讀書月讀書分享策劃方案

—讀書月讀書分享策劃方案讀書溝通會活動方案怎么寫？看下吧。方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發(fā)文機關、計劃內容和文種三部分組成。你明白怎么寫嗎？下面給大家?guī)碜x書月讀書共享策劃方案，希望大家喜愛!讀書月讀書共享策劃方案【篇1】［活動目標］1、溝通閱讀感受，加深對作品的理解。2、采納“班級讀書會”的形式，促使獨特化閱讀于合作性閱讀的融合。3、感受作品的魅力，體會作品的生命詮釋。［活動準備］1、同學閱讀圖書，完成讀書筆記。2、座位布置：撤去課桌，團做一堂。3、音樂伴奏［活動過程］一、明確溝通目的，提升溝通情感．一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們溝通后，就有兩種思想（有可能互相撞擊而相像、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《才智背囊》讀書溝通會，大家互相溝通，共享讀書的歡樂。希望同學們在溝通時主動發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。二、明確溝通的方法，匯報讀書心得（一）“真情告白”（感悟篇）1、我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們如今有著一些啟示。下面我們進入一個環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？2、同學談自己的感悟。3、同學把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。4、同學溝通自己的人生格言。（二）精彩回放（朗讀篇）1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉醉在《才智背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。2、同學自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。3、小組溝通，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給杰出演說者所在隊再加一顆星。）三、“推而廣之”（推介篇）1、我想讀書帶給我們的收獲是許多許多的，我們應當共享，所以下面我們進入最終一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。2、老師與同學分別進行推介。3、老師向同學推介其他作品。［后語］沒有書香，桃花枉自笑春風；沒有書香，素蓮佇波亦凄涼；沒有書香，白露為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章讀書月讀書共享策劃方案【篇2】一、活動目的：書是人類的好友，書是人類進步的階梯！為進一步強化學校管理，打造書香校內建設，拓寬同學的學問面，通過開展讀書活動，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，取得真知，樹立理想！學校特制定活動方案如下：二、活動目標：1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動，使同學養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、通過活動，促進同學學問更新、思維活潑、綜合實踐力量的提高三、活動時間：X月X日上午四、活動地點：中心小學樓前廣場五、參與人員：三班級以上同學（包括三班級，不限人數(shù)）參與溝通。全校師生參與觀摩。六、活動事項：1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展現(xiàn)本班的同學作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。2、同學代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜愛什么書，說說理由或故事中的人物和情節(jié)。3、節(jié)目展現(xiàn)：操作可敏捷多樣，可抓住故事中的一個詳細章節(jié)加以描述，也可以采納其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。4、活動總結。讀書月讀書共享策劃方案【篇3】一、活動目的：通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們明白怎樣讀書，如何選擇合適自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，錘煉和提高同學們的表述力量。二、活動時間：20X年4月18日三、活動地點：一教301四、主持人：班長五、參與人員：法學0901班全體同學六、詳細事項布置：1、紀檢委員在班會開頭之前清點人數(shù)，檢查同學們是否來齊。2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書溝通會的目的及詳細流程。3、結合自身實際，或談經驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學輪番介紹自己最寵愛的一本書籍。4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的詳細情景之中。5、由同學們推選，選出同學們最寵愛的五本書。6、主持人總結。讀書月讀書共享策劃方案【篇4】一、活動目標通過讀書活動，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，取得真知，樹立理想。二、活動對象1至6班級24個班級三、活動時間、地點活動時間：活動地點：各班教室四、評分標準1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）2、看同學的讀書筆記本，讀書名目記錄清晰，摘抄的內容豐富。（2分）3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展現(xiàn)情況。（2分）4、隨機抽查兩名同學進行提問，依據同學的答復情況評價。（4分）5、看活動效果，依據同學的溝通情況和溝通效果評價。（3分）五、評委選定：各班級語文老師。六、活動流程1、1：40召開評委會，宣布評價方法。2、2：00活動正式開頭，上下段同時進行，高段從6。1班開頭，低段從3。1班開頭。3、競賽結束后，分段統(tǒng)計成果，公布競賽結果，評出“書香班級”進行表彰。七、保障措施各班要根據活動方案，細心組織，提前試好課件，確?；顒禹槷旈_展。讀書月讀書共享策劃方案【篇5】春天，書香飄溢整個陽羅二小的校內，學校迎來了“書如沃土開卷有益”老師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗歡樂，在溝通中提升自我”，以便老師能真正共享到讀書的歡樂。經學校班子會研討確定，于本周開展讀書心得溝通活動，特制定此方案。一.參與人員：全體老師分成三個大組：語文組：z及全體語文老師。數(shù)學組：z及全體數(shù)學老師。綜合組（包括英語、體育組）：z及全體其他學科老師。二.地點：學校老師會議室。三.時間：20X年6月13日~15日。四.詳細工作布置：組別時間主持活動記事（初稿）撰寫攝影數(shù)學組6月13日（周三）下午14：10開頭語文組6月14日（周四）下午14：10開頭綜合組6月15日（周五）上午8：10開頭五.活動形式先對各組人員編碼，然后當場抽簽發(fā)言溝通。語文組抽簽人：陳體班校長，數(shù)學組抽簽人：周迎含校長，綜合組抽簽人：高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限，但必需要有內容、有心得、有思索。六.事項說明：1.各組教研組長務必做好點名考勤工作，無特別情況一律不得請假，若確需請假的，須由校長批示準假。個別課時沖突的與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野?；顒幽繕耍?、總目標：讀高雅書，做高雅人通過活動，使同學養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使同學從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進同學學問更新，思維活潑，綜合實踐力量的提高。4、通過活動，引導同學與經典、好書交好友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校內奠定基礎?；顒又黝}：1、我讀書，我歡樂！2、讓同學擁有一個書香浸潤的同學時期。3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園?；顒觾热荩?、閱讀考級活動2、“班級文摘”編寫活動3、個人讀書成長檔案冊活動過程：1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使同學情愿讀書開展“書香校內”創(chuàng)立活動，為同學制造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的同學提供可以隨時讀書的時機。對家長主動宣傳孩子課外閱讀的重要性，提示家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氣氛。2、提供溝通平臺，讓同學愿意讀書“愛好是最好的老師”，所以對于同學來說，首先要每個同學喜愛讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公正合理的展現(xiàn)時機，讓同學在溝通中感受到讀書的樂趣，在展現(xiàn)中增加自信。號召全體同學爭先恐后地參與閱讀考級活動。提高同學的讀書愛好，是培育同學良好讀書習慣的關鍵。主動開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書溝通活動，引導同學的讀書方向，提高同學的讀書愛好。每兩周在班級組織一次溝通活動，將同學在閱讀過程中，推舉的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動同學讀書用書的主動性。3、開發(fā)同學的制造才能，讓同學敢于編書。開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱忱，老師的指導，家長的支持，和每一個關懷他的人的賞識與激勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱忱，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。4、營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固同學的讀書成果。（1）充足利用各班教室后墻板報，按時將同學的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚先進，鼓勵后進。（2）每月利用班會時間舉辦一次讀書溝通活動，以“讀書博覽會”、“我最喜愛的一首詩”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，溝通自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。展現(xiàn)方式：1、美文誦讀賽語文書和課外讀物中有大量的美麗文章，激勵同學可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使同學充足感受到祖國語言文字的美妙，逐步提高語言鑒賞力量。每周的語文課上，可以定時進行美文誦讀賽，同學可以從讀過的好書中，選擇美麗的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。2、親近名著經典A、下發(fā)一張推舉書目，向同學推舉好書。B、同學在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的美麗句段、讀后感悟、讀書方法談），并進行評比。C、在同學充足準備的基礎上，開展“親近名著經典”學問競賽，由各組推舉同學參賽，并評出一、二、三等獎。3、課外劇表演擂臺賽師生共同選取一些合適表演的經典作品，在充足閱讀，認真揣摩作品的時期背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓同學充足發(fā)揮自己的藝術才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。4、自編書及自制書簽展覽開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己的讀后感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、好友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。A、由班主任進行自編書及自制書簽的發(fā)動及指導。B、讓同學明確要求。C、同學完成書籍及書簽的制作。D、班級進行展覽會。5、舉辦讀書博覽會A、學校播送站將開設明星名言、書海拾貝、我最喜愛的——、好書推舉、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。B、每期板報開拓“讀書專欄”，介紹讀書方法或好玩的片斷、故事等，或讀書心得等。C、每學期開兩次讀書主題活動。6、閱讀考級活動學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，依據每位同學背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應的等級證書。讀書月讀書共享策劃方案【篇8】一、活動目的圍繞“如何做一名幸福的好老師”“過完好幸福的教育生活”，引導老師從書籍中獲得教育才智，找到提升幸福的鑰匙；以書籍為載體，強化老師思想溝通，和諧師生關系；增加老師的人文底蘊，提升老師的人文，科學素養(yǎng)，打造書香校內，享受悅讀生活，悅教人生。二、活動組織由科研處組織，學校愛讀書樂溝通的老師參與，利用課余時間，在行政樓小會議室或大教研活動不定期進行，一學期或學年在全校教工會上集中展現(xiàn)讀書成果。詳細活動環(huán)節(jié)設計：1、主持人（楊卉云老師）一名，主持兼紀錄發(fā)言內容，拍照（劉蓉蓉老師）一名。2、圍繞讀書主題，事先選出代表（鄭潔，賈曉輝，張瑩瑩，曹曉艷，任小兵老師）發(fā)言。3、圍繞該話題綻開商量，質疑等。4、確定下次活動主題按時間。5、活動總結，形成文字，做到圖文并茂。商量會由楊卉云老師主持曹曉艷老師在《歡樂工作幸福生活》中共享了一套好書《精神后花園》，這是一套漫畫哲學書，共有三部。每部書都有幾十個妙趣橫生的多格漫畫構成。每個漫畫都在闡述一句佛學或哲學語錄。其中讓大家感受最深的一句：看破，但不說破；放下，但不放棄；自由，但不自我；隨緣，但不隨便。任小兵老師發(fā)言的題目是《查找精神的后花園》。人生不如意者十之，生活中家庭，好友，工作都會有各種各樣讓你始料未及的煩心事，如何排遣起伏不定和內心煩擾呢？古詩詞可能成為你內心棲居的精神后花園。張瑩瑩老師在《紅樓緣》中商量了她對《紅樓夢》的寵愛。告知大家，只有讀進去的人，才能體會到那些奇妙都蘊含在詳情當中，才能體會到里面的洶涌澎湃，關鍵是，一旦讀進去，便是一輩子的愉快，從青春到年老，看到不同年齡段的自己。大家熱情商量，互相溝通。讀書月讀書共享策劃方案【篇9】一、指導思想：“書是人類的好友，書是人類進步的階梯”。為培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，培育同學愛讀書的好習慣，豐富同學的課余生活，凈化同學的精神世界，努力營造良好的讀書氣氛，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。二、活動目的：1、與同學溝通近期讀的書籍。2、溝通讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)同學讀書的熱忱。3、展現(xiàn)讀書成果，提高同學讀書的自覺性，讓同學養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。三、活動地點五三班教室四、活動過程：（一）讀書名言引入：1、誦讀與讀書有關的名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?、導入：同學們，在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的今天，書籍仍是我們生活中不行缺少的一部分，一本好書，會影響人的一生，今天，我們進行我讀書我歡樂的讀書溝通會。（二）溝通近期讀的書籍