人教版二年級語文備課教案二年級下語文備課教案(5篇)_第1頁
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文檔簡介

人教版二年級語文備課教案二年級下語文備課教案(5篇)人教版二年級語文備課教案二年級下語文備課教案篇一

教學目標：

1、學習課文，理清課文條理，學會喜愛生活，開頭感受“一切過去的都會成為美妙的回憶”。

2、培育學生正確流利有感情地朗讀課文的力量。

3、熟悉10個字，會寫12個生字。

教學難重點：

難點：理解“風一樣的日子”的意思。

重點：有感情地朗讀課文。

教學預備：多媒體課件。

教學課時：2課時。

第一課時

教學流程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。

1、現(xiàn)在我們來學習一篇回憶童年的課文(板書課題：童年的泥巴。)

2、齊讀課題，質(zhì)疑：看到題目你有哪些問題。

二、初讀課文，了解內(nèi)容。

1、用自己喜愛的方式自由讀課文。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍。

2、同桌或前后桌互讀互聽，指出對方的缺乏。

3、把自己讀得最滿足的地方讀給全班同學聽。

4、再讀課文，提出自己不懂得問題。

三、品讀課文，理解內(nèi)容

1、指導學生有感情地朗讀課文。

(1)學生自讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。

(2)分小組朗讀，并派代表在班上讀。

(3)班級賽讀，評比朗讀能手。

2、爭論。

課文中有哪兩句話幾乎是一樣的，動筆畫一畫，想一想：這是不是重復了，說說你的理解。

四、擴展閱讀，培育力量。

你知道哪些名人的童年趣事。

其次課時

一、識寫生字。

1、出示字卡，認讀生字。

2、引導學生發(fā)覺田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和構(gòu)造特點。

3、學生當小教師當堂溝通。

4、聯(lián)系寫字。

二、積存運用。

1、把自己搜集到的童謠和同學溝通。

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