2023-2024學(xué)年福建省漳平市小學(xué)語文五年級期末自我評估考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

與書為友，滋潤童年。閱讀適合的shūkān(

)，shūlǐ(

)獲得的知識，bǎolǎn(

)獨特的風(fēng)景，qǐdí(

)人生的智慧。

春日晨誦，和límíng(

)共舞；冬夜苦讀，與tànhuǒ(

)相伴。bōzhòng(

)美好的希望，zhàoyào(

)純潔的心靈。二、選擇題2、下列詞語中，加點字注音正確的一組是（

）A．垂蔓（wàn）B．半畝（moǔ）C．鏗鏘（jiānɡ）D．長喙（huì）3、下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過這件事，大家受到了深刻的教訓(xùn)。B．能否好好學(xué)習(xí)，是提高成績的關(guān)鍵。C．浦城的夏天真是個美麗的地方。D．六一兒童節(jié)，我們學(xué)校開展了“慶六一”。4、下列詞語書寫有誤的一組是（

）A．慈祥B．扭捏C．期負D．瞎鬧5、下面句子中的省略號表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。B．說話時斷斷續(xù)續(xù)。C．引文的省略。D．重復(fù)詞語的省略。6、下列句子中加點詞語的使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．北京的立交橋縱橫交錯，像一個迷宮似的。B．這道數(shù)學(xué)題他怎么也解不出來，急得抓耳撓腮。C．即使這個舞蹈的節(jié)奏快，我也能手忙腳亂地跟著音樂把它跳好。D．聽說兒子考上大學(xué)了，李老師喜不自勝。7、下列句子中描寫事物的方法不同于其他三句的是（

）A．人們按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排石頭，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。B．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。C．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。8、將下面的句子排成一段意思連貫的話，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫作“爛杏”

②俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。

③讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對話。

④對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。

⑤它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜A．①②③⑤④B．②①③⑤④C．②③④①⑤D．③④①②⑤三、填空題9、根據(jù)詩意寫出詩句，并排序。

(

)家家戶戶都在一邊賞月，一邊對月穿針。_________________

(

)七夕晚上，望著碧藍的天空。___________________

(

)穿過的紅線都有幾萬條了。________________

(

)就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。_____________10、根據(jù)意思寫詞語，并選擇其中一個造句。

①眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。________

②雖然很好，但還有缺陷。________

③指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。________

④數(shù)數(shù)目時往往以五為單位，一五，一十，十五，二十……數(shù)下去，因此用“一五一十”比喻敘述時清楚有序而無遺漏。________

⑤不受任何約束，形容自由自在。________

⑥形容舍不得離開。________

造句：________四、文言文閱讀11、文言文閱讀。魯人執(zhí)竿魯有執(zhí)①長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄②有老父③至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂④依而截之。注釋：①執(zhí)：握、持。②俄：一會兒。③老父（fǔ）：古代稱老年男子。④遂：于是，就。1．給句子選擇正確的意思。

（1）俄有老父至。(

)

A．來了一位俄國的老人。

B．不一會兒，他父親來了。

C．不一會兒，來了一位老人。

（2）何不以鋸中截而入(

)

A．你為什么不用鋸子把竹竿從中間截斷，再拿進去呢？

B．你為什么不把鋸從中間截斷，再拿進去呢？

C．你為什么不用鋸子鋸入竹竿里呢？

2．選擇（不能重復(fù)）。

文中的執(zhí)竿者是一個(

)的人，老父是一個(

)的人。

A．聰明

B．愚蠢

C．不懂裝懂

D．懂得變通五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀理解。山雨來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近……雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時候，雨，悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——叮——咚——?！恕路鹗且粓錾接甑挠囗?。1．在括號中填入恰當?shù)牧吭~。

一(

)歌謠

一(

)巖石

一(

)樹葉

一(

)音符

2．讀選文第5自然段，理解文意后填空。作者將巖石、樹葉、綠草聯(lián)想成_____________，將飄飄灑灑的雨絲想象成_____________，將此時的雨聲聯(lián)想成_____________，形象生動地寫出了山雨的_____________美。3．選文是按照什么樣的順序來寫的？

_________________________________________

4．選文表達了作者什么樣的思想感情？

____________________________________

5．默寫一首描寫雨景的古詩。

_______________________________________六、仿寫句子13、按要求完成句子練習(xí)。

（1）一排排任人走、任人踏的搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句）

_________________________________

（2）他提的意見就算完全不正確，我們也要虛心聽取。（修改病句）

_________________________________

（3）至少用上兩種說明方法介紹一種家鄉(xiāng)的美食。

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（4）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋