一個中國孩子的呼聲【全國一等獎】

第5--6課時教學設計課題《一個中國孩子的呼聲》課型以文帶文、讀寫聯(lián)動課型教學內容學習“一主”教材課文《一個中國孩子的呼聲》，體會作者的真情實感?！吨黝}讀寫》：《給安南先生的一封信》課前準備Ppt預習課文教學方法批注式閱讀、以讀代講教學流程教學環(huán)節(jié)教學內容與時間學生活動方式教學目標個性修改課前誦讀環(huán)節(jié)《經(jīng)典誦讀》：《在和平年代》5分鐘讀一讀背一背通過背誦“兩翼”教材中的文章，提高學生的記憶速度與記憶質量2．讓文章主題的情感，融入學生的情感。擴大學生語言的積累。經(jīng)過幾次熟讀，學生能夠填空背誦。師生承接讀。男女生承接讀。齊讀。教學環(huán)節(jié)教學內容與時間學生活動方式教學目標個性修改一主教材教學環(huán)節(jié)《一個中國孩子的呼聲》20分鐘讀一讀說一說背一背體會作者對和平的呼喚，制止戰(zhàn)爭，呼吁和平。本文情感細膩感人，寫出了一個孩子在失去父親后真實的心聲。在讀寫聯(lián)動時，學生情感噴薄而出，小練筆設計較好。1、自讀提示：雷利發(fā)出了怎樣的呼聲？用“——”在文中畫出。思考：為什么發(fā)出這樣的呼聲？2、讀一讀：卓越碩士凱旋相約藍盔靈柩凝固犧牲彌漫罪惡威脅嬌嫩呼吁和平永駐人間(師)我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽的目光。他說：“孩子，等爸爸回來，我送你一頂‘藍盔’。”(生)我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。師:想當初,我們一家是多么的幸福:春天,---------------------------------------天,---------------------------------------公園里,--------------------------------------------，-----------------------------------教學環(huán)節(jié)教學內容與時間學生活動方式教學目標個性修改以文帶文環(huán)節(jié)《給安南先生的一封信》15分鐘讀一讀寫一寫通過拓展遷移，課內習得方法，自學課外帶文。課上進行小組代表分享，課下同學們做交流自讀提示：一連串觸目驚心的數(shù)字讓你想到什么？在旁邊批注。但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（借助資料，我們更好地理解句子的內涵）教學反思由于現(xiàn)在的孩子在和平的環(huán)境中長大，較難體會這種情感。因此，教學時，為了讓學生體會這種情感，一是要多讀，在反復的有感情的朗讀中體會情感；二是多揣摩，從作者的