小學(xué)四年級班主任個人年度工作總結(jié)

第6頁共6頁小學(xué)四?年級班?主任個?人年度?工作總?結(jié)時?間總是?匆匆而?過，緊?張的復(fù)?習(xí)后，?轉(zhuǎn)眼又?到了自?我總結(jié)?的時刻?，回首?一學(xué)期?的工作?，有過?喜悅也?有遺憾?，但看?到自己?的學(xué)生?在失敗?與成功?中不斷?摸索前?進(jìn)，心?中還是?倍感欣?慰。這?是我擔(dān)?任本班?班主任?的第一?個學(xué)期?，通過?這個學(xué)?期的努?力，班?級管理?已取得?一定的?成效，?學(xué)生的?行為規(guī)?范基本?上納入?正軌，?班級情?況也較?正常。?班主任?是班級?工作的?直接管?理者，?直接責(zé)?任人，?是做好?班級管?理的關(guān)?鍵核心?，道德?建設(shè)的?主力軍?，是學(xué)?生個性?發(fā)展的?榜樣和?領(lǐng)路人?。要做?好班主?任工作?，確實(shí)?不易。?作為班?主任首?先要熱?愛這一?工作，?把這一?崗位當(dāng)?作一項?崇高的?事業(yè)來?做，具?有無私?奉獻(xiàn)精?神，因?為班主?任工作?意味著?更的奉?獻(xiàn)，更?多的付?出，物?質(zhì)方面?的回報?非常少?。但卻?會贏得?更多的?家長和?學(xué)生的?尊重，?會給你?的人生?留下許?許多多?，讓你?難以忘?懷的回?憶，根?據(jù)這一?學(xué)年的?班主任?經(jīng)歷，?作一簡?要的總?結(jié)，概?括。?一、樹?立正確?的學(xué)習(xí)?觀念，?形成濃?厚的學(xué)?習(xí)氛圍?。1?、抓好?課堂紀(jì)?律，首?先作好?學(xué)生的?思想工?作，要?求學(xué)生?以同等?的眼光?看待每?一門課?。其次?，采取?相應(yīng)的?措施及?獎懲。?要求學(xué)?生養(yǎng)成?課前做?好準(zhǔn)備?工作，?上課要?求學(xué)生?學(xué)會傾?聽，及?時掌控?課堂秩?序。讓?學(xué)生在?書上學(xué)?習(xí)記一?些筆記?，提高?課堂的?學(xué)習(xí)效?率。同?時加強(qiáng)?與任課?教師間?的聯(lián)系?，了解?學(xué)生的?課堂表?現(xiàn)，并?由紀(jì)律?委員、?小組長?記錄學(xué)?生的課?堂紀(jì)律?情況，?及時了?解反饋?。對于?違紀(jì)的?同學(xué)給?予一定?的懲罰?，并肯?定學(xué)生?的點(diǎn)滴?進(jìn)步，?提高其?重視度?。最后?，了解?學(xué)生各?學(xué)科的?學(xué)習(xí)情?況，針?對個體?制定措?施，幫?助其把?學(xué)習(xí)成?績搞上?去培養(yǎng)?建立一?支有責(zé)?任心的?班干部?，工作?實(shí)行精?細(xì)化責(zé)?任制。?2、?班主任?工作非?常辛苦?，事務(wù)?繁忙。?怎樣才?能把班?主任工?作做好?，又能?抽出更?多的時?間，研?究備課?，研究?課堂，?有更多?的時間?輔導(dǎo)學(xué)?困生，?本人經(jīng)?過多年?的實(shí)踐?，認(rèn)為?，作為?班主任?一定要?充分相?信學(xué)生?，許多?工作放?手讓學(xué)?生去做?，這樣?既培養(yǎng)?鍛煉了?學(xué)生的?能力，?又使自?己從繁?雜的班?級事務(wù)?中解放?出來。?這需要?班主任?培養(yǎng)小?干部，?對班級?管理做?好指導(dǎo)?。如班?長的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查?；衛(wèi)生?委員的?值日安?排，檢?查；學(xué)?習(xí)委員?每天的?早讀，?課外作?業(yè)的收?交；體?育委員?的廣播?操，眼?保健操?檢查；?文藝委?員的活?動安排?檢；小?組長的?帶頭作?用等。?把班級?的諸項?事務(wù)，?與學(xué)生?協(xié)商，?實(shí)行自?愿承包?，責(zé)任?到人。?3、?充分發(fā)?揮班委?會的作?用。班?主任每?周至少?開一次?班委會?，對每?周的情?況進(jìn)行?簡單總?結(jié)，多?鼓勵，?多指導(dǎo)?。出現(xiàn)?問題及?時開。?還注意?做到，?每學(xué)年?都進(jìn)行?班干部?輪換，?至少換?三分之?一。其?他班干?部任職?時間，?無特殊?情況，?都不超?過兩學(xué)?年。要?做好輪?換下來?的班干?部的思?想工作?，為調(diào)?動他們?的積極?性，在?班里實(shí)?行紅藍(lán)?兩隊，?輪換下?來的班?干部作?為藍(lán)隊?，負(fù)責(zé)?監(jiān)督；?還可以?每月拿?出一周?的時間?，讓藍(lán)?隊的干?部工作?，調(diào)動?起雙方?的積極?性。在?這一學(xué)?年中，?我真正?感受到?了做班?主任也?可以從?瑣碎的?班級工?作中解?脫出，?過舒心?的日子?，而班?級的各?項工作?仍能照?常開展?：在這?一學(xué)期?中，同?學(xué)們在?眾多小?干部的?帶領(lǐng)下?每月一?次舉行?了生動?活潑的?主題隊?會活動?，人人?爭當(dāng)規(guī)?范生活?動等。?對于學(xué)?校組織?的各項?活動都?能積極?參與并?取得了?優(yōu)異的?成績。?二、?培養(yǎng)學(xué)?生的興?趣，發(fā)?展學(xué)生?的特長?，為班?級爭榮?譽(yù)。1?，除了?正常的?教學(xué)和?其他一?些班級?事務(wù)外?，重要?的工作?就是組?織，指?導(dǎo)開展?各種活?動。如?何開展?好活動?，如何?在各種?活動中?立于不?敗之地?，我注?意有意?識地引?導(dǎo)培養(yǎng)?各方面?的人才?。平時?多多注?意學(xué)生?的特長?愛好，?多多注?意各方?面的培?訓(xùn)信息?，與家?長溝通?好，做?好家長?，學(xué)生?的思想?工作，?讓他們?積極的?參加培?訓(xùn)。有?了這些?小人才?，無論?是出黑?板報，?舉行文?藝演出?，還是?召開運(yùn)?動會，?都讓我?省心不?少，并?取得了?不錯的?成績。?在學(xué)校?組織的?各項活?動中表?現(xiàn)突出?，取得?了好的?成績，?這樣的?成績在?全校各?班中都?是不曾?有過的?。2，?注重學(xué)?生的示?范帶頭?作用的?發(fā)揮。?讓有特?長的學(xué)?生，帶?動起其?他對各?方面有?興趣的?同學(xué)，?組織開?展一些?小型的?班級活?動，學(xué)?生在一?起交流?，在一?起切磋?。達(dá)到?相互借?鑒，相?互學(xué)習(xí)?，相互?提高的?目的。?三、?每天提?前早到?校，提?前完成?各項任?務(wù)。作?為班主?任，很?多情況?下需要?早到校?。做好?班主任?工作離?不開家?長的支?持，離?不開課?任教師?的幫助?支持。?需要與?他們勤?溝通，?取得他?們的信?任支持?和幫助?。學(xué)生?的家訪?工作非?常重要?，與家?長溝通?好，班?級的各?項活動?，各項?工作就?會得到?家長的?支持，?出現(xiàn)問?題也容?易解決?。家訪?的形式?多種多?樣，直?接家訪?我提前?與家長?聯(lián)系，?做好家?訪的準(zhǔn)?備，多?談學(xué)生?好的表?現(xiàn)，提?出希望?，增強(qiáng)?家長的?信心，?讓家長?和學(xué)生?知道，?老師是?多么重?視他，?對他充?滿了很?高的期?望。面?對面交?談效果?非常好?，但由?于學(xué)生?多，居?住也比?較分散?，全體?學(xué)生都?家訪，?需要占?大量時?間。我?一般采?取電話?溝通，?方便及?時。家?訪工作?我堅決?做到：?困難學(xué)?生（學(xué)?習(xí)，生?活）必?訪，問?題學(xué)生?必訪，?出現(xiàn)波?動的學(xué)?生必訪?，有特?長的學(xué)?生必訪?，新轉(zhuǎn)?來的學(xué)?生必訪?，家庭?出現(xiàn)裂?痕的學(xué)?生必訪?，學(xué)生?病必訪?等。這?樣可以?融洽與?家長的?關(guān)系，?使自己?己的工?作得心?應(yīng)手。?總而言?之，在?這一年?的班主?任工作?中，我?努力使?自己做?得輕松?自在，?但又決?不放松?對班集?體的管?理，自?紿至終?我都在?追求一?種奮發(fā)?向上的?班集體?氛圍，?不求最?好，但?求更好?。整個?班集體?在我的?悉心指?導(dǎo)下正?向著更?高更美?的目標(biāo)?前進(jìn)。?這一學(xué)?期主要?目的是?強(qiáng)化班?級管理?意識，?鞏固幾?個學(xué)期?的管理?成果，?將班級?管理再?上一個?新臺階?。小?學(xué)四年?級班主?任個人?年度工?作總結(jié)?（二）?班級?管理心?得面對?學(xué)生，?祖國的?未來，?我們要?做一個?真正有?意義的?班主任?。素質(zhì)?教育要?求我們?要面向?全體學(xué)?生，為?學(xué)生服?好務(wù).?一學(xué)期?里，我?們班在?學(xué)校的?統(tǒng)一組?織、領(lǐng)?導(dǎo)和同?學(xué)們的?共同努?力及任?課老師?的大力?支持和?配合下?，各項?工作順?利開展?，各項?工作都?圓滿結(jié)?束，現(xiàn)?將工作?總結(jié)如?下：?一、做?好學(xué)生?的思想?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?德智體?全面發(fā)?展的人?才。?做好學(xué)?生的思?想工作?從兩方?面入手?，一是?重視每?周的班?會課，?開好班?會課;?二是重?視與學(xué)?生的思?想交流?，多與?學(xué)生談?心。重?視班會?，開好?班會，?為的是?在班中?形成正?確的輿?論導(dǎo)向?，形成?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生?提供一?個好的?大環(huán)境?，重視?的是學(xué)?生的共?性。為?配合學(xué)?校各項?工作的?落實(shí)，?我們班?積極開?展了許?多有益?于學(xué)生?身心健?康發(fā)展?的活動?，讓學(xué)?生在活?動中明?事理、?長見識?。利用?班會課?對學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?，避免?單調(diào)重?復(fù)的批?評說教?而引起?學(xué)生的?反感，?從而提?高學(xué)生?的思想?境界。?但開班?會課不?一定都?要等到?每周五?下午第?一節(jié)，?可利用?一些零?碎的又?不影響?學(xué)科學(xué)?習(xí)的時?間開短?小精悍?的班會?也能取?得良好?的效果?。不必?長篇大?論，班?主任把?及時發(fā)?現(xiàn)的不?良思想?的苗頭?一針見?血地指?出來，?對事不?對人，?進(jìn)行警?示性的?引導(dǎo)教?育，往?往能把?一些影?響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?的不良?思想消?滅在萌?芽階段?。而重?視與學(xué)?生的思?想交流?，多與?學(xué)生談?心，注?重的是?學(xué)生的?個性和?因材施?教。我?常利用?課余時?間和學(xué)?生促膝?談心，?及時對?學(xué)生進(jìn)?行針對?性的教?育。做?任何事?情，一?定要從?學(xué)生的?角度去?考慮，?為學(xué)生?利益著?想，學(xué)?生才易?于接受?。在這?個時候?，我就?是他們?的好朋?友，盡?量為他?們排憂?解難。?二、?加強(qiáng)班?級管理?，培養(yǎng)?優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，?深入全?面地了?解學(xué)生?，努力?培養(yǎng)“?團(tuán)結(jié)、?嚴(yán)格、?活潑、?奮進(jìn)”?的班集?體。?四年級?的學(xué)生?思想、?心理發(fā)?展變化?很快。?因此，?對學(xué)生?的思想?工作顯?得尤其?復(fù)雜和?重要。?本學(xué)期?主要從?三方面?實(shí)施班?級管理?：一方?面，主?要培養(yǎng)?了學(xué)生?自治自?理的能?力，通?過各種?方式，?既注意?指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?自我教?育，讓?學(xué)生在?自我意?識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取?心，逐?漸形成?良好的?思想行?為品質(zhì)?;又注?意指導(dǎo)?學(xué)生如?何進(jìn)行?自我管?理，培?養(yǎng)他們?多方面?的能力?，放手?讓學(xué)生?自我設(shè)?計、自?我組織?各種教?育活動?;還注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?自我服?務(wù)的能?力，讓?學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃?、料理?、調(diào)控?自己，?使自己?在集體?中成為?班集體?的建設(shè)?者，而?不是“?包袱”?。在這?點(diǎn)上，?特別值?得一提?的是班?干部的?選用，?班干部?起的是?協(xié)助班?主任管?理班級?的作用?，他們?接受班?主任的?指導(dǎo)，?又及時?向班主?任反饋?班級情?況和同?學(xué)們的?思想動?態(tài);他?們分工?管理班?級的各?項事務(wù)?，同時?又是一?個團(tuán)結(jié)?合作的?整體，?能促使?班級管?理工作?向著健?康的方?向發(fā)展?。三?、積極?抓好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作，努?力使后?進(jìn)生以?失敗者?來，以?勝利者?走。?后進(jìn)生?的教育?和管理?歷來是?班主任?工作的?難點(diǎn)，?卻又是?影響班?級整體?教育教?學(xué)質(zhì)量?提高至?關(guān)重要?的一環(huán)?。對學(xué)?困生處?處真誠?相待，?時時耐?心相幫?，做他?們的知?心朋友?;及時?對他們?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，幫助?他們消?除或減?輕種種?心理擔(dān)?憂，讓?他們認(rèn)?識到自?己的價?值。同?時，盡?量挖掘?他們身?上的“?閃光點(diǎn)?”，調(diào)?動他們?的積極?因素，?使其內(nèi)?在潛力?得到充?分發(fā)揮?。發(fā)現(xiàn)?他們的?優(yōu)點(diǎn)和?長處，?及時贊?揚(yáng)他們?，使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?。對于?屢教不?改的學(xué)?生，一?方面可?以選一?些能辯?明是非?、有能?力又與?其比較?相熟的?班干部?對其進(jìn)?行提醒?和幫助?;另一?方面，?也是主?要的方?面，是?班主任?對其進(jìn)?行耐心?的教育?。老師?的關(guān)心?、關(guān)懷?和關(guān)愛?是打開?學(xué)生心?靈之門?的金鑰?匙，老?師主動?與后進(jìn)?生溝通?，多了?解他們?的思想?狀態(tài)，?用真誠?的心去?關(guān)懷、?去幫助?他們，?他們是?知道的?、懂得?的，最?終也會?被感動?的。班?主任堅?信這一?點(diǎn)，并?努力實(shí)?行，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?生才會?有成功?的轉(zhuǎn)機(jī)?。四?、積極?主動地?和各科?教師聯(lián)?系，協(xié)?調(diào)學(xué)校?各方面?的教育?力量，?發(fā)揮好?橋梁紐?帶作用?。在?與任課?教師的?交往中?，我尊?重他們?的意見?。能夠?慎重地?處理學(xué)?生和任?課教師?的關(guān)系?，在處?理師生?矛盾時?，盡量?避免了?激化矛?盾。在?這方面?，我平?時注意?多教育?學(xué)生，?讓學(xué)生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?上課專?心聽講