《“風(fēng)神初振”的初唐詩》教案

?“風(fēng)神初振〞的初唐詩?教案

概要：梁、陳；北朝：北魏、東魏、西魏、北齊、北周〕→隋→唐我們知道，南朝文風(fēng)流行詞采華美，音韻流轉(zhuǎn)，后世稱之為綺靡艷麗如梁武帝蕭衍的?子夜四時歌?江南蓮花開，紅光覆碧水。色同心復(fù)同，藕異心無異。徐陵的?長相思?長相思，望歸難。傳聞奉詔戍皋蘭。龍城遠(yuǎn)，雁門寒，愁來瘦轉(zhuǎn)劇，衣帶自然寬。念君今不見，誰為抱腰看。在盛唐詩歌高潮到來之前，無論從形式和精神氣質(zhì)上來說，初唐詩都處于準(zhǔn)備階段。這一時期的詩歌雖然是以綺靡婉媚的詩風(fēng)為主，但隨著以“四杰〞為代表的中下層文士的崛起，給詩歌注入了情思濃郁、氣勢壯大的氣息。因此，這是一個詩歌開展緩慢但又孕育著高潮的時期。初唐四杰是初唐詩人王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，也稱“王楊盧駱〞。他們的詩歌還沒有完全擺脫齊梁詩風(fēng)的影響，但已經(jīng)擴(kuò)大了詩歌的題材內(nèi)容，把詩歌從宮廷移到了市井，從臺閣移到江山和塞漠，詩的風(fēng)格也較清峻，對改變初唐詩風(fēng)起到了促進(jìn)作用。到沈佺期、宋之問時，確定了律詩嶄新的形式?！帮L(fēng)神初振〞的初唐詩為詩的“盛唐〞奠定的根底。三、陳子昂?春夜別友人二首?教學(xué)1、由?登幽州臺歌?引出作者陳子昂的介紹。2、朗讀3、根據(jù)注釋，初探詩意4、找出詩中分別寫“夜〞、“別〞、“時間〞、“空間〞的語句。5、

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?“風(fēng)神初振〞的初唐詩?教學(xué)案

一、總論

1、簡述中國文學(xué)開展的歷史

先秦·諸子散文——兩漢·賦——唐·詩——宋·詞——元·曲

——明清·小說

各時期，文學(xué)款式開展到達(dá)顛峰

2、簡述唐詩開展過程

——“風(fēng)神初振〞的初唐詩

——聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃?/p>

——創(chuàng)新求變的中唐詩

——詩國余暉中的晚唐詩

二、“風(fēng)神初振〞初唐詩

1、初唐早期文風(fēng)

歷史沿革

秦→漢→三國→兩晉→南北朝→隋→唐

我們知道，南朝文風(fēng)流行詞采華美，音韻流轉(zhuǎn)，后世稱之為綺靡艷麗

如梁武帝蕭衍的?子夜四時歌?

江南蓮花開，紅光覆碧水。

色同心復(fù)同，藕異心無異。

徐陵的?長相思?

長相思，望歸難。傳聞奉詔戍皋蘭。龍城遠(yuǎn)，雁門寒，愁來瘦轉(zhuǎn)劇，衣帶自然寬。念君今不見，誰為抱腰看。

在盛唐詩歌高潮到來之前，無論從形式和精神氣質(zhì)上來說，初唐詩都處于準(zhǔn)備階段。這一時期的詩歌雖然是以綺靡婉媚的詩風(fēng)為主，但隨著以“四杰〞為代表的中下層文士的崛起，給詩歌注入了情思濃郁、氣勢壯大的氣息。因此，這是一個詩歌開展緩慢但又孕育著高潮的時期。

初唐四杰是初唐詩人王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，也稱“王楊盧駱〞。他們的詩歌還沒有完全擺脫齊梁詩風(fēng)的影響，但已經(jīng)擴(kuò)大了詩歌的題材內(nèi)容，把詩歌從宮廷移到了市井，從臺閣移到江山和塞漠，詩的風(fēng)格也較清峻，對改變初唐詩風(fēng)起到了促進(jìn)作用。到沈佺期、宋之問時，確定了律詩嶄新的形式。

“風(fēng)神初振〞的初唐詩為詩的“盛唐〞奠定的根底。

三、陳子昂?春夜別友人二首?教學(xué)

1、由?登幽州臺歌?引出作者陳子昂的介紹。

2、朗讀

3、根據(jù)注釋，初探詩意

4、找出詩中分別寫“夜〞、“別〞、“時間〞、“空間〞的語句。

5、這首詩表達(dá)了一種怎樣的情感？

6、討論詩人是如何從空間與景物的描繪中寫離情別意的？

7、總結(jié)詩歌鑒賞的一般規(guī)律。

8、陳子昂與徐陵詩的簡單比擬

徐詩有長吁短嘆的哀傷語句，陳詩無。

二詩寫離情別緒，徐詩作哀聲而無風(fēng)骨，陳詩無哀聲而多幽深的情思。

從中可以看出，此時的詩作已遠(yuǎn)離南朝時期的綺靡婉媚之風(fēng)，已具風(fēng)骨興寄。這就叫“風(fēng)神初振〞！

9、“風(fēng)神初振〞總結(jié)

四、張假設(shè)虛?春江花月夜?教學(xué)

、總體介紹本詩

1、孤篇壓全唐，毛先舒稱此詩“不著粉澤,自有腴姿,而纏綿醞藉,一意縈紆,調(diào)法出沒,令人不測,殆化工之筆哉!〞

2、這首詩從月生寫到月落，把現(xiàn)實(shí)的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實(shí)，跳動著，斷續(xù)著。有時讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深化開掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。

3、對后世的影響：

對李白、蘇軾的影響

、弄清大意

1、春江---海

升---生

何處春江

花林---素潔的畫面

空里流霜—看不見—過渡性---江天一色無纖塵

前8句：純明、單一

“孤〞---一人和一月的精神對話，人類初始的月光，一塵不染---過渡至人

2、人生宇宙的拷問：

“江畔何人----初照人〞、“人生代代----只相似〞、“不知江月---送流水〞

3、人的期待

青楓點(diǎn)綴離愁；江邊，扁舟子；遠(yuǎn)處：明月樓

“可憐樓上月彷徨〞

“玉戶簾中---拂還來〞

“卷〞---長時間思念，無意識、無聊的舉動

瞬間的停住，一剎那的假設(shè)有所思，無以言說的寂寞和孤獨(dú)

“鴻雁---魚龍〞

“落月〞

“不知乘月---滿江樹〞

、總結(jié)：

月升---月落：輪回短暫變

附：鑒賞材料

?春夜別友人?鑒賞

這首律詩一開頭便寫別筵將盡，分手在即的撩人心緒和寂靜狀態(tài)。作者抓住這一時刻的心理狀態(tài)作為詩意的起點(diǎn)，徑直但卻自然地進(jìn)入感情的高潮，情懷頗為深摯?！般y燭吐青煙〞，著一“吐〞字，使人想見