人教版六年級下冊語文千年夢圓在今朝的教學設(shè)計

人教版六年級下冊語文千年夢圓在今朝的教學設(shè)計

1.熟悉“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探究、沉重、穿越、興奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛如、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的宏大成就，體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工艱難的工作和不懈的努力。

4．感悟的表達方法，體會的語言美。

教學重點

讓學生通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的宏大成就。

教學難點

感悟的表達方法，體會的語言美。

教具預(yù)備

1.課前發(fā)動學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

2．制作多媒體：“神州五號”、“神州六號”在人飛船放射的有關(guān)情景。

教學過程

預(yù)習題綱

1.初讀課文，熟悉生字生詞。

2.自由讀課文，了解我國航天技術(shù)的宏大成就。

一、激情導入，創(chuàng)設(shè)情境

1．播放多媒體，教師激情導入：

2023年10月15日上午9點，在我國九泉衛(wèi)星放射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神州五號”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的勝利，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨立把握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的轉(zhuǎn)變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的`飛天幻想。

2．同學們，看著這壯麗的一幕，此時此刻，你最想說些什么？

3．學生自由發(fā)言。

4．教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去尋找數(shù)千年的中華飛天夢。（板書課題）

二、初讀課文，自定目標

1．請同學們自由讀文，結(jié)合本單元學習重點和課文前的提示，自己來確定本節(jié)課的學習目標。

2．全班溝通，確定本節(jié)課的學習目標。

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）了解載人航天幻想是怎樣一步一步實現(xiàn)的。

（3）學習的表達方法。

三、自讀自悟，合作溝通

1．自讀課文，選擇自己喜愛的方式完成學習目標。

2．小組合作，互檢互評自學效果，深化提高。

3．全班溝通。

（1）各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導學生訂正字音，疏通難讀的句子。

（2）溝通載人航天幻想是怎樣一步一步實現(xiàn)的，順勢指導學生理清課文的行文線索，教師相機板書：

古人的奇異想象──美妙的幻想

萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試

人造衛(wèi)星的放射──突破性進展

載人航天工程的實施──艱難的努力

“神州五號”載人飛船放射──巨大的勝利

（3）溝通本文在表達方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學習借鑒之處。

四、拓展讀寫，升華情感

1．“神州五號”載人飛船的放射勝利，具有怎樣的歷史意義？

2．學生有感情地朗讀課文最終兩個自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號”載人飛船放射勝利的歷史意義。

3．“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不快樂驕傲，怎能不歡欣鼓舞？請同學們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，并結(jié)合課文說一說自己的感受。

4．時代在進展，科學在進步?！吧裰菸逄枴憋w行勝利僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。（播放多媒體）

同學們，請你來為本文填補這一空白：把“神州六號”載人航天飛船的勝利也寫進課文中，加