教師年度總結(jié)個人總范文

第17頁共17頁教師年?度總結(jié)?個人總?范文?___?_年度?教師稽?核個人?總結(jié)。?做一?名好先?生是很?多先生?一生所?追求的?目標，?也是我?的目標?。自踏?入教導(dǎo)?這個行?業(yè)以來?，我始?終以勤?勤懇懇?、腳踏?實地的?態(tài)度來?對待我?的工作?，以師?德規(guī)范?本身的?教導(dǎo)教?授教化?工作，?以當一?名好先?生作為?本身工?作的座?右銘現(xiàn)?本學(xué)期?的如下?：一?、在思?想上，?積極上?進。?二、在?教導(dǎo)教?授教化?工作上?，敬業(yè)?愛崗，?嚴謹治?教。?把學(xué)生?教好，?讓學(xué)生?勝利，?是每位?教師最?大的心?愿、最?高的榮?譽。對?付課程?革新情?況下的?教師，?光有一?桶水是?不敷的?，教師?要擁有?自來水?。在工?作中，?我深知?學(xué)習(xí)的?緊張性?，抓住?一切機?會認真?學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)?實踐中?賡續(xù)進?步本身?的教導(dǎo)?教授教?化程度?及教授?教化治?理程度?。在校?內(nèi)，客?氣、主?動地向?年輕先?生學(xué)習(xí)?信息技?巧，富?厚教授?教化手?段，抓?住學(xué)校?支配校?內(nèi)聽課?的機會?，客氣?學(xué)習(xí)，?不恥下?問，實?時消化?，汲取?別人的?精華，?在本身?的教授?教化中?賡續(xù)實?踐，賡?續(xù)總結(jié)?，賡續(xù)?進步。?平時向?書本學(xué)?習(xí)、向?身邊有?經(jīng)驗的?先生學(xué)?習(xí)，進?步本身?的講堂?教授教?化程度??？?之，這?一學(xué)期?我不僅?在業(yè)務(wù)?才能上?，照樣?在教導(dǎo)?教授教?化上都?有了必?然的進?步。但?我平時?工作中?呈現(xiàn)需?改進的?地方也?較多：?如理論?知識不?敷，論?文杰作?意識不?強;電?腦知識?長進煩?懣。在?往后的?工作中?，我將?揚長補?短，賡?續(xù)盡力?。三?、屈服?支配，?積極主?動。?在每周?1節(jié)課?的環(huán)境?下，要?支配好?本身的?工作，?切實其?實有時?認為力?不從心?。做到?學(xué)期初?進行合?理計劃?，實施?歷程抓?落實，?實時反?思小結(jié)?，期末?總結(jié)。?這學(xué)期?為了扎?實地推?進新的?教授教?化課程?，積極?和本組?、本年?段教師?進行講?堂教授?教化調(diào)?研運動?，我盡?量抽出?光陰，?依照計?劃，實?時與教?師探討?、交流?。作業(yè)?作到面?批面改?。使學(xué)?生的造?詣都有?不合水?平的進?步。能?做到顧?全大局?，屈服?支配，?互相關(guān)?切，互?相贊助?，互相?溝通。?四、?進步素?養(yǎng)，盡?力工作?。在?列位領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的鼎?力支持?、贊助?下，本?人堅持?出全勤?，從不?請臨時?事假，?把全部?的閱歷?用在教?導(dǎo)教授?教化上?。這學(xué)?期本人?圓滿地?完成教?導(dǎo)教授?教化工?作。然?則在賡?續(xù)的工?作實踐?中，我?深深地?認識到?，課程?的革新?必要我?賡續(xù)的?增強學(xué)?習(xí)、反?思，進?步自身?的素養(yǎng)?。在教?導(dǎo)教授?教化工?作中也?裸露出?不夠，?如何做?到科學(xué)?計劃、?科學(xué)落?實、科?學(xué)治理?教導(dǎo)教?授教化?，這些?還需賡?續(xù)地盡?力。希?望人人?對本人?進行嚴?格地監(jiān)?督，作?出批評?指正。?小學(xué)?教師_?___?年度稽?核個人?總結(jié)?我是一?名極其?普通的?小學(xué)教?師，今?年擔負?著三年?級一班?的科學(xué)?、體育?學(xué)科及?其三所?小學(xué)的?電腦。?工作中?，有苦?有甜，?均能淡?然處之?。我重?點從以?下五個?方面嚴?格要求?本身，?匆匆使?本身提?高。?一、忠?誠__?__教?導(dǎo)事業(yè)?。在?工作中?，處處?維護_?___?利益。?酷愛黨?，酷愛?教導(dǎo)，?更酷愛?學(xué)生。?學(xué)生是?故國的?希望，?是將來?四化扶?植的接?班人。?為了故?國的成?長與富?強，我?要把對?教導(dǎo)的?激情親?切滲入?生命，?與教書?育人融?為一體?。二?、屈服?領(lǐng)導(dǎo)分?配。?工作中?，領(lǐng)導(dǎo)?分配的?實際工?作，盡?本身最?大的盡?力，降?服艱苦?去完成?。不找?主不雅?來由，?不抱怨?工作情?況，實?實在在?，誠信?做人。?做為一?名教職?員工，?就應(yīng)該?為學(xué)校?教導(dǎo)的?成長著?想，擯?棄私心?雜念，?經(jīng)心全?意為教?導(dǎo)辦事?。三?、鉆研?課本，?堅持學(xué)?習(xí)。?工作之?余，耐?勞鉆研?課本，?了解學(xué)?生的環(huán)?境。對?學(xué)生因?材施教?，分層?指點。?教授教?化中可?以或許?實時總?結(jié)教授?教化經(jīng)?驗，用?以指導(dǎo)?往后的?教授教?化運動?。應(yīng)用?課余光?陰，堅?持自學(xué)?，盡力?進步本?身的文?化素質(zhì)?和修養(yǎng)?。在學(xué)?習(xí)上，?永遠不?知道滿?足，孜?孜不倦?，爭取?做一名?新時代?合格的?人民教?師。?四、連?合同志?，樂于?助人。?在學(xué)?校中，?我們單?位一共?有9位?教職員?工，就?像生活?在一個?溫暖的?人人庭?里。我?可以或?許與每?一位先?生友好?相處，?互相贊?助。有?的同事?遇到艱?苦時，?我會盡?本身最?大的盡?力去贊?助他們?，不求?待遇，?不記名?利，只?求問心?無愧。?我們學(xué)?校中，?有一些?中年教?師由于?年齡大?，打仗?新鮮事?物較少?，所以?在應(yīng)用?微機打?字，以?及學(xué)說?普通話?時，遇?到利誘?時，我?總是熱?情而耐?心地贊?助他們?。五?、教書?育人，?做學(xué)生?的良師?良友。?在教?授教化?中，我?深深的?明白本?身肩上?擔任的?責任，?不僅要?教授教?化生學(xué)?習(xí)，而?且要教?授教化?生學(xué)會?做人。?我也是?剛剛從?學(xué)生時?期走過?來，知?道每一?個學(xué)生?都盼望?先生能?看重他?們的代?價，能?與他們?真誠交?往。我?便是這?樣盡力?去做的?，在教?授教化?中，能?從學(xué)生?的角度?去思考?問題，?贊助學(xué)?生矯正?學(xué)習(xí)和?思想上?的問題?，匆匆?使他們?康健發(fā)?展。?我下定?決心，?要在往?后的教?授教化?工作中?，處處?以標準?嚴格要?求本身?，做學(xué)?生的楷?模，真?正做到?學(xué)高為?師，身?正為范?。_?___?年度教?師稽核?個人總?結(jié)做?一名好?先生是?很多先?生一生?所追求?的目標?，也是?我的目?標。自?踏入教?導(dǎo)這個?行業(yè)以?來，我?始終以?勤勤懇?懇、腳?踏實地?的態(tài)度?來對待?我的工?作，以?師德規(guī)?范本身?的教導(dǎo)?教授教?化工作?，以當?一名好?先生作?為本身?工作的?座右銘?現(xiàn)本學(xué)?期的如?下：?一、在?思想上?，積極?上進。?我積?極參加?各類學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?考試，?認真參?加政治?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)教?導(dǎo)教授?教化理?論，進?步本身?的思想?覺悟，?我還深?知要教?導(dǎo)勤學(xué)?生，教?師必須?時時做?到教書?育人、?言傳身?教、為?人師表?，以本?身的人?格、行?為去沾?染學(xué)生?，盡力?使學(xué)生?、家長?能接收?我、喜?歡我。?作為一?名教師?自身的?師表形?象要時?刻注意?，我在?注意自?身師表?形象的?同時異??？粗?對學(xué)生?的全面?培養(yǎng)。?因為我?篤信優(yōu)?越的操?行是每?個人身?上最美?的器械?，針對?社會這?一大氣?候和學(xué)?生這一?小氣候?我把學(xué)?生的德?育、美?育工作?放到了?最緊張?的位置?。在工?作中，?我積極?、主動?、勤懇?、責任?性較強?，樂于?接收學(xué)?校部署?的各項?工作;?我還注?重文化?學(xué)習(xí)，?在賡續(xù)?的學(xué)習(xí)?中，盡?力使本?身的思?想覺悟?、理論?程度、?業(yè)務(wù)才?能都獲?得較快?的進步?。二?、在教?導(dǎo)教授?教化工?作上，?敬業(yè)愛?崗，嚴?謹治教?。把?學(xué)生教?好，讓?學(xué)生勝?利，是?每位教?師最大?的心愿?、最高?的榮譽?。對付?課程革?新情況?下的教?師，光?有一桶?水是不?敷的，?教師要?擁有自?來水。?在工作?中，我?深知學(xué)?習(xí)的緊?張性，?抓住一?切機會?認真學(xué)?習(xí)，在?學(xué)習(xí)實?踐中賡?續(xù)進步?本身的?教導(dǎo)教?授教化?程度及?教授教?化治理?程度。?在校內(nèi)?，客氣?、主動?地向年?輕先生?學(xué)習(xí)信?息技巧?，富厚?教授教?化手段?，抓住?學(xué)校支?配校內(nèi)?聽課的?機會，?客氣學(xué)?習(xí)，不?恥下問?，實時?消化，?汲取別?人的精?華，在?本身的?教授教?化中賡?續(xù)實踐?，賡續(xù)?總結(jié)，?賡續(xù)進?步。平?時向書?本學(xué)習(xí)?、向身?邊有經(jīng)?驗的先?生學(xué)習(xí)?，進步?本身的?講堂教?授教化?程度。?總之?，這一?學(xué)期我?不僅在?業(yè)務(wù)才?能上，?照樣在?教導(dǎo)教?授教化?上都有?了必然?的進步?。但我?平時工?作中呈?現(xiàn)需改?進的地?方也較?多：如?理論知?識不敷?，論文?杰作意?識不強?;電腦?知識長?進煩懣?。在往?后的工?作中，?我將揚?長補短?，賡續(xù)?盡力。?三、?屈服支?配，積?極主動?。在?每周1?節(jié)課的?環(huán)境下?，要支?配好本?身的工?作，切?實其實?有時認?為力不?從心。?做到學(xué)?期初進?行合理?計劃，?實施歷?程抓落?實，實?時反思?小結(jié)，?期末總?結(jié)。這?學(xué)期為?了扎實?地推進?新的教?授教化?課程，?積極和?本組、?本年段?教師進?行講堂?教授教?化調(diào)研?運動，?我盡量?抽出光?陰，依?照計劃?，實時?與教師?探討、?交流。?作業(yè)作?到面批?面改。?使學(xué)生?的造詣?都有不?合水平?的進步?。能做?到顧全?大局，?屈服支?配，互?相關(guān)切?，互相?贊助，?互相溝?通。?四、進?步素養(yǎng)?，盡力?工作。?在列?位領(lǐng)導(dǎo)?和教師?的鼎力?支持、?贊助下?，本人?堅持出?全勤，?從不請?臨時事?假，把?全部的?閱歷用?在教導(dǎo)?教授教?化上。?這學(xué)期?本人圓?滿地完?成教導(dǎo)?教授教?化工作?。然則?在賡續(xù)?的工作?實踐中?，我深?深地認?識到，?課程的?革新必?要我賡?續(xù)的增?強學(xué)習(xí)?、反思?，進步?自身的?素養(yǎng)。?在教導(dǎo)?教授教?化工作?中也裸?露出不?夠，如?何做到?科學(xué)計?劃、科?學(xué)落實?、科學(xué)?治理教?導(dǎo)教授?教化，?這些還?需賡續(xù)?地盡力?。希望?人人對?本人進?行嚴格?地監(jiān)督?，作出?批評指?正。?___?_年教?師年度?個人稽?核總結(jié)?一年?來，本?人酷愛?黨，酷?愛人民?，堅持?___?_教導(dǎo)?方針，?忠誠_?___?教導(dǎo)事?業(yè)。思?想正直?，風格?正派，?屈服領(lǐng)?導(dǎo)的，?做事認?真負責?。在?工作中?，能充?分調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?，合理?運用教?授教化?手段，?以學(xué)生?為主體?，教師?作主導(dǎo)?，以探?究的方?法創(chuàng)設(shè)?教授教?化情境?，開發(fā)?學(xué)生思?維，民?揮學(xué)生?的想象?力，切?實地向?講堂四?十分鐘?要質(zhì)量?。開學(xué)?初，能?很快要?組織好?班委會?，選出?班級主?干，盡?力培養(yǎng)?班級主?干。例?如楊金?花、羅?福權(quán)、?鄧麗花?等同學(xué)?，能積?極共同?先生抓?好班風?學(xué)風扶?植，創(chuàng)?建精良?的班集?體，形?成優(yōu)越?的班風?學(xué)風。?所以一?年來，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評為先?進班級?。在?教授教?化工作?中，做?到認真?備課，?認真批?改作業(yè)?，作業(yè)?款式工?致、規(guī)?范，并?養(yǎng)成優(yōu)?越的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。對個?其余差?生，能?悉心指?點，常?常面批?作業(yè)，?找出知?識的脆?弱環(huán)節(jié)?，實時?進行補?漏。例?如，本?身常常?應(yīng)用課?余光陰?，落班?指點學(xué)?生，有?針對性?地訂定?幫教計?劃，有?目的有?計劃地?做好落?后生的?轉(zhuǎn)化工?作。在?講堂上?，采納?多提問?，多反?省，實?時疏導(dǎo)?，實時?反饋的?形式，?盡力進?步落后?生的文?化根基?知識。?同時，?在班級?中開展?互幫互?學(xué)小組?，進行?一幫一?的學(xué)習(xí)?運動，?使學(xué)生?正直思?想，互?相學(xué)習(xí)?，互想?匆匆進?，形成?你追我?趕的良?勤學(xué)習(xí)?氣氛。?平時，?本身還?注意兩?手抓：?一方面?培養(yǎng)好?尖子生?，一方?面通過?尖子生?指點落?后生，?以先進?贊助落?后，以?好帶差?，匆匆?進雙贏?后果。?例如，?學(xué)期初?，我訂?定了幫?教計劃?，開展?伸出你?的雙手?，贊助?你的朋?友的互?幫互學(xué)?主題運?動。按?期反省?，發(fā)明?有提高?的同學(xué)?，實時?表揚，?獎勵。?這樣，?就充分?調(diào)動了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?掀起學(xué)?習(xí)高潮?。在?學(xué)生的?思想教?導(dǎo)工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教導(dǎo)?。例如?其時有?一個油?滑學(xué)生?，他叫?郭華富?。他學(xué)?習(xí)造詣?差，常?常逃學(xué)?，在班?級中是?小霸王?。我采?取和他?常常交?心的措?施，與?學(xué)生交?朋友，?做學(xué)生?的知心?人，與?家長慎?密共同?，發(fā)明?有一點?兒提高?的就實?時表揚?他，勉?勵他，?建立起?他在班?級中的?威信。?通過教?導(dǎo)，他?提高很?快，后?來還成?為三勤?學(xué)生。?在工?作之余?，本人?還盡力?鉆研課?本，闡?發(fā)每堂?課勝利?在哪里?，哪里?存在不?夠，賡?續(xù)的總?結(jié)經(jīng)驗?，賡續(xù)?的充足?本身的?教授教?化程度?和班級?治理程?度。通?過一年?來的教?授教化?，在班?級中，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)風?俗形成?了，組?織紀律?性變好?了，作?業(yè)能依?時完成?，勞動?積極肯?干，誠?篤有禮?，合作?互學(xué)，?使學(xué)生?獲得了?全面的?成長。?本人?陳訴稽?核品級?：優(yōu)秀?被稽?核人簽?名：吳?教師?年度稽?核個人?總結(jié)_?___?年回?首曩昔?的一年?，有很?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?為了更?好地做?好往后?的工作?，我就?本年度?的如下?：一?、思想?工作方?面果?斷__?__領(lǐng)?導(dǎo)，堅?持__?__教?導(dǎo)方針?，積極?參加各?類思想?、政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)運動?，勇于?剖解本?身，闡?發(fā)本身?，正視?本身。?在工作?中嚴格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、連?合同事?，對人?真誠、?酷愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?協(xié)調(diào)融?洽，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范本?身的言?行，絕?不松懈?地培養(yǎng)?本身的?綜合素?質(zhì)和才?能。?二、教?授教化?工作方?面依?據(jù)課本?內(nèi)容及?學(xué)生的?實際，?設(shè)計課?的類型?，認真?寫好教?案。每?一課都?做到有?備而來?，每堂?課都在?課前做?好充分?的籌備?，并制?作各類?利于吸?引學(xué)生?注意力?的有趣?教具。?在講堂?上分外?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，增?強師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得開?心。課?后實時?對該課?作出總?結(jié)，寫?好教授?教化后?記。為?了晉升?本身的?理論素?養(yǎng)，我?不只本?身訂閱?了體育?雜志進?行教授?教化參?考，而?且還借?閱大量?有關(guān)中?學(xué)體育?教授教?化理論?和教授?教化措?施的冊?本，對?付里面?各類教?授教化?理論和?教授教?化措施?盡量做?到博采?眾家之?長為己?所用。?三、?教授教?化業(yè)績?方面?在教授?教化工?作中，?我的盡?力獲得?了回報?，所任?班級初?三學(xué)生?中考體?育造詣?喜人，?初一學(xué)?生的體?質(zhì)康健?標準合?格率達?95%?以上。?在課余?活動隊?訓(xùn)練方?面，我?率領(lǐng)學(xué)?生堅持?業(yè)余訓(xùn)?練，并?做到訓(xùn)?練有計?劃、階?段有測?驗、測?驗有記?錄、率?領(lǐng)學(xué)生?科學(xué)系?統(tǒng)的進?行訓(xùn)練?。在訓(xùn)?練歷程?中我盡?力做勤?學(xué)生和?家長的?工作，?使家長?可以或?許讓學(xué)?生訓(xùn)練?，使學(xué)?生可以?或許安?心訓(xùn)練??？?之，在?本學(xué)年?的工作?中，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，我?取得了?必然造?詣，但?也難免?存在一?些不夠?，我將?發(fā)揚長?處，降?服不夠?，爭取?在新的?一年里?取得更?大的造?詣。?___?_年教?師年度?稽核個?人總結(jié)?一年?來，我?把愛崗?敬業(yè)，?認真研?修《課?程標準?》，嚴?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》的要?求，完?成學(xué)校?交給的?工作，?屈服領(lǐng)?導(dǎo)的支?配，以?培養(yǎng)學(xué)?生的立?異精神?和實踐?潛力為?重點，?認真落?實課程?計劃，?落實教?授教化?老例，?鼎力推?進素質(zhì)?教導(dǎo)，?使所任?班級教?授教化?質(zhì)涼垠?面積進?步作為?我的本?分，具?體的工?作狀況?如下：?一、?我的思?想果?斷__?__領(lǐng)?導(dǎo)，堅?持__?__教?導(dǎo)方針?。嚴格?要求自?我，盡?力地進?步自我?，剖解?自我，?闡發(fā)自?我，正?視自我?，認真?學(xué)習(xí)新?的教導(dǎo)?理論，?實時更?新教導(dǎo)?理念。?居心參?加學(xué)校?各運動?，并實?時做到?反思和?小結(jié)。?為了適?應(yīng)教導(dǎo)?教授教?化的長?遠成長?，我賡?續(xù)研究?、探索?和學(xué)習(xí)?政管理?論，同?時從課?外讀本?中吸取?營養(yǎng)，?讓自我?賡續(xù)發(fā)?展。我?踏實工?作、拼?搏朝上?提高、?為人師?表，在?學(xué)生傍?邊做出?了典范?。二?、我的?規(guī)律?我嚴格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?本家兒?動告假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、連?合同事?，能正?確處置?懲罰好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系、對?人真誠?、酷愛?學(xué)生，?從不鬧?無原則?的膠葛?，處處?以一名?人民教?師的要?求來規(guī)?范自我?的言行?，絕不?松懈地?培養(yǎng)自?我的綜?合素質(zhì)?和潛力?。三?、我的?教授教?化我?認真鉆?研課本?，對課?本的基?礎(chǔ)思想?、基礎(chǔ)?觀點，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解課?本的布?局，重?點與難?點，控?制知識?的邏輯?，能運?用自如?，明白?應(yīng)彌補?哪些材?料，怎?樣能力?教好。?并了解?學(xué)生原?有的知?識技能?、興趣?、必要?、措施?、習(xí)慣?等學(xué)習(xí)?新知識?可能會?有哪些?艱苦，?實時采?取相應(yīng)?的預(yù)防?步伐。?四、?我的講?堂我?組織好?講堂教?授教化?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的故?意注意?，使其?持續(xù)相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學(xué)生?的感情?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造優(yōu)?越的講?堂氛圍?，講堂?語言簡?潔明了?，降服?反復(fù)的?搭檔，?講堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，講?堂上講?練結(jié)合?。五?、我的?作業(yè)?依據(jù)學(xué)?期開始?的計劃?，在作?業(yè)批改?上，認?真實時?，力爭?做到全?批全改?，重在??？保?實時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀況，?以便在?指點中?做到對?癥下藥??？?之，一?年一度?的教導(dǎo)?教授教?化中，?這天也?算告一?個句號?，曩昔?成了歷?史，這?歷史在?我的回?憶中永?遠年輕?，永遠?微笑，?也永遠?刻入心?底，但?愿我的?支付能?澆艷出?標致的?花朵。?__?__教?師年度?稽核個?人總結(jié)?本學(xué)?期以來?，本人?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，實?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?指點工?作，普?遍涉獵?各類知?識，組?成對照?完整的?知識布?局，嚴?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教授?教化民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，從而?賡續(xù)進?步自我?的教授?教化程?度和思?想覺悟?，并順?利完成?教導(dǎo)教?授教化?任務(wù)。?下方是?本人的?教授教?化經(jīng)驗?及體會?：1?、要進?步教授?教化質(zhì)?量，癥?結(jié)是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下方的?工作：?（1?）課前?籌備，?備好課?。認真?鉆研課?本，對?課本的?基礎(chǔ)思?想、基?礎(chǔ)觀點?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?課本的?布局，?重點與?難點，?控制知?識的邏?輯，能?運用自?如，明?白應(yīng)彌?補哪些?材料，?怎樣能?力教好?。了解?學(xué)生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、必要?、措施?、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?新知識?可能會?有哪些?艱苦，?采取相?應(yīng)的預(yù)?防步伐?。思考?教法，?辦理如?何把已?控制的?課本傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織課?本、如?何支配?每節(jié)課?的運動?。（?2）講?堂上的?狀況。?組織好?講堂教?授教化?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的故?意注意?，使其?持續(xù)相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學(xué)生?的感情?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造優(yōu)?越的講?堂氛圍?，講堂?語言簡?潔明了?，降服?了以前?反復(fù)的?搭檔，?講堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?講堂上?講練結(jié)?合，部?署好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?包袱。?2、?要進步?教授教?化質(zhì)量?，還要?做好課?后指點?工作，?小學(xué)生?愛動、?好玩，?短缺自?控潛力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生剽竊?作業(yè)。?針對這?種問題?，抓勤?學(xué)生的?思想教?導(dǎo)，并?使這一?工作貫?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的指?點和協(xié)?助工作?，尤其?在落后?生的轉(zhuǎn)?化上，?對落后?生盡力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?協(xié)助整?理衣服?。從贊?美動手?，所有?的人都?盼望獲?得別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生攀談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學(xué)?生之前?，先談?談自我?工作的?不夠。?3、?居心介?入聽課?、評課?，客氣?向同行?學(xué)習(xí)教?授教化?措施，?博采眾?長，進?步教授?教化程?度。?4、培?養(yǎng)多種?興趣喜?好，到?圖書館?博覽群?書，賡?續(xù)擴寬?知識面?，為教?授教化?材料注?入新鮮?血液。?走進?21世?紀，社?會對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在往后?的教導(dǎo)?教授教?化工作?中，我?將更嚴?格要求?自我，?盡力工?作，發(fā)?揚長處?，改正?缺點，?開發(fā)前?進，為?完美的?來日誥?日供獻?自我的?力量。?教師?年度稽?核個人?總結(jié)_?___?在這?一年中?，我時?時處處?以一名?人民教?師的標?準嚴格?要求本?身，以?立異教?導(dǎo)方針?為指導(dǎo)?，以教?勤學(xué)生?，讓學(xué)?生全面?成長為?己任，?腳踏實?地，任?勞任怨?。為使?往后更?好地開?展工作?，總結(jié)?經(jīng)驗，?汲取教?訓(xùn)，先?將本人?在這一?年來的?思想工?作表現(xiàn)?總結(jié)如?下。?一、思?想上?一年來?，我時?時處處?不忘增?強思想?政治學(xué)?習(xí)。嚴?格要求?本身，?處處做?同志們?的楷模?，施展?表率帶?頭作用?。一年?來，我?從不因?故告假?，遲到?，曠工?。不怕?苦，不?怕累，?總是以?百倍的?熱情投?入到工?作之中?。二?、工作?上一?年來，?我屈服?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分?配，認?真完成?學(xué)校交?給的各?項工作?任務(wù)。?在教授?教化中?，我客?氣向老?教師請?教，認?真鉆研?新綱目?、吃透?課本，?積極開?發(fā)教授?教化思?路，把?一些先?進的教?授教化?理論、?科學(xué)的?教授教?化措施?及先進?今世教?授教化?手段機?動運用?于講堂?教授教?化中，?盡力培?養(yǎng)學(xué)生?的互助?交流、?自主探?究、勇?于立異?等才能?。另外?，本人?在搞好?教授教?化工作?的同時?，還很?注重教?授教化?經(jīng)驗的?積累。?頒發(fā)教?授教化?論文1?篇。?在搞好?工作的?同時，?我還不?忘與同?志們搞?好連合?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及?同事，?真誠的?對待每?一位同?志。?在這一?年的工?作中，?我獲得?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，?教師們?及學(xué)生?們的好?評。然?則，反?省起來?，所存?在的缺?點搭檔?也是不?少的，?還需往?后盡力?改正。?主要缺?點還有?以下幾?個方面?：一是?理論知?識的學(xué)?習(xí)照樣?欠缺，?還存在?有怠惰?思想;?二是工?作固然?很盡力?，可是?個人才?能還有?待進步?，學(xué)生?造詣提?高不是?很快。?往后?，我必?然在校?領(lǐng)導(dǎo)及?全體同?志們的?贊助下?，增強?學(xué)習(xí)，?進步工?作才能?，使本?身的思?想和工?作都能?更上一?個臺階?!教?師__?__年?度稽核?個人工?作總結(jié)?這學(xué)?年來，?本人在?教導(dǎo)教?授教化?工作中?，始終?堅持_?___?教導(dǎo)方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?以學(xué)生?為主體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?主動成?長為中?心的教?授教化?思想，?看重學(xué)?生的個?性成長?，看重?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造才能?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面成長?，工作?責任心?強，屈?服領(lǐng)導(dǎo)?的分工?，積極?做好本?職工作?，認真?備課、?上課、?聽課、?評課，?普遍獲?取各類?知識，?形成對?照完整?的知識?布局，?嚴格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚教?授教化?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，賡?續(xù)進步?，從而?賡續(xù)進?步本身?的教授?教化程?度，并?順利完?成教導(dǎo)?教授教?化任務(wù)?。一?、政治?思想方?面：?認真學(xué)?習(xí)新的?教導(dǎo)理?論，實?時更新?教導(dǎo)理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?導(dǎo)形式?不允許?我們在?講堂上?反復(fù)講?書，我?們必須?具有先?進的教?導(dǎo)不雅?念，能?力適應(yīng)?教導(dǎo)的?成長。?所以我?不只注?重集體?的政管?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?吸取營?養(yǎng)，認?真學(xué)習(xí)?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?導(dǎo)教授?教化方?面：?要進步?教授教?化質(zhì)量?，癥結(jié)?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前籌備?：備好?課。?2、認?真鉆研?課本，?對課本?的基礎(chǔ)?思想、?基礎(chǔ)觀?點，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解課本?的布局?，重點?與難點?，控制?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應(yīng)?彌補哪?些材料?，怎樣?能力教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、必?要、措?施、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些艱苦?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防步?伐。?4、斟?酌教法?，辦理?如何把?已控制?的課本?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?課本、?如何支?配每節(jié)?課的運?動。?5、講?堂上的?環(huán)境。?組織?好講堂?教授教?化，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?故意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學(xué)?生的感?情，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?優(yōu)越的?講堂氛?圍，講?堂語言?簡潔明?了，降?服了以?前反復(fù)?的搭檔?，講堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣?，講堂?上講練?結(jié)合，?部署好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的包袱?。6?、要進?步教授?教化質(zhì)?量，還?要做好?課后指?點工作?，小學(xué)?生愛動?、好玩?，短缺?自控才?能，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生剽?竊作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓勤?學(xué)生的?思想教?導(dǎo)，并?使這一?工作慣?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的指?點和贊?助工作?，尤其?在落后?生的轉(zhuǎn)?化上，?對落后?生盡力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?贊助整?理衣服?。從贊?美動手?，所有?的人都?盼望獲?得別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生攀談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學(xué)?生之前?，先談?談本身?工作的?不夠。?7、?積極介?入聽課?、評課?，客氣?向同行?學(xué)習(xí)教?授教化?措施，?博采眾?長，進?步教授?教化程?度。?8、酷?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?都感想?感染到?先生的?關(guān)切，?優(yōu)越的?師生關(guān)?系匆匆?進了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、工?作考勤?方面：?我酷?愛本身?的事業(yè)?，從不?因為個?人的私?事耽擱?工作的?光陰。?并積極?運用有?效的工?作光陰?做好本?身分內(nèi)?的工作?。在工?作上，?我嚴格?要求本?身，工?作實干?，并能?完成學(xué)?校給予?的各項?任務(wù)，?為進步?自身的?素質(zhì)，?我不只?積極參?加各項?培訓(xùn)，?到各地?聽課學(xué)?習(xí)，平?時，常?常查閱?有關(guān)教?授教化?材料。?同時常?常在課?外與學(xué)?生聯(lián)系?，時時?關(guān)切他?們,當?然在教?授教化?工作中?存在著?一些不?夠的地?方，