護(hù)士實(shí)習(xí)個人小結(jié)

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臨床實(shí)習(xí)是衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的延續(xù),是其將護(hù)理理論學(xué)識轉(zhuǎn)化為護(hù)理工作實(shí)踐的重要階段。下面我為大家整理的護(hù)士實(shí)習(xí)個人小結(jié)，夢想大家熱愛。

護(hù)士實(shí)習(xí)個人小結(jié)篇一

在腦外是的實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，專心履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，敬愛師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有籌劃。有重點(diǎn)護(hù)理工作有措施有記錄實(shí)習(xí)期間始終以愛心，細(xì)心，細(xì)心，為根本努力做到，眼勤，手勤，嘴勤，了解手術(shù)前的備皮急救的流程。學(xué)會了吸氧吸痰，純熟掌管了靜脈注射技術(shù)，能夠運(yùn)用無菌技術(shù)肌肉注射，了解了腦出血的病癥及一般的處理方法全心全意的為患者服務(wù)。受到帶教老師，護(hù)士長及醫(yī)生的一致好評。

護(hù)士實(shí)習(xí)個人小結(jié)篇二

來北京實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個月了，這一個月的時間我感覺自己從一個校園中的小樹苗長成了一株茁壯的大樹。

以前在學(xué)校所學(xué)的是以理論為主，雖然學(xué)識點(diǎn)記得很領(lǐng)會，但實(shí)際動手才能確很差，來到這里以后才察覺，原來要學(xué)的東西那么多，我懂得的東西那么少啊!

我走的第一個臨床科室時門診輸液室，這個科的主要工作就是靜脈輸液，剛好能把輸液技術(shù)好好練一練，第一次靜脈穿刺雖然很慌張，但是還算對比告成，穿刺后我的帶教老師給我指出了恨過不當(dāng)之處以及違反無菌操作的地方。以前我一向以為只要"一針見血'就可以了，但現(xiàn)在我才知道，好多細(xì)節(jié)的東西也很重要，尤其是無菌操作確定要嚴(yán)格遵守，假設(shè)導(dǎo)致針頭或輸液器的污染，將會影響到病人的健康乃至生命。

第一次穿刺失敗是給一位阿姨，當(dāng)時自己心里覺得更加歉仄，但阿姨人更加好，非但沒有怪我，還一個勁兒的撫慰我，"逐漸來，別慌張，誰都得有個過程啊。沒事的，我不疼。'老師雖然沒有批評我，但我心里還是很過意不去，于是回來后，我專心分析了失敗的理由，爭取絕不再讓病人受二次疼痛。由于我一向覺得老師說過，要學(xué)會從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，這樣才會有進(jìn)步。

門診輸液室的工作量很大，所以剛進(jìn)科時覺得更加累，每天都感覺腰酸背痛的，適應(yīng)一段時間之后還是感覺很疲憊，雖然很累，可我感到很充實(shí)，每天都能學(xué)到好多東西，我的疲憊換來是時學(xué)識、收獲。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身所以我相信，我確定會告成，確定會成為一名卓越的、合格的護(hù)士!

護(hù)士實(shí)習(xí)個人小結(jié)篇三

在婦幼輸液室近一個月的實(shí)習(xí)日子一晃而過，但其中發(fā)生的一幕幕，都在我腦海中如夏日荷塘的那層漣漪蕩漾開去。

婦幼輸液室是我臨床實(shí)習(xí)的其次站，與初涉臨床的第一站相比，在老師的指導(dǎo)下我敢于動手了，作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我很喜歡我的工作，本著讓病人得到健康的目的，嚴(yán)格遵守輸液室的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作流程，恪守?zé)o菌操作原那么，敬愛領(lǐng)導(dǎo)與帶教老師。工作中做到不缺勤、不遲到、專心肅穆的交接班。在護(hù)士長的親切指導(dǎo)、帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我已掌管了關(guān)于采血、靜脈、肌內(nèi)、皮內(nèi)注射的操作規(guī)程及技巧，藥物配制相關(guān)流程和留神事項(xiàng)等。輸液室是一個和外界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會了怎樣和患者及其家屬溝通的技巧，明白了有效溝通的重要性：它是裁減護(hù)患沖突的重要方式，拉近了護(hù)患關(guān)系，提高了醫(yī)療效果，護(hù)患合作共同驅(qū)除病魔才能提高經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

作為一名實(shí)習(xí)生，我理應(yīng)努力學(xué)習(xí)，掌管更多操作技術(shù)，從而達(dá)成純熟、有條不紊的程度。在給病人護(hù)理的過程中，我也察覺了自身的大量缺點(diǎn)和缺乏之處，可能是慣性思維或是刻板教導(dǎo)，自己在臨床操作時，課本所學(xué)的好多理論學(xué)識不能生動地運(yùn)用到實(shí)踐中去，顯得很死板，不會變通。在護(hù)士長的屢屢指示中，我也深刻熟悉到這一點(diǎn)。理論和實(shí)踐是一個相互聯(lián)系的整體，但不能把書讀死，在今后的臨床實(shí)習(xí)工作中我會重視這一問題，并加以改正。在護(hù)理操作中，由于沒有打定充分，以至于對操作結(jié)果缺乏信仰影響操作的問題，我也會吸取教訓(xùn)，在操作前回憶操作過程，有條不紊、自信地舉行護(hù)理操作。

"白衣天使'這個閃動的光環(huán)讓多數(shù)青春女孩孜孜不倦地追求，這也包括我自己。但當(dāng)我面對病人提出的問題茫然、無助、措手不及、束手無策時，當(dāng)我因操作不純熟被病人排擠在外不能做任何事情時，我動搖過;當(dāng)察覺護(hù)士的付出與收獲不成正比時，我憤憤不平過;每當(dāng)這時，護(hù)士長既像導(dǎo)師又像親人一樣來撫慰我，賦予熱心地開導(dǎo)和扶助，讓我明白了護(hù)士最大的幸福就是看到病人康復(fù)時發(fā)自內(nèi)心的笑容?；叵脒@段時間，其實(shí)我很幸運(yùn)，大多數(shù)病人及其家屬都理解和支持我們這些實(shí)習(xí)生，甚至賦予我們更多的關(guān)切和激勵，在這里也感謝這些心愛的人們，夢想他們永遠(yuǎn)健康!

現(xiàn)在的我已更加固執(zhí)，也更加堅(jiān)強(qiáng)了一切為了病人的理念，已如北斗七星那樣在我的心海燈塔燃起了長明燈。既然選擇了遠(yuǎn)方，就