《朝花夕拾》名著閱讀練習(xí)題(含答案)(完整版)資料

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《朝花夕拾》名著閱讀練習(xí)題(含答案)（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）《朝花夕拾》名著閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)1、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的結(jié)集，共篇。最初以《》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。目前我們學(xué)過的《》就是出自本結(jié)集。2、請結(jié)合《朝花夕拾》中的內(nèi)容，補(bǔ)充下列句子。讀名著，我們能學(xué)習(xí)到人物的高貴品質(zhì)，如吳承恩《西游記》中的孫悟空形象，我們能學(xué)到他嫉惡如仇的高貴品格；讀名著，我們能感受到作者的一片柔情，如魯迅《朝花夕拾》里講述的，。3、你作為學(xué)長，將要對初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述“我”與小動物為友的①；有表現(xiàn)“我”在日本與師友交往的②；也有反映“我”家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著④和⑤，令人回味無窮。將下面題目的序號填在①②③對應(yīng)的橫線上。A.《狗·貓·鼠》B.《阿長與<山海經(jīng)>》C.《二十四孝圖》D.《五猖會》E.《無?！稦.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》在第④⑤兩處橫線上填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z。4、《朝花夕拾》中出現(xiàn)的五個(gè)主要的人物是：、、、、。5、《朝花夕拾》中的人物形象不是臉譜化的，而是飽滿而立體的。例如范愛農(nóng)，他是一位覺醒的知識分子的形象，對此我們無可厚非，但是在他身上還有一種懦弱、妥協(xié)的特點(diǎn)，請用事例佐證后者。6、在《狗·貓·鼠》這篇文章中，魯迅先生清算貓的罪行有哪些？（寫出三點(diǎn)即可）7、概括《二十四孝圖》的主要內(nèi)容，并說說它反映了什么樣的主題思想？8、根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀，填寫下面的表格。人物故事情節(jié)性格評價(jià)藤野先生幫我認(rèn)真修改講義，關(guān)心我的學(xué)業(yè)。衍太太自私自利；多嘴多舌；喜歡使壞9、在《五猖會》中，魯迅通過敘述什么事情？表達(dá)了對封建教育的什么態(tài)度？10、根據(jù)名著《朝花夕拾》的閱讀，找出與每個(gè)故事名字相匹配的內(nèi)容并連線。（1）《狗·貓·鼠》（2）《阿長與<山海經(jīng)>》（3）《二十四孝圖》（4）《五猖會》（5）《無?！罚?）《范愛農(nóng)》（7）《父親的病》（8）《瑣記》A.批評封建孝道的虛偽和虛偽B.描繪迷信傳說的勾魂使者C.魯迅的父親因?yàn)橛贯t(yī)而誤人D.懷念長媽媽E.一個(gè)潦倒一生的同鄉(xiāng)好友的故事F.對貓的討厭和仇恨及原因G.一個(gè)心術(shù)不正令人憎惡的衍太太H.封建家長對兒童的壓制和摧殘11、“我”得到《二十四孝圖》為什么高興之后變得掃興？12、魯迅在《二十四孝圖》中，針對“、、”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。但覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“、、”之類。13、她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。加點(diǎn)的“她”是。14、《五猖會》中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是。15、《無?！分兴茉斓摹盁o?！边@個(gè)形象為什么會受到民眾的喜愛？16、他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼睛。加點(diǎn)的“他”是。17、《父親的病》一文的最后，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那是的自己的聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對于父親的最大錯處”？18、她對自己的兒子雖然狠，對別人家的孩子卻好的，無論鬧出來什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。加點(diǎn)的“她”是。她是一個(gè)內(nèi)心很的人。19、作者在《瑣記》中提到離開故鄉(xiāng)的原因是。為了“尋別一類人們?nèi)ァ?，他起初選擇了無需學(xué)費(fèi)的南京，這個(gè)學(xué)堂四天教授英文，一天教授中文，因?yàn)楦械健安缓线m”和“烏煙瘴氣”，他隨后考入了，在這個(gè)學(xué)堂里，他最喜歡的一本書是，首次知道赫胥黎及等人的思想。20、根據(jù)以下提示寫出人物名稱（1）①這是一個(gè)高大深彩，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。②他后來便到一個(gè)熟人的家里去寄食，也時(shí)時(shí)給我信，景況愈窮困，言辭也愈凄苦。不就，忽然從銅像那里得到一個(gè)消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了?！八笔恰Ｆ鸪豸斞刚J(rèn)為文中的“他”是個(gè)怎樣的人？（2）黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套寒顫顫的。他是。答案:見下頁《朝花夕拾》名著題答案1、回憶性散文十舊事重提從百草園到三味書屋2、示例：阿長的故事，傳達(dá)著魯迅對長媽媽的感恩和懷念3、（1）①AF②IJ③DE（2）深沉的情感 理性的批判4、保姆阿長、恩師藤野先生、朋友范愛農(nóng)、父親和鄰居衍太太5、范愛農(nóng)雖是一位覺醒的知識分子，但是他無法再黑暗社會立足。比如，他無法像狂人一樣，最終與這個(gè)社會妥協(xié)；也無法像N先生一樣忘卻，他的內(nèi)心痛苦、被梁，最后自殺。所以在他身上有著懦弱、妥協(xié)的特點(diǎn)。6、第一，貓對自己捉到的獵物總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它在配合時(shí)候嚎叫，令人心煩；第四，它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實(shí)并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的。7、主要內(nèi)容：所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。主題思想：魯迅先生從自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。8、①治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 和藹可親 沒有民族歧視 ②給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而嚴(yán)太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。9、事情：記敘兒時(shí)盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。態(tài)度：指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。10、（1）F （2）D （3）A （4）H （5）B （6）E （7）C （8）G11、知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想想做孝子的計(jì)劃完全絕望了，不僅如此，還有性命之憂。12、臥冰求鯉 老萊娛親 郭巨埋兒 子路負(fù)米 黃香扇枕 陸績懷橘13、阿長14、當(dāng)作者興高采烈地計(jì)劃前往看五猖會時(shí)，卻突然被父親叫住要求他背書15、因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。16、壽鏡吾先生17、懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。18、衍太太 奸險(xiǎn)惡毒19、躲避流言和中傷 水師學(xué)堂 礦路學(xué)堂 《天演論》 蘇格拉底20、范愛農(nóng) 非常冷漠、十分膽小、對師長無情、與人背道而馳21、藤野先生《與朱元思書》復(fù)習(xí)題一、填空1、《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，字書庠。南朝時(shí)梁著名文學(xué)家，其詩文清拔有古氣，被稱為吳均體。本文題目中的“書”是信函，是古代一種文體。2、從題目上看，本文體裁是書信；從句式上看是駢文；從內(nèi)容上看，更是一篇山水游記。3、文章在寫景上有詳有略，全文詳寫山，略寫水。寫水部分詳寫靜態(tài)，略寫動態(tài)。寫山部分詳寫動態(tài)，略寫靜態(tài)，這樣既突出了景物的主要特征，又顯得詳略適宜，輕重有度。4、根據(jù)原文語句填空。①總寫自富陽到桐廬山水之美的句子是奇山異水，天下獨(dú)絕。②交代人在富春江沿岸的美好環(huán)境中的感受的句子是鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。③從聽覺方面描寫山中泉喧鳥鳴情景的句子是泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。④描寫富春江沿岸全貌的句子是風(fēng)煙俱凈，天山共色。⑤文章中直接表達(dá)對富春江及沿岸景色的無限贊美之情的句子是奇山異水，天下獨(dú)絕。⑥柳宗元的《小石潭記》中有句寫道“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！薄杜c朱元思書》中與其寫作手法相似的句子是游魚細(xì)石，直視無礙。⑦第一段中可作為全文綱領(lǐng)的句子是奇山異水，天下獨(dú)絕。5、指出下列句中加點(diǎn)字詞的古今異義。①一百許里許：古義是附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)。金義是或許，贊許。②猛浪若奔奔：古義是指飛奔的馬；今義是奔跑，飛奔。6、一詞多義①奇山異水，天下獨(dú)絕絕：絕美，絕妙。猿則百叫無絕絕：斷、停②負(fù)勢競上上：向上。橫柯上蔽上;在上邊。7、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）．詞類活用【湍】急流?！颈肌匡w奔的馬。【軒邈】往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒，高。邈，遠(yuǎn)。（2）．通假字【轉(zhuǎn)】通“囀”，鳥叫聲?！痉础客ā胺怠??！疽姟客ā艾F(xiàn)”，露出。（3）．常規(guī)詞語【風(fēng)煙】煙霧?！竟采恳粯拥念伾！緩牧鳌侩S著江流。從，順，隨。【縹（piǎo）碧】青白色?！緹o礙】毫無障礙?！旧跫勘燃€快?！緤A岸】兩岸?！竞畼洹渴谷丝戳擞泻獾臉?。形容樹綠而密?！矩?fù)勢】憑依高峻的山勢。負(fù)，依憑?！靖偵稀繝幹蛏?。競，爭。【直指】筆直地向上，直插云天?！厩О佟啃稳莺芏唷！俱鲢觯╨íng）】形容水聲激越?！咀黜憽堪l(fā)出聲響?！鞠帏Q】互相和鳴?！境身崱啃稳萋曇艉椭C動聽。韻，和諧的聲音?！厩мD(zhuǎn)】長久不斷地叫。千，表示多?！窘^】停止?！绝S(yuān)飛戾（lì）天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥。戾，至。【息心】平息熱衷功名之心?！窘?jīng)綸】籌劃，治理?！究?kē)】樹木的枝干?！颈巍空诒?。【猶】像?！窘挥场炕ハ嘌谟?。（4）記住帶點(diǎn)的詞⑴任意東西（向東或向西）⑵互相軒邈（意思是向高處或遠(yuǎn)處伸展。）⑶望峰息心（使??平息）⑷風(fēng)煙俱凈（散盡）⑸天山共色（相同）⑹奇山異水（不同）⑺急湍甚箭（激流的水）⑻嚶嚶成韻（和諧的聲音）⑼蟬則千轉(zhuǎn)不窮（指蟬的叫聲）（盡）⑽鳶飛戾天者（至）⑾窺谷忘反（看）（反通返，返回）⑿經(jīng)綸事務(wù)者（籌劃）二、閱讀課文，根據(jù)自己的理解回答下列問題。1、本文是一篇駢文，駢文相對于散文有什么特點(diǎn)？你還讀過哪些駢文？請列舉一、二。答：①多用對偶句、排比句，講究對仗和聲律。②如《陋室銘》《愛蓮說》。2、《與朱元思書》一文對富春江景物特點(diǎn)概括描寫的語句是哪幾句？全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：①“奇山異水，天下獨(dú)絕”②表達(dá)了作者對富春江山水的喜愛和贊美之情。3、讀到“水流飄蕩，任意東西”時(shí)，你是否體會到了作者的情趣？請談一談。答：作者心情舒暢，感受到從未有過的自由和快樂。4、概括富春江的水有哪些特點(diǎn)？并體會其寫法之妙。答:①水清澈、湍急。②寫水清采用了正面描寫和側(cè)面描寫、靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結(jié)合的手法。寫水流湍急運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，這樣寫生動形象，更能突出水的特點(diǎn)。5、作者寫夾岸風(fēng)光時(shí)抓住了哪些有江南特點(diǎn)的景物來寫的？答：山峰高聳，樹林茂密，百鳥爭鳴。6、“奇山異水，天下獨(dú)絕”一句在文中的作用是什么？答：統(tǒng)領(lǐng)全文。7、“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了富春江的什么特點(diǎn)？由此你想到《三峽》的哪一句？答：寫出富春江水迅疾兇猛，想到《三峽》中的“有時(shí)朝發(fā)白帝暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。”8、文中從哪幾種感官描寫了山景？這樣寫有哪些好處？答：聽覺和視覺。這樣寫形象生動，使人感受深刻，使讀者如身臨其境。9、你是怎樣理解第三段中對各種聲音的描寫的？答：對聲音的描寫，既表現(xiàn)了大自然的和諧美，又突出了山中的寧靜，給人已超然世外的感受。10、文中對山勢進(jìn)行描寫時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？答：擬人。寫出了富春江的山奇麗多姿，高峻的特點(diǎn)，把靜止的山寫得具有動態(tài)美。11、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意義是什么？表達(dá)了作者怎樣的處世思想？答:①追求功名利祿的人到此以后，心會變得平靜下來。②表達(dá)了作者熱愛自然，不追求功名利祿，對官場政務(wù)的厭倦的思想。12、《與朱元思書》的景物描寫的作用是什么？答：①表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適、隨意的心情，也流露出了對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣；③同時(shí)也是對朋友婉言相勸，希望他早日離開官場，過隱居生活。13、近代學(xué)者王國維說：“一切景語皆情語”結(jié)合《與朱元思書》的景物描寫談一談你對這句話的理解。答：文章中景物的描寫表現(xiàn)了作者高雅的志趣和高潔的情懷。①“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了一種享受自由，無拘無束，無牽無掛的輕松愜意。②從對山水的描寫中，表現(xiàn)了作者對自然對自由的熱愛，對生命力的贊頌。③在描繪山景時(shí)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反”這幾句感受，不僅襯托出險(xiǎn)峰的魅力更傳達(dá)出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。14、學(xué)完本文后，請結(jié)合你對本文的理解，寫一組不少于五言的對偶句。答：游魚細(xì)石現(xiàn)清凈，奇山異水顯隱心。15．表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什么？風(fēng)煙俱盡，天山共色。16．既寫出江流宛轉(zhuǎn)，小舟隨波逐流的情形，更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么？從流飄蕩，任意東西。17．作者是怎樣有層次的描繪“異水”的？運(yùn)用了什么修辭方法？先寫“緩流”，突出澄澈（游魚細(xì)石）；再寫“急湍”，突出兇猛（急湍、猛浪）。運(yùn)用了夸張、比喻的修辭方法。18．作者是怎樣表現(xiàn)“奇山”的？①整體形象奇?！皧A岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峰?！雹谏L狀態(tài)奇。兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，③自然聲音奇。從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，生機(jī)盎然的大自然交響曲19．流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什么？這句對寫“奇山異水”有什么關(guān)系？飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發(fā)的感情。同時(shí)這句又是側(cè)面著筆，通過襯托手法，強(qiáng)化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。20．結(jié)尾“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”，似是多余，對此你有何看法？不多余。一是起了反復(fù)渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應(yīng)前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，承接文章開頭四句，清幽淡雅，余音繚繞。21、看看作者描寫景物時(shí)流露出怎樣的情感和志趣？（1）“從流飄蕩，任意東西”一句，讓我感受到一種享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意，流露了作者恬靜的心境，展現(xiàn)了作者曠達(dá)的情懷。（2）、“急湍甚箭，猛浪若奔”“負(fù)勢競上，互相軒邈”兩句，作者賦予了山水情感、生命：水在爭相向前，山在競相向上。表現(xiàn)了作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌。（3）、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”不僅從側(cè)面襯托險(xiǎn)峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達(dá)出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。22、選句品味寫景的妙處⑴風(fēng)煙俱凈，天山共色。⑵水皆縹碧，千丈見底。⑶游魚細(xì)石，直視無礙。⑷急湍甚箭，猛浪若奔。⑸夾岸高山，皆生寒樹。⑹負(fù)勢競上，互相軒邈。⑺泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。⑴“共色”二字不光寫出了天和山的顏色，而且還包含著形體感：青青的山靄漸漸地溶入藍(lán)藍(lán)的天空，二者合為一體。境界闊大，令人神清氣爽。⑵“縹碧”不光寫出水的清澈，而且也寫出了水的深度，因?yàn)椤翱~”是蒼青色，如果不深，水是不會青得發(fā)暗的。“千丈”承“縹”，“見底”承“碧”，用詞的精當(dāng)由此可見一斑。⑶魚在水中，非水清則不可見，何況是正在游動、倏忽而過的魚；石在水中，要看見實(shí)屬不易，更何況是“細(xì)石”。所以“游”“細(xì)”二字，表面上看似平淡，但略加品味，即可看出用詞的分量，可以說是“看似尋常最奇譎，成如容易實(shí)艱辛?！雹取凹保臼敲~，作者把它動詞化，形容水流之急，顯得既形象又簡潔；“奔”，本是有生命的動作，作者用來形容無生命的浪，也顯得更有生氣。⑸“夾岸”描述高山聳峙于富春江兩岸，這樣既交待了上文所云的急湍甚箭之因，也寫出了山峰壁立之狀。“寒樹”一方面點(diǎn)出了秋天的季節(jié)特征，樹葉凋零、一片蕭索的景象，另外也暗寓了山的高峻，給人一種高寒的感覺。⑹不但寫出了山峰各依自己的地勢而形成的千奇百態(tài)之狀，而且還賦予它以人的心理：個(gè)個(gè)爭著往上，一個(gè)想比一個(gè)高遠(yuǎn)。寫出了山的生機(jī)、活力，擬人手法的運(yùn)用，使山勢別具一格，個(gè)性分明。⑺這幾種聲響中，有無生命的泉水，也有有生命的蟬、鳥、猿；有昆蟲，有飛禽，也有走獸；有的反映出季節(jié)的典型特征，如蟬鳴；有的又為山林之間所獨(dú)有，如泉聲，如猿啼。因此可以說這些聲音既代表了山水中所有的音響，又反映出山水名區(qū)的典型特征。另外，作者描摹這些音響時(shí)，也能分辨出它們之間細(xì)微的區(qū)別，文筆顯得準(zhǔn)確、俊美而又簡潔。如形容水流聲是“泠泠”，鳥鳴聲是“嚶嚶”；寫蟬鳴、猿啼則是“千轉(zhuǎn)不窮”“百叫無絕”，著重描繪其音調(diào)多變和連綿不斷的音響特征。九年級物理《內(nèi)能和熱機(jī)》同步練習(xí)題一、填空題1.內(nèi)燃機(jī)的特點(diǎn)是：燃料在__________燃燒，生成_______的燃?xì)?，燃?xì)馔苿踊钊鸰______，將_______能轉(zhuǎn)化為_______能.2.內(nèi)燃機(jī)的工作過程由_______、_______、_______、_______四個(gè)沖程組成，內(nèi)燃機(jī)中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是_______沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_______沖程.3.熱機(jī)的種類很多，最常見的是__________，它包括__________和__________；其他還有__________、__________、__________。4．在夏季，鮮花開遍城市的大街小巷，人們在街上散步時(shí)能聞到花香，這種物理現(xiàn)象叫做，它說明了．5．水不易被壓縮，說明水分子間存在著力；若將一滴紅墨水滴入一盆清水中，后來整盆水都變紅了，這是現(xiàn)象；將3cm3水和3cm3酒精注入一個(gè)量杯，搖晃后發(fā)現(xiàn)，水和酒精的總體積小于6cm3，這說明分子間有．6．把兩塊表面很平且干凈的鉛壓緊，兩塊鉛就結(jié)合在一起，甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它拉開，這一現(xiàn)象說明．7．用熱水袋使身體變暖，是利用的方法使人身體的內(nèi)能增加；給自行車打氣時(shí)，打氣筒會發(fā)熱，這是通過的方法使打氣筒的內(nèi)能增加．8．下面四句話里“熱”字表示什么物理量（選填“溫度”“內(nèi)能”或“熱量”）①天氣真熱②摩擦生熱③物體放熱④電爐很熱9．比熱容反映了質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量的特性．水的比熱容是4．2×103J/(kg·℃），則在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，10kg20℃的水溫度升到沸點(diǎn)時(shí)，需要吸收的熱量是J．10．有甲、乙兩物體，質(zhì)量之比m甲∶m乙=5∶3，比熱容之比c甲∶c乙=2∶1，如果它們放出相同的熱量，則它們降低的溫度之比Δt甲∶Δt乙=．二、選擇題11.汽油機(jī)在某個(gè)沖程中，進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動，此沖程是（）A.吸氣沖程 B.壓縮沖程C.做功沖程 D.排氣沖程12.在圖15—5所示的內(nèi)燃機(jī)工作的一個(gè)循環(huán)中，其四個(gè)沖程的順序應(yīng)當(dāng)是（）圖15—5A.乙、甲、丁、丙B.甲、乙、丙、丁C.乙、丁、甲、丙D.甲、乙、丁、丙13.關(guān)于熱機(jī)錯誤的說法是（）A.利用內(nèi)能來做功的機(jī)器叫熱機(jī)B.蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、噴氣發(fā)動機(jī)都叫熱機(jī)C.一切熱機(jī)的工作過程都包括四個(gè)沖程D.用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率14.關(guān)于燃料的熱值，以下說法正確的是（）A.燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)B.容易燃燒的燃料，熱值一定大C.煤的熱值比干木柴大，燃燒煤放出的熱量一定比燃燒干木柴放出的熱量多16．水很難壓縮，其原因是A．分子間存在斥力B．分子間存在引力C．分子的質(zhì)量很小D．分子間不存在相互作用力17．關(guān)于分子的下述說法正確的是A．分子雖小，但可以用肉眼看見B．?dāng)U散現(xiàn)象證明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動C．氣體容易被壓縮，說明分子力很大D．分子力即分子引力18．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是A．0℃的冰內(nèi)能為零B．兩個(gè)物體溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞C．物體溫度越高，所含熱量越多D．50℃水的內(nèi)能一定比10℃水的內(nèi)能多19．物體溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能將A．增大B．減小C．不變D．以上三種情況都有可能20．下列實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是A．