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第一學(xué)活動1【導(dǎo)入】一、讀題質(zhì)窩里,試著自己能不能孵蛋,這個故事的主人公就是被稱為“發(fā)明大王”的這篇課文便講述了這樣的故事?；顒?【講授】二、預(yù)(引導(dǎo)學(xué)生觀察的共同點:都是“蟲”字旁,和昆蟲有關(guān)。都是左窄右寬 活動3【講授】三、共1——“我”和父親,作者在刻畫人物時主要采用了屏幕。(課件出示學(xué))2、合作交流。現(xiàn)在的讀書體會在小組內(nèi)交流一下,選擇一、兩處準(zhǔn)備展示。(課件出示學(xué))哪組來展示一下的學(xué)習(xí)成果?其他同學(xué),注意,也是學(xué)習(xí)的一種預(yù)設(shè)句子一::這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)句子三:,大半因為它有好聽吧。但是一般的蝎子都沒有這么好輕聲讀讀,誰能在一分鐘內(nèi)找到這些句子特點?計時開始!(發(fā)現(xiàn)問題——可以用來表示猜測的詞語,你能說出多少個?(可能、大概、應(yīng)該、大2.小結(jié):用表示猜測的詞語引出心里的想法,這也是寫心理活動的活動4【練習(xí)】四、運用寫是的,說得非常好,老師希望在今后的寫作中也要學(xué)習(xí)這種寫法,抓住人3、現(xiàn)在請看看這兩段場景提示,根據(jù)提示任選一個場景進、行描述,運用人物的語言、心理描寫。(課件出示兩段場景提示)鏡頭一:這是中考結(jié)束后的第一節(jié)語文課,上課了,只見老師拿著一疊鏡頭二:約定周末去郊游,可是到什么地方去玩呢?紛紛出謀劃活動5【作業(yè)】五、布置作課后
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