暑期兒童福利院實習(xí)報告

第4頁共4頁暑期兒?童福利?院實習(xí)?報告?今年暑?假已經(jīng)?結(jié)束了?，我又?回到了?校園，?在暑假?中，我?利用業(yè)?余時間?參加到?了實習(xí)?中，在?不斷地?實習(xí)中?得到了?更好的?進步。?今年暑?假我實?習(xí)的地?方是兒?童福利?院，這?是一個?不被關(guān)?注的地?方，很?多的現(xiàn)?實情況?導(dǎo)致我?們一直?以來對?他們的?存在不?實十分?的關(guān)心?，可是?他們是?需要社?會的幫?助的，?我應(yīng)該?去幫助?他們！?以下是?我的個?人實習(xí)?報告總?結(jié)：?一、實?習(xí)目的?社會?工作專?業(yè)是指?社會（?政府或?社會團?體）以?物質(zhì)精?神和服?務(wù)等方?式對那?些因外?部、自?身和結(jié)?構(gòu)性原?因不能?依靠自?己的力?量進入?正常的?社會生?活的個?人與群?體提供?幫助，?使他們?回復(fù)社?會生活?能力，?協(xié)調(diào)社?會互動?關(guān)系，?提高社?會生活?質(zhì)量，?增強社?會福祉?的專業(yè)?方法。?社會工?作是一?門實踐?性很強?的專業(yè)?，所以?深入社?會，把?理論運?用到實?踐中成?為本專?業(yè)的重?要課程?之一。?本次實?習(xí)的目?的有：?.了?解兒童?福利院?的組織?結(jié)構(gòu)?2.深?入學(xué)齡?兒童中?了解他?們的生?存狀況?3.?鞏固理?論知識?,鍛煉?實際工?作能力?,增強?了社會?工作的?興趣和?熱情?二、實?習(xí)單位?介紹?哈爾濱?兒童福?利院_?___?年建院?，主要?收養(yǎng)了?一些生?理殘疾?、孤兒?等失依?兒童，?并采取?家庭寄?養(yǎng)等社?會化的?方式，?接納了?許多失?依兒童?，給予?他們生?活以及?教育幫?助。目?前，其?中兒童?總數(shù)：?___?_名。?殘疾兒?童：_?___?名年齡?段分別?為：_?___?歲，_?___?名；_?___?歲，_?___?名；_?___?歲，_?___?多名，?其中_?___?歲為學(xué)?齡兒童?，__?__個?高中生?，十幾?個初中?生，其?余的為?小學(xué)生?。我的?工作主?要是在?教育科?室，針?對小學(xué)?和初中?的學(xué)生?進行學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)?，批改?作業(yè)，?與他們?聊天等?，偶爾?會接觸?學(xué)前兒?童，其?余時間?便是整?理圖書?。本文?的報告?主要圍?繞與孩?子們的?工作展?開。?三、實?習(xí)內(nèi)容?與個人?工作總?結(jié)報告?我原?本是帶?著疑惑?與好奇?來到兒?童福利?院的，?因為我?們經(jīng)歷?了一系?列的程?序才如?愿以償?地進入?這個“?神秘”?的地方?。體檢?，門衛(wèi)?的質(zhì)問?，登記?，會議?室的等?待，甚?至是在?真正開?始工作?時才遇?見院里?的孩子?，這讓?我不由?得對傳?說中的?福利院?心起疑?惑。我?也原本?以為那?些兒童?會有我?想像中?怪異。?當(dāng)是?，我所?經(jīng)歷的?，卻顛?覆了我?的一切?。福利?院工作?人員給?我們一?些簡單?的要求?，不要?打聽他?們的身?世，為?院里的?工作保?密。他?們之中?有一些?是先天?殘疾的?孩子。?有肢殘?、侏儒?、皮膚?病、視?聽障礙?、發(fā)音?不請，?智力發(fā)?育不全?等原因?，幼時?被父母?遺棄，?或者失?去監(jiān)護?的失依?兒童，?生命以?這種形?式出現(xiàn)?，讓我?們?nèi)チ?解這個?非正常?社會化?的孩子?群體的?生存狀?況與精?神生活?。我最?先接觸?了是四?五左右?歲的學(xué)?前兒童?，學(xué)前?兒童分?為小中?大班，?較多的?時間還?是和學(xué)?齡的兒?童的接?觸。在?十天的?實習(xí)中?，我把?他們的?特點主?要歸納?為以下?三點：?1.?院里的?孤獨與?夢想?因為孩?子很多?，院方?的管理?人員往?往沒有?能夠叫?出他們?各自的?名字，?特別是?對于那?些內(nèi)向?而不愿?交往的?孩子。?我不想?他們成?為無名?氏，所?以我見?他們的?第一天?，在課?程過后?，我先?告訴他?們我的?姓名，?電話號?碼，然?后讓他?們在一?張紙上?寫下自?己的名?字，第?二天我?就能夠?記住他?們了，?我想這?是對他?們?nèi)烁?的尊重?吧！也?是和他?們進一?步接觸?的方式?吧！福?利院是?一種封?閉式的?管理，?除了學(xué)?校上課?的時間?，他們?便是呆?在院里?，很少?出門，?偶爾有?大孩子?去打籃?球，他?們很少?有機會?接觸外?面的世?界。他?們在福?利院，?一般情?況下是?斷然不?準(zhǔn)出去?的？我?問過他?們，他?們說偶?爾有機?會帶他?們出去?玩，大?一點的?孩子對?哈爾濱?還是很?熟悉的?。我們?發(fā)現(xiàn)他?們的理?想也是?繽紛漂?亮的，?我問過?他們以?后想干?什么，?他們有?想當(dāng)老?師的，?翻譯家?的等。?有的孩?子，學(xué)?習(xí)很認?真，我?告訴他?們學(xué)習(xí)?之改變?自己的?很好的?出路。?當(dāng)然青?春期的?叛逆與?煩惱，?來不及?讓他們?想太多?以后的?事情。?2.?他們大?部分熱?情而脆?弱學(xué)?前的兒?童有專?門的幼?兒老師?，上午?和下午?都由那?些受到?專業(yè)訓(xùn)?練的老?師帶領(lǐng)?做活動?，唱歌?，跳舞?，學(xué)詩?等等，?她們都?是年輕?的而有?活力的?女孩子?，所以?這個院?里的活?力，很?大一部?分來自?于她們?，這是?院方的?明智之?處。中?午由老?師帶領(lǐng)?著就餐?，其余?時間由?生活老?師帶領(lǐng)?，在寢?室休息?。遇到?我們這?些陌生?人，他?們卻一?點也不?怕生，?就湊到?你的身?邊，熱?情叫“?阿姨”?，我最?為感動?是，他?們都及?其希望?他們的?擁抱，?哪怕是?牽手，?也可以?讓他們?開心。?往往，?他們會?莫名其?妙地哭?起來，?僅僅只?是引起?別人的?注意而?已。老?師的稍?微的批?評，他?們也會?放在心?里。其?實，簡?單地說?，就是?需要他?人的關(guān)?注，我?們知道?，福利?院雖然?編制人?員眾多?，甚至?正式編?制員工?是孩子?人數(shù)的?一般，?但是真?正與孩?子接觸?的人，?卻是極?為少的?。而在?家庭中?的孩子?，卻是?眾人的?寶貝，?一大堆?人圍著?他（她?）。所?以不難?理解，?他們的?熱情來?自于對?他人關(guān)?注的渴?望。這?也讓我?認識到?在兒童?成長時?期，來?自父母?等親人?的肢體?交流的?重要性?。心理?學(xué)