《小鳥請到這里來》音樂環(huán)保教案-何為

環(huán)保教案：《小鳥請到這里來》教學設計張寨鎮(zhèn)付廟小學：何為2014-12-10《小鳥請到這里來》教學設計一．教材分析：《小鳥請到這里來》以其動人的旋律，展示了一幅山清水秀的圖景——“樹木長成排、草地像綠海、泉為你流、鮮花為你開”。歌曲抒發(fā)了少年兒童與小鳥和睦相處的美好愿望。表現了小鳥在蔚藍色的天空、碧綠的樹林里盡情歌唱、自由飛翔的景象?！缎▲B請到這里來》二．教學目標：1、能用輕快的聲音學會演唱《小鳥，請到這里來》，從中感受愛護鳥類、熱愛自然、保護環(huán)境的思想。2、能積極參加即興接唱活動，并自己創(chuàng)編歌詞。三．教學重點：正確把握歌曲的風格，用聲情并茂的歌聲、歡快喜悅的動作表達對真、善、美的向往和追求。四．教學難點：在歌曲演唱中氣息的控制、以及用不同的肢體語言去演繹五．教具準備：鋼琴、課件六．教學過程：一、組織教學二、導入新課1、聽賞與跟唱《滴哩滴哩》師：是呀，綠色在春天，綠色在大森林里，你聽一群可愛的小鳥正歌唱著綠色的家園，讓我們也隨小鳥一起歌唱綠色吧！生：聽賞與跟唱《滴哩滴哩》，老師在一旁引導律動，帶學生進4、用lu的字母跟唱師：讓我們也加入邀請小鳥回家的隊伍中去，大家用lu哼唱旋律伴奏吧。生：跟琴唱5、聽音樂填詞師：同學們帶著你的熱情去迎接小鳥吧！讓我們再次感受那熱情的歌聲吧！生：聽第一部分試一試填詞6、學習新歌第二部分1、學唱0145|66|345.|0145|66|352.||師：小鳥在綠色的呼喚聲中歸來了，看見這翠綠的森林，如海的草地，小鳥陶醉了唱起了歡快活潑的歌。（1）小鳥唱譜出示0145|66|345.|0145|66|352.||老師旋律一次，學生聽；（2）跟小鳥學唱（3）猜猜小鳥這時想唱什么？學生答問，老師引導唱出“盡情地唱吧小鳥，自由地飛吧小鳥”（4）情感處理小鳥這時心情如何？活潑跳躍地唱出這句詞，學生再唱學生分組唱這句詞2、朗讀第二部分詞師：熱情的同學們此時你想對小鳥說些什么呢（集體朗讀二部分的詞）師：你認為這部分詞在演唱時應該怎樣處理情感？3、聽唱二部分師：讓我們帶著熱情輕輕唱起心中的歌吧！4、分析最后一句的唱法。師：唱最后一句有什么感覺？為什么？跟琴學唱最后一句5、跟琴唱6、結合兩部分一起唱。跟琴輕唱，學生質疑問難，解決難點。7、完整唱全曲師：同學們綠色的世界真美好，讓我們一起來邀請我們的好朋友小鳥回家，用熱情愉快地歌聲把小鳥都請到這里來。8、自主創(chuàng)編、綜合表現①引導學生用不同的方式演繹表現歌曲。（例。舞蹈、器樂、歌唱等方式）。②教師巡視指導，啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。③教師提醒并告戒學生無論是創(chuàng)作、演唱、表演，都要從內深處心去理解、感悟音樂形象。在聆聽中去體驗音樂的真情實感，切忌脫離音樂形象去擺“花架子”（突破難點）七．小結綠色是我們共