語(yǔ)文周記范文集錦6篇

第頁(yè)語(yǔ)文周記范文集錦6篇語(yǔ)文周記篇1

走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這一過(guò)程中，我真實(shí)地看到了自己成長(zhǎng)的軌跡，真實(shí)地感受到了一位位充溢活力的優(yōu)秀老師，一節(jié)節(jié)撞擊著才智火花的語(yǔ)文課堂。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思，“三維整合”耳聞目睹。我曾興奮地說(shuō)，新課程真好。新課改在萬(wàn)州已有兩歲了，假如現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬(wàn)州就值得思索了。可喜的是，在萬(wàn)州區(qū)教科所的引領(lǐng)下，在各級(jí)教研室的組織實(shí)施中，我們很多老師已經(jīng)起先理性地看待新課程改革，起先用指責(zé)與反思給予萬(wàn)州教研以新的朝氣，構(gòu)建教學(xué)以真的精彩。我謹(jǐn)以個(gè)人體會(huì)談?wù)勑≌Z(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)反思，與各位同仁共勉!

記得在課程改革起先的時(shí)候，許多老師、家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“課程改革雖是一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程，但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運(yùn)!”教化家杜威先生說(shuō)過(guò)：“給孩子一個(gè)什么樣的教化，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活!”我以為：“老師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.”

語(yǔ)文周記篇2

放暑假了，我和媽媽安排去連云港游玩，媽媽早幾天就整理好了行李。

早晨，我滿懷著期盼的心情坐上前往連云港的大客車。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的跋涉，最終到達(dá)了目的地。我們?cè)诳亢５亩燃俅灏才帕讼聛?lái)。下午，乘車抵達(dá)蘇馬灣，這是頑皮的太陽(yáng)已經(jīng)躲到了云層的后面，天氣不怎么燥熱。

最終看到你了，真正的大海，我憧憬已久的海啊，我在課文里讀到你，電視里望見(jiàn)你，我心情無(wú)比激烈。換上泳衣，套上泳圈，向一望無(wú)際的大海沖去，海水有些微涼，一陣陣潔白的浪花，爭(zhēng)先恐后的向我身上拍過(guò)來(lái)，我大聲地驚叫，既驚慌又興奮，幸虧抓住媽媽，不然我就被掀個(gè)四腳朝天了，海水跑進(jìn)了我嘴巴里，“嘖~嘖~”，呀，感覺(jué)吃了鹽似的，咸咸的。我拍著海水，大聲歡呼起來(lái)，浪又來(lái)了，我尖叫著向岸邊奔去，可是海浪緊追不舍……轉(zhuǎn)瞬傍晚來(lái)臨了，我戀戀不舍地離開(kāi)了蔚藍(lán)的大海。

其次天，又一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們乘上了大游輪。游輪安靜地在大海上行駛，海風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)。吃完午飯，我們又驅(qū)車來(lái)到花果山，山腳下有很多小賣攤擺著各色各樣的玩具猴，琳瑯滿目，我選擇了一只可愛(ài)的棕色毛絨猴。我們乘著觀光車來(lái)到了水簾洞，齊天大圣的老家。

短短的兩天很快結(jié)束了，我戀戀不舍得離開(kāi)了，因?yàn)槲彝娴谜媾d奮。

語(yǔ)文周記篇3

人的一生當(dāng)中確定會(huì)面臨多數(shù)的陷阱。在少年時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是對(duì)于人們的新奇心設(shè)下的一個(gè)完備陷阱，讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此，無(wú)法自拔。成年時(shí)，面對(duì)工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發(fā)才發(fā)覺(jué)不過(guò)做了一件千古錯(cuò)事，只會(huì)一臭萬(wàn)年罷了。晚年時(shí)，人們只圖能安養(yǎng)晚年，兒女成家立業(yè)，能抱個(gè)大胖孫子罷了，就因?yàn)楣艜r(shí)男女差別，才導(dǎo)致一場(chǎng)場(chǎng)不幸的婚姻，等你自己入土為安時(shí)，才懊悔你自己的封建思想，害了你自己也害了家人。生命與大義的意義，好像只在一瞬間的事，錯(cuò)與對(duì)；正義與邪惡，完全取決于我們本身。當(dāng)中國(guó)面臨日寇侵略的時(shí)候，愛(ài)國(guó)的青年義士發(fā)起了愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)“五四運(yùn)動(dòng)”，而一些神經(jīng)麻木的中國(guó)人卻選擇了當(dāng)漢奸走狗，背叛你自己的祖國(guó)，遭遇國(guó)人斥罵。當(dāng)抗日斗爭(zhēng)成功之時(shí)，他們好像也明

白了你自己的境況，橫豎也是死倒不如你自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有丟失了大義，真的是賠了夫人又折兵?。?/p>

一個(gè)不為人知的老乞丐，每天沿街乞討他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為人民服務(wù)，盡你自己力所能及的事，有一次，他像平常一樣到街上乞討，一個(gè)小女孩在街道中間玩耍，結(jié)果一輛普京轎車橫沖直撞的朝那女孩開(kāi)去，完全沒(méi)有剎車的意向。當(dāng)時(shí)老乞丐什么也沒(méi)多想，只身奔向小女孩的方向用力推開(kāi)小女孩，女孩幸存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依舊保持微笑。試問(wèn)，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？

在任何狀況下，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種舍身取義的崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號(hào)令，是為了解救多數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從今為這種舍身取義的精神奉行吧！

摯友，你將是中國(guó)的新希望，讓我們?nèi)紵Ｍ猓瑸榻ㄔO(shè)一個(gè)民主的國(guó)家努力吧。

語(yǔ)文周記篇4

國(guó)慶節(jié)到了，我一家和二姨一家，舅舅一家還有表妹一同去福建省的楊家溪玩，那里風(fēng)景真的是太漂亮!雖然我們沒(méi)帶游泳衣褲，可我哥哥和爸爸還有舅舅迫不及待的就跳進(jìn)溪里，還比了一場(chǎng)好玩的游泳競(jìng)賽。然后我們又去漂流，又好玩又刺激。結(jié)束了楊家溪的旅程后，我們又去了寧德，那里也很好玩。

國(guó)慶節(jié)我們從溫州到楊家溪又去寧德，這次旅游給我留下美妙的回憶!

語(yǔ)文周記篇5

記得一位教化工作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如我們中國(guó)有兩億人堅(jiān)持每天寫日記的話，我們民族的思想素養(yǎng)與文化素養(yǎng)，肯定會(huì)提高的快些?！边@番話深刻揭示了日記寫作的意義。寫日記是真性情的抒發(fā)，是真感情的宣泄。在日記本中，我們可以卸下厚厚的鎧甲，坦誠(chéng)的抒寫哀痛與歡樂(lè)，苦惱與喜悅。每一次抒寫都會(huì)完成一次精神的救贖，我們?cè)诓粩嗟钠饰雠c反思的過(guò)程中，將逐步實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)的提升。對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間寫日記，我就要求他們寫周記。我的目的是，通過(guò)寫周記讓學(xué)生愛(ài)上文字，在紙與筆的碰撞中，進(jìn)行心的溝通；在訓(xùn)練中滲透情感，全面提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，收到了較好的效果。

一、周記訓(xùn)練可以滲透提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)

“語(yǔ)文是工具”這一命題要求我們指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用工具進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐，我認(rèn)為周記是進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐的很好的途徑。因?yàn)椤懊恐芤挥洝?，學(xué)生可以摘抄，可以寫讀書心得，可以寫視察日記，可以寫個(gè)人情感內(nèi)心思緒，內(nèi)容應(yīng)有盡有。老師還可以適時(shí)開(kāi)展一些“名人日記鑒賞”“優(yōu)秀周記選評(píng)”等活動(dòng)，為此學(xué)生就必需去閱覽室查資料，去互聯(lián)網(wǎng)檢索信息，這樣不僅開(kāi)闊了學(xué)生視野，而且可以促使他們自己解決在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的難題，從而廣泛地進(jìn)行文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

二、周記訓(xùn)練能滲透提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)

周記是學(xué)生心靈的窗戶，透過(guò)這扇窗，老師可以看到學(xué)生五彩繽紛的生活畫卷，感受學(xué)生真實(shí)的“自我”。周記的這種特點(diǎn)是滲透思想品德素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)生進(jìn)行自我教化的.立足點(diǎn)和動(dòng)身點(diǎn)。學(xué)生在周記中能說(shuō)真話，抒真情，更好地反省自我，相識(shí)自我，把握自我，進(jìn)而不斷完善自我。如有的學(xué)生在周記中寫到“成長(zhǎng)的苦惱”“家庭的不幸”“學(xué)習(xí)上的困惑”“同學(xué)間的沖突”“對(duì)老師的看法”等，甚至還有對(duì)學(xué)校和社會(huì)的評(píng)價(jià)。老師正可以在這些小小的周記中洞悉學(xué)生內(nèi)心的改變并剛好點(diǎn)撥開(kāi)導(dǎo)，使學(xué)生的思想得以健康的發(fā)展。

例如一位女生在周記里寫到父母離異后母親的疏遠(yuǎn)、父親的冷落、繼母的冷漠，她感覺(jué)生活失去了色調(diào)，活著沒(méi)有了意義，我在評(píng)語(yǔ)中寫到：“即使世界上沒(méi)有人愛(ài)你，你也要好好愛(ài)自己，況且還有這么多同學(xué)老師愛(ài)著你”；有位同學(xué)總感覺(jué)中學(xué)生活不如意，周記中滿是對(duì)從前美妙生活酸溜溜的回憶，我就告知他：“人必需好好兒的活在當(dāng)下，誰(shuí)也不能總抱著回憶在廢墟上放松”；有個(gè)男生常埋怨社會(huì)太黑暗，有諸多不公允，我就正告他：“社會(huì)并不肯定，一切盡力而為”；有個(gè)單純的女孩向我傾訴與摯友交往的苦惱，我通過(guò)周記告知她：“摯友只是我們?nèi)松猛局信嫉玫娘L(fēng)景，我們切不行因?yàn)樗獕牧诵那?，耽擱了行程”……幾輪周登記來(lái)，我獲得了學(xué)生的信任，與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，最重要的是，我慢慢發(fā)覺(jué)，學(xué)生心中陰影少了，陽(yáng)光多了。在指導(dǎo)學(xué)生周記的過(guò)程中，我還有意識(shí)地滲透思想德育教化，并且開(kāi)展了一些專題訓(xùn)練，如“難忘親恩”我的壞習(xí)慣“毋以善小而不為”“假如我是語(yǔ)文老師”等，效果也較明顯。

三、周記訓(xùn)練可以滲透提高學(xué)生的審美素養(yǎng)

在社會(huì)日益開(kāi)放的今日，我們?cè)景察o的校內(nèi)受社會(huì)大環(huán)境的影響越來(lái)越大，學(xué)生的視野不是有限的校內(nèi)圍墻就能擋得住的。五彩繽紛的影視文化、混亂蕪雜的書刊市場(chǎng)、形形色色的文化垃圾都會(huì)對(duì)審美心理尚不健全的中學(xué)生產(chǎn)生消極影響。針對(duì)這些現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用周記方式“因勢(shì)利導(dǎo)”“借題發(fā)揮”開(kāi)展活動(dòng)，如針對(duì)“什么是美”“如何看待社會(huì)不正之風(fēng)”“怎樣看待官二代、富二代”等問(wèn)題進(jìn)行溝通探討，聯(lián)系實(shí)際分析利弊，把正確的道理轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的學(xué)問(wèn)，這樣就有利于自然地滲透社會(huì)主義精神文明教化，培育學(xué)生健康的審美觀，提高他們的審美素養(yǎng)。有的學(xué)生有時(shí)覺(jué)得無(wú)事可寫，我就引導(dǎo)他們做摘抄，這樣可以運(yùn)用周記的方式探掘古代文化寶庫(kù)，培育學(xué)生的審美情趣。在祖國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，在浩如煙海的文學(xué)書籍里，那些愛(ài)國(guó)的詩(shī)人、哲人以天下為己任，運(yùn)用文字這種特別武器，揚(yáng)善抑惡，弘揚(yáng)了民族文化，激昂了民族精神。通過(guò)這些專題周記訓(xùn)練，學(xué)生的審美素養(yǎng)就在潛移默化中得到了提高。

四、周記訓(xùn)練可以滲透提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

傳統(tǒng)的教化模式和傳統(tǒng)道德的影響，使得我們的教化普遍存在奴隸式的接受聽(tīng)從傾向，學(xué)生大多缺乏大膽質(zhì)疑和大膽辯論的精神。周記是思想感情的自我溝通，學(xué)生可以在其中大膽否定，大膽陳述自己的觀點(diǎn)和看法。周記體現(xiàn)了“活的靈魂”，學(xué)生在周記中陳述自己的觀點(diǎn)和看法，有利于他們養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)和思維方式。

五、周記訓(xùn)練可以提高學(xué)生的表達(dá)交際素養(yǎng)

表達(dá)分為口頭表達(dá)和書面表達(dá)，周記訓(xùn)練能最有效地滲透書面表達(dá)素養(yǎng)，它要求行文流暢，書寫規(guī)范，字體端正美觀。表達(dá)交際素養(yǎng)是語(yǔ)文素養(yǎng)中一種很重要的素養(yǎng)，它外在地反應(yīng)著一個(gè)人的實(shí)力。周記是訓(xùn)練這種實(shí)力的最好途徑。在改革開(kāi)放的今日，素養(yǎng)教化的呼聲越來(lái)越高，素養(yǎng)教化的浪潮越來(lái)越?jīng)坝?，作為語(yǔ)文老師，理應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起培育學(xué)生具有語(yǔ)文全面素養(yǎng)的任務(wù)，為此，我們更應(yīng)重視周記的訓(xùn)練。

語(yǔ)文周記篇6

許多同學(xué)喜愛(ài)上多姿多彩的美術(shù)課，有的喜愛(ài)快樂(lè)的體育課，有的喜愛(ài)奇異的自然課……而我，卻喜愛(ài)上車?yán)蠋熌秦S富、輕松而又能學(xué)到很多學(xué)問(wèn)的語(yǔ)文課。

上課鈴一響，同學(xué)們立即回座位坐好，值日生拿著書本到講臺(tái)上帶讀，同學(xué)們一陣陣同學(xué)們瑯瑯的讀書聲響了起來(lái)，說(shuō)明車?yán)蠋熆煲獊?lái)上課了，我迫不及待地等著，盼著老師帶著比陽(yáng)光還絢麗的笑容走進(jìn)課室。

車?yán)蠋熒险Z(yǔ)文課與別的老師上語(yǔ)文課不太一樣，車?yán)蠋熛矏?ài)跟我們談話，在談話的過(guò)程中學(xué)到學(xué)問(wèn)，學(xué)到肯定的道理，車?yán)蠋熯€喜愛(ài)用別的方式把我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的夢(mèng)境里。

我班語(yǔ)文老師還有兩大絕技呢！車?yán)蠋煂?duì)我們每個(gè)同學(xué)了如指掌。有一次，車?yán)蠋熣诤诎迳蠈懽?，突然，她喊了一個(gè)正在做小動(dòng)作的同學(xué)和幾個(gè)比較仔細(xì)寫字的同學(xué)。那個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)很驚異：“車?yán)蠋熢趯懽?，怎么?huì)知道呢？莫非車?yán)蠋煹难劬δ芄諒?？?/p>

光這“一絕”就能讓我們佩服得心悅誠(chéng)服，但車?yán)蠋熯€有其次絕技呢！原來(lái)我們班愛(ài)讀書的人很少，至于發(fā)表文章就更不用說(shuō)了。自從車?yán)蠋熒衔覀儼嗟恼Z(yǔ)文課后，我似乎被車?yán)蠋熓┝四Х?，每個(gè)同學(xué)