第八課樹的朋友優(yōu)秀文檔

小桔燈情境作文系列三

樹的朋友在快樂中學(xué)會(huì)作文在作文中享受快樂作文評(píng)講站優(yōu)秀范文欣賞第一站：手提桔燈—轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找朋友第三站：桔燈引路---碰碰碰一場(chǎng)激烈的吵架開始了。枝條還隨我擺動(dòng)，還給我撓癢癢，我就開心地笑了?；▔镒≈』?、小草和小樹。樹:我是樹，我有很粗的腰，兩個(gè)小孩才能把我抱住，綠綠的葉子，像一把大傘。啄木鳥:我是啄木鳥，我的嘴又尖又硬，舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，我可以給大樹看病，看看葉子，敲敲樹干，用嘴啄開樹皮，把舌頭勾出里面的蟲子，我就可以美餐一頓了。一場(chǎng)激烈的吵架開始了。樹:我是樹，我有很粗的腰，兩個(gè)小孩才能把我抱住，綠綠的葉子，像一把大傘。我有很多朋友，我很快樂。可是它們誰也不想離開這棵大樹，便決定誰的功勞最大，就留在這棵樹身邊。我有很多朋友，我很快樂。范文賞析課本B冊(cè)P70”樹哥哥和草弟弟這才明白了，也說：“是啊！范文賞析課本B冊(cè)P70花壇里住著小花、小草和小樹。來的很及時(shí)，樹哥哥喝了個(gè)夠，我還給他洗澡呢！小孩:我是樹的朋友，我經(jīng)常給樹澆水，我喜歡在樹下面跳繩，寫作業(yè)，聽爺爺講故事。小孩:我是樹的朋友，我經(jīng)常給樹澆水，我喜歡在樹下面跳繩，寫作業(yè)，聽爺爺講故事。我喜歡和樹根呆在一起，因?yàn)槟抢锸菨駶?rùn)的。<<樹的朋友>>習(xí)作要求：花壇里住著小花、小草和小樹。一場(chǎng)激烈的吵架開始了。如：“保護(hù)樹木→濫砍樹木→植樹造林”。啄木鳥嘴巴尖硬細(xì)長(zhǎng)治病吃飽啄木鳥:我是啄木鳥，我的嘴又尖又硬，舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，我可以給大樹看病，看看葉子，敲敲樹干，用嘴啄開樹皮，把舌頭勾出里面的蟲子，我就可以美餐一頓了。風(fēng):我是風(fēng)，你看不到我，也摸不到。樹的朋友是誰？他們之間發(fā)生了什么事？第二站：點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃樹的朋友們外形特點(diǎn)怎樣和樹交上朋友

樹的朋友第二站：點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃樹和朋友們的故事1.樹的朋友們長(zhǎng)的是什么樣？2.怎樣和樹交上朋友的？樹的朋友們外形特點(diǎn)怎樣和樹交上朋友風(fēng)看不到摸不著吹撓啄木鳥嘴巴尖硬細(xì)長(zhǎng)治病吃飽蝴蝶彩色的翅膀跳舞休息蚯蚓

......情境表演

我是小演員樹

:我是樹，我有很粗的腰，兩個(gè)小孩才能把我抱住，綠綠的葉子，像一把大傘。我有很多朋友，我很快樂。風(fēng)

:我是風(fēng)，你看不到我，也摸不到。我和樹是好朋友，我吹到樹的身上，樹就很涼爽。枝條還隨我擺動(dòng)，還給我撓癢癢，我就開心地笑了。雨:

我是雨，有一天，看到樹哥哥很渴，葉子都干了，打著卷。來的很及時(shí)，樹哥哥喝了個(gè)夠，我還給他洗澡呢！從此，我和樹就交上了朋友。蚯蚓

:我是一條小蚯蚓，和樹是好朋友。軟軟的沒有腳，像一條小蛇，斷成兩半也可以活。神奇吧，平時(shí)你們是看不到我的，我在泥土里穿來穿去，泥土就變得松松的，樹就越長(zhǎng)越高。我喜歡和樹根呆在一起，因?yàn)槟抢锸菨駶?rùn)的。能讓我生存。啄木鳥

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我是啄木鳥，我的嘴又尖又硬，舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，我可以給大樹看病，看看葉子，敲敲樹干，用嘴啄開樹皮，把舌頭勾出里面的蟲子，我就可以美餐一頓了。樹給了我一個(gè)溫暖舒適的家，我和樹是好朋友。小松鼠

:我是小松鼠，我渾身的毛很光滑，尾巴比較大，喜歡在樹上蹦來蹦去，有一天突然發(fā)現(xiàn)樹朋友身上有蟲子，我又抓不到，只好到處為樹找治病的醫(yī)生啄木鳥先生，樹的病好了，我又在樹上面亂蹦亂跳，高興極了。小孩

:我是樹的朋友，我經(jīng)常給樹澆水，我喜歡在樹下面跳繩，寫作業(yè)，聽爺爺講故事。第三站：桔燈引路---碰碰碰范文賞析課本B冊(cè)P701.樹的朋友是誰？他們之間發(fā)生了什么事？2、文章的倒數(shù)1、2、3自然段運(yùn)用了什么樣的修辭手法？這樣寫有什么好處？3、找出文章中運(yùn)用擬人修辭手法的詞語、句子。4、你最喜歡文章中的那些句子？為什么？5、你想對(duì)蜘蛛說些什么呢？”她們說著說著，小鳥飛來了，問道：“你們?cè)诟墒裁囱?？”樹哥哥說：“我們大樹被吵鬧聲驚醒了，剛好聽見啄木鳥罵麻雀無用。”她們說著說著，小鳥飛來了，問道：“你們?cè)诟墒裁囱剑俊睒涓绺缯f：“我們”草弟弟說：“你也和我一起玩吧！樹給了我一個(gè)溫暖舒適的家，我和樹是好朋友。<<樹的朋友>>習(xí)作要求：聽了大樹的話，它倆都向?qū)Ψ降狼?，并決定永遠(yuǎn)和諧共處，再也不吵架了。來的很及時(shí)，樹哥哥喝了個(gè)夠，我還給他洗澡呢！花壇里住著小花、小草和小樹。風(fēng):我是風(fēng)，你看不到我，也摸不到。從此，我和樹就交上了朋友。小孩:我是樹的朋友，我經(jīng)常給樹澆水，我喜歡在樹下面跳繩，寫作業(yè)，聽爺爺講故事?；▔镒≈』?、小草和小樹。樹給了我一個(gè)溫暖舒適的家，我和樹是好朋友。樹的朋友們外形特點(diǎn)怎樣和樹交上朋友3、樹與某些朋友之間的變化——“友好→傷害→友好”過程。”小鳥就成了她們的好朋友，經(jīng)常

1、通過豐富的想象，把樹的朋友當(dāng)作人來寫一則故事。2、樹與環(huán)境之間的相互關(guān)系和作用，如調(diào)節(jié)氣溫，保持水土。人們保護(hù)樹木等。

3、樹與某些朋友之間的變化——“友好→傷害→友好”過程。如：“保護(hù)樹木→濫砍樹木→植樹造林”。第四站：桔園飄香——樂樂樂<<樹的朋友>>習(xí)作要求：注：任選一題題目可自擬

350字左右樹的朋友一天，啄木鳥和麻雀厭倦了一起生活。說要讓對(duì)方到其它樹上去住?？墒撬鼈冋l也不想離開這棵大樹，便決定誰的功勞最大，就留在這棵樹身邊。

一場(chǎng)激烈的吵架開始了。啄木鳥：“我的嘴又尖又硬，可是把樹皮啄破，將舌頭伸進(jìn)去，用舌頭把蟲子裹住，再收回舌頭吞進(jìn)肚子里。過幾天，大樹就會(huì)精神十足，健康成長(zhǎng)?！甭槿刚f：“你會(huì)捉蟲，我不也會(huì)嗎？哼，我還會(huì)唱歌、跳舞呢？”“你的跳舞技藝比得過舞圣鳳凰嗎？你的歌喉能和歌唱皇帝喜鵲相比嗎？你簡(jiǎn)直比垃圾還無用！”麻雀聽了，立刻火冒三丈，和啄木鳥打了起來。

大樹被吵鬧聲驚醒了，剛好聽見啄木鳥罵麻雀無用。連忙勸說道：“每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要較矮自大，也不要盲目自卑，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身的價(jià)值?！?/p>

聽了大樹的話，它倆都向?qū)Ψ降狼?，并決定永遠(yuǎn)和諧共處，再也不吵架了?；▔镒≈』ā⑿〔莺托?。有一天，天氣晴朗，小花很開心，她說：“樹哥哥、草弟弟，今天有你們陪伴真是太開心了！”樹哥哥說：“花妹妹，我們不是天天在一起嗎？”草弟弟說：“是??！花姐姐，我們天天在都在一起，難道以前你不開心嗎？”小花連忙說：“不對(duì)！不對(duì)！前些時(shí)候每天都下著雨，悶死了！今天太陽哥哥終于跑出來了，他多虧我們張開了笑臉，‘嘻嘻！’多高興??！”樹哥哥和草弟弟這才明白了，也說：“是啊！今天