小學語文基礎(chǔ)知識競賽試卷(人教版六年級)無答案

人版學年語基知競試班級

姓名

分數(shù)一讀音寫子7分rzhījīngjbùhuānáhànwi()()()()()chuídmiǎnǎjnanngxicānzhuō()()()()()1．ěishìrnzilodngzhngchuààú1ide.(

)2．shūshānyǒ1ùqínwing，xuǎiúyáǔ?zhōu。(二給點字擇確讀,下畫橫（6分）

)懲罰(ch?ngchěng)精湛(zhànshan)友誼(yíyì)(shǔnyǔn)僻靜(bìpì)三比比組。分

允諾(rǔny)澎湃(pài)模樣(m?mú)勉強(qiǎngqiáng)

血泊(bōpō)脊梁(jíjǐ)吮吸噴香(panpēn)）

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深（）四寫、義：

拒（）近義詞：害（）不屈不撓（）

愜意（）五顏六色（）

熾熱（）轉(zhuǎn)眼間（）反詞單調(diào)（）奉獻（）五句練。

獨特（）輕盈（）

繁忙（）深奧（）1.勝利不屬于這樣的隊伍，還會于誰呢？改成陳述句________________________________________________2.三亞落日，形奇色艷，誰都說美。改成反問句________________________________________________3.鳥兒飛翔。改成擬人句________________________________________________4.他十分憤怒。（改為夸張句）________________________________________________六用—”出語的別，后()里正4分自做自受)

迫不急()

千軍一()

一言九頂()克苦學習)

陰謀鬼()

一忘無()

全神慣注()七選填：分1.愛愛珍他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。他十分（）間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。2.

埋怨抱事后，他（）自己考慮不周。

他老是（）人對他不尊重。3.必必一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學習上（）用。4.矗立聳屹劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）刑場中間。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。5.

涌現(xiàn)出呈體開展五講四美活動以來，全校（）一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。八閱下語，答題材一現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多幸運。我有個慈祥的母親，他常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕極了?！币粋€作家，應該說生活中的每一個人，都需要自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，他可能會把人引入途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕極了”“精彩透了”，“糟糕透了”??它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船使他不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?.文有一處省略號示有處破折號它表示。2分2.用己的話理解：“我越來越會到我當初是多么幸運。2分3.“要來自母親的力量”，指(。分4.“需要警告的力量來平衡”指的是()。1分

5.“僅僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途”，句中的“這個”指的是()。歧途”，指()，里指(。36.理：我從心底里知道，“精極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個同的出發(fā)點──那就是愛。”3分（材料二）閱讀短文，完成練。（共18分）一次，儀山禪師洗澡。水熱點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。聽師傅說，水的溫度已經(jīng)剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：“世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？(這水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢”弟受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：“滴水和尚。”25.給短文補一個題目（）.2分26.這個故事的起因是：（），經(jīng)過是：（）果是：（）分27.給短文分段，在文中用“‖”標,寫出段意328.劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用--------”標出。1分29.文中劃線中的“一舉兩得”，“一舉”----------------“兩得”指------------“何樂而不為”的意思是：-------------3分30.弟子心有“所悟