幼兒園大班語言教案 廣告 教案

文檔僅供參考幼兒園班語言教案作者:沈嵐單位:賢區(qū)江海幼兒園活動目：

廣告1知道廣告的作用及它給人們的生活帶來方便。2嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告?；顒訙?zhǔn)：商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品。活動過：一、激興趣價(jià)值分析知道生活中廣告處處能見廣告和我們的生活緊密相連并給人們帶來方便。1今天我們來說說廣告，你在什么地方看到過廣告？小結(jié)：哦，原來廣告到處都有，廣告就在我們身邊。2（播放廣告）你從這段廣告里看到了什么？小結(jié)：原來這種介紹商品的，吸引大家都去購買它的廣告叫商業(yè)廣告。二、說我喜歡的廣價(jià)值分析：愿意學(xué)學(xué)、唱唱廣告語，能大膽表現(xiàn)自己。1教師說自己喜歡的廣告。2我們的身邊有那么多的廣告，你有喜歡的廣告嗎？說說喜歡的理由。3學(xué)學(xué)廣告：學(xué)一學(xué)廣告語、唱一唱廣告歌。小結(jié)原來好看的畫面好聽的音樂趣的語言都是我們喜歡廣告的理由，而且廣告讓我們了解到許多商品的信息。三、設(shè)廣告價(jià)值分析通過合作自編廣告鍛煉幼兒口語表達(dá)能力激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。1今天老師有幾樣商品要賣出去，請你們來做做廣告，好嗎？2出示實(shí)物，幼兒設(shè)計(jì)廣告。3分享交流。文檔僅供參考

文檔僅供參考四、公廣告1除了向大家介紹、推銷商品的商業(yè)廣告外，還有什么廣告？2（播放公益廣告）剛才你看到了什么？這個廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣？小結(jié)：這是“公益廣告，公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告，而且是有教育意義的?；顒臃矗菏紫冗@是一節(jié)語言活動所以我對孩子的前期經(jīng)驗(yàn)豐富了許多有了知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，孩子們對活動的興趣提高了，想說的欲望也增加了。其次在說到孩子自己喜歡的廣告時(shí)我預(yù)設(shè)的東西過多導(dǎo)致孩子在表演時(shí)沒有激情。最后在創(chuàng)編環(huán)節(jié)有的孩子顯得有點(diǎn)單板束知識單純地創(chuàng)編了廣告語，沒有放開，這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。文檔僅供參考

文檔僅供參考《風(fēng)中葉（言）一、活動目標(biāo)：1通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。2學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。3在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。二、活動準(zhǔn)備：1環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。3事先教唱歌曲《小樹葉》。三、活動過程：1游戲：“撿落葉”（1師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。（2師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的-----）2游戲：“風(fēng)中之葉（1幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。（2幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。3游戲：“樹葉找家（1請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（2集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考

文檔僅供參考4游戲：“葉子寶寶與樹媽媽師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動反思整堂課,都是在一個又一個的游戲中進(jìn)行.游戲是兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,幼