17長城（市一等獎）

蒲州中心校新興小學(xué)四年級語文上冊教案年月日年級四年級學(xué)科語文課題17長城課時2備課人丁婷學(xué)校新興小學(xué)教材分析這篇精讀課文是看圖學(xué)文。它由兩幅長城的圖片和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。學(xué)情分析本組課文都是描寫我國名勝古跡的，要求學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達(dá)方法?！堕L城》這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。四年級的學(xué)生，對長城的了解也只限于課本上的簡單介紹，為了讓學(xué)生與文本有所聯(lián)系，我精心準(zhǔn)備了有關(guān)長城圖片的課件。這樣，就可以讓學(xué)生更全面地了解長城了。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識8個生字，會寫13個生字，正確讀寫“盤旋

、城磚、屯兵”等詞語。2.了解長城高大堅(jiān)固、氣勢雄偉等特點(diǎn)。3．正確流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢和自豪感。1．激發(fā)民族自豪感，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.了解長城高大堅(jiān)固，氣勢雄偉等特點(diǎn)。難點(diǎn)2.感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程第一課時（一）導(dǎo)入新課1、課件出示：世界遺產(chǎn)——“猜猜我是誰”，并出示相關(guān)圖片。引入課題：長城。2、欣賞長城圖片。今天，老師帶大家進(jìn)行一次長城之旅，先請同學(xué)做好旅行前的準(zhǔn)備，好嗎？（二）初讀課文，感知奇跡：1、自讀課文，了解課文內(nèi)容。2、再讀課文，畫出不理解的詞語。（解決詞語）3、說說，對長城的認(rèn)識（可以是一個字，也可以是一個詞）。4、讀讀外國首相對長城的評價。5、本課作者是怎樣贊美長城的，從課文中找出來。（這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。）長城為何會受到如此多的贊美，它到底有什么魅力呢？今天，我們開始我們的長城之旅，感受它的奇跡。（三）品讀句子，感受奇跡：1、現(xiàn)在，我們開始長城之旅第一站——“遠(yuǎn)看長城”。同學(xué)們能找到相應(yīng)的自然段嗎？（誰愿意為大家讀一讀？）指導(dǎo)朗讀。（1）、文中把長城比作什么？長龍：龍，中華民族的象征。長：一萬三千里。（解釋從山海關(guān)到嘉峪關(guān)所經(jīng)過的省份，讓學(xué)生感知長城的長。）（2）、請同學(xué)們再讀，注意劃線詞語，讀慢，讀出長城的長。感受長城真“長”，是個奇跡。2、長城之旅第二站——“近看長城”（1）、請同學(xué)們找出近看長城的位置。（長城腳下）（2）、這一段共有六句話，你喜歡哪句，能為大家讀一讀嗎？（3）、課件出示：在圖中指出城墻頂、垛子、瞭望口、射口和城臺。啟發(fā)學(xué)生思考：這樣的建筑有什么作用？（打仗時，防御外敵。城墻高，易于防守；垛子高，躲在后面安全；城臺可以讓士兵養(yǎng)足精神等）。這樣的設(shè)計(jì)是不是非常巧妙呀？（4）、我們腳下的這段長城是建筑在八達(dá)嶺上的，了解建筑的情況，感受長城的高大堅(jiān)固與在建筑中的體現(xiàn)的智慧。感受長城“高大堅(jiān)固”，是個奇跡。3、現(xiàn)在開始我們的長城之旅終點(diǎn)站——“遙想長城”。這樣長，這樣高大堅(jiān)固，又充滿智慧的長城是誰建筑的，他們又是怎樣建筑的？請讀出你所找的句子。（1）、站、踏、扶三個動詞說明作者已經(jīng)身臨其境來到長城上。（2）、欣賞條石（用學(xué)生們的體重來解釋兩三千斤重）。（3）、了解修建過程中人數(shù)之多與艱難。（4）、讀第三自段，帶點(diǎn)字要讀得重些，慢些。同學(xué)們，面對這巍然屹立的萬里長城，此時此刻，你心中肯定有許多話想說吧，就讓我們把這些話匯成一句話：“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”（四）總結(jié)升華，回歸奇跡：長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲，她是中華民族的根，是中華民族的魂，讓我們永遠(yuǎn)記住這世界歷史上的偉大奇跡——長城。第二課時（一）、導(dǎo)言

同學(xué)們，上一節(jié)課我們讀過了《長城》這篇課文，了解了長城是我們偉大祖國的象征，是中華民族的驕傲，它體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和力量。體現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛文化。它是世界歷史上的偉大奇跡。它和意大利的比薩斜塔。埃及的金字塔一樣都是舉世文明的偉大建筑。

（二）、指導(dǎo)寫字

重點(diǎn)指導(dǎo)“蜿蜒、嘉、隔、壘”五個字。要注意到具體筆畫、筆形和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，落實(shí)到位。

（三）、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦

１、展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。

２、選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累：可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落。作業(yè)設(shè)計(jì)長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。許多外國人都慕名前來參觀長城，如果你是一位小導(dǎo)游，你會怎樣介紹長城？請創(chuàng)作一篇解說詞。板書設(shè)計(jì)遠(yuǎn)景：像一條長龍

城墻──很寬

長城近景：高大堅(jiān)固垛子──瞭王口、射口

城臺──互相呼應(yīng)

聯(lián)想：凝結(jié)著勞動人民的血汗和智慧課后反思整節(jié)課我預(yù)設(shè)是采用了回文教學(xué)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生理解“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”這句話?！坝纱苏归_課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)看長城、近看長城、遙想長城的三個方面一次次地