那些人作文(精選15篇)

第頁那些人作文(精選15篇)那些人作文1

以一個(gè)常以“忠義”為名的國度為由，常有文人記敘一些忠義的文字，卻被流放到其他國度，每一個(gè)國家，每一個(gè)民族，總有幾名憂國憂民的才人只能躲在角落嘆息。

而規(guī)定一個(gè)節(jié)日來紀(jì)念屈原，也算是對(duì)忠義的懷念吧。

屈原是一位宏大的愛國詩人。其實(shí)這只是后人對(duì)他最膚淺的認(rèn)知。他能忍受住各種熬煎和不下數(shù)十次的流放，更源于他的對(duì)于一個(gè)民族的忠義。

曾經(jīng)在戰(zhàn)國時(shí)期，七國爭霸，唯有屈原擔(dān)憂百姓的生活，他想用自己的方法來報(bào)國，雖一時(shí)得到懷王信任，但好像古時(shí)忠義之人的結(jié)果都一樣，越是得到器重就越遭到懷疑，在其他貴族的挑撥下，他便受到懷王不信任的眼光，于是，斗爭便永無硝煙地進(jìn)行下去。

但屈原并沒有從今放棄，他所遭遇的逆境和冤情不過才剛剛起先之后，屈原一心一意想要忠義報(bào)國，停止斗爭，卻只是還來一次又一次的流放。在流放的途中，屈原寫下多數(shù)的詩篇，他并不渴求什么，只是希望斗爭結(jié)束，他漸漸明白，愛國的真正含義。但是他最終并沒有如愿換得了國度的安靜，他的志向并沒有完成，但其實(shí)他已經(jīng)將一切留下了。

他確定投江而去。

屈原曾曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放?！?/p>

屈原曾曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！”

他淡然地選擇了離開，因?yàn)閼n國憂民的他無法再看著百姓忍受斗爭的苦痛。

“朝發(fā)枉渚兮，夕宿辰陽。茍余心其端直兮，雖僻遠(yuǎn)之何傷。”屈原的愛國，是純粹的。他不為得到治理國政的權(quán)利，他不為得到任何君王的高度贊許，他不為得到百姓的關(guān)注，他只是將一切表達(dá)于詩之中，于是，他無望了。

但他并沒有消逝在人間，因?yàn)樗粝略娢模黄坍嬛切v史痕跡的詩章。人們記住了他。

那些人作文2

轉(zhuǎn)瞬間，就到了六年級(jí)，在這些時(shí)間里，有許很多多的人。

在我的印象中，李老師是和我一起來到20xx級(jí)二班的。那時(shí)我才上四年級(jí)，走到教室門口，我就被教室里的喧嘩聲嚇了一跳。初次到這個(gè)學(xué)校，一切都是那么生疏。我站在教室門口，遲遲不敢進(jìn)去。這時(shí)，一個(gè)溫順的聲音在我耳邊響起：“你是新同學(xué)吧，我也是新老師，我們一起進(jìn)去吧！”。我抬頭一看，這個(gè)老師有彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，高挺的鼻子下有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。她溫順地對(duì)我微笑著，我壯著膽兒走了進(jìn)去。李老師站在講臺(tái)上，給大家打招呼：“同學(xué)們，你們好，我是你們的新老師，我姓李，你們可以叫我李老師。”她熱忱的介紹著，犀利的目光把同學(xué)們盯得密密層層的。

還有一個(gè)人，我先不告知你好叫什么，她有著一個(gè)又大又機(jī)智的眼睛，有一個(gè)有點(diǎn)矮的鼻子，還有一只櫻桃小嘴；她有甜蜜的聲音，當(dāng)過我們班升旗儀式的主持人、合唱節(jié)的領(lǐng)唱，是我的“好閨蜜”。最重要的是，她還是學(xué)校的副大隊(duì)長……她就是“瘋狂的可可”——徐一可！徐一可是班上的語文課代表，李老師的好幫手。她在我難過的時(shí)候勸慰我，遇到難題她幫我解答，我遺忘帶橡皮擦她借給我……，在我的心目中，她是我最要好的摯友、閨蜜。在我來到這個(gè)班上時(shí)，我就被她的作文吸引了！這個(gè)女孩文章寫得行云流水，句子特別流暢，語言也很生動(dòng)。所以我就確定以徐一可為目標(biāo)，追上她，超越她！

兩年時(shí)間里，這些人使我印象深刻，在小學(xué)的最終一年里，我要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，讓它們成為我生命里美妙回憶……

那些人作文3

說到我班級(jí)里的那些人吶，可謂是“人外有人，天外有天?！闭f到他們的“傳奇”事務(wù)，那可是三天三夜也說不完。接下來，我來著重介紹那些“奇妙之人”。

頭上一片空的人

在我們班級(jí)里，有一個(gè)“人體娃娃”，他可不像芭比娃娃那樣漂亮可愛，而是反其道而行之——他的發(fā)際線特別高，腦袋特別大，他的腦袋里裝的可不是學(xué)習(xí)學(xué)問，而是一堆“非主流”，音樂老師稱他為“大腦袋源鑠”。為什么說他是“人體娃娃”呢，現(xiàn)在就告知你，因?yàn)樗麄€(gè)頭矮，長得“異于常人”，嘴巴還一天到晚像復(fù)讀機(jī)一樣嘰里呱啦個(gè)沒完！或許你覺得這沒什么稀奇的，但這首歌你確定聽過：“閃鑠閃鑠，腦袋上閃著青青草原，《喜洋洋和灰太狼》在你頭上熱播中……”這位頭上空空的人，不僅空的是稀有的頭發(fā)，空的更是智商！

紅蘋果婆婆是男的

我們班流傳著這樣一個(gè)故事：來自森林的深處，住著一個(gè)蘋果婆婆，每天早上都要聽筷子兄弟的《小蘋果》，動(dòng)物們都被吵得不得安靜。于是它們派一只“小潑猴”去看看狀況，“小潑猴”發(fā)覺蘋果婆婆是個(gè)“重量級(jí)”的油膩男后，當(dāng)場大叫：“你個(gè)不知好歹的家伙，真是左臉皮貼到右臉皮——一邊臉皮太厚，一邊臉皮太?。　闭谧鲨べさ奶O果婆婆嚇了一跳，然后就被掃地出門了。“蘋果婆婆”這個(gè)名字的由來是因?yàn)樗救松聿目?，簡直就是個(gè)迷你版的“綠巨人”，然而他的臉肥嘟嘟的，還白里透紅，穿上寬松的衣服，背影就像個(gè)蹣跚的老太婆一樣。于是“蘋果婆婆”這個(gè)名字就成了他的專利。

一個(gè)自帶氣場的女孩

她是語文課代表，個(gè)頭“精致”，但氣質(zhì)一點(diǎn)都不少，有一句話能完備的代表她：個(gè)子雖小，但卻自帶女王的氣場。她“教訓(xùn)”人時(shí)更是彪悍，像去找容嬤嬤學(xué)了“掐掐功”，看你不爽就讓你嘗嘗這特殊的“酸爽”。又是捏，又是扭，不乖的人，被她掐一下，那血壓，直奔珠穆朗瑪峰??！

班級(jí)里的人才們更加稀奇，個(gè)個(gè)怪樣，十八般武藝樣樣精通。假如你想來參觀，就到八中心小學(xué)來吧！

那些人作文4

走過春天的花，秋天的月，夏天的蟬，冬天的雪，遇見的花，聽著鳥兒的歌頌，我一路走著，一路長大...

春天——小雨

當(dāng)雨滴飄過時(shí)，春風(fēng)的筆觸總是讓人們著迷。

奶奶的手掌總是帶著淡淡的香味，就像春天的花蕾，就像空氣中的淡淡香味。總是出現(xiàn)在頭頂?shù)氖脂F(xiàn)在可以被抓住了。在我成長的過程中，照看我并教會(huì)我感恩的雙手是古老的。它像一根枯萎的樹枝一樣枯萎了，但仍散發(fā)出一股芳香。

現(xiàn)在我可以用手梳你的頭發(fā)了。我可以用我的手為你做飯。我可以用我的手來報(bào)答你。春雨的溫順和愛令人難忘。

夏季-太陽雨

炙烤大地的太陽不知道如何休息。只有暴雨才能削減它的生氣。

父母的愛總是讓人難以理解，比如父親的愛在燃燒，母親的愛在暴雨中烘烤、滋潤著心靈。

“你怎么做每件事都這么慢？”“急什么，別給孩子太大壓力，”這兩個(gè)聲音在我腦海里回蕩，也吸引了。兩種不同的關(guān)懷和愛造就了現(xiàn)在。不要因?yàn)槲业臒o知而責(zé)怪我，現(xiàn)在我可以找出其中的苦心。我希望有一天我的努力會(huì)讓你微笑。

秋天-暖和寒冷

蕭瑟的秋風(fēng)，昏暗的燈光，寒冷而暖和。

秋雨總是帶來一系列癥狀。老師，你在秋雨的攻擊下堅(jiān)持上課，聽著從你嘴里傳來的咳嗽聲，你的心里稀里糊涂地‘難受’，你的堅(jiān)持只是為了讓我們接著下去。感謝你，老師，你的努力不會(huì)白費(fèi)。你的堅(jiān)持是為了我們，你的嚴(yán)格是為了我們。我會(huì)感謝你的成就。

冬季冷風(fēng)

寒冷刺骨的冬天令人厭煩，但還是喜愛下雪。

你真的是一個(gè)特殊的人，總是冷漠，對(duì)一切都冷眼旁觀，除了對(duì)我的偏執(zhí)。雖然我們有兩年的友情，但你對(duì)我只是不冷不熱。那厭煩的特性可能是你的標(biāo)記。起初，我是這樣認(rèn)為的。在巨大挫折的壓迫下，你會(huì)靜默地推著我，然后帶著一張與我無關(guān)的臉從我身邊走過。假如不是因?yàn)槟?，我仍舊會(huì)陷入懊喪。感謝你，我最重要的摯友。

那些人，他們陪我成長，陪我走過春夏秋冬?！靶拇娓兄x，感謝命運(yùn)，花開花落，我會(huì)珍惜……”

那些人作文5

立刻升六年級(jí)了，回想起我們班的那些人，那些事，我估計(jì)一天一夜都講不完！不過，總有一些特殊好玩的事和特殊好玩的人，我不得不說說。

微機(jī)課上的那些事：說起我們班的微機(jī)課，總有一些不知天高地厚的人！盡管教我們微機(jī)課的是學(xué)校的教育主任，但我們班的那些“搗亂分子”，還是常常搞一些非正常人干的事！這不，不知道誰又惹禍了，把微機(jī)室的窗簾弄掉了，學(xué)校要我們班的人賠哩！你說，這些淘氣鬼，哎！

音樂課上的那些事：說起我們班音樂課上的那些“搗蛋鬼”們，照樣是該玩的玩，該換位置的換位置，盡管我們班的音樂課已經(jīng)被老師停過三次了，但在第四次音樂課上，個(gè)別同學(xué)依舊不懂得珍惜，哎！

品德課上的那些事：每次上品德課，我們5。2班總是萬籟俱寂。而且那些常常搗亂的同學(xué)，也會(huì)豎起大耳朵仔細(xì)聽邢校長講課。每次老師提問題，愛做小動(dòng)作的同學(xué)也總能高高的把手舉起來。莫非邢校長真有這么大的魅力！

科學(xué)課上的那些事：原來我們班的“搗亂分子”也有聽話的時(shí)候啊！不信你看，還沒打上課鈴，張皓軻、張浩洋、宋昭輝那些人已經(jīng)安寧靜靜的坐到位置上啦！看來，他們都很喜愛科學(xué)課，喜愛這個(gè)富有魅力的科學(xué)老師呢！

體育課上的那些事：體育老師對(duì)我們班的同學(xué)特殊好，每次上體育課，任務(wù)完成以后，就可以由體育委員，帶領(lǐng)著大家到?jīng)隹斓牡胤酵鎯豪销椬叫‰u、丟手絹、貼燒餅、跳大繩等嬉戲！不過，總有一些膽小的人，認(rèn)為自己是最差的，沒有人和她一起玩，結(jié)果那些人就只能站在一旁，傻呆呆的看我們玩嬉戲啦！

那些人，那些事，他總能給我們5。2班帶來多數(shù)歡聲笑語。這或許就是我們班的一大特點(diǎn)吧！那些人，那些事，到這里已經(jīng)結(jié)束了，我下次再給你們講這些發(fā)生在5。2班的精彩故事吧！

那些人作文6

總有一些事，讓你不能遺忘，總有一些人，讓你記憶猶新，總有一段情，讓你悔之莫及。你可否記得，那些事，那些人，那段情……

天陰的要下雨，喚醒了記憶的心扉，還記得，那些事……

“來抓我呀?。」?，抓不到我！！”聽，這聲音，仿佛在哪聽過。摯友，你還記得小時(shí)候，騎在爸爸的頸項(xiàng)上，唱“小燕子”嗎？摯友，你還記得，大家坐在一起，一起玩“丟手絹”嗎？摯友，你還記得，躲在媽媽懷里撒嬌，被鄰居的小摯友笑話嗎？當(dāng)然，或許你記得，或許你已遺忘，但它早已刻在你心里，深深滲入你的骨子里……

走進(jìn)超市，順手拿起一根棒棒糖，走到柜臺(tái)前，正打算付錢，“呀，大姐姐，這么大了還吃棒棒糖呀？不羞不羞??！”看，是一個(gè)小弟弟，看那甜蜜的笑，還露出了那不齊的牙，這笑，似乎在哪里見過……那些人，你還記得嗎？那笑，你還有印象嗎？

“嗚……你欺壓我，我不和你玩了……”聽，鄰居家的兩個(gè)好摯友又吵架了，唉，他們不是最好的摯友嗎？這段友情，就這樣斷了嗎？“我好懊悔和她吵架，現(xiàn)在沒人和我玩了，我很孤獨(dú)，別的小摯友也不和我玩……”看，因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，破壞了那段友情，現(xiàn)在懊悔，已經(jīng)來不及了，悔之莫及，又有什么用呢？這段情，要記住，否則懊悔會(huì)痛徹人心……

喜愛一個(gè)人靜靜地在陽光下看書，書中的事情總是不知不覺飛進(jìn)心里。憶往昔，淚中抹不掉的笑，海邊快樂地叫，獨(dú)自坐在秋千上哼著自己的調(diào)……那些事，不能遺忘。

現(xiàn)在的我有著彩虹似的夢(mèng)，總是愛看著過往的人，絡(luò)繹不絕。那一張張生疏的臉，臉上始終掛著微笑，那笑，很熟識(shí)，卻又很生疏……那些人，記憶猶新。

“我們還是好摯友嗎？”“是，我們恒久都是最好的摯友……”那些話，是從自己口中說出，那些情，是從自己心中流出，要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的，否則，情碎了，你可能，悔之莫及……

“滴答、嘀嗒……”下雨了，雨水遮蓋了雙眼，望著雨中朦朧的世界，還曾記得，那些事，那些人，那段情……

那些人作文7

生命中總有一群人陪伴著你，有一天或許他們會(huì)離開，但大家的心，恒久是連在一起的，不管分別的有多遠(yuǎn)，總能在夢(mèng)中相見。這一群人，便是我的.舍友們。

在與他們相處的第一天，我們中的一位便有一個(gè)外號(hào)，就是猴哥，他與他的上鋪——碩哥，假如聯(lián)起手來，可能除了對(duì)面宿舍的黑人熬煉狂魔打不過以外，都能打遍全班無敵手了。在猴哥來之后，順理成章的當(dāng)上了宿舍長，這真是把某些說話亂鬧的給嚇回去了！

在我們宿舍有兩個(gè)學(xué)習(xí)特別好的人，他們便是一床和二床，一床我叫他老申，沒錯(cuò)，他姓申，在猴哥沒當(dāng)宿舍長之前始終都是他當(dāng)，學(xué)習(xí)可真是讓人艷羨，至于二床那可真是眾所周知啊。假如上面那一位被人艷羨，那這位可就是讓人嫉妒了。此人姓張，外號(hào)小方，為什么叫小方呢？因?yàn)樗念^比較方。

碩哥在上面已經(jīng)說過了，這可是一位強(qiáng)人。在宿舍里的威歷連猴哥都略敗一籌。還有小可愛，雖然活潑但并不行愛。至于下鋪老崔，我實(shí)在想不到他被小可愛給整的有多慘了。接下來登場的，是上下雙小——小明和小鵬。小鵬呢喜愛吃，喜愛跟別人要吃的，小明吧，跟碩哥關(guān)系最好，這可是我們宿舍的顏值擔(dān)當(dāng)，跟我關(guān)系不錯(cuò)。

再往后便是澤竣和小胖，澤竣做事細(xì)致沒怎么減過分，也是我們宿舍最高大的一個(gè)了，顯得特殊突出。至于小胖，我叫他胖子或王胖子，他在宿舍是和我關(guān)系最好的一個(gè)，有隱私相互告知對(duì)方，對(duì)方也從不告知?jiǎng)e人。

最終是我和老龐。老龐這個(gè)人不愛笑，成天擺著個(gè)僵尸臉，而我呢，整日都在笑，外號(hào)小葉。我也是我們班唯一一個(gè)姓葉的，樂觀可不向上，沒什么才能，只能算是我們宿舍的一員吧。

在我們宿舍沒有成果的卑視，有的只是同學(xué)、摯友和兄弟，在此，我祝福我的宿友們每天歡樂，年年有福。

那些人作文8

以前的摯友，以前的知心摯友，你現(xiàn)在怎么樣了？

拿起記憶中的一片落葉，上面淡淡的灰塵里都是記憶中的你。那些年，那些摯友，那些人，你，你現(xiàn)在好嗎？我想你，每個(gè)人都走上了自己的路，我們的路有著特別明確的目標(biāo)。你還迷茫嗎，你還悲觀嗎，有和你在一起的那個(gè)人嗎，有準(zhǔn)備工作一輩子的人嗎，你想過你將來的另一半是誰嗎？你們好嗎？

我不知道我現(xiàn)在是不是好人。我有一個(gè)特別明確的目標(biāo)，我有我深愛的她陪伴我。我的生活一成天都充溢了笑聲，我沒有苦惱。干凈得像隱居山林，窮得像隱居山林。間或找老摯友聊閑聊，聊閑聊，聊聊過去。都覺得時(shí)間過得真快，記憶里只剩下對(duì)過去的留戀。

那些歲月，那些人，那些事，你還記得嗎？那時(shí)候厭煩許多人，煩許多事，厭學(xué)，罵老師。但是現(xiàn)在，我對(duì)過去充溢了留戀，我真的很想再回去，但是那不是家，我回不去了，我再也回不去了。記得上學(xué)的時(shí)候有過一段戀情，最終因?yàn)槔哿朔质至恕Ｈ缓笪液莺莸亓R了她一頓，吵了很久。然后就不理對(duì)方了，成了仇人。后來出來工作，間或又聊兩句。然后就聊起了過去，我只是笑著說，都過去了，不過那時(shí)候我還年輕。聽到這句話，心里酸酸的。當(dāng)時(shí)我還年輕，但一年后，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。

17、8歲，總有太多的惆悵。感覺一年可以學(xué)到許多東西，也可以成熟許多。不知道是不是這樣。我只知道我不愛說話。除了我很好的摯友，其他人都不怎么理我。我的性格始終都是這樣。我屬于孤獨(dú)型。摯友很少，但只要我很了解我，很了解我，關(guān)系就很鐵，和我交心的摯友很少。所以，我不知道我變更了多少。只是感覺四周的人都在變，都在漸漸離開我，遠(yuǎn)離我，都在走自己的路。

那些年，那些人，記住，會(huì)有人記得那一年我們一個(gè)人做的傻事嗎？

那些人作文9

那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命的每個(gè)角落，靜靜為我開著……

靠在窗前，天上的月亮灑下皎潔的銀光，手里捧著那本同學(xué)錄，一頁又一頁地翻著，看著那一個(gè)形態(tài)各異的字體，有出現(xiàn)出那一張笑臉，再看向天空時(shí)，眼前，已是朦朧一片了……

還記得，在五、六年前，我第一次背上書包，跌跌撞撞地走進(jìn)了教室，在我眼前的，是那個(gè)生疏的環(huán)境，和那一張張生疏的面容。當(dāng)我見進(jìn)教室時(shí)，你們的眼神都從四方匯聚到了我身上，我的臉“刷”地紅了起來，找個(gè)空位坐了下來，而在老師報(bào)了各個(gè)同學(xué)的名字后，我也便與你們慢慢熟悉了……

那一幕一幕出現(xiàn)在了我眼前，難過的，歡樂的……

那時(shí)，似乎是三年級(jí)的時(shí)候，班里的同學(xué)從那時(shí)候起，也沒有拘束了，大聲笑，大聲鬧。

一個(gè)班那么大，總會(huì)有一些讓人忘不了的同學(xué)。

班里有四大搞怪天王：楊舒嵐、陳其人、虞東東、吳佳琪。、似乎就是前兩個(gè)星期前，老師讓我們開了一個(gè)介紹詩的班主題。八個(gè)小隊(duì)，八個(gè)不同的風(fēng)格。而楊舒嵐那隊(duì)是最有意思了，她把PPT做成穿越性，拉了幾個(gè)人上去演。

就在主角（楊舒嵐）去問年頭時(shí)，演路人的陳其人故裝碰瓷，摔地上，而另一個(gè)路人（虞東東）說：“這是何事呀？”還有意加了腔調(diào)，大家都哄堂大笑，而過了一會(huì)兒，才進(jìn)了主題。

吳佳琪呀，她，就是一大吃貨，幾乎是3句不離吃。前兩個(gè)星期，老師做《伯牙絕弦》，課堂上，讓我們仿照：“善哉，峨峨兮若泰山?！痹炀?，佳琪第一個(gè)舉手，并被老師叫到了。她站起來，作勢(shì)清了兩個(gè)嗓子，說：“善哉，嫩嫩兮若雞腿?！倍谶@之后，是大家的笑聲，老師搖了搖說：“不行，重新說?！奔宴魃钏计陶f：“善哉，脆脆兮若炸雞?！边呎f還邊做出憧憬的表情，而之后，又是大家的笑聲，而老師也只能捂臉，苦臉笑，讓她坐下。

時(shí)間不老，我們不散，雖然我們即將分開，但總有一天，我們會(huì)再見的……

那些人作文10

那些天，我們已度過了為期六日的軍式訓(xùn)練；那些人，在那些天里共同得到了成長。

雨落當(dāng)空，潤了大家的頭發(fā)，濕了大家身穿的軍服，可并沒有澆滅大家對(duì)軍訓(xùn)的熱忱，反而使得我們對(duì)這軍式訓(xùn)練的熱忱更加地高漲。為期六日的軍訓(xùn)在期盼中起先。

學(xué)校高一的新生們，在一位位嚴(yán)厲教官的教育下，對(duì)于為什么軍訓(xùn)，都有了各自的了解。

九月，氣改變最為頻繁地一月，短短的六日軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)過了小到大雨，從陰到晴，進(jìn)而烈日。我猜，想必是老天為我們軍訓(xùn)所供應(yīng)的一個(gè)能磨練我們的環(huán)境吧。有過此類經(jīng)驗(yàn)的人能知道——“站軍姿”，是大家最惱火的一項(xiàng)，也是不得不經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)。站著軍姿時(shí)的我渾身上下那叫一個(gè)不舒適。到是初始的我，必定會(huì)一屁股坐在地上好好舒適一把。但，當(dāng)看到其他的仍在堅(jiān)持的人，不自覺有種感動(dòng)涌上心頭。那些有我這樣想法的人也會(huì)接著堅(jiān)持的吧。雨滴斜打在我們略顯無趣的臉龐上，驕陽映射在我們略顯挺立的身軀上所形成的影子，微風(fēng)輕拂而過，看出來的是一個(gè)個(gè)更加挺立的身影；透露出的是更加陽光的氣息；表現(xiàn)出的是一個(gè)個(gè)漸漸成熟的少年心。

將范圍縮小至我們的班級(jí)?？梢赃@樣說：我們班很不幸。因?yàn)椴筷?duì)有事，教我們數(shù)日的教官不得不離開。接下來的時(shí)日，過得好好好慘?。。?！也可以這樣說：我們經(jīng)驗(yàn)了比別人更多的事，所以，收貨的必定更豐富。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。雖時(shí)日不長，但大家都有所感悟?？倳?huì)有一些，哪怕只有一點(diǎn)。

那些天，那些人，必定值得我們?nèi)涯睿?/p>

那些人作文11

每個(gè)人回憶起青春，回憶起匆忙那年，總會(huì)想起一些人，想起一些事，今后無論在世界的那個(gè)角落，只要想起他們，渾身都會(huì)充溢奇妙的力氣?！洞颐δ悄辍方袢眨柟馓貏e絢麗，就猶如四月的微風(fēng)拂過我的臉龐，我感到特別滿意。沏一杯暖茶，落座窗前，風(fēng)拂起的窗簾摩挲著我的臉，一片核桃葉悄然而落，敲擊大地的聲音帶給我心靈的震撼，我撿起這片迷路的葉子，細(xì)數(shù)它井然有序的經(jīng)脈，想起許多。我拿起桌上發(fā)黃的課本，讀起朱自清先生的《匆忙》，我就感覺時(shí)間是手中的筆，將生活的酸甜苦辣刻進(jìn)掌心里的紋，細(xì)數(shù)光陰的蹉跎，不禁覺得時(shí)間來也匆忙，去也匆忙。

但在恍惚間，卻忽視了人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，殊不知已有如此之多令人心馳神往的回憶了，記憶中那些的歡樂與淚水，曾經(jīng)打鬧的日子與一起上課的時(shí)間，曾經(jīng)一起行走在求學(xué)之路的安逸，曾經(jīng)一起在宿舍里搶泡面，一起坐在床上訴說著生活的瑣事。曾經(jīng)我在賽場上時(shí)你們的呼喊，在我失意難過時(shí)你們的勸慰，在我欣喜愛悅時(shí)你們的笑臉，在即將分別時(shí)你們的淚水……它們都會(huì)珍藏著我記憶的寶庫，永不抹去。

或許曾經(jīng)并不代表著什么（在別人眼中），但我們這份相知，相遇，相思，卻不能相守的情意恒久留在了我的心中，或許有一天，我迷失了方向，我失去了前進(jìn)的步伐，但只要我想起你們，就肯定會(huì)找到我的方向與人生。感謝你們?cè)?jīng)陪伴我的歲月，我們的心恒久在一起，無論我們?cè)谑澜绲哪囊粋€(gè)角落。感謝曾經(jīng)的美妙，賜予我的無限朝氣……

——致曾經(jīng)那些陪我走過的人。

那些人作文12

推開門，緩步走進(jìn)書房，一把拉出椅子，靜靜地坐下，腦海中，出現(xiàn)出了一張張熟識(shí)的面孔，回想起那些年，那些人……

還記得當(dāng)年剛?cè)胄?，自我介紹時(shí)那一張張羞得通紅的小臉嗎？還記得你沒考好，大家的勸慰嗎？是的，你可能早已忘卻，你可能不再回憶，但你肯定會(huì)記得我們那深厚而又純真的友情。

那些年，那些人……

假如你對(duì)此第印象很模糊的話，我就給你講一個(gè)我們之間友情的小故事：六年級(jí)時(shí)，我們一同參與了學(xué)校組織的拔河競賽。信念滿滿的我們雙手攥住了那根粗大的麻繩，哨聲剛剛響徹，我們就用完全身的力氣來爭取成功，可是繩子就像畏懼我們一樣，怎么樣也不愿來我們這邊?？赡苁怯捎诹膺^大了吧，那根粗大的麻繩竟被我們雙方給拽斷了。聽起來沒什么，不就是麻繩斷了嗎？可是我要告知你，用力時(shí)受力點(diǎn)消逝也是很可怕的，前面的人沒什么大礙，后面的隊(duì)員可吃苦了！最終一名同學(xué)“嗖”的一下子飛了出去，頭不歪不斜，正好撞到地上，鮮血立即冒了出來。就在老師被驚呆的片刻，我們已經(jīng)抱起受傷的同學(xué)，沖到醫(yī)務(wù)室里，用剛學(xué)會(huì)的急救學(xué)問來給受傷的同學(xué)包扎……，血止住了。盡管后來誰也沒再提及，但一股暖流靜靜地流過心田，交往也更親密了，友情靜靜地在心底里滋生，也成為了超越一切的力氣！

學(xué)完《羚羊木雕》后我曾經(jīng)一度很擔(dān)憂：假如同學(xué)們都被利益沖昏頭腦而不顧友情怎么辦？有一天我最終釋然了：六年手足情，何比金錢輕？

拉開門，快步走出書房，一把推動(dòng)椅子，用勁地站起，腦海中，出現(xiàn)出了一張張熟識(shí)的面孔。輕輕合上那本代表我小學(xué)時(shí)間的照片冊(cè)。

那些年，那些人……

那些人作文13

在新朵一班這個(gè)大家庭里，有各種各樣的人，雖然性格不同，但是我們還是相親相愛的在一起，度過了快一年的時(shí)間。下面就來介紹介紹他們吧！

學(xué)神王楚：唉，我不得不說，說到學(xué)神，那就是王楚（沒有之一）每一次數(shù)學(xué)作業(yè)他都是第一個(gè)交的，而且正確率很高。不過，體育始終是他的弱項(xiàng)。

漢子王越：一提到王越，我們的腦海中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叉著腳走路的女漢子，她就像一個(gè)男生一樣成天大大咧咧的，最厭煩穿裙子，不過，當(dāng)她照看起人來時(shí)，就會(huì)細(xì)心的像個(gè)女生。

歌王四姐妹：問起在我們班誰唱歌最好聽？當(dāng)然是張家禎，鄭紫繁，趙夢(mèng)旋和耿珂了！她們都是聲樂社團(tuán)的，所以每天下課都能聽見她們“奇妙”的歌聲。

籃球明星（們）：一提到打籃球，最興奮的要數(shù)馬慕堯，王鵬昊，崔洗塵了，他門打籃球在班里可是數(shù)一數(shù)二的呢！

英語小老師吳梓溢：說到吳梓溢，那可是功不行沒的，她在胡老師生病請(qǐng)假的時(shí)候給我們班帶英語課！你可別以為那是很簡潔的活，不信你自己來試試？她可是我佩服的對(duì)象呢！

畫家王雨菲：敢問我們班誰最心靈手巧？大家確定都異口同聲的回答，當(dāng)然是王雨菲了！沒錯(cuò)，她可是從三歲學(xué)畫畫的“大師”級(jí)人物，她稱我們班美術(shù)其次，沒有人敢稱第一呢！哎，像我這笨手笨腳，只能望塵莫及。

飽讀眾書田明哲：田明哲可是我們班擁有圖書最多的男生了，像什么《FBI讀心術(shù)》《心理學(xué)嬉戲》……他還很大方，我們問他借書他都借，還對(duì)書非常疼惜呢！

這就是我們班的各個(gè)明星，有機(jī)會(huì)多給你們介紹介紹吧！

那些人作文14

站在時(shí)間的道路上，回望過去的生活旅程，驚羨不斷改變長大的自己，漸漸發(fā)覺，成長的道路終究不是一個(gè)人的奮然前行，而是眾人的幫助，幫助你不斷成長，不斷的完善自己。因此，我們必需感謝生命中的那些人。

感謝敬愛的爸爸媽媽。都說時(shí)間是個(gè)小偷，因?yàn)樗底甙职謰寢尩那啻?，也說時(shí)間殘酷，因?yàn)樗诎职謰寢尩娜菝采峡滔乱坏赖烙『?。是啊，我們?cè)跐u漸長大，他們卻在漸漸變老，他們的白發(fā)起先日益增多，他們的身形也日趨佝僂……但是他們對(duì)我的愛卻始終不變，我從未讓他們感到傲慢，而他們卻始終視我為寶。這就是爸爸媽媽，從不會(huì)對(duì)我們多說一言一語，總是用他們的行動(dòng)來詮釋他們對(duì)我的愛。其實(shí)，爸爸媽媽，你們就是我孤獨(dú)天地中的大英雄。

感謝敬愛的小伙伴。依稀記得那片樹林下我們爽朗歡快的笑聲，依稀記得那片田野中我們奔跑而過的身影……真華蜜，這一路的成長有你們靜默的陪伴，這一路能夠與你們并肩齊行，感謝你們帶給了我一個(gè)歡樂的童年，又絢爛了我一完全的青春。

感謝敬愛的老師。從來都沒有刺眼奪目的成果，有的只是缺點(diǎn)多多，成果平平不完備的我。但是感謝老師在這一路的成長過程中對(duì)我的激勵(lì)，對(duì)我缺點(diǎn)的包涵，感謝老師總是在我困難與失敗中幫我重塑信念，讓我英勇面對(duì)將來旅