新仁愛版九年級英語下冊Unit 5 Knowing About China-Topic 2-Section A教案

5KnowingAboutChina-Topic－A教Ⅰdemands學(xué)標(biāo)知識目標(biāo)：1.Learnandsomeaway,an能力目標(biāo)：Learntheattributivewhich“”“”.wasgreatthinkerwhohadmanyideasaboutandwasalsoafamoussayingspeopledifferentcountries.（3）Talkaboutahistoricalapioneerinthefieldof情感目標(biāo)：LetthestudentslearnChinesetheirofnationalpride.Ⅱaids教圖片/小黑板教學(xué)掛圖/錄音機(jī)ⅢFive-fingerPlan五教方Step第步復(fù)習(xí)展示圖片，復(fù)習(xí)引的定語從句。展示一些帶有人物照片和關(guān)鍵詞的卡。讓學(xué)生用定語從句把他們連接起來)thatis=Mywhoplayingis2Presentation第步呈創(chuàng)設(shè)語境，呈現(xiàn)新詞匯。完成1b學(xué)習(xí)先行詞為人的定語從句。然后習(xí)1a(教收集一些名言和語，讓學(xué)生分組進(jìn)行翻譯，競的形式完成。其中要包含關(guān)于孔子的名言和諺語。然后完成1b，便于呈現(xiàn)孔子。(1)Twoheadsarethan(2)Theearly(已過，采用漢譯英的形)lovemythereiswill,isaway.IwalkwithImaybeablelearnfromthem.(6)Whatknow,youtknow,youtlearnsnotislost;thinksisin(8)Isntitapleasurefriendscomeyoufrom(9)Learnwhilereviewingdowhatyoulikeyourself.T:Theyare’No.5No.10.Whichisyourfavorite?(教師總結(jié)并引出Confucius。)T:apioneerinfieldofHealsophilosopher.(板書并領(lǐng)讀，掌握，解。)教師展示1a中孔子圖和中的孔子講學(xué)圖進(jìn)一步對孔子進(jìn)行介紹新詞匯T:sinandintheyear479B.C.Heainthefieldofeducation.HewasafamousDowantknowhim?Letlistento

以聽力的形式呈現(xiàn)。T:1acarefully.Andquestionsontheblackboard.talkingWhenheborn?sayingsinfluencedpeople?讀1a讓學(xué)生找出描述孔子的句子。針對對孔子的描述，教師從中找出一作為例子，對引的定語從句進(jìn)行必要的講解，并且要提到和引的定語從句的共同點，并舉例說明)Hewasagreatwho/thathadmanywiseideashumanandbehavior.Healsoafamouswhosesayingsinfluencedmanypeopleindifferentcountries.(舉例說明并板書。ismanthat/whoI(2)Iliketeacherwho/thatplaywithStepConsolidation第步

鞏固以小組活動形式述1a固行詞是人的定語從句助生總結(jié)who/whose引的定語從句的用法。(以人小組形式把有孔子的知識以定語從句的形式展現(xiàn)。復(fù)習(xí)并鞏固先行詞是人的定語從句。)...讓學(xué)生根據(jù)對孔子的描述，以短文的式復(fù)述1a。)StepPractice第步

練習(xí)閱讀中孔子的生平，并正確排序，鼓勵學(xué)生述，完成1c。然后聽音，完成。讓學(xué)生了解中國的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力。小組活動讓生快速閱讀中的每個句子，在小組內(nèi)討論并排，完成。)小組活動小內(nèi)部討并找出疑難)(3)(教根據(jù)排出的正確順序，用小黑板呈現(xiàn)些表示時間概念的詞，讓學(xué)生來復(fù)述孔子的生平。聽力訓(xùn)練，完成。)教師展示秦始皇圖，并進(jìn)一步對秦始皇進(jìn)行介紹)T:somethingConfuciuswasChineseancientthinker.NowlearnsomethingaboutQinfirstemperor.InB.C.,othersixstatesandunitedhesethisownwishedhiscouldgoonButthean(板書并要求掌握；理解：unite,empire,defeat。聽錄音，完成。)

與同伴核對答案，然后教師給出正確答案)再聽一遍錄音，加深對聽力材料的理解。Step第步綜探活(1)Jointhewithform①isgirl.Iher.②Theboyismybrother.Theboyinfrontofthehouse.③Theiscominghere.astronautisLiwei.④Heisacomesfromsuburb.(2)MakepersonalfilesChinesefamous(Forexample:Birthplace,Experience...)板書設(shè)計：IbecomingmoremoreinCh