幼兒園中班班級工作總結(jié)報(bào)告

幼兒園中班班級工作總結(jié)報(bào)告開展班級班內(nèi)等日常工作情況如何?下面是橙子搜集整理的少兒園中班班級工作總結(jié)歸納匯報(bào)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)歸納欄目!

少兒園中班班級工作總結(jié)歸納匯報(bào)

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)三位教師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并獲得了一定成績，現(xiàn)做以下總結(jié)歸納。

一、日常工作的完成

本學(xué)期班上的三位教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持配合，處處以班工作為重，把少兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長工作放在首位，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。

陳教師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調(diào)動班內(nèi)教師的積極性，發(fā)掘教師潛力，并為教師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。同時(shí)，能隨時(shí)指導(dǎo)青年教師開展工作，使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。

謝教師是一位新調(diào)到本園工作的教師，她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏實(shí)，能吃苦，平常能積極配合班長的工作，與兩位教師能互相配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長服務(wù)，使自己的工作有一個良好的開端。

劉教師工作穩(wěn)定，態(tài)度認(rèn)真，能服從園內(nèi)的安排，能認(rèn)真完成保育工作，平常能積極配合兩位教師的工作，在做好保育工作的同時(shí)，還能協(xié)助教師開展教育活動，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，她從不計(jì)較個人時(shí)間，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用。

二、教學(xué)工作的完成

本學(xué)期，我們結(jié)合少兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目的，做到分步施行，平常能認(rèn)真理睬《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動中，注重為少兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮少兒主體性，注重培養(yǎng)少兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮少兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動中，促進(jìn)少兒的全面開展。本學(xué)期，我班少兒在多方面得到了鍛煉和開展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。

三、班級特色活動的開展情況

本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養(yǎng)少兒的興趣入手，制定有效的活動計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓少兒對盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功。我們耐心地教少兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教少兒如何抹膠等等。讓不同能力的少兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)少兒選擇，從而使少兒在每次盤紙活動中都能體驗(yàn)到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了少兒最喜歡的活動之一，每次活動都有不同的新收獲。

為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰，增加少兒的成就感,我們將少兒平常作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷，讓少兒欣賞，并在學(xué)期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，贊不絕口，還用照相機(jī)拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動對外到達(dá)了宣傳、展示的良好效果，少兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。

四、本學(xué)期全園的重要工作――向全市開放

本學(xué)期，十月份為迎接全市開放活動，我班的三位教師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點(diǎn)，付出了艱苦的努力，為開放活動做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，陳教師為了協(xié)助郭教師做好開放課，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，陳教師單獨(dú)承擔(dān)了班內(nèi)兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行。十月份，陳教師義務(wù)加班80多個小時(shí)，為全市開放做出了應(yīng)有奉獻(xiàn)。郭教師被調(diào)到本班承擔(dān)做課任務(wù)，她在本班近20天的時(shí)間里，全身心地投入到班內(nèi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中，為了布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)少兒的常規(guī)，付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來班上加班，布置樓道環(huán)境，為開放活動作了多項(xiàng)準(zhǔn)備，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動做出了應(yīng)有奉獻(xiàn)。劉教師擔(dān)任班內(nèi)保育工作，她任勞任怨，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，配合管理少兒的一日生活，配合兩位教師的教學(xué)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱苦的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉，豐富了自己的視野，增加了工作經(jīng)驗(yàn)。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。謝教師在開放活動的過程中，能服從園內(nèi)安排，在分園中班，配合郭教師的工作，在工作期間她認(rèn)真踏實(shí)，工作主動，使本班工作順利開展。

總之，在全市開放活動中，增加了教師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了教師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。少兒的活動常規(guī)扎實(shí)，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎(chǔ)。

五、家長工作的開展

本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，全市開放，少兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期，無一例因教師的工作不周到，退園、調(diào)班。平常家長們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間，堅(jiān)持送孩子來園，配合班長和教師的工作。本學(xué)期，在家長的重視下、支持下，我班少兒的出勤人數(shù)名列第一，這說明了班上三位教師在平常工作的細(xì)致周到，在家長方面的重視和努力。

本學(xué)期，我們遵守園里規(guī)章管理辦法，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的信賴，也說明了我們一學(xué)期的工作，得到了家長們的肯定和謝意。

六、迎新年活動的準(zhǔn)備

在新的一年來臨之際，為了讓少兒過上一個快樂，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子們有個美妙的記憶，我們自費(fèi)為每名少兒買了小手套，自費(fèi)為孩子們沖洗照片，粘貼在少兒的《成長手冊》中，自費(fèi)買圣誕樹，布置環(huán)境，還自費(fèi)買食品，福娃相冊，送給相關(guān)小朋友，教師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動。因此，說在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ)。

少兒園中班班級工作總結(jié)歸納匯報(bào)

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所獲得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，兢兢業(yè)業(yè)，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)三位教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取獲得更多更好的成績

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，開展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半少兒組成。雖然他們都有著相似的肌體開展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言開展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別少兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同開展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)少兒身心和諧安康地開展。

一、教育開展目的(課程目的)

學(xué)前教育階段是人的一生開展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄知識教育的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)完整兒童的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身開展的教育目的的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在安康教育領(lǐng)域，我們特別注重用少兒感興趣的活動激發(fā)少兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童安康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，開展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)少兒探索的興趣，注重少兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問習(xí)題的能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)少兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目的、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計(jì)。

二、本學(xué)期教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容

(一)安康領(lǐng)域

⑴學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

⑵獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

⑶知道須要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

⑷了解不要的安全常識，對生疏人和危險(xiǎn)事物有警惕。

⑸積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言領(lǐng)域

⑴學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。

⑵學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

⑶學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

⑷學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會領(lǐng)域

⑴關(guān)愛并尊敬父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

⑵學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、懇求、商量、辭讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

⑶發(fā)覺別人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

⑷學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

⑸初步分辨是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

⑹樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

⑺了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜歡參與民間節(jié)日活動，萌生愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⑴對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

⑵喜歡用多種感官探索四周環(huán)境。喜歡發(fā)問。愿意搜集感興趣的信息。

⑶常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

⑷能從生活和游戲?qū)嶒?yàn)中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

⑸關(guān)心四周環(huán)境，愛護(hù)動物、植物，萌生初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⑴能發(fā)現(xiàn)和感受四周環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

⑵學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主習(xí)題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

⑶學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

⑷學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

三、本學(xué)期主習(xí)題活動內(nèi)容。

(1)美麗的春天

(2)動物的機(jī)密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

四、教育教學(xué)措施。

(一)家長工作

⑴召開家長會，向家長總結(jié)報(bào)告少兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合少兒園工作提出要求，如：少兒開展評估手冊、家長開放日，少兒年段活動事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

⑵推選家長委員會委員。參與少兒園的管理，協(xié)調(diào)少兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對少兒園的工作發(fā)揮監(jiān)視保證作用。

⑶舉行家長開放日。促使家長了解少兒園施行的教育，有時(shí)機(jī)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道少兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對少兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

⑷創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄。本班設(shè)置在少兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合少兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長介紹每周詳細(xì)的教育目的，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

⑸個別談話。利用家長接送少兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問習(xí)題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表彰。

(二)環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為少兒提供活動和表現(xiàn)能力的時(shí)機(jī)與條件，促進(jìn)少兒全面、安康、和諧的開展的重要保證。

⑴圍繞主習(xí)題目的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目的的變化，使環(huán)境合適少兒中班的年齡階段的身心開展需要，從而引起少兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

⑵要注意觀察了解不同孩子所處的不同開展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使少兒都得到活動的時(shí)機(jī)，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。