新高二英語暑期補(bǔ)習(xí)班

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新高二英語暑期補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布海淀世紀(jì)城高二英語同步補(bǔ)習(xí)班有哪些機(jī)構(gòu)/北京通州區(qū)初三語數(shù)外一對(duì)一多少錢，更多海淀世紀(jì)城高二英語同步補(bǔ)習(xí)班有哪些機(jī)構(gòu)/北京通州區(qū)初三語數(shù)外一對(duì)一多少錢相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。海淀世紀(jì)城高二英語同步補(bǔ)習(xí)班有哪些機(jī)構(gòu)/北京通州區(qū)初三語數(shù)外一對(duì)一多少錢忙繁忙碌的家長們，是不是正在為短暫的假期如何安置自己的孩子學(xué)習(xí)生活而犯愁?不放心把他(她)一個(gè)人放在家里，不夢(mèng)想他(她)沉迷電視或者電腦。2022年的小升初、中高中連忙就要來了，您夢(mèng)想您的孩子在假期能穩(wěn)定學(xué)識(shí)，提前學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，領(lǐng)跑別人一步嗎?精銳教導(dǎo)假期班天性化輔導(dǎo)，針對(duì)性提升勞績(jī)，讓您的孩子假期玩得開心，學(xué)得充實(shí)!校區(qū)分布：東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、大興區(qū)、石景山區(qū)免費(fèi)課程接洽熱線：4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)58202精銳教導(dǎo)綜合介紹招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)輔導(dǎo)科目：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)地理歷史政治奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)就近選擇，接待撥打免費(fèi)電話，由專業(yè)老師幫您推舉最優(yōu)校區(qū)

同城同類機(jī)構(gòu)推舉400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58239*校區(qū)分布：朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、海淀區(qū)、懷柔區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58147*校區(qū)分布：昌平區(qū)、朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、房山區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、海淀區(qū)、石景山區(qū)、通州區(qū)、西城區(qū)400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58202*校區(qū)分布：西城區(qū)、朝陽區(qū)、海淀區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、東城區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58164*校區(qū)分布：朝陽區(qū)、東城區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、海淀區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)針對(duì)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案。針對(duì)每一位學(xué)生的脾性，隨時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格。讓學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)好習(xí)，好學(xué)習(xí)并達(dá)成學(xué)習(xí)好，使學(xué)生無論是在勞績(jī)上還是為人上都有很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)小貼士英語備考六大題型全攻略1.聽力材料生活化，主要考“what”聽力材料具備口語化、生活化、交際性的特點(diǎn)，因此在備考時(shí)要選擇這方面的聽力材料，少聽探討類、科普類文章。聽力問題一般為特殊疑問句，主要為what類，另外where、who、why也各占確定比例，主要測(cè)驗(yàn)范圍是文章主旨大意、概括事實(shí)信息和說話人的觀點(diǎn)、意圖。標(biāo)準(zhǔn)試題的選項(xiàng)應(yīng)具有干擾性或者啟發(fā)性，十足不會(huì)展現(xiàn)學(xué)生不聽磁帶，憑常識(shí)就可選擇正確答案的題目。2.單項(xiàng)選擇抓住考點(diǎn)，少做無用功動(dòng)詞及動(dòng)詞短語運(yùn)用、四種根本時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、定語從句、情景交際是重點(diǎn)，形容詞、副詞的對(duì)比級(jí)和最高級(jí)以及詞性間的轉(zhuǎn)化、連接副詞、關(guān)聯(lián)詞、介詞也考，但量不大。冠詞、代詞、句型和慣用法是測(cè)驗(yàn)的新趨勢(shì)，名詞逐步讓位于代詞納入冠詞中舉行參照測(cè)驗(yàn)。主謂一致、非謂語動(dòng)詞、倒裝、強(qiáng)調(diào)和疑問尾句等重難點(diǎn)，實(shí)際測(cè)驗(yàn)的只是最根本的東西，且分值不大，因此不必花太多力氣，做無用功。單項(xiàng)選擇主要還是測(cè)驗(yàn)考生的詞匯識(shí)別、辨析才能、文化差異的感受才能和語言運(yùn)用才能，語法上提防動(dòng)詞問題和確定的籠罩面。雖然高考淡化了語法，但教師應(yīng)為學(xué)生建立一個(gè)完整的語法體系，由于短文改錯(cuò)、閱讀和書面表達(dá)都要語法作為支撐。所設(shè)置題目應(yīng)提防才能定位、交際定位和語篇定位(大語境和小語境)，留神題干的有效性，干擾性和啟發(fā)性。3.完形填空重記敘性文體，可能加考名詞完形填空一般會(huì)選擇記敘性文體，讓考生感覺平和，有人物、情節(jié)進(jìn)展等線索可循。假設(shè)是探討、科普或者說明文，難度會(huì)很大，所以備考時(shí)少用記敘性以外的文體訓(xùn)練。更加要留神的是，高考所選的文章是以英語為母語的人寫的，雖然會(huì)根據(jù)考生詞匯量和設(shè)題需適當(dāng)改寫，但會(huì)保持語言地道、切實(shí)和獨(dú)立成篇的完整性和文氣貫串，所以千萬不要用中國人寫的英語文章作完形填空訓(xùn)練。命題原那么上，首句不會(huì)挖空，同一題的選項(xiàng)性質(zhì)一致，試題考點(diǎn)分布均衡，上下文中直接找到答案的處境不會(huì)展現(xiàn)，選項(xiàng)具有有效性和干擾性。測(cè)驗(yàn)內(nèi)容上，詞匯的意義、辨析、用法和對(duì)上下文閱讀、整體理解和文化感受是難點(diǎn)。單項(xiàng)選擇若沒有考名詞，完形填空很有可能補(bǔ)充。4.閱讀理解題材體裁豐富多樣，以深層次理解為主閱讀理解主要測(cè)驗(yàn)文章主旨大意和細(xì)節(jié)，留神事實(shí)和事實(shí)背后的道理及的態(tài)度和意圖。同時(shí)一些題目要根據(jù)背景學(xué)識(shí)來理解判斷。問題設(shè)置以深層次理解為主，推理判斷和主旨大意題一般不少于10道。文章題材豐富多彩：應(yīng)用、科普、社會(huì)、文化、歷史、人物篇各1~2篇，校園、心理、生活各1篇，采用這種組合舉行訓(xùn)練可以保證題材面的籠罩。體裁上探討文、說明文(包括廣告等)、記敘文均有涉獵，文章排列有序，中間起伏，文體交替。六大設(shè)題模式如下：a.理解主旨要義或者文章的話題;b.理解文中概括信息;c.根據(jù)上下文揣測(cè)生詞的詞義;d.根據(jù)文中的信息，作出判斷推理;e.理解文章的根本布局;f.理解的意圖和根本態(tài)度。5.短文改錯(cuò)多寫周記，學(xué)生互改多練短文改錯(cuò)的設(shè)疑方式有小詞(如a、an、the)漏掉、多詞、換詞和正確這四種。時(shí)態(tài)上主要測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)，考完成時(shí)、舉行時(shí)很少。此外，應(yīng)留神非謂語形式，形容詞與副詞的極少的對(duì)比級(jí)形式。短文改錯(cuò)一向得分不高，由于文章是中國人自己寫的，宛如己出。學(xué)生由于太熟諳，像看自己的文章，很難察覺問題，方法是讓學(xué)生多寫周記，自己彼此改作文舉行訓(xùn)練。6.書面表達(dá)探討性方向進(jìn)展，地方特色即將凸顯。書面表達(dá)并非實(shí)質(zhì)性作文，它無需修辭、發(fā)散、升華、動(dòng)情，僅具有作文的三個(gè)最原始的要求：切題，達(dá)意，規(guī)律。目前書面表達(dá)試題主要是采用短文寫作形式，從要求上來講是應(yīng)用文體(信、日記之類)，從實(shí)質(zhì)上講卻是敘事性質(zhì)、論述性質(zhì)、探討性質(zhì)和混合性質(zhì)(論述+探討性質(zhì)或敘事+探討性質(zhì))等寫作形式。應(yīng)用文體較適于操縱性與導(dǎo)引性作文，便于老師評(píng)卷時(shí)做到確定程度上的切實(shí)與公正。今后在提示方面應(yīng)逐步過渡到采用英語提示而不再是漢語提示或說明。高考英語探討文的寫作是中學(xué)英語教學(xué)與測(cè)試進(jìn)展的必然趨勢(shì)。書面表達(dá)的根本技能：整理思路;組織素材;規(guī)劃文章布局;列出提綱;起草文章;組織語言;遣詞造句;修改文章;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫。書面表達(dá)題理應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)?供給給考生的模擬情景需要真實(shí)可信;模擬情景應(yīng)符合考生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)盡量是考生曾體驗(yàn)過或?qū)?huì)體驗(yàn)的事情;不理應(yīng)測(cè)驗(yàn)考生“寫作”以外的才能;要求寫作內(nèi)容的難度應(yīng)與試卷其他片面的難度根本持平;命題者將試題命制完畢后，應(yīng)自己寫出一份可能性的答案，以檢查考生是否可以用已掌管的學(xué)識(shí)(詞匯、語法、一般表達(dá)法等)寫出所要求詞量的短文?？紤]到全國題的影響力，論述性質(zhì)和混合性質(zhì)的文章寫作仍將是未來一段時(shí)間各地使用的主流模式。探討性質(zhì)的文章寫作模式也必然是未來高考的書面表達(dá)試題的主流模式。指點(diǎn)：有些筆在答題卡上滲透得很厲害，直接影響學(xué)生答題的心緒和閱卷老師的評(píng)卷，考生確定要用黑色筆書寫。保證在屏幕上閱卷老師看