8歲不好好學(xué)習(xí)怎么辦呢

歲不好好學(xué)習(xí)怎么辦呢現(xiàn)在好多家長從少兒一入學(xué)開始，就想方想法想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日，節(jié)假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學(xué)點東西是好的，但也會以致厭惡學(xué)習(xí)，那么8歲不好好學(xué)習(xí)怎么辦呢?想認(rèn)識更多的信息嗎，和一起看看吧!歲不好好學(xué)習(xí)的解決方法敬愛孩子的興趣。現(xiàn)在好多家長從少兒一入學(xué)開始，就想方想法想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日，節(jié)假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學(xué)點東西是好的，家長這個出發(fā)點也是好的。但自己的孩子可否喜歡學(xué)呢?家長就不理，不論及孩子的感覺，使孩子學(xué)得特別辛苦、費力，不想學(xué)。比方有的孩子不喜歡學(xué)琴，但家長必然要孩子學(xué)，使他一看到琴就產(chǎn)生討厭的情緒。試問孩子又怎能學(xué)得好呢?其實，孩子恰似各樣的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都能夠長成各樣各樣的資料。所以我們做父親母親的責(zé)任，其實不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這相同，不學(xué)那相同，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。比方，有些孩子喜歡著手操作，搞一些小制作。而家長就認(rèn)為這與學(xué)習(xí)沒關(guān)，就加以阻攔，限制他們，嚴(yán)禁他們做。其實，孩子在制作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關(guān)的資料和書籍，這就是學(xué)1習(xí)的過程，這樣的學(xué)習(xí)孩子還會學(xué)得自覺、快樂，況且在這樣的活動中，不但使孩子的思想能力獲取發(fā)展，又能提高他們的著手操作能力。家長不僅不應(yīng)該阻攔他們做，還要依照孩子的這個興趣特點，為他們供應(yīng)有關(guān)的書籍，創(chuàng)立機(jī)遇讓孩子參加一些有益的活動和比賽。大家知道，聶耳之所以成為中國新音樂的確定人，在音樂創(chuàng)作上獲取很大的成就，這是與他童年就對音樂有興趣分不開的。所以好多事實證了然，小時候培養(yǎng)的興趣經(jīng)常為一世的事業(yè)確定了基礎(chǔ)。有些做父親母親的對孩子寄望了很大的希望，但他們經(jīng)常依照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是敬愛孩子自己的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣經(jīng)常會延緩孩子的發(fā)展。注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。有的孩子一聽到寫作文就頭痛，部署他寫這個，他說沒做過;寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描述。事實，有好多事孩子真的沒有經(jīng)歷過，沒有親自的領(lǐng)悟，但又不能夠不寫，于是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到能夠抄的時候，就馬虎寫幾句來應(yīng)付，成了真實“作”出來的作文。但像剛剛提到的那個小孩，他喜歡著手操作，若是家長又支持他做，并為他供應(yīng)有關(guān)書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就駕輕就熟了，寫出來的文章也必然較詳盡、真實，有血有肉，他會把自己的制作過程，把自己獲取成功的歡樂，遇到困難時怎樣想方法戰(zhàn)勝等等都詳盡地寫出來。所以家長應(yīng)該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，并2與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。比方，有的孩子喜歡做游戲，家長能夠經(jīng)過各樣游戲提高孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)興趣。如玩撲克能夠訓(xùn)練孩子的口算能力，比方，若是你出一個“3”，少兒就想方法出一個與“3”湊成“10”的撲克。孩子就這樣在玩的過程中間提高了口算能力，引起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。也能夠經(jīng)過猜謎語等形式教孩子認(rèn)識、理解字詞。能夠經(jīng)過玩卡片的形式與孩子一起學(xué)習(xí)英語單詞。再如，孩子喜歡聽故事，家長能夠引導(dǎo)孩子把這個興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。我教過有