2023年紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利心得體會(huì)兩篇

PAGEPAGE12023年紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利心得體會(huì)今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。75年前的今天，我們抗日勝利了，日本無條件投降。所有國(guó)人都會(huì)把今天這個(gè)日子銘記于心的。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為何取得勝利？直到今天，國(guó)際軍事歷史界仍有興趣地問：為什么二戰(zhàn)前的阿爾巴尼亞亡國(guó)了？為什么西班牙共和國(guó)在那么多的國(guó)際援助下失敗了？而中國(guó)的抗日長(zhǎng)達(dá)14年，長(zhǎng)期處于孤軍奮戰(zhàn)，鮮有外援，最終卻贏得了勝利！真實(shí)令人不可思議！大而弱的中國(guó)卻打敗了小而強(qiáng)的日本，取得了反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。要知道，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前，也有許多人認(rèn)為中國(guó)武器不如日本，如果抗日的話，將會(huì)同阿爾巴尼亞一樣地滅亡，這種亡國(guó)論的觀點(diǎn)在后來被擊得粉碎。到底是什么原因使中國(guó)贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是在中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的，以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，由中國(guó)各族人民和海外華僑廣泛參加的全民抗戰(zhàn)。實(shí)行人民抗戰(zhàn)，是打敗日本侵略者最有效的途徑，這是奪取勝利的。關(guān)鍵。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，由于有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有八路軍、新四軍等主力兵團(tuán)為骨干，有敵后各根據(jù)地廣大人民群眾的參加，因此它具有深遠(yuǎn)的計(jì)劃性、廣泛性和持久性，在整個(gè)敵后戰(zhàn)場(chǎng)，抗日軍民以普遍的游擊戰(zhàn)與運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)相結(jié)合。許多國(guó)家的政府代表人民的利益強(qiáng)裂譴責(zé)日本的侵略行為，并向中國(guó)提供了大量的物質(zhì)援助。從1937年到1944年，美、蘇、英、法等四國(guó)向中國(guó)貸款約為17.278億美元，7.2億英鎊，17.2億法郎。由此可見，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅是中國(guó)的事，也是亞洲的事，世界的事?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)獲得的同情與援助體現(xiàn)了反戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際力量間的相互協(xié)作，體現(xiàn)出國(guó)際主義精神，對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)勝利起了積極的推動(dòng)作用。

2023年紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利心得體會(huì)在8月逼人的暑熱中，去盧溝橋參觀中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。紀(jì)念館里人流如織，摩肩接踵。在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年之際，伴隨著各種紀(jì)念熱潮，出現(xiàn)這樣的嘲并不足怪。但在沒有慶典的平素往常，該如何推進(jìn)人們追懷歷史的腳步，延續(xù)人們重溫歷史的熱情？不久前，曾有調(diào)查公司對(duì)北京、上海、廣州三地的年輕人進(jìn)行了“二戰(zhàn)認(rèn)知現(xiàn)狀”調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，二戰(zhàn)對(duì)于年輕一代已越來越“遠(yuǎn)”;對(duì)于一些二戰(zhàn)的關(guān)鍵詞，知道的年輕人也越來越少。75年過去了，生活在和平年代的我們，或許很難理解領(lǐng)悟過去那個(gè)時(shí)代的悲慘和傷痛，也永遠(yuǎn)難以感同身受侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡和災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散盡，但讓今天的人們記住，在我們腳下的這塊土地上，曾經(jīng)發(fā)生過最殘酷壯烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生過侵略者慘絕人寰的血腥殺屠，有過先烈們?cè)⊙箲?zhàn)的驚天壯舉，有過“一寸河山一寸血”的悲壯歷史，卻是無論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，都不應(yīng)當(dāng)放棄的。人是不能不懂得歷史的，人們不是不明白這個(gè)道理。據(jù)調(diào)查，74.6%的年輕人希望加強(qiáng)關(guān)于二戰(zhàn)歷史的教育，九成的被訪者認(rèn)為類似今年的紀(jì)念活動(dòng)今后還應(yīng)繼續(xù)。這樣的期望讓我們反思，我們是否很好地創(chuàng)造了讓年輕一代走近歷史的契機(jī)。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，我們對(duì)后代的抗戰(zhàn)歷史教育還有不少欠缺。今天我們的歷史教育，基本上是在學(xué)校里開展，由于方式的單調(diào)沉悶，在孩子們眼里，它只是教學(xué)大綱上的一個(gè)章節(jié)，是需要背誦、考核的一種“知識(shí)。而在一些國(guó)家里，類似的歷史教育形式多樣。比如，讓學(xué)生選擇一位在戰(zhàn)爭(zhēng)期間被害猶太人的名字，然后用課外時(shí)間調(diào)查他的歷史和被殺害的經(jīng)過，最后全班交流各自的報(bào)告，老師根據(jù)完成情況打分。這樣的教育不但切實(shí)有效，而且震撼心靈。孩子們?cè)诓樵冑Y料的過程中，逐漸由一個(gè)生命的消失，一點(diǎn)點(diǎn)揭開那段驚心動(dòng)魄的殘酷歷史。它讓已經(jīng)開始有獨(dú)立判斷和分析能力的孩子們，不僅記住了歷史的真實(shí)，也獲得了研究歷史的視角。時(shí)代的嘲變化太大了，要讓年輕一代真正記住歷史，不能停留在概念式的說教上。真正完整有效的歷史教育，是應(yīng)當(dāng)融會(huì)在生活之中的。它不應(yīng)當(dāng)僅僅是在紀(jì)念館里才能看到，只是在書本中才能讀到，它還應(yīng)當(dāng)以豐富、適當(dāng)?shù)男问綕B透到我們居住的街區(qū)和生活的種種嘲之中，這樣才能在耳濡目染中化為