人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》課件

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》課件第一頁(yè)，共28頁(yè)。1.分?jǐn)?shù)的意義第二頁(yè)，共28頁(yè)。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生剩下的不足怎么記?第三頁(yè)，共28頁(yè)。把桌上的東西平均分給兩個(gè)同學(xué)。每人平均分到

____

塊，____包。1212我能分到個(gè)。12第四頁(yè)，共28頁(yè)。

在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。第五頁(yè)，共28頁(yè)。14分?jǐn)?shù)的意義你能舉例說(shuō)明的含義嗎?14第六頁(yè)，共28頁(yè)。每根是這把香蕉的。14每份是這盤面包的。141414第七頁(yè)，共28頁(yè)。

一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫做單位“1”。第八頁(yè)，共28頁(yè)。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()12第九頁(yè)，共28頁(yè)。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()1223第十頁(yè)，共28頁(yè)。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()122334第十一頁(yè)，共28頁(yè)。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是這堆糖的。(

)()12233456第十二頁(yè)，共28頁(yè)。

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如，的分?jǐn)?shù)單位是。2313你能說(shuō)出上面其他幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位嗎?的分?jǐn)?shù)單位是，3414的分?jǐn)?shù)單位是。5616第十三頁(yè)，共28頁(yè)。3000多年前，古埃及就有了分?jǐn)?shù)記號(hào)。14110人們借助表示分子為1的分?jǐn)?shù)。第十四頁(yè)，共28頁(yè)。2000多年前，中國(guó)用算籌表示分?jǐn)?shù)。他擺的是。35第十五頁(yè)，共28頁(yè)。后來(lái)，印度用阿拉伯?dāng)?shù)字表示分?jǐn)?shù)。23這種方法和我國(guó)的類似。沒(méi)有分?jǐn)?shù)線第十六頁(yè)，共28頁(yè)。公元12世紀(jì)，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線。分?jǐn)?shù)線23這種方法一直沿用至今。第十七頁(yè)，共28頁(yè)。練習(xí)第十八頁(yè)，共28頁(yè)。1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。

34593524第十九頁(yè)，共28頁(yè)。2.每個(gè)茶杯是這套茶杯的。(

)()每塊月餅是這盒月餅的。(

)()1813第二十頁(yè)，共28頁(yè)。3.每袋粽子是這些粽子的。(

)(

)每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。(

)(

)1416第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。4.按要求涂色。23

涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。13(

)(

)

涂上綠色，其余的涂上你喜歡的顏色。12(

)(

)12第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。5.這包餅干有12塊，我們把它平均分了吧。每人分包。(

)(

)13包是

___塊。(

)(

)134第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。6.和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在生活中見(jiàn)過(guò)的分?jǐn)?shù)。第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。7.讀出下面的分?jǐn)?shù)，說(shuō)說(shuō)他們的具體含義。頭部的高度約占身高的。18長(zhǎng)江干流約的水體受到不同程度的污染。35愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。死海表層的水中含鹽量達(dá)