給家長(zhǎng)道歉信合集十篇

第頁(yè)給家長(zhǎng)道歉信合集十篇給家長(zhǎng)致歉信篇1

敬重的學(xué)生家長(zhǎng)：

你們好!

對(duì)于上周所發(fā)生的事，我深表歉意。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣一件事，我發(fā)覺(jué)了工作中的一些不足，你們能提出來(lái)，我很興奮。對(duì)于給我的指責(zé)，我很樂(lè)意接受。因?yàn)槿耸琼氁肛?zé)的，有了指責(zé)，才會(huì)加強(qiáng)對(duì)工作的反思，有了反思才會(huì)更加細(xì)致入微的進(jìn)行工作。在對(duì)你們表示感謝的同時(shí)，我再來(lái)回顧一下上周所發(fā)生的一些事，以便更好的進(jìn)行梳理和分析，對(duì)存在的一些問(wèn)題大家有機(jī)會(huì)可以相互探討。希望你我之間能達(dá)到某種共鳴，共同為教化好您的子女出一份力!

回想起上周所發(fā)生的幾件事，印象很深，周二上午上洗手間，親眼所見(jiàn)兩名高年級(jí)學(xué)生在明明知道有位老老師在大解(便)的狀況之下，一名學(xué)生竟公然走到老老師的正對(duì)面撒尿，這位老老師頭低著，而那名學(xué)生的頭抬著，并且笑著，而另一名學(xué)生見(jiàn)狀喜從中來(lái)，大步上前站在老老師的身后撒，兩人面對(duì)面的前后夾擊，好一副得意忘形的神態(tài)。雖然隔了一塊磚的距離，但雙方彼此都看得到對(duì)方。這樣的行為你說(shuō)文明嗎?當(dāng)然不文明，這簡(jiǎn)直就是可恥啊!我很想走上前去教訓(xùn)他們兩句，但遲疑了片刻，因?yàn)槲遗麦@動(dòng)了這位老老師，從而讓他很尷尬、很狼狽。就是這一遲疑，這兩名學(xué)生箭一般地飛奔出去，一到外面兩人邊笑邊奔跑相告剛才的壯舉。而另一件事，同樣令我驚異，就在其次天上洗手間，眼前的一幕又發(fā)生了，我隨即叫他們下來(lái)，起先進(jìn)行思想道德的口頭教化，同時(shí)要求他們弄干凈，一名學(xué)生明顯是聽(tīng)得有些不耐煩了，用近乎討價(jià)還價(jià)的口吻對(duì)我說(shuō)：“好了，我現(xiàn)在就擦!”邊說(shuō)邊解自己的紅領(lǐng)巾，另外兩名學(xué)生見(jiàn)狀，邊笑邊點(diǎn)頭，遙相呼應(yīng)。

突見(jiàn)此景，我忽然無(wú)語(yǔ)，許久才緩過(guò)神來(lái)，假裝鎮(zhèn)靜之后，肅穆地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾象征著著多數(shù)先烈的鮮血，你們現(xiàn)在可都是少先隊(duì)員了，要加倍的愛(ài)惜和珍惜才是啊，怎么可以拿她來(lái)擦廁所呢?你們的舉動(dòng)讓我很震驚啊!這樣沾污烈士的鮮血，你們就不覺(jué)得慚愧嗎!”而面對(duì)的則是一副副無(wú)所謂的表情，堪稱麻木!身為老師的我慚愧啊!一怒之下，責(zé)令他們把外套脫下來(lái)擦，給他們以深刻的教訓(xùn)!這三名學(xué)生中就包括您的孩子。(做了咱就得承認(rèn)，對(duì)不。)沒(méi)錯(cuò)，他們還都是孩子，不懂事嘛。是真不懂?從他們的言行舉止中我發(fā)覺(jué)他們是懂的。懂的為什么還敢這么做?因?yàn)闆](méi)有顧忌。什么顧忌?管的顧忌。是沒(méi)人管嗎?不是，我們也提示過(guò)，教育過(guò)。那為什么還不行?緣由太多，這里不能一一排列，但是單純的口頭教化在處理某些事務(wù)上收效甚微是其中之一，這并不是說(shuō)要提倡體罰，而是必要時(shí)要有相應(yīng)的懲戒方式(當(dāng)然也不是變向體罰)。比方說(shuō)在這件事情的處理上，就可以在口頭教化為主的前提之下，讓他們打掃一回廁所(用清潔工具)，讓他們得到一次勞動(dòng)體驗(yàn)的同時(shí)又能體會(huì)清潔工工作的辛苦，可謂一箭雙雕。這就達(dá)到了較好的教化效果。而我的處理方式明顯是偏激了，讓他們將外套脫下進(jìn)行擦拭，本想加深其印象，但無(wú)意中讓他們感覺(jué)受辱，從而使心靈受到創(chuàng)傷，這也是我要深刻反思和檢討的地方，在此真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲“愧疚!”

通過(guò)這件事可喜的是，沖突的雙方都比較理智，首先你們是理智的，因?yàn)槟銈冊(cè)诘弥耸轮?，并沒(méi)有像某些沒(méi)有素養(yǎng)的人來(lái)學(xué)校大吵大鬧。一旦大吵大鬧，沖突就會(huì)僵持，誤會(huì)就會(huì)加深。這樣做的結(jié)果就對(duì)雙方都會(huì)產(chǎn)生不良影響，作為老師受到一些曲解，造成名譽(yù)上的損傷是小。(因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都有由于老師工作不細(xì)致而導(dǎo)致家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校大吵大鬧，老師在工作中難免有失誤、過(guò)當(dāng)?shù)牡胤?，要給他們有反思的時(shí)間，所以我們教學(xué)中有教化反思這一塊嘛。)可影響最大的是孩子啊，孩子是不希望父母與老師之間有激烈沖突的，假如雙方撕破臉皮，孩子內(nèi)心創(chuàng)傷會(huì)更大，當(dāng)然也會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生在以后做了類似錯(cuò)事之后就更加有恃無(wú)恐、變本加厲。

他想，反正父母是我的大后臺(tái)，怕什么!這就更危急了。而作為老師也不會(huì)再進(jìn)行反思與致歉。人人要臉，樹(shù)樹(shù)要皮嘛。(何況動(dòng)身點(diǎn)是正確的。)以后還有誰(shuí)會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)、挖心掏肺的對(duì)待這些學(xué)生啊。(站在人性的角度上分析，應(yīng)當(dāng)是這樣的。)當(dāng)然是管總比不管要好。中國(guó)有句老話叫“打是疼，罵是愛(ài)?！彪m然不符合時(shí)代精神，但有它流傳的道理。那就是嚴(yán)厲有時(shí)是必要的，而嚴(yán)厲也是一種負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。但假如火候駕馭不好，就簡(jiǎn)單好事變?yōu)閴氖?，所以?yán)厲也是有風(fēng)險(xiǎn)的。某些人懂得回避風(fēng)險(xiǎn)。而我明顯是由于年青氣盛，血?dú)夥絼?，就限制不了這火候，難免引火燒身，這方面也要多向一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的沉穩(wěn)，冷靜，氣定神閑!但通過(guò)這件事我能剛好的進(jìn)行反思與調(diào)整，相識(shí)工作中的不足，從而為以后更好的開(kāi)展工作埋下伏筆，從這個(gè)方面講，我也是理智的，而雙方理智的結(jié)果，就是雙贏!

經(jīng)過(guò)這次交心，我想會(huì)加深你對(duì)我的了解，消退一些彼此之間的誤會(huì)與分岐。當(dāng)然，教化須要學(xué)校老師與家長(zhǎng)雙方的努力，信任在我相識(shí)處理方式失當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，你們也肯定進(jìn)行了某些正面的引導(dǎo)，從而能使你們的兒子也能進(jìn)行仔細(xì)的反省，相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并能剛好改正。也只有當(dāng)學(xué)校教化與家庭教化相一樣，相結(jié)合，才能產(chǎn)生出強(qiáng)大的教化效果。(這得有個(gè)前提，就是家長(zhǎng)們要敬重學(xué)校及學(xué)校里的每一位老師。)而你們就是這種家長(zhǎng)的典范，相識(shí)你們我將倍感榮幸。就讓我們共同努力吧，努力為我們的下一代創(chuàng)建一個(gè)更好的教化環(huán)境。再次感謝你們對(duì)我的指責(zé)，讓我的教化工作在反思中得到了一次升華，同時(shí)希望以后有空常來(lái)坐坐，對(duì)孩子的教化問(wèn)題彼此溝通溝通，相互探討探討，本人將表示熱情歡迎，再次感謝!

給家長(zhǎng)致歉信篇2

敬重的老師:

今日孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對(duì)對(duì)孩子的`不理智行為表示歉意，希望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨?，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思索正確處理問(wèn)題的方式。

此致

敬禮！

xx學(xué)生家長(zhǎng)

給家長(zhǎng)致歉信篇3

朱正濤同學(xué)：

好!今日,因?yàn)槲覐埧诖罅R你,才會(huì)導(dǎo)致你因回罵一句而遭到了何宇恒同學(xué)的一頓打擊,請(qǐng)你不要把這件事放在心上,在此,我向你表示萬(wàn)分的歉意，說(shuō)聲對(duì)不起!我不應(yīng)當(dāng)因?yàn)槟愕膸拙溟e言碎語(yǔ)而跟你反目成仇，終歸，這也是雞毛蒜皮的小事，我不應(yīng)當(dāng)因?yàn)橐粫r(shí)的怒火，一時(shí)的輕狂而跟你大動(dòng)嘴皮子，終歸，也是因?yàn)槲遥悴胚@樣的。雖然你喜愛(ài)惡作?。涸趧e人身后扇一巴掌，在別人嘴里放水晶泥，還把口水吐在水里讓別人喝下去但你身上也有很多耐人尋味的優(yōu)點(diǎn)：跟摯友非常講義氣，有事情自己擔(dān)當(dāng)，有疑案會(huì)刨根問(wèn)底，尋個(gè)水落石出或許，在將來(lái)的某一天，我們會(huì)想起小學(xué)時(shí)，我和你因雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈，慕然回首才發(fā)覺(jué)這實(shí)在不值得。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的友情，我們還是好摯友。雖然胸口被你咬的傷口還在疼。

xxx

xx年x月x日

給家長(zhǎng)致歉信篇4

敬重的老師：對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將主動(dòng)與老師一起，共同探討思索更加正確的教化方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。

給家長(zhǎng)致歉信篇5

敬重的老師：

對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力。

今后我們將主動(dòng)與老師一起，共同探討思索更加正確的教化方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。

此致

敬禮！

致歉人：xxx

20xx年xx月xx日

給家長(zhǎng)致歉信篇6

敬重的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

您們好!

我是舟壩補(bǔ)習(xí)班的負(fù)責(zé)人，首先在此我向各位家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的歉意。這份歉意來(lái)自我們補(bǔ)習(xí)班近期的5天停課(包括政府規(guī)定的3天放假)給同學(xué)們及家長(zhǎng)們帶來(lái)的不便。這些不便利可能是我們電話對(duì)家長(zhǎng)們的打攪或是通知同學(xué)們不到位，或是導(dǎo)致同學(xué)們來(lái)到學(xué)校發(fā)覺(jué)老師不在的一些狀況。對(duì)于以上造成的不便還望各位家長(zhǎng)們理解!

當(dāng)然以上不便還請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)各位家長(zhǎng)做一個(gè)說(shuō)明和交待。首先這幾每天氣的確是不太好，其次我們還是首先考慮到同學(xué)們的平安問(wèn)題，還有我們的支配也有一些欠妥，故導(dǎo)致5天課時(shí)的延遲，這算是給家長(zhǎng)們的一個(gè)說(shuō)明吧!當(dāng)然自然要給廣闊家長(zhǎng)一個(gè)滿足的交待。各位家長(zhǎng)都是信得過(guò)我們補(bǔ)習(xí)班才把自己的學(xué)生交到我們手里，我們自然要一心一意讓孩子的成果提高。來(lái)到補(bǔ)習(xí)班的各位同學(xué)也是懷著一個(gè)求學(xué)的的心來(lái)的，我們更沒(méi)理由不仔細(xì)負(fù)責(zé)。所以在這里要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，希望大家放心，我們會(huì)倍加仔細(xì)的教授孩子學(xué)問(wèn)。至于之前的停課現(xiàn)象不會(huì)再次出現(xiàn)，終歸大多數(shù)學(xué)生還是住在街上，所以以后我們補(bǔ)習(xí)班若不是緊急狀況是不會(huì)再拖延孩子們珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，希望大家放心。

這里還需說(shuō)明的是，對(duì)于已經(jīng)拖欠的5天補(bǔ)課時(shí)間，考慮到學(xué)生們起先學(xué)時(shí)間的限制，我們經(jīng)探討確定，逢舟壩趕場(chǎng)時(shí)間實(shí)行全天上課制度(下午彌補(bǔ)之前的課程)來(lái)彌補(bǔ)之前的五天課，放假時(shí)間還是定于原來(lái)的15號(hào)。這樣不會(huì)與學(xué)生的開(kāi)學(xué)時(shí)間沖突，讓學(xué)生也有一段時(shí)間可以放松。當(dāng)然學(xué)生們會(huì)略微辛苦些，希望家長(zhǎng)們的協(xié)作。

此外，對(duì)于學(xué)生的教化方面須要說(shuō)明的是，我們補(bǔ)習(xí)班老師基本上每天都會(huì)留給學(xué)生一些當(dāng)天的家庭作業(yè)，為了共同教化好您們的孩子，還望廣闊家長(zhǎng)監(jiān)督自己的子女按時(shí)完成作業(yè)。有了廣闊家長(zhǎng)的協(xié)作，我想孩子們的學(xué)習(xí)成果才能得到保障!對(duì)于學(xué)生的平安問(wèn)題，我們補(bǔ)習(xí)班會(huì)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)然孩子們的平安是非常重要的，所以還希望家長(zhǎng)們隨時(shí)為自己的孩子灌輸平安意識(shí)。只有家長(zhǎng)和我們老師同時(shí)協(xié)作管理學(xué)生，學(xué)生的綜合實(shí)力才能顯著的提高!

最終感謝家長(zhǎng)們的耐性閱讀此文章，本人再次對(duì)之前的事情說(shuō)聲愧疚，希望大家理解。

此致

敬禮

致歉人：xx

20xx年x月x日

給家長(zhǎng)致歉信篇7

學(xué)生家長(zhǎng)：

您好!

一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教化局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教化辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測(cè)試狀況來(lái)看，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成果得到了很大的提高：特殊是：1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的學(xué)生成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多;2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分學(xué)生(或許就是您的孩子)水平測(cè)試不太志向，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級(jí)學(xué)生中)，為此，作為校長(zhǎng)，我也陷入了深深地思索與兩難選擇給家長(zhǎng)真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長(zhǎng)以虛假的成果告之。反復(fù)思索之后，本著教化的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校確定：將真實(shí)的狀況告知家長(zhǎng)，當(dāng)然，我們想到：家長(zhǎng)看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時(shí)會(huì)有三種狀況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)(說(shuō)明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)狀況后肯定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì)敬重您的選擇的);二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與學(xué)生和家長(zhǎng);三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，因?yàn)槟阏嬲私獾搅撕⒆诱鎸?shí)的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)沒(méi)有被忽悠。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲把孩子考得不好的試卷照實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報(bào)給家長(zhǎng)，這樣的民辦學(xué)校還不多。

家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要緣由：1、孩子本身智商開(kāi)發(fā)遲與早占20%;2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要緣由約占50%;3、老師的教化方法占15%;4、家庭的良好教化與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對(duì)孩子的將來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分信任孩子的進(jìn)步：屬于第一種狀況的，我們就應(yīng)當(dāng)去幫助孩子啟迪才智、開(kāi)發(fā)心智、樹(shù)立信念;屬于其次種狀況的，那就我們一起幫助孩子把原來(lái)一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)、老師和孩子要肯定堅(jiān)持下去，有不變更壞習(xí)慣、不樹(shù)立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種狀況的，我們學(xué)校會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長(zhǎng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教化好孩子是雙方的共同義務(wù)。

敬重的家長(zhǎng)，古代的教化家孔子弟子三千達(dá)者也才七十三。在那個(gè)萬(wàn)盤皆下品，唯有讀書高的社會(huì)尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會(huì)，讀書不見(jiàn)得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今日希望您看到此信后，一方面要正確對(duì)待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹(shù)立孩子自信念;另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)做一些主動(dòng)地事情。干焦急、亂指責(zé)是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有其次個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要敬重孩子、幫助孩子。

愿您與您的孩子一起度過(guò)美妙的暑假，期盼下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與歡樂(lè)!

此致

敬禮

致歉人：xx

20xx年x月x日

給家長(zhǎng)致歉信篇8

敬重的老師：

對(duì)于今日孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教化方面的協(xié)作，放松了對(duì)孩子的志向教化和道德教化，我們表示自我檢討。我們支持您今日對(duì)孩子的處理看法，今后我們要吸取教訓(xùn)，教化孩子健康成長(zhǎng)。

致歉人：

日期：

給家長(zhǎng)致歉信篇9

敬重的老師:

今日孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對(duì)對(duì)孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨?，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思索正確處理問(wèn)題的方式，此致敬禮。

xxx

日期

給家長(zhǎng)致歉信篇10

各位家長(zhǎng)您好：

這是一