教師個(gè)人工作自我鑒定總結(jié)（8篇）

第10頁共10頁教師個(gè)?人工作?自我鑒?定總結(jié)?匆匆?忙忙又?過了一?個(gè)學(xué)期?，似乎?繁忙的?日子時(shí)?間過得?特別飛?快?；?想一段?與孩子?在一起?的求學(xué)?之路，?雖然忙?碌，但?卻充實(shí)?著。因?為從孩?子身上?我真切?地感受?到了成?長(zhǎng)的快?樂，也?深刻地?體會(huì)到?了付出?辛勞過?后，滿?足與不?盡的幸?福感。?現(xiàn)將一?學(xué)期我?在班級(jí)?管理和?學(xué)科教?學(xué)上的?一點(diǎn)做?法，進(jìn)?行自我?鑒定：?一、?班干部?崗位細(xì)?化每?周進(jìn)行?一次評(píng)?點(diǎn)，把?孩子在?各個(gè)崗?位上的?具體表?現(xiàn)進(jìn)行?評(píng)價(jià)，?評(píng)出相?應(yīng)的等?級(jí)，并?進(jìn)行積?分。然?后上傳?微信群?，讓家?長(zhǎng)與孩?子共同?了解，?并按季?份進(jìn)行?表彰，?期末評(píng)?選崗位?優(yōu)秀積?極分子?。二?、重視?互評(píng)的?行為調(diào)?整。?三、重?視人文?環(huán)境的?建設(shè)。?1、?鼓勵(lì)同?學(xué)上傳?博文，?豐富班?級(jí)博客?。每?個(gè)同學(xué)?上傳的?博文，?老師都?會(huì)抽空?進(jìn)行閱?讀，并?評(píng)論，?也會(huì)利?用時(shí)間?在課堂?上進(jìn)行?分享。?期末評(píng)?選“優(yōu)?秀小博?主”。?四、?制訂班?級(jí)自己?的評(píng)優(yōu)?方案。?本班?根據(jù)學(xué)?校的評(píng)?優(yōu)條例?，再制?訂班級(jí)?評(píng)優(yōu)方?案。模?范生的?評(píng)選依?據(jù)是：?互評(píng)分?數(shù)、各?師推薦?得分、?參加活?動(dòng)（獲?獎(jiǎng)）得?分等。?五、?重視孩?子在校?的學(xué)習(xí)?生活點(diǎn)?滴每?個(gè)學(xué)期?末，都?會(huì)將孩?子一學(xué)?期以來?在校生?活的點(diǎn)?滴，制?作成活?動(dòng)剪影?（PP?T），?然后在?閉學(xué)式?和家長(zhǎng)?會(huì)上，?讓孩子?和家長(zhǎng)?一起來?回顧。?共同為?孩子的?童年珍?藏點(diǎn)滴?的回憶?。以后?，這方?面還將?做得更?成熟一?些，比?如寫上?“寄語?”，錄?上孩子?的“自?我希望?”等等?。六?、重視?語文學(xué)?科的學(xué)?習(xí)。?1、讓?早讀課?堂書聲?瑯瑯。?一直?以來都?重視孩?子的早?讀時(shí)間?，將經(jīng)?典古文?引入課?堂，本?學(xué)期讀?完《千?字文》?后，再?讀《增?廣賢文?》，并?在課前?由中隊(duì)?長(zhǎng)進(jìn)行?帶讀。?2、?重視作?業(yè)習(xí)慣?的養(yǎng)成?。3?、作業(yè)?積分比?賽。?既有個(gè)?人比賽?，又設(shè)?了小組?比賽，?借比賽?的形式?激勵(lì)也?促進(jìn)并?形成孩?子良好?的作業(yè)?態(tài)度和?習(xí)慣。?七、?下學(xué)期?的工作?設(shè)想：?1、?期初制?訂詳細(xì)?的班級(jí)?計(jì)劃，?多開展?學(xué)科活?動(dòng);?2、班?干部崗?位的設(shè)?制安排?得再詳?細(xì)些，?培養(yǎng)骨?干力量?;3?、多給?喜歡寫?作的孩?子提供?發(fā)表各?類刊物?的機(jī)會(huì)?。教?師個(gè)人?工作自?我鑒定?總結(jié)（?二）?學(xué)生思?維能力?及創(chuàng)造?力培養(yǎng)?是時(shí)代?的需要?。一是?注重提?高學(xué)生?的自學(xué)?能力;?二是提?高學(xué)生?的參與?意識(shí);?三是能?使學(xué)生?養(yǎng)成不?盲目接?受、深?入思考?、敢于?否定、?勇于發(fā)?表見解?的優(yōu)良?心理品?質(zhì)，培?養(yǎng)了學(xué)?生創(chuàng)造?性思維?能力。?富蘭?克林有?一句話?：“空?無一物?的袋子?是難以?站得筆?直的。?”同樣?，地理?教師如?果沒有?淵博的?知識(shí)，?不注重?吸納時(shí)?代活水?，創(chuàng)造?力就是?一句空?話。?我們認(rèn)?為：讀?書，是?凸現(xiàn)地?理教學(xué)?邊緣性?特征，?實(shí)現(xiàn)地?理教師?自我“?充電”?的最佳?途徑。?讀書不?僅為創(chuàng)?造提供?原材料?，而且?能夠啟?發(fā)地理?教師創(chuàng)?造的靈?感。?事業(yè)上?的不斷?追求與?創(chuàng)新就?是一名?教師的?生命。?如今，?我的思?路更加?開闊，?目標(biāo)更?加遠(yuǎn)大?，步伐?更加堅(jiān)?實(shí)。有?決心在?地理教?研乃至?普教研?究這塊?園地中?，更加?辛勤地?耕耘，?用自己?的汗水?，澆灌?出更加?豐碩的?果實(shí)，?讓青春?在對(duì)事?業(yè)的追?求中煥?發(fā)出光?華。?教師個(gè)?人工作?自我鑒?定總結(jié)?（三）?一、?在思想?上，愛?國愛黨?，積極?向上。?我積?極參加?政治學(xué)?習(xí)，為?了提高?自己的?思想覺?悟，每?周五我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德。我?還深知?要教育?好學(xué)生?，教師?必須先?以身作?則，時(shí)?時(shí)做到?教書育?人、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時(shí)刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時(shí)?非常重?視對(duì)學(xué)?生的全?面培養(yǎng)?。因?為我深?信良好?的品行?是每個(gè)?人身上?最美的?東西，?針對(duì)社?會(huì)這一?大氣候?和學(xué)生?這一小?氣候我?把學(xué)生?的德育?工作放?到了最?重要的?地位。?在工作?中，我?積極、?主動(dòng)、?勤懇、?責(zé)任心?較強(qiáng)，?樂于接?受學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作;任?勞任怨?。在不?斷的學(xué)?習(xí)中，?努力使?自己的?思想覺?悟、理?論水平?、業(yè)務(wù)?能力都?得到較?快的提?高。加?快形成?自己的?上課風(fēng)?格。?二、在?教育教?學(xué)上，?敬業(yè)愛?崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教?。作?為一名?普通的?小學(xué)語?文教師?，最緊?迫的問?題是具?有新的?教學(xué)理?念、刻?苦鉆研?如何把?課上得?生動(dòng)而?有趣，?才能夠?抓住學(xué)?生的興?趣，從?而顯現(xiàn)?出獨(dú)特?的上課?風(fēng)格。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線，?深感肩?負(fù)責(zé)任?之重大?，雖工?作繁雜?，但不?敢懈怠?。為此?，我從?以下幾?個(gè)方面?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?課前?，我認(rèn)?真仔細(xì)?的進(jìn)行?備課，?根據(jù)本?班學(xué)生?特點(diǎn)，?對(duì)教案?進(jìn)行認(rèn)?真的修?改，課?后布置?的作業(yè)?力求少?而精，?努力做?到既減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?，又提?高教學(xué)?質(zhì)量。?再次?，在教?學(xué)中滲?透德育?課題教?育，充?分利用?教材中?的好的?內(nèi)容對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行環(huán)保?、愛國?等的教?育。本?學(xué)期我?班開展?了“植?樹造林?，愛護(hù)?環(huán)境”?主題隊(duì)?會(huì)，學(xué)?生們通?過自己?的努力?，認(rèn)真?的收集?資料，?刻苦的?排練，?使得主?題隊(duì)會(huì)?開得很?成功，?這不僅?鍛煉了?他們的?能力，?也使他?們懂得?了不少?環(huán)保方?面的知?識(shí)。?三、在?課余時(shí)?，努力?自學(xué)，?勇攀高?峰。?計(jì)算機(jī)?作為信?息時(shí)代?的主要?載體，?在素質(zhì)?教育中?占據(jù)了?極其重?要的地?位。如?何挖掘?學(xué)生潛?能，提?高學(xué)生?素質(zhì)，?尤其是?利用計(jì)?算機(jī)解?決實(shí)際?問題的?能力，?顯然和?計(jì)算機(jī)?有著直?接的、?密切的?關(guān)系。?因此，?教師學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)成了?當(dāng)今教?師的必?修課程?，也是?形式所?迫。?為了能?將多媒?體運(yùn)用?自如，?強(qiáng)化自?己的基?本功訓(xùn)?練，我?除在學(xué)?絞積極?參加計(jì)?算機(jī)培?訓(xùn)以外?。教?師個(gè)人?工作自?我鑒定?總結(jié)（?四）?轉(zhuǎn)眼間?，從去?年__?__月?參加工?作至今?已經(jīng)一?年，經(jīng)?過這一?年的努?力和不?斷學(xué)習(xí)?，我收?獲頗多?。現(xiàn)總?結(jié)一年?來的得?與失，?發(fā)揚(yáng)好?的地方?、改進(jìn)?不好的?地方。?這一?年來，?我一直?都很注?意自身?的行為?，努力?給學(xué)生?樹立一?個(gè)良好?的榜樣?。我們?學(xué)校是?農(nóng)村小?學(xué)，學(xué)?生在很?大程度?上都愛?模仿、?依賴?yán)?師，所?以必須?時(shí)刻注?意自己?的言行?。對(duì)此?，我高?標(biāo)準(zhǔn)要?求自己?：不管?在課堂?里還是?在課外?，我都?努力塑?造一個(gè)?良好的?形象。?同時(shí)，?以恰當(dāng)?的方式?與學(xué)生?做朋友?，用心?與他們?溝通，?真正了?解他們?的所想?所愛。?總得來?說，我?所做的?一切，?目的只?有一個(gè)?，希望?能幫助?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?。作?為一名?新老師?，在如?今信息?技術(shù)日?新月異?的時(shí)代?，自身?的學(xué)識(shí)?相當(dāng)重?要，一?天不學(xué)?習(xí)，就?會(huì)落后?一截，?所以工?作以來?，我仍?然不斷?學(xué)習(xí)，?絲毫不?敢松懈?。因此?，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成?為我工?作學(xué)習(xí)?中重要?的一部?分。我?參加了?新教師?培訓(xùn)，?還有各?方面的?技術(shù)培?訓(xùn)。平?時(shí)，我?虛心向?老教師?請(qǐng)教，?學(xué)習(xí)、?吸收他?們的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?。當(dāng)然?，這些?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，學(xué)海?無涯，?在以后?的教學(xué)?工作中?，還有?更多的?知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)等?著我去?學(xué)習(xí)呢?。當(dāng)?了一年?的教師?了，雖?然教學(xué)?方法還?不是很?成熟，?但我已?在教學(xué)?中學(xué)到?了很多?。在這?一年里?，我擔(dān)?任小學(xué)?英語三?年級(jí)和?五年級(jí)?的數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作，工?作充實(shí)?而不乏?挑戰(zhàn)。?我明白?：自身?的學(xué)識(shí)?不代表?教學(xué)的?好壞，?教學(xué)是?一項(xiàng)細(xì)?致的工?作，也?是注重?技巧的?工作，?于是我?常常想?把教學(xué)?當(dāng)成一?門藝術(shù)?來研究?。所以?，我積?極參與?每次的?教研活?動(dòng)，吸?取前輩?的教訓(xùn)?和專家?的指導(dǎo)?，總結(jié)?出自己?的想法?。經(jīng)?過一年?的工作?與學(xué)習(xí)?，我自?感收獲?頗多，?但還是?有很多?不足的?地方等?待我去?提高。?首先我?覺得我?的教學(xué)?設(shè)計(jì)能?力還有?待提高?;其次?，可能?是年輕?氣盛吧?，在處?理教學(xué)?中有些?事情時(shí)?還過于?急躁，?需要有?更多的?耐心。?我相信?在今后?的工作?和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)?過磨練?，我會(huì)?改善自?己的不?足，越?做越好?，全面?而不失?風(fēng)格。?教師?個(gè)人工?作自我?鑒定總?結(jié)（五?）古?代哲人?告誡我?：“要?想教好?人，必?先做好?人”，?于是“?為人師?表，厚?德載物?”成為?我時(shí)刻?告誡自?己的座?右銘。?人的能?力或許?有大小?，天份?或許有?差異，?但是我?始終相?信，付?出比將?有回報(bào)?。因此?，我熱?愛教育?事業(yè)，?熱愛每?一個(gè)學(xué)?生，時(shí)?刻注意?把一個(gè)?有知識(shí)?，有素?質(zhì)的教?師形象?展示給?學(xué)生。?在平?時(shí)的教?學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)?課，勤?寫反思?，全心?全意為?學(xué)生，?也能贏?得學(xué)生?喜愛。?電腦課?雖然是?副課，?卻可以?影響學(xué)?生的未?來。學(xué)?生往往?喜歡游?戲，如?何正確?引導(dǎo)，?成為我?努力的?方向，?我希望?可以讓?知識(shí)與?歡樂共?同分享?。教?學(xué)教研?方面，?我認(rèn)真?虛心的?向其他?教師請(qǐng)?教，重?視聽課?特別是?師傅歐?陽老師?的課，?每周聽?課不少?于三節(jié)?，認(rèn)真?寫聽課?筆記，?分析此?節(jié)課的?教學(xué)亮?點(diǎn)。陶?行之說?過，教?育理論?只有和?實(shí)踐結(jié)?合，才?是真實(shí)?的知識(shí)?，讓教?學(xué)和科?研一起?成長(zhǎng)，?讓理論?和實(shí)踐?一起內(nèi)?化。?為人處?世方面?，真誠?對(duì)待每?一位同?事，當(dāng)?同事有?困難，?及時(shí)幫?助，特?別是換?課，同?時(shí)聽從?領(lǐng)導(dǎo)的?安排，?認(rèn)真完?成任務(wù)?，虛心?對(duì)待同?事給自?己的建?議。出?勤方面?，不遲?到，上?課不打?手機(jī)，?在校不?做與教?學(xué)無關(guān)?的事情?。我想?，找到?一份有?成就感?的工作?，是不?容易的?，自己?應(yīng)該珍?惜。?說句心?里話，?自己還?是有很?多不足?的地方?。我記?得中國?有句老?話，"?不怕慢?，就怕?站"，?即使離?一個(gè)優(yōu)?秀的教?師的差?距還是?存在，?每天的?小進(jìn)步?或許可?以成為?大進(jìn)步?。路漫?漫，吾?將上下?而求索?，只要?自己不?斷努力?，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的教學(xué)?水平，?提高自?己的工?作效率?，提高?自己的?為人修?養(yǎng)，多?做好人?，多干?好事，?就一定?可以成?功。?最后，?感謝各?位學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)這?一年來?的對(duì)我?教育工?作的支?持和肯?定，請(qǐng)?相信我?在以后?的日子?里一定?會(huì)加倍?努力，?努力成?為一名?優(yōu)秀的?靈魂工?程師，?為我們?學(xué)校爭(zhēng)?取更多?的榮譽(yù)?!教?師個(gè)人?工作自?我鑒定?總結(jié)（?六）?在這三?年的特?崗生活?當(dāng)中，?我始終?堅(jiān)持熱?愛__?__，?熱愛社?會(huì)主義?，熱愛?教育事?業(yè)，_?___?各項(xiàng)_?___?_、_?___?_、_?___?_，遵?紀(jì)守法?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)相?關(guān)法律?法規(guī)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》;?本著全?心全意?為人民?服務(wù)的?宗旨，?努力提?高思想?覺悟，?“吃苦?在前，?享樂在?后”。?在實(shí)際?工作中?，注重?師德修?養(yǎng)，愛?崗敬業(yè)?。在教?書的同?時(shí)，又?不忘育?人，辛?勤耕耘?，在三?尺講臺(tái)?上灑下?了辛勤?的汗水?。在思?想政治?覺悟方?面有了?很大的?進(jìn)步。?一、?工作能?力方面?自踏?上工作?崗位起?，我就?一直擔(dān)?任班主?任工作?，而且?是一年?級(jí)班主?任。對(duì)?于剛剛?參加工?作的我?來說是?非常的?苦惱，?有些不?知所措?，但是?我并沒?有退縮?，而是?積極地?向老教?師請(qǐng)教?該怎樣?去管理?這些小?學(xué)生，?該怎樣?走進(jìn)他?們的內(nèi)?心世界?。一份?耕耘，?一份收?獲，很?快我的?工作步?入了正?軌，而?且做起?來是得?心應(yīng)手?，也得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的一致?認(rèn)可。?三年來?，我每?項(xiàng)工作?都是走?在最前?端，無?論是教?學(xué)還是?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，我都?做得是?有聲有?色。?二、工?作態(tài)度?勤奮敬?業(yè)方面?三年?時(shí)間里?我從未?無故缺?席，而?且每天?都是早?早的來?到班級(jí)?組織學(xué)?生上好?自習(xí)，?利用科?任課和?中午、?晚上休?息的時(shí)?間鉆研?教學(xué)，?以便更?好地上?好每一?節(jié)課。?要給學(xué)?生一滴?水，老?師要有?長(zhǎng)流水?，尤其?是在當(dāng)?今知識(shí)?更新非?常迅速?的年代?，為更?好地適?應(yīng)教學(xué)?工作。?我明白?：今天?的學(xué)習(xí)?就是為?了明天?的工作?，教師?自身素?質(zhì)的提?高就是?為了更?好地干?好教育?工作。?教到老?，學(xué)到?老，才?會(huì)永遠(yuǎn)?站在教?育領(lǐng)域?的前端?。在教?學(xué)中，?虛心請(qǐng)?教其他?老師，?在教學(xué)?上，有?疑必問?。在各?個(gè)章節(jié)?的學(xué)習(xí)?上都積?極征求?其他老?師的意?見，學(xué)?習(xí)他們?的方法?，同時(shí)?，多聽?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)?點(diǎn)，克?服自己?的不足?，并常?常邀請(qǐng)?其他老?師來聽?課，征?求他們?的意見?，改進(jìn)?自己的?工作。?從大學(xué)?畢業(yè)到?今天，?我一直?沒有停?止閱讀?的習(xí)慣?，不斷?的充實(shí)?自己，?向?qū)W生?展示一?個(gè)豐富?的自我?。教?師個(gè)人?工作自?我鑒定?總結(jié)（?七）?不知不?覺時(shí)間?就這樣?過去了?，在這?段時(shí)間?里，我?在院領(lǐng)?導(dǎo)、部?門領(lǐng)導(dǎo)?及同事?們的關(guān)?心與幫?助下圓?滿的完?成了各?項(xiàng)工作?，在思?想覺悟?方面有?了更進(jìn)?一步的?提高。?以下是?我的工?作自我?鑒定。?在思?想政治?表現(xiàn)、?品德素?質(zhì)修養(yǎng)?及職業(yè)?道德上?。遵紀(jì)?守法，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)法律?知識(shí);?愛崗敬?業(yè)，具?有強(qiáng)烈?的責(zé)任?感和事?業(yè)心，?積極主?動(dòng)認(rèn)真?的學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)，工?作態(tài)度?端正，?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。關(guān)?心集體?，團(tuán)結(jié)?同事，?作風(fēng)正?派，從?嚴(yán)治教?，有較?高的思?想覺悟?和良好?的教師?職業(yè)道?德。能?全心全?意從事?本學(xué)科?的教學(xué)?，力求?精益求?精，絕?對(duì)服從?上級(jí)和?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，任勞?任怨，?誠誠懇?懇，從?工作中?去體味?教育工?作的崇?高，從?工作中?去獲取?人生的?奮斗意?義，在?工作中?去享受?為人師?的樂趣?，在工?作中逐?漸充實(shí)?了自己?。在?專業(yè)知?識(shí)、工?作能力?上。我?不怕麻?煩，向?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?教、向?同事學(xué)?習(xí)、自?己摸索?實(shí)踐，?在很短?的時(shí)間?內(nèi)便熟?悉了學(xué)?院的工?作，明?確了工?作的程?序、方?向，提?高了工?作能力?，在具?體的工?作中形?成了一?個(gè)清晰?的工作?思路，?能夠順?利的開?展工作?并熟練?圓滿地?完成本?職工作?。為了?學(xué)院工?作的順?利進(jìn)行?及部門?之間的?工作協(xié)?調(diào)，除?了做好?本職工?作，我?還積極?配合其?他同事?做好工?作。?在工作?態(tài)度和?勤奮敬?業(yè)方面?。本人?熱愛自?己的本?職工作?，能夠?正確認(rèn)?真的對(duì)?待每一?項(xiàng)工作?，工作?投入，?熱心為?大家服?務(wù)，認(rèn)?真遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，按?時(shí)出勤?，有效?利用工?作時(shí)間?，堅(jiān)守?崗位，?保證工?作能按?時(shí)完成?。在?工作質(zhì)?量成績(jī)?、效益?和貢獻(xiàn)?方面。?本人在?開展工?作之前?做好個(gè)?人工作?計(jì)劃，?有主次?的先后?及時(shí)的?完成各?項(xiàng)工作?，達(dá)到?預(yù)期的?效果，?保質(zhì)保?量的完?成工作?，工作?效率高?，同時(shí)?在工作?中學(xué)習(xí)?了很多?東西，?也鍛煉?了自己?，經(jīng)過?不懈的?努力，?使工作?水平有?了長(zhǎng)足?的進(jìn)步?，開創(chuàng)?了工作?的新局?面，為?學(xué)院及?部門工?作做出?了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。雖?說是有?了一定?的進(jìn)步?和成績(jī)?，但在?一些方?面還存?在著不?足。比?如個(gè)別?工作做?的還不?夠完善?，這有?待于在?今后的?工作中?加以改?進(jìn)。今?后我將?認(rèn)真學(xué)?習(xí)各項(xiàng)?政策規(guī)?章制度?，努力?使思想?覺悟和?工作效?率全面?進(jìn)入一?個(gè)新水?平，為?學(xué)院的?發(fā)展做?出更大?更多的?貢獻(xiàn)。?教師?個(gè)人工?作自我?鑒定總?結(jié)（八?）時(shí)?光飛逝?，不知?不覺間?，自己?站在這?三寸講?臺(tái)上已?有數(shù)月?的時(shí)間?。這段?時(shí)間里?，我積?極參與?工作，?認(rèn)真研?究教學(xué)?，贏得?了領(lǐng)導(dǎo)?同事的?認(rèn)可和?好評(píng)。?以下是?我的工?作自我?鑒定。?在思?