上傳人：橙***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：許**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-03-16 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?6.15KB 積分：6.36 舉報(bào) 版權(quán)申訴

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)漢字。

1．一只惡láng看到一頭正在吃草的pànglǘ，試探xìng的靠近，想抓住它。

2．裁縫拿著juǎn尺，看到bào著布料進(jìn)來(lái)的顧客，qǔ出jiā板，記下顧客的要求。

3．這名zéi對(duì)“l(fā)òu”害怕的lì害，真是mò名其妙。二、填空題2、查字典填空。

如果不認(rèn)識(shí)“持”字，可以用________查字法，先查部首________，再查_(kāi)_______。

“持”在字典里的解釋有：①拿著；握著。②遵守不變。③掌握；料理。④挾制。⑤對(duì)抗。

給下面下劃線字選擇正確的解釋。

光持石擊甕。________

爸爸說(shuō)，媽媽是一位勤儉持家的好妻子。________

持之以恒。________3、我會(huì)給多音字組詞

____(

)

____(

)

____(

)

圈

骨

似____(

)

____(

)

____(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”畫(huà)出。

（1）嬌嫩的紫色花瓣（展現(xiàn)

舒展）開(kāi)了，一朵花開(kāi)放了。

（2）水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾

飄蕩）開(kāi)去。

（3）他操縱機(jī)器靈活自如，就像船夫劃小船一樣（輕盈

輕巧）。

（4）積雪（融化

溶化）時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。四、選擇題5、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（

）A．飄揚(yáng)

結(jié)白B．厲聲

愛(ài)戴C．練習(xí)

猜迷D．糊涂

攻課五、課內(nèi)閱讀6、閱讀理解。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1．這段話選自《_____》，從第一句話推斷出前文寫(xiě)了橋的________。

2．這段話是圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚的，請(qǐng)將下面表格補(bǔ)充完整。美觀互相纏繞，吐出水花________________

3．“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！边@句話用了“似乎”這個(gè)詞，說(shuō)明_____________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀理解你以為只有你有爺爺嗎？從前，有一個(gè)賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹(shù)，他就把草帽放下，做在樹(shù)下打起盹來(lái)。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見(jiàn)了。抬頭一看，樹(shù)上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來(lái)，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了。回家后，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時(shí)候，也跟爺爺一樣，因?yàn)槠谠诖髽?shù)下睡找了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到爺爺曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上?？善婀值氖牵镒泳谷粵](méi)有跟他做，還直瞪著他笑個(gè)不停。后來(lái)猴子撿起地上的草帽說(shuō)開(kāi)什么玩笑

你以為只有你有爺爺嗎1．在下面這些詞中，選出四組近義詞。

努力

趕緊

奇特

仿照

趕快

奇怪

勤奮

(

)——(

)

(

)——(

)

(

)——(

)

(

)——(

)

2．你能給文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

3．很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時(shí)他再用爺爺曾經(jīng)用過(guò)的方法為什么就不管用了呢？（

）A．那時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。B．那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。C．聰明的猴子知道這個(gè)人在騙它們。4．這則小幽默告訴我們（

）A．前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽(tīng)，不能用。B．前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但在用前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過(guò)來(lái)。C．無(wú)論是誰(shuí)做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。5．你能為那個(gè)賣草帽的人出個(gè)主意，幫他把草帽拿回來(lái)嗎？七、語(yǔ)言表達(dá)8、用一段話介紹自己的名字。

______________________八、想象作文9、習(xí)作提升

1．下雨的黃昏

門前的路上

一群螞蟻

青蛙

米粒

2．寒冷的冬天

干枯的樹(shù)木

啄木鳥(niǎo)

森林醫(yī)院

小朋友，看到上面的兩組詞語(yǔ)，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？想到了什么故事？選擇其中一組詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。

寫(xiě)之前想一想：故事里有哪些角色（你可以根據(jù)需要，增添自己喜歡的角色）？故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？他們?cè)谀抢镒鍪裁?？各角色之間發(fā)生了什么故事？寫(xiě)之前先給故事起個(gè)題目