人教版八年級下 崇尚法治精神 尊重自由平等自由平等的真諦（全國一等獎）

《自由平等的真諦》練習題【考點闖關】考點1、無法治不自由1.“法律在那里實現(xiàn)自由，也在那里限制自由?！边@句話表明()A.公民的合法權利和自由離不開法律的規(guī)范和保障B.法律確認和保護的自由可以隨意行使C.離開法律限制的自由才是真正的自由D.公民的合法權利和自由沒有任何約束2．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。人們常以此表達自己對自由的羨慕和向往。對此理解錯誤的是()A．在世界上，不受任何約束，隨心所欲的自由是根本不存在的B．人們只有在恰到好處的約束的范圍內活動，才能獲得真正的自由C．魚兒能躍到陸地上，鳥能飛出大氣層D．任何自由都是有條件的3．“我的地盤我做主”，這是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共責任與法律底線。這說明()A．國家依法保護公民的自由權利B．法律是對權利的限制和約束C．公民必須在合法的范圍內行使權利D．我國公民的權利是不真實的4．自由是一種力量，埋藏在深邃的大海之中，為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌；自由是一個夢想，孕育在寬廣的天空之中，為生命的真諦譜寫出風云變幻；自由是一份責任，蘊藏在我們每個人的心底，為自己的生活尋找方向與夢想。下列對“擁有自由”的說法不正確的是()A．擁有自由能增強個人的幸福感B．擁有自由能激發(fā)每個人的活力C．擁有自由就是為所欲為，沒有限制D．擁有自由能推動社會的進步與繁榮5.歌德說：“一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的；如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會感到自己是自由的?！边@是因為()①紀律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權利和自由②紀律、法律等規(guī)則和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的、同時也是相互制約的③紀律、法律等規(guī)則是對行動自由的限制④只有內心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“自由是做法律所許可的一切事情的權利。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了……”這表明()A.自由就是可以做任何想做的事情B.在法律允許的范圍內才有充分的自由C.法律所禁止的行為可以偶爾做做D.我們要享受權利就必須先履行義務7．某初中八年級(2)班教師組織了一次“法治與自由”的課堂討論會。石輝同學發(fā)言說：“憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權利，因此，我們可以隨心所欲地行使自由和權利，自由與法治毫無關系?！闭埬銓κx同學的這一說法進行辨析?？键c2、法眼看平等8．平等是與生俱來的，是上天對人性的關懷而賜予每個人的禮物。每個人一出生就與他人平等，不分地位，不分貴賤，不分種族，即使有任何差別。下列關于平等的說法正確的是()①平等體現(xiàn)為人格和各項基本權利的平等②平等包括同等情況同等對待、不同情況差別對待兩種含義③平等就是平均④平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題A．①②③B．①②④C．③④D．②④9.人生而平等，沒有高低貴賤之分。對此理解錯誤的是()A.人人都享有同等的社會地位，獲得均等的報酬B.每個人的生命都同樣寶貴、同等重要C.每個人的人格尊嚴都應得到同樣的尊重D.每個人都不應該因收入的多少、社會地位的高低而受到不平等對待10．我們生活在崇尚自由、民主、平等的時代。對平等的認識，下列說法正確的是()A．平等就是“等貴賤，均貧富”B．平等就是公民在生活上各方面完全平等C．公民在人格和法律地位上平等D．平等是指全體公民享受相同的權利11．李克強總理在出席夏季達沃斯論壇時曾說：“總理”和“農民”兩崗位無貴賤之分。幾十年前自己就是農民，當年農民的經(jīng)歷，對今天總理的職務受益匪淺?？偫淼脑捪蛭覀兘沂镜牡览碛?)①人生來平等，這種平等應該得到充分的尊重②平等集中體現(xiàn)在人格尊嚴和法律地位的平等③尊重農民，就一定能激發(fā)農民的生產積極性④我們要增強平等意識，平等對待他人A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④12．漫畫《蒼蠅老虎一起打》表明()①任何公民都一律平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務②高級領導干部可以在職權范圍內擁有超越憲法和法律的特權③我國堅持法律面前人人平等④違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④13.以下觀點體現(xiàn)出人與人之間平等的是()①任何人的人格尊嚴都不容侵犯②任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權利③任何公民都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務④只要違反法律都要承擔刑事責任A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④14.法國思想家蒙田說：“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！边@說明了()A.每個人的人格都是平等的B.每個人的靈魂都是一樣的C.每個人的人生都是相同的D.每個人的社會地位都不盡相同【中考真題】1．平等是社會主義核心價值觀的內容之一。下列觀點能體現(xiàn)平等這一思想的有()①人生而平等②中華人民共和國各民族一律平等③法律面前人人平等④公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中地位平等A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．人生而平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在()A．人格和法律地位上的平等B．權利和政治地位上的平等C．教育和科技地位上的平等D．文化和經(jīng)濟地位上的平等3．“人生而平等，無高低貴賤之分”是指()①生命的平等②人格尊嚴的平等③享受權利的平等④財富的平等A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4．下列哪一個故事或寓言，講的是有關“人格平等”()A．有一家野生動物公園，有成群矯健善跑的鹿，并以此吸引游客。可狼對鹿威脅很大，公園便將狼群全部趕走。從此，鹿變得悠閑自在，體態(tài)也臃腫起來B．古希臘有一個大哲學家，給眾多學生布置了一道“作業(yè)”：每天甩臂300下。學生們都覺得很容易，可一年后，只有一個人堅持下來，此人就是柏拉圖C．有個小山村與世隔絕。當?shù)厝艘蛩|問題患有克山病，都是粗脖子，可他們以為脖子就是這樣。一天，山村來了一位旅行家，于是他的正常脖子為當?shù)厝怂靶．克里姆林宮有位清潔工，是個樂觀風趣的老太太，她經(jīng)常對人說：“我和總統(tǒng)普京的工作其實是一樣的，只不過我收拾的是克里姆林宮，他收拾的是俄羅斯?！薄揪C合探究】網(wǎng)絡技術的普及，為人們的言論自由提供了廣闊的空間，人們可以自由瀏覽信息，自由發(fā)表觀點，自由交流思想。但是，網(wǎng)絡世界同樣沒有絕對的自由，在網(wǎng)上傳播謠言、散布虛假信息、制作網(wǎng)絡病毒、傳播垃圾郵件、傳播他人隱私等侵害國家利益、社會公共利益和他人合法權益的行為，同樣會受到輿論的譴責和法律的追究。閱讀以上材料聯(lián)系教材知識回答問題。(1)請運用相關知識，談談如何看待網(wǎng)絡上的言論自由。(2)“在網(wǎng)絡這個虛擬世界，與網(wǎng)友聊天要多個心眼，不要隨便透露自己的個人隱私和個人信息。”請你就日常生活中如何有效保護個人隱私談談你的看法。

參考答案【考點闖關】1．A解析：題干中這句話表明，法律規(guī)范人們的行為，維護公民的合法權益，體現(xiàn)了公民的合法權利和自由離不開法律的規(guī)范和保障，所以答案選A。B說法錯誤，不可以隨意行使。C說法錯誤，法律保護公民的合法權益和自由。D說法太絕對，排除。2．C解析：本題考查我們對自由的正確理解。題干的意思是沒有無限制的絕對自由，在世界上，不受任何約束，隨心所欲的自由是根本不存在的，因為某個人的突破法律和道德的自由會侵犯他人的自由，所以自由是相對的，也就是說人們只有在恰到好處的約束的范圍內活動，才能獲得真正的自由，當然任何自由都是有條件的，所以A、B、D三項的說法均是正確的，C項理解錯誤。本題是逆向選擇題，故選C。3．C解析：本題考查法治與自由的關系。材料中的博客有言論自由，但是言論自由不是無限制的絕對的自由。言論自由要在法律允許的范圍內正確行使。所以正確答案是C。4．C解析：本題考查公民擁有自由的意義和對自由的正確理解。擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，據(jù)此判斷C項說法錯誤，故選C。5．B解析：紀律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權利和自由。只有內心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由；相反，無視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。紀律、法律等規(guī)則和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的，同時也是相互制約的。所以①②④是正確的。③紀律、法律等規(guī)則制約著人的行動，也保障著人的權利和自由，排除。故選B。6．B解析：由題干描述得知，“自由是做法律所許可的一切事情的權利。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了……”這段話說明，權利與義務具有一致性，行使權利要受到一定的限制，所以在法律允許的范圍內才有充分的自由，B是正確的選項。A是對自由的誤解。C錯誤，法律所禁止的行為堅決不做。D錯誤，權利與義務具有一致性。故選B。7．石輝同學的這一說法是不正確的。①我國憲法和法律賦予我國公民廣泛、真實的自由和權利。②自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。③無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權利。④法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。解析：本題考查自由、法治和自由的關系，圍繞對自由的正確認識和理解、法治和自由的關系進行表述即可。8．B解析：本題主要考查平等的含義、平等的重要性、人與人平等的原因。本題可采用排除法來做，③平等就是平均，說法本身是錯誤的，平等是指人格和法律地位上的平等，不是平均主義。而①平等體現(xiàn)為人格和各項基本權利的平等，說法是正確的。因此答案選B項。9．A解析：平等待人表現(xiàn)為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待，包括每個人的生命都同樣寶貴、同等重要，每個人的人格尊嚴都應得到同樣的尊重，每個人都不應該因收入的多少、社會地位的高低而受到不平等對待。故選項B、C、D都正確，但不符合題意。A說法錯誤，符合題意。故選A。10．C解析：本題考查我們對平等的認識。公民在法律面前一律平等，平等地享有人格尊嚴。A項平等就是“等貴賤，均貧富”、B項平等就是公民在生活上各方面完全平等、D項平等是指全體公民享受相同的權利觀點都是錯誤的。故選C項。11．C解析：本題考查在交往中要做到平等待人。人與人之間的平等，是指在人格和法律地位上的平等。題中總理的話提示我們平等待人的重要性，所以答案選c。③說法在題中沒有體現(xiàn)。12．D解析：本題考查我們對法律面前人人平等的認識和理解。漫畫《蒼蠅老虎一起打》表明我國堅持法律面前人人平等，任何公民必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。我國所有公民的合法權益都一律平等地受到法律保護，所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究，任何組織或個人都不得有超越法律的特權。依此判斷②觀點錯誤，①③④觀點正確，所以本題選C。13．B解析：此題旨在考查學生對人格平等的認識。根據(jù)教材知識，人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。①②③入選。只有犯罪行為才需要承擔刑事責任，一般違法行為不需要承擔刑事責任，故④表述錯誤，排除。故選B。14．A解析：依據(jù)課本內容，人與人之間在人格上和法律地位上是平等的，沒有高低貴賤之分，所以我們要平等待人?！盎实酆托车撵`魂都是用同樣的模型鑄造的”，其主旨是告訴我們人與人之間在人格上是平等的，鞋匠和皇帝不存在高低貴賤之分，A符合題意：B、C說法與實際不符。D與題意不符。故選A。【中考真題】1．A解析：題干要求選擇體現(xiàn)平等思想的觀點，依據(jù)教材所學知識可知，①②③是正確的。④觀點是錯誤的，公有制經(jīng)濟占主體地位。故選A。2．A解析：根據(jù)教材知識可知，人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等，任何人無論相貌、出身、職務、職位、社會地位等的不同，在人格和法律地位上是平等的。盡管我們每個人的境遇和條件不同，但是金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。每個人在權利、政治、教育、科技、文化和經(jīng)濟等方面的地位都是不平等的，B、C、D不符合題意。故選A。3．A解析：題干中的句子告訴我們，人是平等的。包