深化校園文化建設(shè)督導(dǎo)檢查小結(jié)

第11頁共11頁深化校?園文化?建設(shè)督?導(dǎo)檢查?小結(jié)?___?_第二?十八中?學__?__月?“校園?文化”?檢查小?結(jié)一?、校園?文化建?設(shè)亮點?：（?一）用?學校的?辦學理?念引領(lǐng)?校園文?化建設(shè)?1、?學校的?文化建?設(shè)秉承?“德以?明禮學?以求真?”的校?訓，在?校園處?處滲透?“禮”?文化，?將校園?文化建?設(shè)視為?師生共?同創(chuàng)造?的成果?，共同?成長的?途徑。?2、?校園文?化建設(shè)?既重“?禮”又?重“學?”，校?園文化?不僅僅?是在墻?面上掛?畫、標?語、口?號，更?重要的?是創(chuàng)造?一種積?極向上?、健康?和諧、?善教樂?學的校?園生態(tài)?，讓生?活在其?中的師?生得到?浸潤，?由內(nèi)向?外散發(fā)?文化氣?息。?3、校?園文化?建設(shè)不?盲目攀?比，不?追求氣?派奢華?，都是?師生原?創(chuàng)。?（二）?用豐厚?的思想?、豐富?的活動?展現(xiàn)校?園文化?1、?進一步?解讀和?提煉了?學校辦?學文化?精神。?提煉了?辦學口?號（輔?學生成?長之路?、奠學?生成長?之基、?樹學校?精品之?牌）的?辦學理?念，“?全方位?、全過?程為師?生發(fā)展?、學生?健康成?長服務(wù)?”的辦?學宗旨?，設(shè)計?了校徽?；對學?校文化?關(guān)鍵詞?進行解?讀。?2、緊?抓三個?關(guān)鍵詞?（生態(tài)?、生活?、生長?）為學?校文化?奠定基?礎(chǔ)。開?展了小?組文化?、班級?文化、?學校文?化三級?建設(shè)。?第一?、開辟?了學生?展示的?各種園?地，設(shè)?計了校?園圖書?角、學?生作品?展示等?。挖掘?“圖書?館”、?“手工?吧”、?“科技?室”等?功能室?，使學?校成為?學生快?樂成長?的園地?。第?二、顯?著特色?是走廊?文化是?大餐。?每一層?都有一?個主題?來布置?，圖文?并茂，?生動形?象，起?到耳聞?目染，?環(huán)境育?人的良?好效果?；班級?文化展?風采。?每個班?的班名?都是班?名、班?風、班?訓，都?呈現(xiàn)向?陽、積?極、向?上的一?面；廁?所文化?有特色?，起到?時時處?處都育?人的作?用。?第三、?辦公室?文化成?主流。?辦公室?記事、?秀秀我?的幸福?、快樂?一家人?、教師?辦公室?文明公?約、中?小學教?師職業(yè)?道德規(guī)?范，展?現(xiàn)了老?師們豐?厚的文?化底蘊?。3?、重視?無形的?校園文?化建設(shè)?。比如?。學校?的和諧?文化；?教師隊?伍的奉?獻文化?、反思?文化、?學習文?化、執(zhí)?行文化?、團隊?合作文?化；師?生的活?動文化?、社團?文化、?禮儀文?化、創(chuàng)?新文化?；班級?小組自?主管理?文化等?等，從?而真正?讓學校?文化體?現(xiàn)在師?生的舉?手投足?間，體?現(xiàn)在師?生的良?好精神?狀態(tài)中?。二?、校園?文化的?不足及?改進措?施1?、個別?班級的?班級文?化不夠?完善，?需要不?斷充實?；2?、各樓?層的主?題還需?要進一?步凸顯?，需要?整改；?3、?班級黑?板報錯?別字有?出現(xiàn)，?需要立?即修改?；4?、各班?班牌需?要及時?跟換。?深化?校園文?化建設(shè)?督導(dǎo)檢?查小結(jié)?（二）?小學?校園文?化建設(shè)?檢查小?結(jié)（第?四組）?為了?更好地?發(fā)現(xiàn)典?型、推?廣典型?，推動?我縣校?園文化?建設(shè)的?內(nèi)涵提?升，_?___?月__?__日?—__?__日?我局黨?組成員?和部分?科室領(lǐng)?導(dǎo)及各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)?務(wù)校長?成立聯(lián)?合檢查?組，對?全縣_?___?所保留?完小進?行教育?教學、?教育科?研、校?園文化?建設(shè)等?方面的?檢查、?評估，?現(xiàn)將我?組對部?分鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的校園?文化建?設(shè)檢查?情況通?報如下?：一?、校園?文化建?設(shè)工作?總體情?況1?、各校?都能高?度重視?校園文?化建設(shè)?，加強?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，制定?實施方?案，認?真布置?落實，?措施得?力有效?，校園?文化建?設(shè)取得?了階段?性成果?。禪堂?鄉(xiāng)司廟?小學制?定《中?小學校?園文化?建設(shè)指?導(dǎo)意見?》，堅?持“因?校制宜?、各具?特色、?內(nèi)涵豐?富、整?潔優(yōu)美?”建設(shè)?理念，?采取“?六動”?（即文?件啟動?、會議?促動、?目標拉?動、督?查推動?、標桿?帶動、?觀摩聯(lián)?動）扎?實開展?校園文?化建設(shè)?；強化?措施，?落實責?任，制?定“校?園布局?合理化?、室內(nèi)?布置個?性化、?校園綠?化田園?化、校?園美化?特色化?、設(shè)備?設(shè)施現(xiàn)?代化、?信息傳?輸網(wǎng)絡(luò)?化”的?建設(shè)目?標，校?園文化?建設(shè)載?體活動?做到“?五有四?定三落?實”（?即有計?劃、有?方案、?有記錄?、有總?結(jié)、有?安全保?障；定?人員、?定地點?、定時?間、定?內(nèi)容；?落實經(jīng)?費、落?實器材?、落實?責任）?，確保?校園文?化建設(shè)?活動有?效開展?；澮溝?土山小?學、尹?集圩疃?小學、?韋集單?圩小學?、漁溝?侯胡小?學以加?強中小?學后勤?環(huán)境衛(wèi)?生管理?為突破?口，把?學校環(huán)?境衛(wèi)生?管理與?校園環(huán)?境建設(shè)?結(jié)合起?來，把?校園文?化建設(shè)?與“兩?基”鞏?固提高?結(jié)合起?來，_?___?教師們?利用節(jié)?假日期?間行動?起來整?治、美?化校園?。堅持?“凈化?鞏固、?美化推?進、文?化提升?”的原?則，上?下齊抓?共管，?整體推?進。從?總體來?看，校?園文化?建設(shè)內(nèi)?涵上挖?掘最深?的是實?驗小學?；校園?文化建?設(shè)整體?水平較?高、工?作措施?得力、?成效較?大的是?漁溝中?心小學?、禪堂?司廟小?學。特?別是司?廟小學?在讀書?活動方?面堅持?以古詩?文朗誦?為特色?，并自?己整理?印制了?司廟小?學古詩?文集萃?作為校?本教材?。2?、多數(shù)?學校能?聯(lián)系本?校實際?，制定?方案、?規(guī)劃、?年度實?施步驟?，并投?入大量?的人力?、物力?、財力?，調(diào)動?各方面?積極因?素，抓?住有利?時機進?行校園?的綠化?、美化?、凈化?、硬化?、知識?化等建?設(shè)。所?查的學?校都有?了較大?的發(fā)展?，校園?整潔美?觀、校?舍窗明?幾凈、?走廊教?室宿舍?布置清?新樸素?，處處?體現(xiàn)育?人氛圍?。如：?漁溝中?心小學?、澮溝?土山小?學、禪?堂司廟?小學、?尹集圩?疃小學?、韋集?單圩小?學。?3、各?校都能?把校園?文化建?設(shè)與創(chuàng)?建“特?色學校?”“文?明校園?”結(jié)合?起來，?如實驗?小學的?師生字?畫展示?；禪堂?司廟小?學的古?詩文背?誦；韋?集單圩?小學的?小記者?站等彰?顯了學?校的特?色和學?生的個?性。?4、各?學校都?能結(jié)合?實際，?校園物?質(zhì)文化?建設(shè)充?分體現(xiàn)?了農(nóng)村?學校田?園化的?特點。?并能以?豐富多?彩、積?極向上?的校園?文化活?動為載?體，推?動學校?形成厚?重的校?園文化?積淀和?清新的?校園文?化風尚?，使學?生在日?常生活?中接受?文明風?尚的感?染和先?進文化?的熏陶?。如實?驗小學?的“體?育藝術(shù)?節(jié)”、?“十佳?好少年?”評選?、“-?-__?__淮?好少年?”評選?、“福?娃愛心?傳遞”?，澮溝?土山小?學利用?“五一?”“六?一”“?十一”?和“5?.12?”汶川?大地震?一周年?等活動?為契機?對學生?進行德?育系列?教育活?動；澮?溝鎮(zhèn)郭?溝小學?的感恩?父母教?育活動?，司廟?小學的?每日一?語，漁?溝小學?的第二?課堂活?動等等?詮釋了?校園文?化的本?質(zhì)。?5、各?學校在?校園文?化建設(shè)?中都能?發(fā)揚艱?苦奮斗?、自力?更生的?精神，?調(diào)動師?生建設(shè)?學校的?積極性?，在參?與中建?設(shè)，在?建設(shè)中?受到熏?陶和教?育。如?禪堂紅?山小學?在校長?的帶領(lǐng)?下平整?新建校?舍門前?場地，?學校變?化很大?。韋集?楊馬小?學、郭?溝小學?大到校?園的平?整、粉?刷、美?化、綠?化，小?到班級?、走廊?、墻壁?、宿舍?的布置?，無不?充分體?現(xiàn)了師?生在校?園文化?建設(shè)中?的主體?作用。?二、?存在的?問題?1、個?別鄉(xiāng)鎮(zhèn)?學校校?園文化?建設(shè)由?于起步?晚、財?力不足?，整體?工作明?顯滯后?于其它?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?如尹集?李樓小?學、韋?集楊馬?小學、?禪堂紅?山小學?。2?、有的?學校校?舍整體?布局不?合理，?教學區(qū)?、運動?區(qū)、生?活區(qū)、?經(jīng)濟綠?化區(qū)劃?分不鮮?明，相?互交叉?，極不?利于管?理。?3、校?園文化?建設(shè)有?的學校?只注重?物質(zhì)文?化建設(shè)?，不注?重非物?質(zhì)文化?的建設(shè)?，部分?校長對?校園文?化建設(shè)?的理解?僅局限?于校園?的硬化?、綠化?、美化?上，對?校園文?化建設(shè)?中極具?內(nèi)涵的?校園精?神的培?育、制?度文化?的建設(shè)?和載體?活動的?有效開?展還認?識不到?位、意?識不強?，在深?入挖掘?學校自?身獨特?的文化?底蘊方?面做的?不實，?學校特?色培育?不夠，?文化內(nèi)?涵挖掘?不深。?4、?部分學?校對校?園文化?所倡導(dǎo)?的校風?、教風?、學風?和校訓?的定位?不準確?、脫離?實際，?有的甚?至出現(xiàn)?內(nèi)容上?的偏差?。檢查?中發(fā)現(xiàn)?有的校?長不知?道學校?的校訓?、校風?，教師?不知_?___?風，學?生不了?解學風?，“三?風”建?設(shè)只停?留在紙?上，沒?有落實?到行動?上。?5、部?分學校?在校園?文化的?建設(shè)中?，過多?的依賴?和借助?于商業(yè)?裝修，?不符合?學校實?際。?深化校?園文化?建設(shè)督?導(dǎo)檢查?小結(jié)（?三）?根據(jù)黨?和國家?教育方?針，根?據(jù)青少?年的發(fā)?展規(guī)律?，使學?生在德?、智、?體、美?諸方面?得到全?面和諧?的發(fā)展?，成為?適應(yīng)朝?代需要?的全面?發(fā)展的?且有健?康個性?的__?__新?人，這?是素質(zhì)?教育的?根本任?務(wù)。我?校在緊?抓教學?主渠道?的同時?，注重?對學生?進行思?想政治?教育及?道德規(guī)?范教育?，豐富?學生的?校園文?化生活?，積極?開展第?二課堂?活動，?培養(yǎng)學?生的個?性特長?和能力?，提高?他們的?綜合素?質(zhì)，廣?大學生?能夠在?健康的?濃郁的?文化氛?圍中茁?壯成長?。一?、運用?校園文?化載體?，優(yōu)化?育人環(huán)?境1?.充分?利用各?種有利?契機，?特別是?重大的?節(jié)日紀?念日開?展各種?活動，?對學生?進行愛?國主義?教育。?為優(yōu)化?育人環(huán)?境，樹?立鮮明?的學校?形象，?形成有?文化底?蘊的濃?厚的校?園文化?氛圍，?我們從?辦學觀?念、學?校歷史?、師生?規(guī)范、?專業(yè)特?色、校?園標識?等方面?綜合考?慮，制?定了校?訓、校?標、校?風、校?規(guī)等，?形成有?鮮明特?色、統(tǒng)?一和諧?的校園?理念形?象。?開展常?規(guī)教育?的同時?，學校?以“我?們的墻?壁會說?話”為?主題，?開展校?園文化?建設(shè)。?師生一?齊動手?，巧手?布置校?園、教?室。因?為我們?學校校?園內(nèi)墻?壁老化?，墻壁?上的字?已經(jīng)脫?落褪色?，我們?全體教?師一齊?動手，?把所有?的字全?部重新?上色，?又使校?園面目?一新。?醒目的?校規(guī)校?訓，更?是時時?促使學?生奮發(fā)?向上。?在這同?時學校?還加大?投入進?行校園?設(shè)施建?設(shè)，校?內(nèi)擁有?大片的?綠地，?環(huán)境優(yōu)?美，構(gòu)?成了花?園式的?校園。?學校教?學設(shè)施?先進，?不斷充?實更新?專業(yè)電?化教學?設(shè)備，?建立校?園網(wǎng)絡(luò)?，創(chuàng)造?了優(yōu)良?的育人?環(huán)境。?二、?重視第?二課堂?活動，?占領(lǐng)校?園文化?陣地?我校一?貫重視?藝術(shù)教?育和教?學工作?，除通?過課堂?主渠道?向?qū)W生?灌輸藝?術(shù)知識?外，我?們還積?極開展?第二課?堂活動?，培養(yǎng)?學生的?各種興?趣和特?長。?按照學?生的興?趣、愛?好和特?長組成?了音樂?、美術(shù)?等活動?班。通?過開展?內(nèi)容豐?富，生?動活潑?，形成?多樣的?活動，?對學生?進行政?治，道?德品質(zhì)?，身體?心理，?文化專?業(yè)和綜?合能力?等方面?的培養(yǎng)?和訓練?，充分?挖掘和?發(fā)揮他?們的天?賦，促?進他們?德、智?、體全?面發(fā)展?。這些?都是反?映出我?校學生?的素質(zhì)?經(jīng)過藝?術(shù)的熏?陶不斷?提高。?“校?園之聲?”廣播?站每周?定期播?放，甜?美的音?色、豐?富的內(nèi)?容縈繞?在師生?的心頭?。美術(shù)?興趣小?組展示?的作品?總是贏?得師生?的嘖嘖?贊賞。?校園的?美化、?古詩名?句的誦?讀、教?師素質(zhì)?的提高?，為孩?子們打?開了美?德的鑰?匙，在?熱愛祖?國、文?明禮儀?、誠實?守信、?勤奮學?習等方?面，進?一步得?到了展?示，師?生們的?思想得?到文化?的熏陶?轉(zhuǎn)化為?良好的?行為習?慣、道?德品質(zhì)?。為?貫徹落?實《_?___?務(wù)__?__加?強和改?進未成?年人思?想道德?建設(shè)的?若干意?見》精?神，全?面推進?素質(zhì)教?育，讓?優(yōu)美的?歌聲伴?隨廣大?學生成?長，我?校開展?了“班?班有歌?聲”活?動。活?動以班?級演唱?為主要?表現(xiàn)形?式，每?個班級?都參與?其中，?以班級?為單位?進行歌?曲傳唱?。通過?活動，?推廣傳?唱了優(yōu)?秀校園?歌曲，?豐富了?校園文?化生活?，我們?將把此?項活動?長期堅?持下去?，讓“?班班有?歌聲”?活動成?為構(gòu)建?和諧校?園的一?道亮麗?風景線?。為?強化學?生體質(zhì)?，我校?堅持充?分利用?大課間?時間和?體育課?時間，?讓學生?進行各?種體育?活動，?在活動?中，我?們增加?了體育?競賽項?目，如?：學生?的趣味?跳繩賽?、師生?合作的?跳繩賽?、拔河?比賽等?。三?、開展?各種教?育活動?，鞏固?校園文?化建設(shè)?1、?___?_教育?活動。?為了培?養(yǎng)學生?的__?__精?神，增?強__?__凝?聚力，?我校從?學生“?愛班級?、愛學??！弊?起，把?每年的?___?_月份?定為“?愛校月?”。通?過“知?我校園?愛我校?園建我?校園”?等一系?列主題?活動，?讓學生?在活動?中了解?學校的?基本情?況、發(fā)?展史、?榮譽史?，熟記?校訓、?校規(guī)，?了解學?校的發(fā)?展方向?，樹立?“今天?我為學?校而驕?傲，明?天學校?因我而?自豪”?主人翁?意識，?同時積?極為學?校的管?理、建?設(shè)等方?面獻計?獻策。?在活動?中，同?學們紛?紛表示?：要認?真學習?、遵守?紀律，?以良好?的學風?、校風?來共同?維護學?校形象?。2?、社會?實踐主?題活動?。以社?會實踐?活動為?龍頭，?加強學?生的心?理素質(zhì)?培養(yǎng)，?培養(yǎng)學?生吃苦?耐勞精?神，_?___?了“學?雷鋒，?比奉獻?”活動?，帶領(lǐng)?學生參?加“養(yǎng)?綠、護?綠”活?動，開?展“手?拉手”?、“一?助一”?活動。?總之?，我們?學校的?校園文?化建設(shè)?已經(jīng)取?得了一?些可喜?成果。?深化?校園文?化建設(shè)?督導(dǎo)檢?查小結(jié)?（四）?根據(jù)?黨和國?家教育?方針，?根據(jù)青?少年的?發(fā)展規(guī)?律，使?學生在?德、智?、體、?美諸方?面得到?全面和?諧的發(fā)?展，成?為適應(yīng)?朝代需?要的全?面發(fā)展?的且有?健康個?性的社?會主義?新人，?這是素?質(zhì)教育?的根本?任務(wù)。?我校在?緊抓教?學主渠?道的同?時，注?重對學?生進行?思想政?治教育?及道德?規(guī)范教?育，豐?富學生?的校園?文化生?活，積?極開展?第二課?堂活動?，培養(yǎng)?學生的?個性特?長和能?力，提?高他們?的綜合?素質(zhì)，?廣大學?生能夠?在健康?的濃郁?的文化?氛圍中?茁壯成?長。?一、運?用校園?文化載?體，優(yōu)?化育人?環(huán)境?1.充?分利用?各種有?利契機?，特別?是重大?的節(jié)日?紀念日?開展各?種活動?，對學?生進行?愛國主?義教育?。為優(yōu)?化育人?環(huán)境，?樹立鮮?明的學?校形象?，形成?有文化?底蘊的?濃厚的?校園文?化氛圍?，我們?從辦學?觀念、?學校歷?史、師?生規(guī)范?、專業(yè)?特色、?校園標?識等方?面綜合?考慮，?制定了?校訓、?校標、?校風、?校規(guī)等?，形成?有鮮明?特色、?統(tǒng)一和?諧的校?園理念?形象。?開展?常規(guī)教?育的同?時，學?校以“?我們的?墻壁會?說話”?為主題?，開展?校園文?化建設(shè)?。師生?一齊動?手，巧?手布置?校園、?教室。?因為我?們學校?校園內(nèi)?墻壁老?化，墻?壁上的?字已經(jīng)?脫落褪?色，我?們?nèi)w?教師一?齊動手?，把所?有的字?全部重?新上色?，又使?校園面?目一新?。醒目?的校規(guī)?校訓，?更是時?時促使?學生奮?發(fā)向上?。在這?同時學?校還加?大投入?進行校?園設(shè)施?建設(shè)，?校內(nèi)擁?有大片?的綠地?，環(huán)境?優(yōu)美，?構(gòu)成了?花園式?的校園?。學校?教學設(shè)?施先進?，不斷?充實更?新專業(yè)?電化教?學設(shè)備?，建立?校園網(wǎng)?絡(luò)，創(chuàng)?造了優(yōu)?良的育?人環(huán)境?。二?、重視?第二課?堂活動?，占領(lǐng)?校園文?化陣地?我校?一貫重?視藝術(shù)?教育和?教學工?作，除?通過課?堂主渠?道向?qū)W?生灌輸?藝術(shù)知?識外，?我們還?積極開?展第二?課堂活?動，培?養(yǎng)學生?的各種?興趣和?特長。?按照?學生的?興趣、?愛好和?特長組?成了音?樂、美?術(shù)等活?動班。?通過開?展內(nèi)容?豐富，?生動活?潑，形?成多樣?的活動?，對學?生進行?政治，?道德品?質(zhì)，身?體心理?，文化?專業(yè)和?綜合能?力等方?面的培?養(yǎng)和訓?練，充?分挖掘?和發(fā)揮?他們的?天賦，?促進他?們德、?智、體?全面發(fā)?展。這?些都是?反映出?我校學?生的素?質(zhì)經(jīng)過?藝術(shù)的?熏陶不?斷提高??！?校園之?聲”廣?播站每?周定期?播放，?甜美的?音色、?豐富的?內(nèi)容縈?繞在師?生的心?頭。美?術(shù)興趣?小組展?示的作?品總是?贏得師?生的嘖?嘖贊賞?。校園?的美化?、古詩?名句的?誦讀、?教師素?質(zhì)的提?高，為?孩子們?打開了?美德的?鑰匙，?在熱愛?祖國、?文明禮?儀、誠?實守信?、勤奮?學習等?方面，?進一步?得到了?展示，?師生們?的思想?得到文?化的熏?陶轉(zhuǎn)化?為良好?的行為?習慣、?道德品?質(zhì)。?為貫徹?落實《?中央_?___?進一步?加強和?改進未?成年人?思想道?德建設(shè)?的若干?意見》?精神，?全面推?進素質(zhì)?教育，?讓優(yōu)美?的歌聲