中班開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案

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中班開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案1

一、活動(dòng)來(lái)源

國(guó)慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國(guó)慶外出旅游的機(jī)會(huì)，要求在家長(zhǎng)的援助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個(gè)展覽會(huì)，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機(jī)會(huì)。這就很自然的產(chǎn)生了談話活動(dòng)《在祖國(guó)各地旅游》這一活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒積極參加談話，能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。

2、要求幼兒留意的傾聽(tīng)同伴談話，能快速的掌控別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話閱歷。

3、在回憶性談話中萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)漂亮山河的情感。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來(lái)，還有旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品和土特產(chǎn)等。

2、預(yù)備一些聞名地區(qū)的旅游景點(diǎn)圖片播放給幼兒觀看。

3、布置一個(gè)旅游物品展覽區(qū)，把幼兒帶來(lái)的全部物品都展覽出來(lái)。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)積極參加談話，能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。這是由于幼兒在談話時(shí)，為了使別人能明白自己所說(shuō)的內(nèi)容，就要努力把意思說(shuō)清晰、明確。

2、難點(diǎn)幼兒獨(dú)立的完成講解并描述自己在旅游途中的所見(jiàn)所聞，且要清楚明確，這就要求幼兒對(duì)事物有肯定的分析、綜合的技能，在講解并描述時(shí)，會(huì)選擇恰如其分的形容詞進(jìn)行描述。這對(duì)幼兒來(lái)講有肯定的難度。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話愛(ài)好。

“今日，我們班辦一個(gè)展覽會(huì)。誰(shuí)能告知我這是一個(gè)怎樣的展覽會(huì)？”

“在國(guó)慶假期小伙伴與父母外出旅游，帶回很多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們講一講在祖國(guó)各地旅游的事情?！?/p>

在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)閱歷的聯(lián)想，作好談話的預(yù)備。

2、幼兒自由結(jié)伴，圍繞話題，開(kāi)展溝通。

在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時(shí)的感想。這個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)作用，一是給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，由于全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個(gè)孩子都到集風(fēng)光前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法。假如幼兒在活動(dòng)中缺乏表達(dá)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)降低參加的積極性，有可能導(dǎo)致在下個(gè)環(huán)節(jié)涌現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個(gè)別或小小組交談的機(jī)會(huì)，這樣的談話和在集風(fēng)光前談自己的想法是有區(qū)分的。因此可以增加幼兒不同的談話閱歷。

3、鼓舞幼兒在集體中溝通旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞與感受。

提問(wèn)：

〔１〕、旅游時(shí)你看到些什么，你覺(jué)得最有趣的是什么？

〔２〕、哪些事情是你第一次經(jīng)受的？

〔３〕、你帶來(lái)了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)？

在這一過(guò)程中，老師逐步提出問(wèn)題，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅援助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中完成傾聽(tīng)、對(duì)話等方面的學(xué)習(xí)，提高了幼兒語(yǔ)言交往的技能。

六、活動(dòng)延伸

1、讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講解并描述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。

2、思索外出旅游時(shí)應(yīng)當(dāng)帶哪些物品。

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主題說(shuō)明：

對(duì)于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和驕傲。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺(jué)是非常的劇烈，在這個(gè)主題里依據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的改變，引導(dǎo)他們自己去探究其中的神秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過(guò)程中，會(huì)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。

主題目標(biāo)：

1、對(duì)自己身體的改變和年齡的改變感愛(ài)好，情愿常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。

2、喜愛(ài)同伴，在成人的引導(dǎo)下，情愿關(guān)懷自己熟識(shí)的人，學(xué)會(huì)與同伴共享歡樂(lè)。

3、喜愛(ài)表達(dá)自己的主見(jiàn)和愛(ài)好，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。

4、關(guān)懷喜愛(ài)自己的老師，主動(dòng)和老師一起溝通和探究。

主題活動(dòng)內(nèi)容：

綜合：開(kāi)學(xué)的第一天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒的心情，激發(fā)幼兒做中班小伙伴的積極情感。

2、進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

3、引導(dǎo)幼兒能在集風(fēng)光前踴躍大聲的講解并描述假期中的事情與同伴共享。

社會(huì)：我們升中班了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小伙伴，產(chǎn)生做中班小伙伴的驕傲感。

2、積極主動(dòng)的參加選組活動(dòng)，并想方法調(diào)整選組中涌現(xiàn)的問(wèn)題。

綜合：我真棒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)，加強(qiáng)“我長(zhǎng)大了”的自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

2、能大方自信地集風(fēng)光前表演，展示自己，有長(zhǎng)大的驕傲感。

3、知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，老師等成人的關(guān)懷和援助，產(chǎn)生敬愛(ài)他們的感情。

美術(shù)：我

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上微小的部分。

2、認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。

社會(huì)：我是班級(jí)小主人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是班級(jí)的小主人，愿意為班級(jí)服務(wù)。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的勞動(dòng)方法〔如：抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等〕，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

音樂(lè)：我們是中班的小伙伴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，熟識(shí)曲調(diào)，初步掌控附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

2、體驗(yàn)做中班小伙伴的光榮感。

故事：小熊想長(zhǎng)高

活動(dòng)目標(biāo)：

觀賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，懂得小樹(shù)和熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)改變。

綜合：今日我值日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美妙愿望。

2、了解值日生的工作內(nèi)容，情愿努力做好力所能及的事。

語(yǔ)言：老師的手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師的手很能干，會(huì)做許多事情，情愿跟老師學(xué)習(xí)各種本事。

2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的.技巧。

3、有喜愛(ài)，敬愛(ài)老師的情感。

音樂(lè)：認(rèn)識(shí)你呀真興奮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與伙伴一起跳舞，交往的開(kāi)心情感。

2、能用開(kāi)心的不高不低的聲音演唱。

綜合：采訪伙伴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，愿意結(jié)識(shí)更多的伙伴，并嘗試用采訪的形式了解伙伴。

2、能有禮貌地提問(wèn)，努力用比較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、喜愛(ài)交伙伴，體驗(yàn)與伙伴交往的愉悅。

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活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)的預(yù)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)識(shí)圖片

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：

了解日常生活中一些危急的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)識(shí)。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意安全等。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2、設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用了很多教學(xué)法，主要采用了以下幾種教學(xué)法：

1、演示法

2、溝通爭(zhēng)論法

3、自主探究法

4、觀測(cè)法

學(xué)法：主要采用了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)識(shí)圖，感受游戲的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

利用身體語(yǔ)言，激發(fā)愛(ài)好。觀看、溝通爭(zhēng)論、探究。設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。

〔一〕利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的愛(ài)好。

老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)識(shí)：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請(qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)識(shí)，進(jìn)展幼兒的想象技能和表達(dá)技能?！泊_定與尊敬幼兒的想法，不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì)，而批判幼兒。〕

把標(biāo)識(shí)拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀測(cè)標(biāo)記的外形、特征。

第二次的標(biāo)識(shí)可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思?！蔡岣哂變豪蒙眢w語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的技能。〕

這些標(biāo)識(shí)在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢？

〔二〕關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小伙伴們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2、小伙伴去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(shí)〔如滑滑梯〕，不按游戲規(guī)章，爭(zhēng)先恐后，