《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握小數(shù)減法的計(jì)算方式。2、通過對(duì)比小數(shù)減法與整數(shù)減法的相同點(diǎn)以加深學(xué)生對(duì)小數(shù)減法的理解。重點(diǎn)：掌握小數(shù)的減法計(jì)算方式。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。1、復(fù)習(xí)小數(shù)加法。0.37+0.5810.9+7.82、重點(diǎn)復(fù)習(xí)小數(shù)加法的計(jì)算法則。二、新課：1、組織學(xué)生自學(xué)P96頁例4。從例4中你學(xué)到了什么？從1.2-0.6=0.6的豎式計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它與小數(shù)加法比較有什么不同的地方？你能說一說小數(shù)減法的計(jì)算方式嗎？（留時(shí)間讓學(xué)生議論。）2、結(jié)小數(shù)的減法的計(jì)算方式。（略）3、設(shè)計(jì)情景，提出問題，鞏固小數(shù)減法的計(jì)算。出數(shù)據(jù)信息：尺子鉛筆作文本圖畫本筆盒彩色筆0.80元0.50元1.20元0.60元9.67元12.40元師：根據(jù)以上的商品價(jià)格，你能提出什么問題，并解決它。4、回首對(duì)比：小數(shù)減法計(jì)算與整數(shù)減法計(jì)算有什么不同？小數(shù)減法計(jì)算與小數(shù)加法計(jì)算有什么相同點(diǎn)和什么不同點(diǎn)？三、小組活動(dòng)，鞏固計(jì)算，提高計(jì)算能力。說明：兩人一組。每人說出一個(gè)小數(shù)。兩人同時(shí)寫豎式計(jì)算，比一比誰算得又對(duì)又快。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，計(jì)算題目多者為勝。四、練習(xí)作業(yè)。1、完成課本P97頁第1、2題2、課后實(shí)踐作業(yè)：P97頁第3題。小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景了解小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。2、能用學(xué)過的小數(shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、在合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)過程一、從生活中感知，引出小數(shù)。1、初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。談話：同學(xué)們，生活中你們見過這樣的數(shù)嗎？課件出示：0.32.514.31.25談話：在哪里見過？（超市……）指出：這樣的數(shù)叫小數(shù)。今日我們一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)。板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2、認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。談話：老師把屏幕上的數(shù)再寫一遍，大家仔細(xì)看。（故意不寫小數(shù)點(diǎn)）談話：寫得對(duì)嗎？學(xué)生糾正，順勢(shì)指出，這個(gè)點(diǎn)就叫小數(shù)點(diǎn)，它把小數(shù)分為整數(shù)部分和小數(shù)部分。3、小數(shù)的讀法。.讓學(xué)生嘗試讀出小數(shù)，教師糾正。談話：對(duì)！在讀小數(shù)的時(shí)候，小圓點(diǎn)也就是小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分就按照整數(shù)的讀法來讀，再依次讀出小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。4、練習(xí)。讀一讀。（1）一只蜂鳥的體重為2.1g，一只麻雀的體重比蜂鳥的50倍多1g。（2）、雷聲在空氣中傳播的速度是每秒0.3km。（3）、人體正常體溫是36.5攝氏度-37.5攝氏度。（4）、88層的上海金茂大廈高420.5m，是目前我國(guó)第一、世界第三的高樓。（5）、我國(guó)國(guó)土總面積為959.69萬平方km。（6）、籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是2.26m。二、主動(dòng)探究，理解小數(shù)1、初步理解一位小數(shù)的意義。談話：看來小數(shù)就在我們的身邊，課前老師從日常家居中也搜集到一組有關(guān)小數(shù)的信息，我們一起看一下。課件出示第一副情景圖：居室中吊燈離地面高度不應(yīng)低于2.5m。白熾燈與桌面的適宜距離是：1m（60W），0.5m（40W），0.3m（25W）。指名讀。談話：有疑問嗎？生提出問題。談話：同學(xué)們的問題真不錯(cuò)，我們先來看信息當(dāng)中提到40W白熾燈與桌面的適宜距離是0.5m，根據(jù)你們的閱歷你認(rèn)為0.5m有多長(zhǎng)？（學(xué)生發(fā)表意見）談話：不要急！我們先來研究0.1m有多長(zhǎng)，就能知道0.5m有多長(zhǎng)了。每個(gè)小組都有一個(gè)1m長(zhǎng)的紙條，聽清要求：小組合作，把一m長(zhǎng)的紙條平均折一折、畫一畫，并標(biāo)出m。小組合作，動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)。談話：哪個(gè)小組說說你們是怎樣做的？（2－3組）師邊課件演示邊說：我們是把1m平均分成10份，每份是1分m，也是m，還可以用小數(shù)0.1m表示。板書：1分m＝m＝0.1m師總結(jié)：通過剛才的活動(dòng)我們知道了，（課件出示）把1m平均分成10份，每份都是m，也就是0.1m。（集體讀）談話：那么，3分m等于多少m呢？（邊聽學(xué)生匯報(bào)邊板書）5分m、8分m呢？現(xiàn)在知道0.5m有多長(zhǎng)了嗎？（指名說）問：你發(fā)現(xiàn)了什么？師總結(jié)：我們看，像這樣十分之幾的分?jǐn)?shù)，就可以用一位小數(shù)表示。練習(xí)：用分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示陰影部分。（自主聯(lián)系68頁第3題1、2個(gè)）2、初步理解兩位小數(shù)的意義。出示第二副情景圖單人沙發(fā)座前寬度不應(yīng)小于0.48m，座前的深度應(yīng)在0.4m左右。沙發(fā)腿墊腳的高度應(yīng)在0.03——0.08m之間。指名讀。問：要知道0.48m0.03m0.08m有多長(zhǎng)，得先知道什么？（生：0.01m有多長(zhǎng)）借助m尺，小組合作探究，小組上臺(tái)展示。課件演示：把一m平均分成100份，每份是1cm，也是m，還可以用小數(shù)0.01表示。也就是說板書：1cm＝1100m＝0.01m通過這個(gè)活動(dòng)我們知道了，課件出示齊讀：把1m平均分成100份，每份是m，也就是0.01m。說一說0.03m、0.08m、0.48m是多長(zhǎng)？生說師板書引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)什么？師總結(jié)：我們看，像這樣百分之幾的分?jǐn)?shù)，可以用兩位小數(shù)表示。3、練習(xí)：用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示陰影部分。（自主聯(lián)系68頁第3題3、4個(gè)）小結(jié)：一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾。三、練習(xí)鞏固1、小貓捉魚，把相等的分?jǐn)?shù)和小數(shù)聯(lián)起來。70.80.011/104/107/1008/101/1002、涂一涂，用陰影把分?jǐn)?shù)表示出來。63、填空，你能用小數(shù)表示嗎？3分m=（）m9角＝（）元19cm=（）m7分＝（）元6cm＝（）分m6分＝（）角四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？今后我們會(huì)更深入學(xué)習(xí)小數(shù)的有關(guān)知識(shí)。《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案篇三【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第102~103頁例1、例2及課堂活動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】1?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。2?能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價(jià)格等，并進(jìn)行相互交流。3?在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】各類商品價(jià)格標(biāo)簽、超市購(gòu)物清單、、視頻展示臺(tái)?！窘虒W(xué)過程】一、認(rèn)識(shí)小數(shù)（1）教師：同學(xué)們，你們最喜歡吃什么水果呢？（學(xué)生回答）今日我們一起去超市看看，購(gòu)買一些自己喜歡的水果吧。播放：幾位同學(xué)去商場(chǎng)買水果的情景。小明買了3.25g香蕉，小東買了2.7g李子，小紅買了0.8g桃子。（營(yíng)業(yè)員依次報(bào)質(zhì)量，然后定格）（2）教師：他們各買了些什么水果？各有多少kg呢？學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：小明——香蕉：3.25g。小東——李子：2.7g。小紅——桃子：0.8g。（3）教師：誰能讀出這些水果的質(zhì)量？指名學(xué)生讀，學(xué)生之間相互補(bǔ)充、糾正。然后同桌互相讀，最后教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并在后面接著板書：三點(diǎn)二五kg、二點(diǎn)七kg、零點(diǎn)八kg。二、認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)教師：小明他們買好水果，來到出口處付錢。（播放：學(xué)生到出口處付錢的情景。最后定格為打印出的購(gòu)物清單）教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你知道他們買水果各付出了多少錢嗎？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：香蕉：19.50元李子：9.72元桃子：4.16元教師：誰能讀出買這些水果所付的錢？指名讀、同桌互相讀；然后教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并板書：十九點(diǎn)五零元、九點(diǎn)七二元、四點(diǎn)一六元。教師：誰能說說十九點(diǎn)五零元，是幾元幾角幾分呢？在此基礎(chǔ)上，讓同桌互相說說其他的幾個(gè)價(jià)錢分別表示幾元幾角幾分，然后再指名說。練習(xí)：出示教科書第103頁上面的4筆單價(jià)，讓學(xué)生分別說說各是幾元幾角幾分。36.50元0.85元8.05元9.25元三、對(duì)比小結(jié)，初步理解小數(shù)1對(duì)比教師：請(qǐng)同學(xué)生們仔細(xì)觀察，表示水果的質(zhì)量與價(jià)錢的數(shù)有什么特點(diǎn)？學(xué)生先分組討論。然后再匯報(bào)。2小結(jié)教師：同學(xué)們都說得很好。像2.7，0.8，3.5，9.72，11.55……這樣的數(shù)，都是小數(shù)。（板書：小數(shù)）中間的這個(gè)小圓點(diǎn)，叫做小數(shù)點(diǎn)。（板書）小數(shù)點(diǎn)后面只有一個(gè)數(shù)字的是一位小數(shù)；小數(shù)點(diǎn)后面有兩個(gè)數(shù)字的是兩位小數(shù)。四、鞏固運(yùn)用1、第103頁課堂活動(dòng)第1題同桌互相說說，并說出是幾位小數(shù)。