教師讀書征文活動(dòng)總結(jié)

第9頁共9頁教師讀?書征文?活動(dòng)總?結(jié)為?檢查學(xué)?生在讀?書月的?讀書效?果，按?照學(xué)校?方案計(jì)?劃，我?校三-?五年級(jí)?參賽學(xué)?生于_?___?月__?__日?舉行了?讀書心?得征文?比賽展?示活動(dòng)??，F(xiàn)將?這次活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?師生參?與度高?。在?比賽的?前兩周?，學(xué)校?教導(dǎo)處?就確定?了全校?以“我?讀書，?我快樂?”為主?題的比?賽計(jì)劃?，上周?全校語?文教師?及時(shí)并?按要求?組織學(xué)?生進(jìn)行?了比賽?。選拔?出了校?級(jí)比賽?選手。?本次校?級(jí)比賽?活動(dòng)，?各班都?能按要?求上交?作品，?最后評(píng)?出一、?二、?三等獎(jiǎng)?與優(yōu)秀?作品共?26份?（獲獎(jiǎng)?名單附?后），?并在課?余時(shí)間?對(duì)獲獎(jiǎng)?作品進(jìn)?行了展?出。?二、凸?顯主題?、文字?優(yōu)美。?參賽?學(xué)生的?征文，?都能緊?扣題意?進(jìn)行寫?作，學(xué)?生基本?做到了?文從句?順，語?言優(yōu)美?，有的?還使用?了一些?恰當(dāng)?shù)?表達(dá)方?法，主?題鮮明?，有較?深的讀?書體驗(yàn)?和感悟?。三?、注重?指導(dǎo)、?加強(qiáng)閱?讀本?次比賽?，雖取?得了一?定成績(jī)?，但也?反映了?學(xué)生在?寫作中?所存在?的問題?。一是?要扎實(shí)?上好作?文指導(dǎo)?課，使?學(xué)生端?正寫作?態(tài)度，?激發(fā)寫?作欲望?。二是?教師要?有目的?地引導(dǎo)?學(xué)生根?據(jù)閱讀?書目多?看課外?書，讓?學(xué)生多?方面的?閱讀，?廣泛地?涉獵，?以開闊?學(xué)生的?視野，?增長(zhǎng)知?識(shí)。?總之，?引導(dǎo)學(xué)?生寫好?作文，?應(yīng)當(dāng)遵?循“閱?讀—積?累—構(gòu)?思—寫?作—修?改”的?過程，?在教學(xué)?中精心?安排、?巧妙組?織，這?樣，作?文教學(xué)?才可望?取得較?好的效?果。?這次征?文活動(dòng)?，學(xué)生?參與的?積極性?高，作?品中談?“讀書?”的所?感所悟?，情文?并茂，?誠摯地?寫出了?自己的?真實(shí)感?受，本?次活動(dòng)?取得了?滿意的?效果。?教師?讀書征?文活動(dòng)?總結(jié)（?二）?青少年?文明行?為養(yǎng)成?，直接?關(guān)系到?中華民?族的整?體素質(zhì)?。為加?強(qiáng)青少?年文明?行為養(yǎng)?成教育?，提升?青少年?文明素?質(zhì)，根?據(jù)教育?局《關(guān)?于在全?體學(xué)生?中廣泛?開展“?文明美?德伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育實(shí)踐?活動(dòng)通?知》的?要求，?我校認(rèn)?真組織?開展了?此項(xiàng)活?動(dòng)。?一、學(xué)?校基本?情況?我?，F(xiàn)?有學(xué)生?280?多人，?教職工?18人?。近年?來，學(xué)?校始終?倡導(dǎo)“?以人為?本，使?每一個(gè)?孩子接?受良好?教育和?發(fā)展，?為學(xué)生?的一生?服務(wù)”?的育人?理念，?提出“?把大事?做細(xì)，?小事做?好”的?管理思?路，把?“提高?教學(xué)質(zhì)?量，打?造一流?師資隊(duì)?伍，彰?顯校本?特色”?作為工?作重點(diǎn)?，致力?于人文?校園、?網(wǎng)絡(luò)校?園、書?香校園?、綠色?校園的?建設(shè)。?努力做?到立足?高起點(diǎn)?、追求?高品味?、達(dá)成?高目標(biāo)?，培養(yǎng)?情感、?激發(fā)興?趣、張?揚(yáng)個(gè)性?、注重?創(chuàng)新，?讓文明?美德教?育特色?更好地?彰顯。?高品位?、高質(zhì)?量的辦?學(xué)成果?更快成?熟，逐?步實(shí)現(xiàn)?符合素?質(zhì)教育?根本要?求教育?現(xiàn)代化?水平日?趨提升?，具有?鮮明特?色的農(nóng)?村小學(xué)?。二?、成立?活動(dòng)小?組，精?心組織?實(shí)施?為使“?文明美?德伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育活動(dòng)?取得實(shí)?質(zhì)性的?效果，?我校認(rèn)?真制定?了活動(dòng)?方案，?成立了?由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)?，全體?班主任?為成員?的讀書?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，具體?活動(dòng)由?學(xué)校教?導(dǎo)處全?面負(fù)責(zé)?組織實(shí)?施。同?時(shí)利用?紅領(lǐng)巾?廣播站?、班級(jí)?黑板報(bào)?、國旗?下講話?等時(shí)間?大力開?展文明?禮儀的?宣傳活?動(dòng)，營?造了良?好氛圍?。三?、注重?行為矯?正，創(chuàng)?建文明?校園?1、教?師做好?示范，?言教身?教并舉?在本?次活動(dòng)?中，我?校首先?利用教?師例會(huì)?組織全?體教職?工學(xué)習(xí)?了上級(jí)?文件和?本?；?動(dòng)方案?，提出?了以“?教師禮?儀規(guī)范?學(xué)生禮?儀、以?教師文?明帶動(dòng)?學(xué)生文?明”的?倡議。?要求教?師首先?要注意?自身形?象，為?學(xué)生做?好表率?，如不?隨意謾?罵學(xué)生?，見到?地面上?有雜物?主動(dòng)彎?腰撿起?來……?在老師?們的帶?動(dòng)下，?同學(xué)們?的主人?翁意識(shí)?、團(tuán)結(jié)?意識(shí)、?文明意?識(shí)更強(qiáng)?了。?2、采?取多種?形式，?強(qiáng)化文?明教育?一是?設(shè)立禮?儀崗，?一日幾?查。在?校門口?設(shè)有禮?儀示范?監(jiān)督崗?，每天?檢查學(xué)?生的儀?表。值?日師生?利用課?間時(shí)間?檢查校?園不文?明言行?，及時(shí)?制止，?幫助改?正，其?記錄作?為考核?文明班?級(jí)和文?明學(xué)生?的重要?依據(jù)二?是利用?國旗下?講話，?一周一?講。本?學(xué)期國?旗下講?話全部?以文明?禮儀為?內(nèi)容，?每周安?排教師?或?qū)W生?進(jìn)行演?講。同?時(shí)我們?每周還?對(duì)上周?文明禮?儀等檢?查情況?進(jìn)行小?結(jié)，評(píng)?出文明?班級(jí)，?頒發(fā)流?動(dòng)紅旗?。三?是利用?班隊(duì)活?動(dòng)課，?開展文?明教育?。__?__月?下旬，?我校舉?行“文?明美德?伴我成?長(zhǎng)”書?法、繪?畫比賽?活動(dòng)（?美術(shù)組?負(fù)責(zé)）?。另外?，我校?教導(dǎo)處?和少先?隊(duì)一起?，結(jié)合?學(xué)生的?思想實(shí)?際，以?“文明?美德伴?我成長(zhǎng)?”為?主題開?展了一?系列中?隊(duì)主題?觀摩活?動(dòng)，受?到了較?好的效?果。四?是開展?“文明?美德伴?我成長(zhǎng)?”讀書?征文評(píng)?比活動(dòng)?。3?、家校?結(jié)合，?形成教?育合力?家長(zhǎng)?是孩子?的第一?位老師?，家長(zhǎng)?平時(shí)的?言談舉?止以及?對(duì)子女?的要求?等，會(huì)?產(chǎn)生潛?移默化?的影響?，并直?接在孩?子身上?發(fā)生作?用,家?長(zhǎng)良?好的文?明禮儀?形象、?家庭的?文明禮?儀氣氛?是十分?重要的?。我校?通過家?長(zhǎng)會(huì)及?時(shí)把學(xué)??！拔?明伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育活動(dòng)?的情況?和要求?向?qū)W生?家長(zhǎng)通?報(bào)，印?發(fā)了一?些相關(guān)?資料給?家長(zhǎng)，?要求他?們配合?學(xué)校加?強(qiáng)子女?的教育?，提高?文明禮?儀教育?的實(shí)效?。通過?學(xué)校、?家庭、?社區(qū)的?共同努?力，學(xué)?生良好?的文明?習(xí)慣正?在逐步?養(yǎng)成。?4、?建立激?勵(lì)機(jī)制?，確保?活動(dòng)長(zhǎng)?效性?及時(shí)總?結(jié)、彰?顯正氣?是推進(jìn)?文明教?育不斷?完美的?手段。?我們準(zhǔn)?備對(duì)“?文明伴?我成長(zhǎng)?”主題?教育活?動(dòng)中行?為表現(xiàn)?優(yōu)秀的?師生及?家長(zhǎng)，?工作出?色的班?級(jí)進(jìn)行?表彰。?開展“?十佳文?明之星?”、“?文明家?長(zhǎng)”、?“文明?教師”?、“文?明家庭?”、“?文明班?級(jí)”的?評(píng)選活?動(dòng)，推?動(dòng)“文?明伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育活動(dòng)?向縱深?發(fā)展，?形成長(zhǎng)?效機(jī)制?。通?過“文?明伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育活動(dòng)?的開展?，我校?學(xué)生的?文明禮?儀教育?取得了?一定的?成果。?同時(shí)，?我們也?清醒地?看到，?不文明?的現(xiàn)象?在校園?還是時(shí)?有發(fā)生?。我們?知道文?明禮儀?行為的?養(yǎng)成需?要一個(gè)?長(zhǎng)期的?過程，?需要不?斷地矯?正和必?要的監(jiān)?督。因?此在今?后的工?作中我?們還將?把這一?活動(dòng)長(zhǎng)?期堅(jiān)持?下去，?通過各?種方式?將文明?禮儀意?識(shí)內(nèi)化?為學(xué)生?日常學(xué)?習(xí)和生?活中的?自覺行?動(dòng)，形?成人人?講文明?話、做?文明事?、當(dāng)文?明人的?良好風(fēng)?尚，讓?文明之?花香飄?校園。?教師?讀書征?文活動(dòng)?總結(jié)（?三）?青少年?文明行?為養(yǎng)成?，直接?關(guān)系到?中華民?族的整?體素質(zhì)?。為加?強(qiáng)青少?年文明?行為養(yǎng)?成教育?，提升?青少年?文明素?質(zhì)，根?據(jù)教育?局《關(guān)?于在全?體學(xué)生?中廣泛?開展“?文明美?德伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育實(shí)踐?活動(dòng)通?知》的?要求，?我校認(rèn)?真組織?開展了?此項(xiàng)活?動(dòng)。?一、學(xué)?校基本?情況?我?，F(xiàn)?有學(xué)生?280?多人，?教職工?18人?。近年?來，學(xué)?校始終?倡導(dǎo)“?以人為?本，使?每一個(gè)?孩子接?受良好?教育和?發(fā)展，?為學(xué)生?的一生?服務(wù)”?的育人?理念，?提出“?把大事?做細(xì)，?小事做?好”的?管理思?路，把?“提高?教學(xué)質(zhì)?量，打?造一流?師資隊(duì)?伍，彰?顯校本?特色”?作為工?作重點(diǎn)?，致力?于人文?校園、?網(wǎng)絡(luò)校?園、書?香校園?、綠色?校園的?建設(shè)。?努力做?到立足?高起點(diǎn)?、追求?高品味?、達(dá)成?高目標(biāo)?，培養(yǎng)?情感、?激發(fā)興?趣、張?揚(yáng)個(gè)性?、注重?創(chuàng)新，?讓文明?美德教?育特色?更好地?彰顯。?高品位?、高質(zhì)?量的辦?學(xué)成果?更快成?熟，逐?步實(shí)現(xiàn)?符合素?質(zhì)教育?根本要?求教育?現(xiàn)代化?水平日?趨提升?，具有?鮮明特?色的農(nóng)?村小學(xué)?。二?、成立?活動(dòng)小?組，精?心組織?實(shí)施?為使“?文明美?德伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育活動(dòng)?取得實(shí)?質(zhì)性的?效果，?我校認(rèn)?真制定?了活動(dòng)?方案，?成立了?由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)?，全體?班主任?為成員?的讀書?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，具體?活動(dòng)由?學(xué)校教?導(dǎo)處全?面負(fù)責(zé)?組織實(shí)?施。同?時(shí)利用?紅領(lǐng)巾?廣播站?、班級(jí)?黑板報(bào)?、國旗?下講話?等時(shí)間?大力開?展文明?禮儀的?宣傳活?動(dòng)，營?造了良?好氛圍?。三?、注重?行為矯?正，創(chuàng)?建文明?校園?1、教?師做好?示范，?言教身?教并舉?在本?次活動(dòng)?中，我?校首先?利用教?師例會(huì)?組織全?體教職?工學(xué)習(xí)?了上級(jí)?文件和?本?；?動(dòng)方案?，提出?了以“?教師禮?儀規(guī)范?學(xué)生禮?儀、以?教師文?明帶動(dòng)?學(xué)生文?明”的?倡議。?要求教?師首先?要注意?自身形?象，為?學(xué)生做?好表率?，如不?隨意謾?罵學(xué)生?，見到?地面上?有雜物?主動(dòng)彎?腰撿起?來……?在老師?們的帶?動(dòng)下，?同學(xué)們?的主人?翁意識(shí)?、團(tuán)結(jié)?意識(shí)、?文明意?識(shí)更強(qiáng)?了。?2、采?取多種?形式，?強(qiáng)化文?明教育?一是?設(shè)立禮?儀崗，?一日幾?查。在?校門口?設(shè)有禮?儀示范?監(jiān)督崗?，每天?檢查學(xué)?生的儀?表。值?日師生?利用課?間時(shí)間?檢查校?園不文?明言行?，及時(shí)?制止，?幫助改?正，其?記錄作?為考核?文明班?級(jí)和文?明學(xué)生?的重要?依據(jù)二?是利用?國旗下?講話，?一周一?講。本?學(xué)期國?旗下講?話全部?以文明?禮儀為?內(nèi)容，?每周安?排教師?或?qū)W生?進(jìn)行演?講。同?時(shí)我們?每周還?對(duì)上周?文明禮?儀等檢?查情況?進(jìn)行小?結(jié)，評(píng)?出文明?班級(jí)，?頒發(fā)流?動(dòng)紅旗?。三?是利用?班隊(duì)活?動(dòng)課，?開展文?明教育?。__?__月?下旬，?我校舉?行“文?明美德?伴我成?長(zhǎng)”書?法、繪?畫比賽?活動(dòng)（?美術(shù)組?負(fù)責(zé)）?。另外?，我校?教導(dǎo)處?和少先?隊(duì)一起?，結(jié)合?學(xué)生的?思想實(shí)?際，以?“文明?美德伴?我成長(zhǎng)?”為?主題開?展了一?系列中?隊(duì)主題?觀摩活?動(dòng)，受?到了較?好的效?果。四?是開展?“文明?美德伴?我成長(zhǎng)?”讀書?征文評(píng)?比活動(dòng)?。3?、家校?結(jié)合，?形成教?育合力?家長(zhǎng)?是孩子?的第一?位老師?，家長(zhǎng)?平時(shí)的?言談舉?止以及?對(duì)子女?的要求?等，會(huì)?產(chǎn)生潛?移默化?的影響?，并直?接在孩?子身上?發(fā)生作?用,家?長(zhǎng)良?好的文?明禮儀?形象、?家庭的?文明禮?儀氣氛?是十分?重要的?。我校?通過家?長(zhǎng)會(huì)及?時(shí)把學(xué)??！拔?明伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育活動(dòng)?的情況?和要求?向?qū)W生?家長(zhǎng)通?報(bào)，印?發(fā)了一?些相關(guān)?資料給?家長(zhǎng)，?要求他?們配合?學(xué)校加?強(qiáng)子女?的教育?，提高?文明禮?儀教育?的實(shí)效?。通過?學(xué)校、?家庭、?社區(qū)的?共同努?力，學(xué)?生良好?的文明?習(xí)慣正?在逐步?養(yǎng)成。?4、?建立激?勵(lì)機(jī)制?，確保?活動(dòng)長(zhǎng)?效性?及時(shí)總?結(jié)、彰?顯正氣?是推進(jìn)?文明教?育不斷?完美的?手段。?我們準(zhǔn)?備對(duì)“?文明伴?我成長(zhǎng)?”主題?教育活?動(dòng)中行?為表現(xiàn)?優(yōu)秀的?師生及?家長(zhǎng)，?工作出?色的班?級(jí)進(jìn)行?表彰。?開展“?十佳文?明之星?”、“?文明家?長(zhǎng)”、?“文明?教師”?、“文?明家庭?”、“?文明班?級(jí)”的?評(píng)選活?動(dòng)，推?動(dòng)“文?明伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育活動(dòng)?向縱深?發(fā)展，?形成長(zhǎng)?效機(jī)制?。通?過“文?明伴我?成長(zhǎng)”?主題教?育活動(dòng)?的開展?，我校?學(xué)生的?文明禮?儀教育?取得了?一定的?成果。?同時(shí)，?我們也?清醒地?看到，?不文明?的現(xiàn)象?在校園?還是時(shí)?有發(fā)生?。我們?知道文?明禮儀?行為的?養(yǎng)成需?要一個(gè)?長(zhǎng)期的?過程，?需要不?斷地矯?正和必?要的監(jiān)?督。因?此在今?后的工?作中我?們還將?把這一?活動(dòng)長(zhǎng)?期堅(jiān)持?下去，?通過各?種方式?將文明?禮儀意?識(shí)內(nèi)化?為學(xué)生?日常學(xué)?習(xí)和生?活中的?自覺行?動(dòng)，形?成人人?講文明?話、做?文明事?、當(dāng)文?明人的?良好風(fēng)?尚，讓?文明之?花香飄?校園。?教師?讀書征?文活動(dòng)?總結(jié)（?四）?為豐富?學(xué)生的?課余生?活，提?高學(xué)生?們的寫?作水平?，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)?讀書，?喜愛讀?書，改?善學(xué)生?氣質(zhì)，?提高學(xué)?生修養(yǎng)?，真正?地享受?閱讀的?樂趣。?使學(xué)生?通過課?外書籍?，開拓?廣闊視?野，增?長(zhǎng)知識(shí)?。根據(jù)?《八角?小學(xué)_?___?春讀書?征文比?賽活動(dòng)?方案》?安排，?學(xué)校三?-六年?級(jí)班級(jí)?于__?__月?___?_日舉?行了讀?書征文?比賽。?此次讀?書征文?比賽活?動(dòng)，不?僅是對(duì)?學(xué)生作?文水平?的一次?檢驗(yàn)，?也是對(duì)?教師平?時(shí)是如?何進(jìn)行?作文教?學(xué)的一?次檢查?。通過?活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生?的閱讀?積極性?，尤其?是對(duì)學(xué)?生的作?文水平?有了很?大的促?進(jìn)。現(xiàn)?將這次?活動(dòng)總?結(jié)如下?：一?、提前?通知安?排到位?，師生?參與度?高。?在比賽?的前一?周，學(xué)?校教導(dǎo)?處就確?定了全?校以“?好書推?薦”、?“我讀?書，我?快樂”?、“好?書分享?”為主?題的比?賽方案?，本周?全校語?文教師?及時(shí)并?按要求?組織學(xué)?生進(jìn)行?了比賽?。其中?低段班?級(jí)以口?頭推薦?為主，?中高段?班級(jí)以?口頭推?薦與書?面作文?兩種方?式進(jìn)行?。本次?活動(dòng)，?各班都?能按要?求上交?作品，?最后評(píng)?出中、?高段一?、二、?三等獎(jiǎng)?與優(yōu)秀?作品共?30份?（獲獎(jiǎng)?名單附?后），?并在課?余時(shí)間?對(duì)獲獎(jiǎng)?作品進(jìn)?行了展?出。作?品一展?出就吸?引了學(xué)?生們的?眼球，?全校師?生認(rèn)真?地閱讀?了本次?征文活?動(dòng)的佳?作。?二、凸?顯主題?、文字?優(yōu)美。?參賽?學(xué)生的?征文，?都能緊?扣題意?進(jìn)行寫?作，學(xué)?生基本?做到了?文從句?順，語?言優(yōu)美?，有的?還使用?了一些?恰當(dāng)?shù)?表達(dá)方?法，主?題鮮明?，有較?深的讀?書體驗(yàn)?和感悟?。三?、注重?指導(dǎo)、?加強(qiáng)閱?讀本?次讀書?作文比?賽，雖?取得了?一定成?績(jī)，但?也反映?了學(xué)生?在寫作?中所存?在的問?題。教?師在平?時(shí)的作?文教學(xué)?中要教?給學(xué)生?一些基?本的習(xí)?作方法?，需要?教師身?體力行?的踐行?其中。?希望老?師在今?后的教?學(xué)中把?作文教?學(xué)放到?一個(gè)重?要的地?位，一?是要扎?實(shí)上好?作文指?導(dǎo)課，?使學(xué)生?