小小蛋兒把門開-幼教音樂教案-模板

小小蛋兒把開_幼教音樂教案_板音樂綜合活動小蛋兒把門開計意圖：咕咕噠，咕咕小出來咯！母雞下蛋的事情對于孩子來說永遠都是新鮮的小小蛋兒把門”這首歌的內(nèi)容能夠讓幼兒能更加清晰地了解這個過程，并提高了幼兒的音樂興趣?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動作。活動準(zhǔn)備：圖譜一張、制作蛋殼一副?；顒又攸c：1培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。、幼兒能基本掌握音游戲的玩法及表演動作?；顒与y點：、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。2、兒能大膽地到前面來表演動作?；顒舆^程：語言游戲，拉開故事帷幕。教帶領(lǐng)幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念小”的兒歌，一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動，再走到椅子上休息。、出示圖譜，引起幼兒興趣。出第一張圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看圖譜上的是誰？它在干什么？幼兒自由討論并回答問題。（1）教師告訴幼兒雞媽媽今天要下了，一邊模仿母雞下蛋時的叫聲咕咕噠，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出第三個時幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個出示雞蛋里的雞寶寶，并引用歌詞。（）教師告訴幼兒蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲，帶領(lǐng)幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲歌詞“小蛋兒把門開，開出一只小雞來。3出示第二張圖譜。（1）師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的習(xí)語“毛茸茸、胖乎乎。（）教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊講歌“毛茸茸，胖乎乎。4示第三張圖譜。（幼兒觀察圖譜上的小雞做什么唱歌）（2）教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小雞叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來。（3幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜，增強幼兒對詞的記憶。（）教告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲后出示第二只雞蛋里的雞寶寶繼續(xù)學(xué)習(xí)歌詞并音樂演唱。（出示大雞蛋，引起幼兒的興趣。師：雞媽媽還生了一個這么大的雞蛋，我們也一起來和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。教師帶領(lǐng)幼兒做音樂游戲《小小蛋兒把門開、小結(jié)。師雞媽媽和小雞們真開心，我們也和它們一起出去捉蟲子吃吧?；顒咏Y(jié)束?；顒雍笮颍和ㄟ^活幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的能步掌握音樂旋律并著音樂做出相關(guān)的動作高了幼兒的音樂水平和學(xué)習(xí)音樂的積極性。活動內(nèi)容：歌曲娃跌倒）活動目標(biāo)：、反復(fù)感受歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)，知道名稱，了解內(nèi)容。、在活動過程中萌發(fā)愛同伴的情感?；顒訙?zhǔn)備：錄象、課件、雞、鴨、狗等動物圖片?；顒舆^程：、聽樂進教。律動：找朋友、語節(jié)奏：物樂園老師出示節(jié)奏卡片XXX幼拍出后，老師啟發(fā)幼兒想是哪些動物來了課件）

幼兒用四分音符的節(jié)奏說出小動物名稱。、發(fā)練習(xí)：63|213—35532—我愛我的小羊，羊我愛我的小貓，貓我愛我的小雞，雞我愛我的小鴨，鴨

怎樣怎樣怎樣怎樣

叫？叫？叫？叫？

咩咩咩，咩咩，咩咩喵喵喵，喵喵喵，喵嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎

咩喵嘰嘎

咩喵嘰嘎

咩。喵。嘰。嘎。、新：（1讓幼兒聽課件里小孩的哭聲師聽么聲音呀？誰在哭呢？為什么要哭”（讓幼兒自由說）（2欣賞情景表演，感受歌曲的旋律，了歌曲的內(nèi)容。老師問：①“是誰在哭呀（娃娃在哭）“娃娃為什么哭呀？（疼了，喊媽媽）③“后來，誰來幫助小娃娃了”（小朋友幫助）（3欣賞分解圖片，進一步了解歌曲的內(nèi)。老師問：①“路邊有個小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽，這時候誰來幫助小娃娃呢？”（我）②“我是怎樣幫助小娃娃？”（用歌詞內(nèi)容小結(jié)）“歌里的小朋友為什么要幫助小娃娃呢？（因為小娃娃摔痛了，哭……（4老師清唱歌曲，幼兒再次欣賞，完整受歌曲內(nèi)容。（5老師出示4幅片，啟發(fā)幼按歌詞內(nèi)容進行圖片排序，加深對歌曲內(nèi)容的理解?！敖裉?，我?guī)砹朔瑘D片上畫的畫就是歌曲里的內(nèi)容，我們一起來幫圖片排排隊（老師唱一句，幼兒找一幅圖片，將圖片按順序排隊跟著圖片順序?qū)W說歌詞。（6給歌曲取名稱。幼兒討論，老師小結(jié)歌曲名稱《小娃娃跌倒了重復(fù)。、游《三條音做游戲，遵守游戲規(guī)則?；顒幽繕?biāo)：、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：活動前了解天氣預(yù)報，選擇下雨天氣開展此活動。活動室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。活動過程：、談話引起興趣。轟隆隆轟隆隆是么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵仔細聽導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。、和幼兒一起聽雨。我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達啦“淅瀝“沙”嘩啦嘩”“滴答滴”等）、和幼兒一起看雨。

（1）雨點是從哪里落下來的呢？是怎么落下的呢？落下來的時候是什么樣子的呢？引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以“雨象什來表達。（2）雨點落在地上像什么？地上會有什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。（3）看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣的？知道這些植物喝足了水會長得更好。、和幼兒一起玩雨。（1）我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色？雨點落在手上有什么感覺？（2）和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒兒不要把自己淋濕。、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開啦②通過歌曲的游戲，養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動作的習(xí)慣。③能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏教學(xué)內(nèi)容：①學(xué)唱與表演《火車開啦》②編創(chuàng)與活動《火車開啦》教學(xué)過程：同學(xué)們老問你一個問題誰過火車呀？?。∮羞@么多的同學(xué)都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？（轟??；卡卡嚓）同學(xué)們真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音卡的聲音我說小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好嗚家再來學(xué)一學(xué)大輪的聲轟隆家再來學(xué)一學(xué)小輪的聲卡嚓卡嚓）大家學(xué)的真好師現(xiàn)在分一下工一同學(xué)模仿火車的叫聲，二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲（們大家一起一次組模仿小輪的聲音二三組一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。我們這列火車開得真棒！我們聽一聽，又有一列火車開來了曲范唱）看來坐在這列火車里的小朋友真高興們和我們一樣也在模仿火車輪子發(fā)出的聲音們仿的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽（歌曲范唱，次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什么呢？我們一起再來聽聽（歌曲范唱小聲地一起讀一讀歌詞。老師已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲，大家聽老師唱一遍。我們小聲的一起唱一遍師根據(jù)具體情況進行重點教學(xué)加三聲部的強弱變老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了都想坐一坐自己開得的小火車。下面我們小組之間互相討論一下扮演司機誰扮演乘客還有你們這列火車準(zhǔn)備去哪里，路線應(yīng)該怎么走？（小組討論**組來，你們準(zhǔn)備去哪里？哦，余的同學(xué)我們演唱這首歌曲?，F(xiàn)在，開往****面去的火車就要開車了，請大家準(zhǔn)備好伴奏）**來，你們準(zhǔn)備去哪里？這次誰夠來當(dāng)列車上的廣播員曲奏）這兩個組的小火車開得真不錯師想和大家做一起名字在游戲家將小椅子都擺在墻的四周大家圍成一個圓圈在小椅子旁邊里有三個沒有起名字的火車站老師請

四名同學(xué)唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒有名字的一個站停下，誰能夠通過站長的測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上。