實(shí)習(xí)生自我總結(jié)

第7頁共7頁實(shí)習(xí)生?自我總?結(jié)首?先我在?這次任?務(wù)中擔(dān)?任檢驗(yàn)?員，雖?然任務(wù)?算是最?輕的，?但重要?是熟悉?各個(gè)部?門操作?流程.?主要方?面有①?各崗位?車間的?標(biāo)準(zhǔn)程?序規(guī)章?②設(shè)備?儀器工?具的使?用③原?料輔料?檢驗(yàn)入?庫發(fā)放?記錄④?關(guān)鍵工?序主要?瓶頸⑤?不同環(huán)?境下生?產(chǎn)產(chǎn)品?的檢驗(yàn)?⑥檢驗(yàn)?記錄。?其次這?次實(shí)習(xí)?，幫助?我樹立?藥品生?產(chǎn)反應(yīng)?是中心?、工藝?是主體?、設(shè)備?是環(huán)境?、檢驗(yàn)?是條件?的思想?，使我?認(rèn)識(shí)到?藥品生?產(chǎn)是按?工藝和?檢測(cè)兩?大主線?來實(shí)施?的。通?過這種?普遍聯(lián)?系的整?體—部?分—整?體的思?維方法?和認(rèn)識(shí)?過程，?使我學(xué)?到一套?科學(xué)的?訓(xùn)練方?法。提?高動(dòng)手?、觀察?、分析?、綜合?等四種?能力，?促使生?產(chǎn)能力?的提高?落到實(shí)?處：動(dòng)?手能力?是收集?畢業(yè)設(shè)?計(jì)資料?與素材?的首要?能力。?觀察能?力是生?產(chǎn)能力?強(qiáng)弱的?直接體?現(xiàn)。分?析能力?是前兩?種能力?的發(fā)展?。綜合?能力是?前三種?能力的?總括和?提高.?通過認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)?——生?產(chǎn)實(shí)習(xí)?——畢?業(yè)實(shí)習(xí)?在時(shí)間?和空間?上形成?一個(gè)實(shí)?踐鏈，?這個(gè)鏈?的高端?環(huán)節(jié)畢?業(yè)實(shí)習(xí)?—畢業(yè)?設(shè)計(jì)（?論文）?將使學(xué)?生的四?年學(xué)習(xí)?的龐雜?而繁多?的知識(shí)?和理論?得到一?次新的?全面的?“裝配?”與升?華。?我這次?畢業(yè)實(shí)?習(xí)的題?目是《?青霉素?的工業(yè)?生產(chǎn)及?相關(guān)影?響檢測(cè)?》.青?霉素由?真菌產(chǎn)?黃青霉?產(chǎn)生的?。青霉?素的生?產(chǎn)目前?主要用?微生物?發(fā)酵法?進(jìn)行生?物合成?。很少?數(shù)亦可?用化學(xué)?合成法?生產(chǎn)。?此外還?可將生?物合成?法制得?的青霉?素用化?學(xué)或生?化方法?進(jìn)行分?子結(jié)構(gòu)?改造而?制成各?種衍生?物，絕?大多數(shù)?青霉素?是針對(duì)?新藥物?開發(fā)的?,因此?人們總?希望在?發(fā)酵過?程或其?后的工?藝過程?中努力?提高其?產(chǎn)率.?本研究?旨在探?討不同?發(fā)酵條?件對(duì)青?霉素發(fā)?酵的影?響,為?調(diào)控生?產(chǎn)青霉?素提供?最佳的?發(fā)酵條?件，和?縮短生?產(chǎn)周期?，提高?產(chǎn)量提?供科學(xué)?依據(jù)?實(shí)習(xí)的?開始通?過對(duì)青?霉素生?產(chǎn)工藝?的文獻(xiàn)?檢索，?對(duì)整理?資料的?認(rèn)真學(xué)?習(xí)和分?析，掌?握了青?霉素的?一般生?產(chǎn)工藝?流程，?并有針?對(duì)性的?了解了?青霉素?的生產(chǎn)?環(huán)境，?生產(chǎn)狀?況有了?實(shí)質(zhì)性?的認(rèn)識(shí)?。通過?實(shí)習(xí)期?間對(duì)不?同ph?值溫度?最適時(shí)?間生產(chǎn)?的青霉?素進(jìn)行?管碟法?檢測(cè).?而系統(tǒng)?的認(rèn)識(shí)?到了青?霉素質(zhì)?量檢驗(yàn)?.通過?不同環(huán)?境生產(chǎn)?青霉素?為調(diào)控?生產(chǎn)青?霉素提?供最佳?的發(fā)酵?條件，?和縮短?生產(chǎn)周?期，提?高產(chǎn)量?提供科?學(xué)依據(jù)?.最后?查閱青?霉素的?主要用?途。（?研究和?醫(yī)藥方?面）了?解到臨?床上主?要用于?革蘭陽?性球菌?例如鏈?球菌、?肺炎球?菌、敏?感的葡?萄球菌?等的感?染。和?用于分?子生物?學(xué)研究?這次?實(shí)習(xí)對(duì)?我來說?收獲非?常大，?真是學(xué)?有所用?，我可?以把以?前書本?上學(xué)到?的知識(shí)?和實(shí)際?工作結(jié)?合起來?，使我?對(duì)我所?學(xué)的專?業(yè)技術(shù)?有了更?大的興?趣，也?學(xué)到了?一個(gè)科?研工作?者應(yīng)該?有的態(tài)?度，就?應(yīng)該是?腳踏實(shí)?地，吃?苦耐勞?。在以?后的學(xué)?習(xí)生活?中我一?定要積?極主動(dòng)?學(xué)習(xí)老?師同學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)?和長處?。本次?實(shí)習(xí)相?信對(duì)我?以后的?工作會(huì)?有很大?幫助，?是我走?向社會(huì)?的最后?一堂很?有意義?的實(shí)踐?課。?實(shí)習(xí)生?自我總?結(jié)（二?）一?、實(shí)習(xí)?目的?稅收作?為國家?財(cái)政收?入的主?要組成?部分，?無疑在?其中扮?演了極?其重要?的角色?。因此?為了加?深對(duì)稅?收政策?的領(lǐng)悟?，了解?稅務(wù)機(jī)?關(guān)——?稅務(wù)代?理機(jī)構(gòu)?——企?業(yè)三者?之間的?關(guān)系，?我來到?了__?__稅?務(wù)師事?務(wù)所，?進(jìn)行了?為期一?個(gè)月（?___?_月—?—__?__月?）的掛?職實(shí)習(xí)?。二?、實(shí)習(xí)?成果?代理部?主要業(yè)?務(wù)是為?企業(yè)做?稅務(wù)代?理，其?中主要?包括：?1、?稅務(wù)登?記;?2、稅?款計(jì)算?和納稅?審核;?3、?申報(bào)和?繳納稅?款并依?法退稅?;4?、申請(qǐng)?減、免?稅;?5、代?理企業(yè)?稅收復(fù)?議，提?供涉稅?訴訟稅?法依據(jù)?;6?、制作?涉稅文?書。?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?期間我?獲取了?不少新?知識(shí)也?鞏固了?許多老?知識(shí)。?首先?，剛進(jìn)?公司的?幾天我?就體會(huì)?到了公?司制度?的嚴(yán)明?，還有?從事稅?務(wù)工作?的同事?的敬業(yè)?與熱情?，他們?具備專?業(yè)素質(zhì)?，不懼?日曬雨?淋，?其次，?納稅的?申報(bào)期?決定了?代理部?業(yè)務(wù)期?的特點(diǎn)?。每月?的__?__號(hào)?到__?__號(hào)?是企業(yè)?納稅申?報(bào)期，?因此這?段時(shí)間?的代理?部的業(yè)?務(wù)也是?最繁忙?的，此?后的一?段時(shí)期?，時(shí)間?就相對(duì)?寬松些?，同事?們就可?以利用?這段時(shí)?間來為?自己“?充電”?，在所?訂的資?料中，?我能學(xué)?到很多?知識(shí)，?尤其是?《成都?稅務(wù)公?報(bào)》這?份雜志?是由成?都市地?方稅務(wù)?局主辦?的，其?中，“?在稅法?公告”?欄中，?我能了?解到最?新的稅?務(wù)政策?，例如?，《成?都市地?方稅務(wù)?局關(guān)于?開展落?實(shí)下崗?職工再?就業(yè)稅?收優(yōu)惠?政策檢?查的通?知》“?依法治?稅”欄?中我能?了解到?不法企?業(yè)為了?偷逃納?稅所采?用的各?式花招?，但是?，魔高?一尺道?高一丈?，恢恢?法網(wǎng)，?總是能?將其一?網(wǎng)打盡?;“征?管天地?”欄是?我最喜?歡的，?它通過?一些具?體實(shí)例?，來告?訴我們?一個(gè)稅?種的征?管，并?且對(duì)一?些特例?也有說?明。比?如，我?對(duì)個(gè)人?所得稅?的征管?，原來?就只知?道工資?，薪金?所得，?稅法規(guī)?定以每?月收入?額除去?費(fèi)用8?00元?后的余?額為應(yīng)?納稅所?得額，?但是實(shí)?際上考?慮到不?屬于工?資，薪?金性質(zhì)?的補(bǔ)貼?，津貼?收入，?不征稅?，要從?個(gè)人所?得稅扣?除，為?便于計(jì)?算，對(duì)?不征稅?的項(xiàng)目?從總的?所得中?扣除_?___?元，加?上稅法?規(guī)定扣?除標(biāo)準(zhǔn)?___?_元，?故在實(shí)?際操作?中按_?___?元/月?的定額?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行扣除?，所以?工資，?薪金應(yīng)?納稅所?得=（?月收入?額-1?000?）╳適?用稅率?-速算?扣除數(shù)?.三?、評(píng)價(jià)?小結(jié)?實(shí)習(xí)生?自我總?結(jié)（三?）珍?貴的兩?年半的?大專生?活已接?近尾聲?，感覺?非常有?必要總?結(jié)一下?大專兩?年半的?得失，?從中繼?承做得?好的方?面改進(jìn)?不足的?地方，?使自己?回顧走?過的路?，也更?是為了?看清將?來要走?的路。?學(xué)習(xí)?成績不?是非常?好，但?我卻在?學(xué)習(xí)的?過程中?收獲了?很多。?隨著學(xué)?習(xí)的進(jìn)?步，我?不止是?學(xué)到了?公共基?礎(chǔ)學(xué)科?知識(shí)和?很多專?業(yè)知識(shí)?，我的?心智也?有了一?個(gè)質(zhì)的?飛躍，?能較快?速的掌?握一種?新的技?術(shù)知識(shí)?，我認(rèn)?為這對(duì)?于將來?很重要?。在學(xué)?習(xí)知識(shí)?這段時(shí)?間里，?我更與?老師建?立了濃?厚的師?生情誼?。老師?們的諄?諄教導(dǎo)?，使我?體會(huì)了?學(xué)習(xí)的?樂趣。?我與身?邊許多?同學(xué)，?也建立?了良好?的學(xué)習(xí)?關(guān)系，?互幫互?助，克?服難關(guān)??，F(xiàn)在?我已經(jīng)?接近畢?業(yè)，正?在做畢?業(yè)設(shè)計(jì)?，更鍛?煉了自?我的動(dòng)?手和分?析問題?能力，?受益匪?淺。?兩年半?的大專?生活是?我人生?這條線?上的一?小段，?是閃閃?發(fā)光的?一段，?它包含?了汗水?和收獲?，為我?劃平人?生的線?起著至?關(guān)重要?的作用?。以?上便是?這幾年?來的感?悟、總?結(jié)，希?望對(duì)自?己起到?提醒、?激勵(lì)的?作用，?未來的?路還很?長!?實(shí)習(xí)生?自我總?結(jié)（四?）實(shí)?習(xí)結(jié)束?了，在?這里首?先感謝?公司為?我提供?的這次?寶貴實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)?，感謝?領(lǐng)導(dǎo)在?工作中?對(duì)我的?悉心教?導(dǎo)，感?謝同事?的協(xié)作?支持。?十幾?年的學(xué)?習(xí)生涯?接近尾?聲，實(shí)?習(xí)時(shí)我?走向社?會(huì)的一?個(gè)的一?個(gè)熱身?運(yùn)動(dòng)。?畢業(yè)后?，我們?又買入?一個(gè)新?的起點(diǎn)?。新的?旅程艱?難而寬?廣，充?滿著挑?戰(zhàn)與機(jī)?遇。?通過此?次實(shí)習(xí)?，主要?有以下?幾點(diǎn)體?會(huì)。?1.首?先是個(gè)?人角色?的轉(zhuǎn)換?及人際?關(guān)系的?變化—?從學(xué)校?里的學(xué)?生變成?了未知?領(lǐng)域從?頭學(xué)起?的實(shí)習(xí)?生，而?熟悉的?校園也?變成了?陌生的?企業(yè)單?位，身?邊接觸?的人也?變換了?角色，?老師變?成了領(lǐng)?導(dǎo)，同?學(xué)變成?了同事?，相處?之道完?全不同?。在這?樣的轉(zhuǎn)?變中，?對(duì)于溝?通的認(rèn)?知顯得?非常蒼?白。于?是第一?次覺得?自己并?沒有想?象中的?那么善?于溝通?。當(dāng)然?適應(yīng)新?的環(huán)境?需要過?程的，?所以我?相信時(shí)?間和實(shí)?踐會(huì)讓?我很快?的完成?這種角?色的轉(zhuǎn)?變，真?正的融?入這個(gè)?環(huán)境，?融入這?個(gè)集體?。2?.在心?理上努?力去適?應(yīng)全新?環(huán)境的?同時(shí)，?最大的?體會(huì)沒?過與實(shí)?際工作?方面的?收獲。?特別是?在實(shí)習(xí)?過程中?，我看?到了工?人和領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)工?作的態(tài)?度，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。對(duì)于?我們這?個(gè)養(yǎng)殖?行業(yè)更?是要多?有一份?細(xì)心和?愛心，?才可以?把工作?做的更?好。工?作中有?許多的?困難，?都是在?領(lǐng)導(dǎo)的?決策和?工人的?努力大?家團(tuán)結(jié)?一致，?把工作?做的更?好。讓?我看到?了團(tuán)結(jié)?、智慧?、愛心?的偉大?力量。?3.?走出校?門，踏?進(jìn)社會(huì)?，不能?把自己?的期望?要求的?太高。?因?yàn)槠?望越大?，失望?可能會(huì)?越大，?但適當(dāng)?的期望?與渴望?還是非?常必要?的。不?能認(rèn)為?我在學(xué)?校里讀?了多少?書、寫?了多少?字、聽?了多少?課，自?己就很?了不起?。我們?畢竟還?是一個(gè)?初出茅?廬的的?社會(huì)新?人，沒?有任何?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，比?起工人?經(jīng)驗(yàn)差?的很遠(yuǎn)?，比起?領(lǐng)導(dǎo)更?是有很?大的距?離。告?別了學(xué)?校生活?，社會(huì)?生活起?步，應(yīng)?該在步?入社會(huì)?后，繼?續(xù)努力?的學(xué)習(xí)?，不斷?的增長?和擴(kuò)展?知識(shí)面?，才能?使自己?在社會(huì)?有一席?之地，?才能更?好的融?入這個(gè)?社會(huì)。?4.?多聽、?多看、?多想、?多做、?少說要?知道自?己是否?能勝任?這個(gè)工?作，關(guān)?鍵在于?自己對(duì)?待工作?的態(tài)度?。態(tài)度?對(duì)了，?工作就?可以更?好的進(jìn)?行。態(tài)?度不好?，就算?自己有?在大的?優(yōu)勢(shì)也?不會(huì)把?工作做?好。我?們剛到?這個(gè)環(huán)?境，我?們更應(yīng)?該多看?別人怎?么做，?多聽別?人怎么?說，然?后自己?多想，?工作中?自己更?要多做?，少說?一些沒?用的。?因?yàn)樽?比說來?的更實(shí)?際吧。?5.?少埋怨?在我們?這個(gè)工?作環(huán)境?，也許?會(huì)有人?覺得這?里那里?不好，?同事的?相處工?作也不?如愿，?經(jīng)常埋?怨，這?樣我想?了只會(huì)?影響自?己的工?作情緒?。不但?做不好?工作，?還增加?自己的?工作壓?力。所?以對(duì)存?在的問?題盡可?能的去?解決適?應(yīng)，看?到好的?一面，?這樣才?可以保?持工作?的激情?。6?.與人?為善，?和睦相?處，加?強(qiáng)和同?事領(lǐng)導(dǎo)?之間的?溝通交?流從學(xué)?校走到?實(shí)習(xí)單?位，一?切都變?換了，?所以相?處之道?固然不?比學(xué)校?，所以?要及時(shí)?調(diào)整自?己，但?是與人?為善，?與他人?和睦相?處，多?和同事?交流，?多和領(lǐng)?導(dǎo)溝通?。我想?這樣會(huì)?更好的?讓我們?及時(shí)適?應(yīng)這個(gè)?環(huán)境。?7.?錯(cuò)不可?怕，就?怕一錯(cuò)?再錯(cuò)。?每一個(gè)?人都有?犯錯(cuò)的?時(shí)候，?第一次?犯錯(cuò)了?不要緊?，大家?會(huì)提出?幫你糾?正也可?以原諒?你，但?是同樣?的錯(cuò)誤?再有下?一次就