大學生社會實踐總結(jié)報告(5篇)

大學生社會實踐總結(jié)報告(5篇)通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性相識上升為系統(tǒng)、深刻的理性相識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)歷教訓。下面是我為大家整理的大學生社會實踐總結(jié)報告，僅供參考，更多大學生社會實踐總結(jié)報告點擊“個人總結(jié)”查看。

大學生社會實踐總結(jié)報告1

在實習的過程中我們也是收獲了好多東西。首先要以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。

教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生相識到自己的錯誤并改正不再犯。

建立良好的師生關(guān)系，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。老師要充分堅信學生、敬重學生，和諧的師生關(guān)系，是學生主動獲得學問的情感根底。在工作中，我以真誠、同等的心態(tài)與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是教師，更是一位能夠信任的大摯友。他們情愿把心里話對我講，學習和生活上有了困難情愿向我尋求幫助。

在教學形式上多樣化，激發(fā)學生愛好，在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有別致感，提不起學習的愛好，簡單在課堂上開小差。老師在設(shè)計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生愛好，我會將全班分為假設(shè)干組，每組有小組長，進展競賽，比速度，比勝利率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。

教學經(jīng)歷證明，經(jīng)常變換教學形式，簡單激發(fā)學生的愛好，提高學生學習踴躍性和學習效率。

在頂崗過程中，我們的頂崗指導教師也是很辛苦，每天輪番的轉(zhuǎn)各個學校，聽完了我們的課之后也是給我們提了許多建議和指導，特別的耐性和細心地教我們?nèi)绾蚊鎸φn堂突發(fā)狀況和如何更有效的利用一節(jié)課，講課只是讓我們多一次經(jīng)歷，而上完課后的總結(jié)才是我們真正能夠?qū)W習到的財產(chǎn)。

在接下來的頂崗實習中我們會保持自己的激情和熱忱。

大學生社會實踐總結(jié)報告2

在實習之前，我是抱著與汽車多多接觸多多待在一起的準備進去實習的。這一想法最起先讓我們營銷總監(jiān)笑話了，他說這年頭還有這樣的小孩呢!后來實習久了才知道，我們營銷總監(jiān)正是一個愛車如命才進入汽車行業(yè)來做汽車營銷的人，他也是從根底的銷售做起的，此時此刻已經(jīng)做到了總監(jiān)的位置。

在實習的過程中，都是總監(jiān)帶著我以及另外的一個銷售實習生進展實習。他帶著我們出去各大汽車展銷活動，為我們4S店的車做傳播推銷，也教我們?nèi)绾卧诨顒由祥_展客戶，讓我學到了不少做銷售的技巧。

不過，與其說是做銷售的技巧，不如說是做人的技巧。銷售是一個須要情商特殊高的工作，這也就意味著你這個人得情商高，而無論是做銷售還是做人，只要情商高了，那許多時候也就不會說錯話，或者做錯事了，凡事都會三思而后行，不再出口傷人，讓與自己一起工作生活的人或者對面的客戶心里不安適了。

在此次的4S店實習中，我發(fā)覺了自己除了有對汽車的愛好，也有對銷售的愛好。我愛好與人打交道，甚至覺得每一次將潛在客戶變成為付諸行動的客戶，自己的成就感爆棚，而且我發(fā)覺我因為對汽車的酷愛，那些客戶也更情愿與我溝通，有的客戶也是特別愛車的，還因此與我成為了摯友呢!

通過此次在4s店的實習，我已經(jīng)明確了畢業(yè)之后的工作了。我還是將來到這里進展銷售工作，利用自己酷愛汽車以及酷愛與人交往的優(yōu)勢來開展我的事業(yè)!我堅信我必須能行的!除非哪一天我突然不愛汽車了!不過這一點根本上不行能!

大學生社會實踐總結(jié)報告3

選擇了法學為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比擬簡潔的局部，但能把自己在學校學到的學問真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是教師在教授，學生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)學問也能駕馭，本以為到了企業(yè)實踐應當能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。平常在學校，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，報告肯定不行以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進那么退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更須要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以必須要特殊當心慎重，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣教師打個紅叉，然后改正來就行了，在公司里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎公司的利益損失。

許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力駕馭專業(yè)學問，明天才能更好地為社會效勞。

大學生社會實踐總結(jié)報告4

轉(zhuǎn)瞬間實習就完畢了，每一份實習工作，對于一個大學生而言，都是既辛苦又難忘的珍貴財產(chǎn)。回憶起剛剛收到通知得到了一個實習的時機時內(nèi)心的喜悅和激烈，抓住每一個來之不易的時機。

“沒有實習，就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話說的沒有錯，因為只有親身經(jīng)驗過才會產(chǎn)生超乎平常的感覺，才會有對社會生活的另一種相識見解。其實跟許多人一樣，初入大學一年，與外面的真正接觸并不多。其實很感謝學校賜予我們參與實習的時機，也是想讓我們可以提前接觸社會生活，了解當代社會的開展，這樣才不會在你真正走上社會的時候找不到前進的方向，于是我才確定這個假期要真正的去接觸社實踐是檢驗真理的標準。

在我看來，大學生除了學習書本學問，真的特別須要參與社會實踐。其實大家都明白一個道理“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人早已不是現(xiàn)代社會須要的綜合性人才。大學生必需造就出獨立思索、獨立工作和獨立解決問題的實力。通過參與實踐活動穩(wěn)固所學的理論，增長另外的學問、技能。學問要轉(zhuǎn)化成真正的潛力要依靠實踐的經(jīng)歷和熬煉，這是每個人的人生道路上的一個坡。應當對現(xiàn)實的嚴峻生活更加重視，一步一步的開發(fā)出自己的無限潛能。

大學生社會實踐總結(jié)報告5

看著窗外的小麥一每天的變成金黃色的，小麥收獲的季節(jié)到了，我也到了收獲成果的季節(jié)。我的頂崗實習活動也要接近尾聲了，感慨這一學期的實習日子過得真是太快了，轉(zhuǎn)瞬就要離開了，很舍不得我的學生和同事們。

初來乍到第一次接觸學生，和同學同事們相處特殊的不適應。因為自己還是學生，角色還沒有轉(zhuǎn)換過來，雖然來之前已經(jīng)做好了充分的打算，但是在詳細的實踐中以前所做的打算還遠遠不夠，在詳細的教學過程中首先要學會的就是如何上好一堂課，在實習之前我全部的課堂經(jīng)歷都來源于自己學生時代和在大學課堂上學習到的理論學問，到實習學校第一天做了簡潔的培訓后就起先打算給同學們的第一堂課，當時還沒有課本，我就跟同學們講了試卷。但是那個上課的心情又激烈又膽怯，激烈的是最終可以給學生上課了，膽怯的是怕我講不好一周下來感覺是過了一個月。不過在后來的教學中我從同學、同事、指導教師那里獲得教學的經(jīng)歷，漸漸的我講課也越來越好，雖然還存在一些問