng)仄短平低仄高（五）作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)杜甫《春望》的吟誦音頻，初步感知詩(shī)的內(nèi)容、感情。運(yùn)用今天掌握的誦讀方法，反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)人抒發(fā)的不同情感。（六）板書設(shè)計(jì)吟讀技巧入短韻長(zhǎng)平長(zhǎng)仄短平低仄高五、教學(xué)反思：本堂微課設(shè)計(jì)主要想