小學教師講壇發(fā)言稿

小學教師講發(fā)言稿尊敬的各位領導、老大家好!今天，我能作為先進作者在這里發(fā)言感到十分激動和榮幸,我深知“先個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。我走上教育崗位至今有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮,是孩子們清的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量,同們的微笑給了我鼓勵,是家長的信任給了我信心,讓我勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦?經此種種，不知不覺間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，通過學使學生掌握了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了報，內心充滿了成就感這樣更加激勵我向下一個更高目邁進。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著,我微著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟;我不是來，但我的事業(yè)是未來!跟在座的許多老師一我是一名普通的教師,通的

班主任。每天每天，起晚睡,忙備課，忙上課,忙學生，忙進修??忙的暈暈忽忽忙的一塌糊涂。學生的成績，班級的紀,受挫的痛楚，調的重復，日復一日,幾乎成了生活的全部。我在以心育心，以德德，以人格育人格.努力讓自己成為學生的“良師益友、知己長代言人”,我通過嘗試不同角色，讓己融入學生的內心世界。我熱愛每個學生我用愛心、誠、細心、耐心、恒心經營著我們從事的我們熱愛的這份教的事業(yè)。我從二年級開始帶這班級，為了發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)孩子的興趣，引導子對人生觀、價值觀和世界觀進行一些正確認識和思考，孩子們留下美好的回憶我為他們組織了豐富多彩的活動爭奪小紅旗，爭小紅花等等。孩子們懂事了,有些家長感我。由于領導的關心再加上我和同學們共同努力，我們這班在升級考試時取得了第一名的好成績。不過這已經成為去，今后我更會腳踏實地做好我正在做和將會做的一切!1、強化寢室內務規(guī)力度，營造創(chuàng)設整潔美寢室文化氛圍：走進我們鮑峽鎮(zhèn)中心學校園，恍如步入一幅色彩絢爛的風景畫，富有時代息的文化長廊,給人一種“人在畫中游”的感受。為了使們學校表里如一美如畫，我們主要是

強化寢室內務規(guī)范力。首先，請宿舍管理老師做內務整理示范：被子要折疊得棱有角，雜物要擺放得整整齊齊；使同學切身感受到內務齊劃一的優(yōu)美，便于統(tǒng)一寢室成員的思想。然后,組織各學生的自己商討、制訂符合自己寢室特點的《寢室規(guī)范化例而保證內務的整潔。2、個人文明行為評好寢室成員的基礎文明教育學校各項工作的最終腳點，在于教會學生做人?；A文明是對一個學生做的最基本要求，它不單反映出一個學生的個人修養(yǎng)，也能實反映出一個學校基本的精神風貌。引導學生養(yǎng)成自律意，在公眾場合能盡力做到《小學生守則生日常行規(guī)范》的基本要求.各寢室都能通過細致學習《守則制符合本寢室特點的《寢室文明規(guī)范公約每的學生生活,言舉止提出詳盡的要求.寢室內外要注重儀表提倡文明用語，堵絕在寢室內追逐打鬧，在寢室內大聲喧，不在門后堆積垃圾，出進門要輕推輕拉等等。寢室每人有相互監(jiān)督權，輪流擔任評審員，對每人每天言行進行綜評比打分,星期評出文明個人，每學期評出文明之星,違反《公約》的成員罰”其為寢室做公益勞動，打掃天衛(wèi)生，提開水等，讓學生懂得寢室是公共場所，不僅是息的地方,是實施思想道德教育，提升個人文明化程度載體.培養(yǎng)們的高尚品質，讓他們學會尊重學會理解得珍惜于上進摒棄生活陋習，

養(yǎng)成文明的生活習慣努力高寢室每一成員的文明化程度，讓每一個成員每一天享受到成功的喜悅。3、開展“寢室吉尼"活每天繁重的學業(yè)，若能得到及時調適長期以往，容易使學習心理受到壓,對事物缺乏興趣，學生在學習上不但不能起到幾何倍增效應，反而只會是成績迅速下滑,且易患上抑郁癥，神經弱等癥。如何開發(fā)青年學生內心中那份活躍的元素呢？我在每一個寢室開展“寢室吉尼斯"活動。讓寢室每一個成發(fā)揮自己的特長.“寢室吉尼斯”活動括寢室歌手比臥講賽意活動等,“寢室吉尼斯”活動每天飯后舉行，由寢室成員和執(zhí)周老師共同參與高寢室成的興趣效地調節(jié)學生枯燥的生活4、開展“寢室是家，成員是兄弟姐妹)活動。寢室是一個小集體，室成員朝夕相處，開知日久，相互之間的同學情誼便如兄弟妹一般真摯聽之任之、不加引導，任其自我展，自然而然有幾種不同的答案：成為一個小團體，拉幫派，既會破壞前期寢室文化成果,又給班風，校風帶來較的負面影響;成間感情淡漠自私自利，小偷小摸，集體念，團隊意識無從培養(yǎng)；成員間分化成不同的幾個小團體你爭我斗，公共衛(wèi)生無人講、臟話順口飄等,如何有效地用好這一潛在的資源優(yōu)勢呢?我們做了以下工作：①在寢成員間，學習結對子，建立“幫扶目

標”責任制，急成員所急，想成員之所想，寢室成員一家親對思想素質有待高的同學，主動邀請寢室成員監(jiān)督，做到寢室成員同成長共享成功的喜悅，在寢室不放棄任何一個學生摒棄生陋習,在活中互幫互助相監(jiān)督，不做有悖于文明道德事，③一人有難、八方支援，每個人難免會在生活、學習遇到困難。作為家庭一員，其他成員有義務和責任予以幫。如我校五四班一學生一連幾天悶悶不樂，寢室成員看在里，急在心中，在得知其父親在外打工出事后，一致同意助其渡過難關,每人慷慨拿出自己的零花錢，去醫(yī)院看望的父親象這樣互幫互助的事情還有很多很多。在寢室文化建設過程我們特別注重了寢室文化創(chuàng)建的延續(xù)性。通過寢文化創(chuàng)建活動的開展,特別要注意延續(xù)性，不要一時興起心血來潮，而要凸現(xiàn)管理的實效，由寢室單純的內部文化渡到同室成員的個人文明行為評比,學習上結對子，生活做朋友，培養(yǎng)同學們的興趣、愛好，使寢室成員呈現(xiàn)“百爭艷，你爭我趕，共同前進”的喜人局面，這樣,充分調動學生體的“戰(zhàn)斗性"，“搞衛(wèi)生”為“講衛(wèi)生以期起全面鍛造學生文化品位，提升審美標準的效果造健康格寢室文化成為學校的又一亮點，讓學生從寢室文化中益終生。

我校開設寢室文化建已近兩年,作一名寢室文化建設工作的指導教師，包的宿舍雖然取得了一定的成績，但更重要的是加深了自的工作體會和宿舍管理實踐經驗，現(xiàn)就自己的做法談一些的認識,具如下一、思想問題放在首記得開學后學生宿舍剛分好,我就他們把自己的基本情況寫下來，對學家庭的人口構成、家庭住址以及學生的性格、愛好等做了細的統(tǒng)計與分析.了解了這些之后，就為我以后對他們做想工作打下良好的基礎。接著下的工作就是讓他們給自己在的宿舍起上他們喜歡的名字并鼓勵他們在班會課上給學們做介紹，同時讓寢室成員一一表態(tài)，引導他們積極參到寢室文化建設活動中來。身為班主任，每天到宿舍查寢自己應盡的職責，記得我承包的宿舍中有一個學生，他平不愛學習,息習慣也不太好，每次晚上查寢總能聽見他宿舍高談闊論，知道我去后他就會自覺停止，可是宿舍的學說他在晚上會等到老師走后再次談論和學習無關的話題給同學們的作息帶來較壞影響。面對這種情況，作為一名負責人的寢室文化設工作的指導老師是不能不管不顧，放任這種狀況續(xù)下去的，于是我抽出課余時間把這名學生叫到辦公室，其他人不在的情況下與他進行了面對面、心與心的交流.我說人先是學德，基本的素質不

好，將來什么事情也不好，同學們之間需要的是理解，不能影響他人休息做一個大家歡迎的人嗎無語，晚上又去查寢,現(xiàn)很快就休息了,我以為他只是三分鐘的熱度，后來每次去這樣,我覺他確實是改進了，后來成績也有可一些起色接下來的時間我開始表揚他表現(xiàn)好有進步，結果成績在期中又有一些進步，今年我問他，為什么變化這么快,他說人都說我是一個要面子的人，我要證明給他們看,可見做生思想工作是很重要的，要是當初我把他暴批一頓,當時能真的出氣了，可一旦對立起來，效果會更.二、凝聚力很關鍵我承包的宿舍，一色的男生，有幾個的個頭也不小，有的是一股字勁，剛好我們學校舉行拔河比賽，剛開始這個宿舍沒幾個人參加，說是沒什么意思有幾個還在班里亂起哄，我想既是我承包他們,當讓希望他們能夠為班級獻力量了,即使們不做貢獻，也不能給我添亂，我一定要狠狠的批他們一，剛好下午學生們上信息課不在教室沒見到他們，所以就到辦公室,便在翻看《安二高文化一書》我看到了教里的聲音這一篇,有這么一句話“決定教室的聲音呈現(xiàn)什么狀態(tài)的是學生，但是學生的表現(xiàn)在于班主任和任課老師的領寢室不也是這樣，這個宿舍不積極，我應該的是動子思考，頓時計謀來了，我把他們

宿舍的成員召集在一開會，我先說我當年在上高中時參加各項比賽的積極還贏了班級最“穩(wěn)重”男人稱號等等，接著就有些人說自己想得稱號，我就說誰在拔河比賽中為班爭光了，我就在全給他們慶功,果這個宿舍的每個人都不敢試若，都踴躍名。因此在拔河比賽中我班也取得了成績。三、榮譽重于一切剛承包這個宿舍時去舍轉，發(fā)現(xiàn)墻上有一張獎狀，？？被評為“優(yōu)秀宿舍,我就他們說什么時間咱們這個宿舍也能拿一張獎狀啊，室長說不久就會,我以為他也只是說說可是在期中考試我們開大會，我發(fā)現(xiàn)念的進步宿舍的名字中有我承包的這宿舍,當時得是不是聽錯了，晚上去查寢，我發(fā)現(xiàn)獎狀上去了，和那張舊的在一起，當時我一看，寢室長發(fā)話了老師瞧瞧吧,，確實不一般，是什么力量促使你們進步，他說是榮譽，話很短但是很精練。四、互幫互助不可少作為一個集體,十幾人的宿舍，同學們之間的相互幫忙，相互激勵是必不少的,我常給他們講現(xiàn)在你們一個宿舍很不容易，同學間的情意比什么都重要什么親也沒有兄弟親，一次我去舍查寢發(fā)現(xiàn)有兩個同學在掙吵，究其愿意是因為白天在教個讓另外一個幫忙交作業(yè),一個好像因為忙沒有答應就是因為這個原因，我叫出來給他們

做思想工作,我說等你們大學畢業(yè)以后再相聚時一定不會為這么點小事而斤斤較，要知道同寢室一年,過親戚的我給他們指出了各自不對之處，他們兩個有握手言和,最后我又說，咱們這樣個宿舍，同學們將來的發(fā)展是會有差別的，說不定誰用到那,一個舍的關系都處理不好何況將來到社會上那要有幫互助的精神，許三多不是有一句話拋棄、不放嗎？一定要睦。直到現(xiàn)在這個宿舍一直都很和諧。尊敬的領導、評委老大家好：今天我站在這個講臺，感到非常榮幸，我演講的題目是：做一個人類靈魂工程師.自從我踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給黨的教育事業(yè)，給學生.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也師的品和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有深刻認識到教師德的重要性，才能對自己提出更高要求。我從教十幾年，深感做個好教師并非易事.我認為，好教師首先必須有敬精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應當分認識到教師工作的意義。教師就是

要向學生傳授知識,培養(yǎng)學的實踐能力,使學生懂得各種事理這就要求教師具有“學而不厭,悔人不倦"來開拓學生的知識視野，豐富生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實問題的能力。與此同時教師要有崇高的理想,完善的道情操,定的信念，頑強的意志品質,并用它們對學生進行移默化的影響和熏陶。近幾年，我一直擔任主任工作,誠，從表象上看，學生的確存在“好”“差"的差，其實，從本質上看，學生并不存在好與差分生”之所以“差因在于他們的潛能被種種主觀因素所束縛,未得到充分的釋放而已。學生學習的的性不明確，缺乏自我控制能力,沒有自信,存在自卑等等，都影響著學生的學習,因而往往會放松對自己的嚴格求還社會不良風氣的影響、家庭環(huán)境與家庭教育中存的問題所產生的影響，也阻礙了學生的健康成長，因此，主動和課任教師在校一起探討怎樣抓學生的養(yǎng)成教育和學的學習,并積極向優(yōu)秀教師、其他老師請教先進經驗把好經驗匯集、總結，運用到我的班級管理中，經常電話聯(lián)學生家長，調查了解學生在家的種種表現(xiàn)及時解決學生出現(xiàn)的問題，功夫不負有心人，在經過一個學期的管理上學生無論是在養(yǎng)成教育還是學生的學習上，都有了明顯的步。所教體育課成績也受到了學校領導、老師們和學生家的一致贊譽。

“教書育人，為人師，關愛學生",是我從教以來一直奮斗的目標,用自身榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，作為一名教師只有對己嚴格要求，積極參加上級組織的各種培訓活動