大班下學(xué)期教學(xué)計劃精選模板三篇

大班下學(xué)期教學(xué)計劃精選模板三篇

大班下學(xué)期的教學(xué)打算須要謹(jǐn)慎制定并且嚴(yán)格執(zhí)行，所以在制定的時候就必須要梳理好思路，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關(guān)的工作打算吧，以下是我和大家共享大班下學(xué)期教學(xué)打算精選模板三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。大班下學(xué)期教學(xué)打算1

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個學(xué)期畫上了句點，我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期，不管是對我們教師來說還是家長來說，甚至是孩子來說都蘊涵著新的盼望、新的起先，當(dāng)然這也意味著我們將要面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎做好本職工作，吸取經(jīng)歷，從而反省缺乏之處。

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎貫徹〈綱要〉精神，加強(qiáng)對〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的互動環(huán)境，合理的制定教學(xué)打算，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有的根底上都有了不同程度的進(jìn)步?？粗麄冊谝稽c一滴的進(jìn)步，作為教師的我們真的很快樂，此時此刻我們不僅要加強(qiáng)幼兒自我效勞的習(xí)慣還要養(yǎng)成為他人效勞以及樂于助人的良好風(fēng)范，所以，這學(xué)期再接再厲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這也是為了他們步入小學(xué)而做的鋪墊。

三、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施

本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)大班的教師，從事語言、藝術(shù)的教學(xué)。

四、本學(xué)期教學(xué)打算如下：

語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域

二月

第一周：

語言：漂亮的禮物、禮物

音樂：小鼓手、我愛北京天安門

三月份

第一周：

語言：下雨啦、春天在哪里

音樂：爆米花、世上只有媽媽好

其次周：

語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳

音樂：小小雨點、找摯友、復(fù)習(xí)

第三周：

語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

音樂：炒豆豆、云、復(fù)習(xí)

第四周：

語言：誰的姿態(tài)好、芝麻，開門吧、小猴過生日

音樂：賣報歌、時間像小馬車、復(fù)習(xí)

四月份

第一周：

語言：春雷、春天的隱私、小蝌蚪找媽媽

音樂：金孔雀輕請?zhí)?、兩只小象、?fù)習(xí)

其次周：

語言：參觀動物園、柳樹公公釣

音樂：上學(xué)歌、大紅花、復(fù)習(xí)

第三周：

語言：夢、拔河、還有什么用

音樂：小鴨子、好媽媽、復(fù)習(xí)

第四周：

語言：帽子的隱私、故事、故事

音樂：騎上小木馬、歡樂小舞曲、復(fù)習(xí)

五月份

第一周：

語言：全世界兒童是一家、假如我當(dāng)爸爸媽媽、小摯友的歌

音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、復(fù)習(xí)

其次周：

語言：獅王和小老鼠、昨天，今日，明天、化裝師

音樂：數(shù)鴨子、小星星、復(fù)習(xí)

第三周：

語言：雨中的森林、風(fēng)娃娃的故事、故事

音樂：祖國，祖國我們愛你、復(fù)習(xí)

第四周：

語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘

音樂：何家公雞何家猜、歡樂的孩子愛歌頌、復(fù)習(xí)

六月

第一周：

語言：畢業(yè)詩、我們恒久是摯友、我給教師畫張像

音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、復(fù)習(xí)

其次周：

語言：夏天、池上、洗干凈再吃

音樂：復(fù)習(xí)

第三周：

語言：星星和哨兵、端午節(jié)、燥熱的夏季

音樂：復(fù)習(xí)

第四周：

語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事

音樂：復(fù)習(xí)

七月份

第一周：

語言：五彩貝、故事、多彩的扇子

音樂：復(fù)習(xí)

其次周：

語言：我們恒久在一起、我要上小學(xué)啦

音樂：復(fù)習(xí)大班下學(xué)期教學(xué)打算2

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長，讓家長們放心工作。去年，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我園保育工作也取得了必須的成果。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高保育教師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作打算：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的造就。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，造就幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，造就幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活實力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.幼兒進(jìn)餐時，老師要精力集中，留意視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、隨和地指導(dǎo)和協(xié)助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能，造就文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會運用、收放自己的物品。

2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3.鼓舞幼兒踴躍參與晨間熬煉活動。造就幼兒的自我愛護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步造就幼兒的環(huán)保意識。

4.造就幼兒的自理實力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。

開展小、中、大班級“幼兒生活自理實力”競賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，剛好幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，造就幼兒良好的活動習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。

開展幼兒之間的“大帶小”活動，采納大、中班幼兒協(xié)助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動，造就幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實力的重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。在活動中開展一些班級之間的體育競賽，如自行車競賽、羊角球競賽、接力競賽等。

四、加強(qiáng)幼兒平安意識的造就，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些平安標(biāo)記，知道遇到困難時一些簡潔的自救方法。教師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素，同時對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，造就幼兒自我愛護(hù)的意識和高度的應(yīng)變實力。

五、加強(qiáng)保教老師的保育意識，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意視察幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣剛好詢問。保教老師謹(jǐn)慎做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒。平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化平安防范意識，確保幼兒平安。

開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)展全面檢查，發(fā)覺問題剛好改良，并落實各項平安措施，強(qiáng)化剛好的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。謹(jǐn)慎做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理。有病的幼兒剛好通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)展消毒。

七、保育老師隊伍的建立。

1.定期組織保育教師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00?？偨Y(jié)保育工作的狀況，解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育學(xué)問和技能。

2.踴躍參與園內(nèi)組織的“平凡話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。

3.保育教師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰寫心得體會.大班下學(xué)期教學(xué)打算3

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小摯友，從幼兒的整體水平上看，開展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的根底上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛在集風(fēng)光 前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的開展。但也存在著一些問題：個別幼兒承受實力較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的造就，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，接著抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧開展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

二、本學(xué)期詳細(xì)要求

(一)安康領(lǐng)域

1、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。

3、接著相識有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護(hù)實力。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)那么，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。踴躍協(xié)作成人承受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

8、增加合作和競爭意識，具有必須的英勇精神和堅持性。

9、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，駕馭走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等根本動作以及有關(guān)粗淺學(xué)問，動作協(xié)調(diào)敏捷，

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1、能踴躍主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能踴躍探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，會記視察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡潔工具和常見材料進(jìn)展制作活動。

6、會運用多種工具、材料進(jìn)展操作、試驗、制作，體驗勝利、締造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種視察方法視察事物，具有整體視察、分部視察、比擬視察的實力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗和操作狀況。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的造就，提高幼兒的邏輯思維實力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

1、開心的參與音樂活動，踴躍體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集風(fēng)光 前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)展即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種根本動作、效仿動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，締造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較精確地感受性質(zhì)顯明、構(gòu)造適中的進(jìn)展曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生必須的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)四周生活中的各種聲音。

美術(shù)

1、造就幼兒從生活啟程視察生活、酷愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維實力的造就。教師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟駕馭油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的運用方法。注意幼兒自身實踐操作實力的造就。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟駕馭用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的造就，充分表達(dá)自我締造實力。

5、在了解本班幼兒開展?fàn)顩r下,注意幼兒的經(jīng)歷積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作實力，開展交往實力。

6、注意幼兒美術(shù)愛好的造就。通過活動，造就幼兒動手實力、造就幼兒參加愛好。

三、做好家長工作

1.接著和家長溝通個別幼兒的在園狀況。

2.請家長協(xié)助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥市場，相識了解一些動物的學(xué)問。

4.鼓舞幼兒經(jīng)常關(guān)懷別人，做個有心人。

10、感知此時此刻、過去和將來。相識日歷。

11、進(jìn)一步相識面積和容積的守恒。知道圓柱體的名稱及主要特征。

12、理解整體與局部、局部與局部之間的關(guān)系。會二等分、四等分。

13、學(xué)習(xí)運用貨幣。

主題探究活動中開展科學(xué)活動《我和摯友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自然視察角和科學(xué)視察角、數(shù)學(xué)活動區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作嬉戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進(jìn)展書寫活動、操作數(shù)學(xué)材料嬉戲活動等。

藝術(shù)、音樂：

1、能主動發(fā)覺并感受四周生活中美妙的人和事，體會自然和社會生活中的美。喜愛收集各種具有美感的物品。

2、感受歌曲、