教學(xué)2023年工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁教學(xué)2023年工作總結(jié)一學(xué)期的韶光就如許過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是特別辛苦的，特別是班主任，不但擔(dān)當(dāng)著傳授工作，更擔(dān)當(dāng)著辦理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是門生班集體的教誨者、構(gòu)造者和帶領(lǐng)者，也是黌舍教誨工作、特別是黌舍思維操行教誨工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接干系到全部黌舍的成長。下面分幾個方面來講一說：1、思維方面：作為政治教師，本人更能自動參加政治進(jìn)修，關(guān)心國度大事，堅定附和黨中間的精確帶領(lǐng)，堅定四項(xiàng)基來歷根本則，附和____各項(xiàng)目標(biāo)政策和黨構(gòu)造的要求，服從工作規(guī)律，聯(lián)合同志，熱忱救助同志;教誨目標(biāo)明了，立場規(guī)矩，鉆研交易，勤奮吃苦;班主任工作當(dāng)真當(dāng)真，關(guān)心門生，傾慕門生，以一顆愛心來竭力創(chuàng)設(shè)來精良的進(jìn)修環(huán)境給門生，為人師表，用本身的現(xiàn)履舉動來給門生建立好學(xué)好學(xué)活學(xué)的榜樣。2、傳授方面1、備課開學(xué)初，自動參加教研室構(gòu)造的教研活動，在黃秀蘭的教導(dǎo)下和其他同事的細(xì)致庇護(hù)下以及一中支教教授的救助下竭力融入傳授風(fēng)俗中去，每周都進(jìn)行集體備課，細(xì)致聽，當(dāng)真記，自動思慮，活學(xué)活用。以自動的心態(tài)提早備課，當(dāng)真鉆研講義、教參，進(jìn)修好綱領(lǐng)，謙和向同組教授進(jìn)修、請教。力求吃透講義，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓門生登陸。為了上好一節(jié)課，我上彀查資料，集結(jié)他人的長處肯定本身的傳授思路，凡是工作到深夜。為了門生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我自動查找課件，建造課件，籌辦、建造教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單位的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的丹青紙上，為的便是讓門生有個清楚的復(fù)習(xí)記憶。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感觸非常堅硬而難過悲傷。而家人都已熟睡，時鐘已寂靜滑過深夜十臨時、十二時，偶然已經(jīng)拂曉臨時多了。2、上課上好課的前提是做好課前籌辦，不打無籌辦之仗。上課時當(dāng)真講課，力求抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，精講簡練。應(yīng)用多種傳授方法，從門生的實(shí)際動身，注意變動門生進(jìn)修的自動性和創(chuàng)設(shè)性腦筋，使門生有舉一反三的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)困生的進(jìn)修樂趣，有難度的題目找甲等生;平常題目找中等生;大略些的老是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡查時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面劈面的帶領(lǐng)，課后及時做課跋文，找出不敷。3、帶領(lǐng)我利用課余時候?qū)﹂T生進(jìn)行帶領(lǐng)，不明白的耐煩講解，不會寫字亨通把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長關(guān)聯(lián)，及時雷同環(huán)境，使家長明白環(huán)境，以便在家里對孩子進(jìn)行帶領(lǐng)。為了帶領(lǐng)學(xué)困生，我凡是在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、功課根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的功課經(jīng)過議定細(xì)致地抉擇，適本地留一些有益于門生本領(lǐng)成長的、闡揚(yáng)自動性和創(chuàng)設(shè)性的功課。2、德育工作：德育是黌舍工作中的重中之重，而班主任德育工作的法門便是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類紛亂感情中最崇高的感情，它固結(jié)著教師忘我奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這類愛異國血源和親情，異國私利與目標(biāo)，但是這類愛卻有一種巨大的氣力。1、愛便是關(guān)懷。師愛是教誨的"潤滑劑"，是進(jìn)行教誨的必要前提。當(dāng)教師滿身心腸傾慕、關(guān)心、救助門生，做門生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教誨氣力。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才華博得門生的相信，門生才樂于接納教誨，教誨才華收到精良的結(jié)果。師愛要周全、剛正。周全剛正的愛是指教師要酷好每個門生。進(jìn)修好的要愛，進(jìn)修平常的要愛，進(jìn)修差的也要愛;活潑的要愛，文靜結(jié)壯的要愛，內(nèi)向收斂的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。2、愛便是恭敬。恭敬、明白、相信門生是清除教誨盲點(diǎn)的根本。恭敬門生要恭敬門生的品德。教師與門生固然處在教誨傳授進(jìn)程中的差別的職位處所，但在品德上應(yīng)當(dāng)是劃一的，這便是要求教師不能不可一世，更不能利用教師的職位處所和權(quán)力污辱門生;明白門生要從青少年的心理成長特點(diǎn)動身，明白他們的要乞降設(shè)法，明白他們沖弱和活潑;相信門生要相信他們的潛伏本領(lǐng)，罷休讓門生在實(shí)踐中熬煉，在考驗(yàn)中成長。只有如許，門生才華與教師縮謹(jǐn)慎理間隔，門生才會對教師產(chǎn)生依靠感。3、愛便是責(zé)任。愛門生要深切地愛，愛門生要冷靜地愛。便是要嚴(yán)厲要求學(xué)生，對門生不嬌慣、不寵愛。對其弱點(diǎn)不對，不縱容、不將就、不放任。師愛既包含著猛烈的感情色采，又表現(xiàn)出深入的冷靜，不但著眼于門生如今的得失和苦樂，更珍視門生將來的成長和前程。4、個人進(jìn)修：自動進(jìn)修各種教誨表面，以富裕本身，以便在工作中以堅固的表面作為教導(dǎo)，更好地進(jìn)行教誨傳授。竭力進(jìn)修英語，以適該當(dāng)前教誨的式樣，給本身充電，為進(jìn)行雙語傳授做好籌辦。自動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修進(jìn)修，篡奪三年以內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時候當(dāng)真進(jìn)修電腦知識，進(jìn)修建造多媒體課件，為傳授辦事，同時也救助其他同志建造課件，上彀查找資料等等。自動撰寫教誨傳授論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。5、竭力方向：1、加強(qiáng)本身根本功的練習(xí)，講堂上做到精講簡練，珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)安分方面的教誨，使門生不但在講堂上集結(jié)注意力進(jìn)修，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)厲束厄狹隘本身。4、教誨門生要注意保存環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。5、利用各種方法，練習(xí)門生進(jìn)步、集結(jié)注意力。6、在傳授上下工夫，竭力使班級門生的成績在原本的根本上有更大的進(jìn)步。教誨工作，是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，期間在進(jìn)步，門生的特點(diǎn)和題目也在產(chǎn)生著連續(xù)的變化。作為有責(zé)任感的教誨工作者，必須以高度的靈活性和自發(fā)性，及時發(fā)覺、探討和解決門生教誨和辦理工作中的新環(huán)境、新題目，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以結(jié)束我們負(fù)擔(dān)的神圣歷史任務(wù)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的門路上我付出的是汗水和淚水，但是我成果的倒是那一份份富裕，那沉甸甸的感情。教學(xué)2023年工作總結(jié)（二）經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)能力上也獲得了一定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、自我要求總結(jié)在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾點(diǎn)：1、堅持聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅、徒弟和同組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完善自己的教學(xué)模式。2、集體備課，學(xué)習(xí)備課技巧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，細(xì)心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教圖教具，圍繞教學(xué)總目標(biāo)及按制定好的進(jìn)度表上課，及時寫好一課一反思。3、及時批改作業(yè)、有針對性講評作業(yè)。4、細(xì)心觀察每個學(xué)生各種學(xué)習(xí)上的變化，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。二、任教科目總結(jié)本學(xué)期我任教的科目是：拼音、數(shù)學(xué)、寫字、手工和畫畫。拼音教學(xué)的總目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀。在教學(xué)中，我鉆研教材，教具聯(lián)系文本，采用圖畫教學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。每教一個字母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)拼音的有了濃厚的興趣，通過后兩周的復(fù)習(xí)檢測，學(xué)生已經(jīng)能脫離圖畫快速識記和認(rèn)讀字母，拼讀能力也明顯提高了。數(shù)學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的智力開發(fā)為主，采用動手操作的體驗(yàn)式教學(xué)，這學(xué)期除了認(rèn)識并規(guī)范書寫1—10，經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識更深刻了，書寫也更規(guī)范了。另外還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成和加減，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成了探究學(xué)習(xí)的能力與技巧，能根據(jù)組成規(guī)律自主探究操作，學(xué)法靈活、有效。可惜加減運(yùn)算的操練較少，能力差的孩子對數(shù)的加減運(yùn)算不能靈活操作。寫字教學(xué)主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的筆畫名稱并規(guī)范書寫。在指導(dǎo)書寫中，我首先指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)容易寫錯寫混的地方并將其視為“陷阱”，加深印象，提高警惕。其次在多次書空中識記筆畫名稱，方可進(jìn)行練習(xí)書寫。最后的書寫練習(xí)我嚴(yán)格要求學(xué)生的握筆姿勢和寫字坐姿，多鼓勵，多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生寫字的信心和耐心