我的發(fā)現(xiàn)三年級

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我的察覺作文三年級（一）今年春天的一天，我看到后院的老伯伯把他家的葡萄枝頭剪掉，把下端用刀劈開，然后插入一小截葡萄嫩芽，再用塑料布裹上，用繩子纏住。我很古怪，就問老伯伯這是在做什么？“這個叫嫁接”老伯伯微笑著說，“這樣就可以培育出優(yōu)良的葡萄了”。我家里種了牽?；?，我心想：牽?；ê芟衿咸寻?，是不是也能嫁接呢？我?guī)е@個問題回到家里，寫完作業(yè)，我實在忍不住了，便從紫色牽?；ǖ奶贄l上剪下一小段，給白色的牽牛花綁上，等待著測驗結果。但是白色牽?；敹宋s了，紫色牽?；ǖ奶贄l由于沒有水分和養(yǎng)分枯萎了。我很頹唐。但是通過這個測驗我知道了牽牛花是不能嫁接的。這次測驗給了我動力，在以后的日子里我持續(xù)做著關于植物嫁接的測驗。我的測驗品好多，有一年生的鳳仙花，會爬架的絲瓜，心愛的杜鵑，嬌艷的山茶……我從一次次的測驗中不斷增長著聰慧。經過這些測驗，我察覺：多年生的木本植物是可以嫁接的，像葡萄，杜鵑，山茶，而一年生的草本植物是不能嫁接的，像鳳仙花，牽牛花，絲瓜。這個察覺讓我感到驕傲，由于我察覺了植物世界的微妙。我的察覺作文三年級（二）記得那年媽媽給我買了一個魚缸里面有幾條小魚，五顏六色，心愛極了。中午該給它們喂食了，我拿出魚食往魚缸里里一丟就去看電視了，猛然我察覺魚缸里的魚食沒有了。我很古怪，咦？為什么金魚能在這么短的時間內察覺食物？莫非是靠嗅覺嗎？但是小金魚沒有鼻子啊，怎么會聞到呢？(.)我百思不得其解，就去問媽媽，媽媽聽了之后笑著說：“你去翻翻百科全書不就知道了！”說完我就翻開百科全書，找到了答案，原來在魚嘴的上唇上方有兩個鼻孔，當水從一個鼻孔吸進去，從另一個鼻孔排出來得時候魚就可以聞到氣味了，一般我們看不到是由于它太小了。公然，為了證明這個現(xiàn)象我找來兩條大魚，并把食物放了進去，不一會兒它們便游了上來一口把食物吞了下去。這次的察覺讓我明白了一個道理：無論什么事都要做到刨根問底，這樣才能做到每件事都完備無缺！我的察覺作文三年級（三）一個陽光明媚的的中午，我在廣場上玩耍，望見小摯友都在吹泡泡。我加緊回到家里取出泡泡水瓶，但是留心一看，泡泡水沒了。怎么辦呢？干脆自己制作吧！看著手中空空的舊瓶子，我想了想，有手段了！我把家里用過的肥皂切成小塊兒，放到瓶子里，再加一點熱水，然后擰上瓶子蓋左右晃動，結果等待20分鐘。時間一分一秒的過去了，泡泡水制作好了！可是，我一試吹出來的泡泡斷斷續(xù)續(xù)，時有時無?！盀槭裁茨兀俊蔽伊粜乃剂?，想起媽媽洗碗時用的洗潔精有泡沫。于是，我又加了一點洗潔精?；瘟嘶纹孔?，我再次吹泡泡的時候，泡泡成形了，大小各異、四散紛飛，像玲瓏嬌軟的小球，在陽光下的照射下五光十色，五色的浮光在那輕清通明的球面上滾動?！疤柟庀屡菖轂槭裁词瞧卟实?？”我開啟了電腦查閱，資料上說：“太陽光線穿過肥皂泡的薄膜時，薄膜的頂部和底部都會產生折射，由于光的折射作用產生不同顏色的泡泡?！蔽乙幌伦用靼琢死碛?/p>