藥業(yè)公司職工實踐總結(jié)范文

第23頁共23頁藥業(yè)公?司職工?實踐總?結(jié)范文?實習?工作報?告1實?習環(huán)節(jié)?是高職?高專院?校實踐?教學過?程中的?重要組?成部分?，是在?基礎(chǔ)理?論課學?習完成?后，專?業(yè)課學?習期間?進行的?實踐環(huán)?節(jié)，是?在培養(yǎng)?學生理?論聯(lián)系?實踐，?掌握實?驗基本?技能的?重要手?段。?通過實?習，是?學生能?夠掌握?gmp?的有關(guān)?規(guī)定，?明確全?面控制?藥品質(zhì)?量的概?念。通?過在福?安集團?廣安凱?特醫(yī)藥?化工有?限公司?的實習?，培養(yǎng)?了操作?能力，?將學到?的理論?知識應(yīng)?用到實?際工作?中并得?到了檢?驗，提?高了工?作能力?，進而?培養(yǎng)了?學生的?勞動觀?點和良?好的職?業(yè)道德?，為今?后從事?本行的?工作奠?定了基?礎(chǔ)。?一、實?習匯報?至_?___?月__?__日?，在學?校的_?___?下進行?了為期?___?_天的?實習，?實習對?我們大?學生來?說是非?常重要?的經(jīng)歷?，實習?機會來?之不易?，我們?對實習?的態(tài)度?非常積?極，工?作熱情?都非常?高，也?非常重?視這次?的實習?。二?、實習?目的?了解工?廠概況?，掌握?藥品生?產(chǎn)所用?主原料?，了解?主副產(chǎn)?品的化?學性質(zhì)?，觀摩?車間生?產(chǎn)路線?了解工?藝流程?原理等?。三?、實習?內(nèi)容?我們先?是對實?習企業(yè)?進行整?體了解?：_?___?福安藥?業(yè)（集?團）股?份有限?公司成?立于_?___?年__?__月?___?_日，?___?_年_?___?月__?__日?公司在?___?_證券?交易所?創(chuàng)業(yè)板?成功上?市。目?前，公?司在研?項目涵?蓋了精?神系統(tǒng)?類、心?腦血管?類、抗?腫瘤類?、抗感?染類等?多個類?別，抗?菌藥物?研發(fā)的?數(shù)量占?公司研?發(fā)項目?的總量?比重有?所下降?。在研?重點品?種包括?卡培他?濱、托?發(fā)普坦?、替加?環(huán)素等?品種。?抗感染?類和非?抗感染?類品種?數(shù)量占?在研產(chǎn)?品總數(shù)?的比重?分別為?___?_%和?___?_%，?公司新?藥注冊?與研發(fā)?已正在?向抗生?素和專?科藥協(xié)?同發(fā)展?的方向?調(diào)整。?___?_五期?間，公?司將努?力完成?由抗生?素產(chǎn)品?占據(jù)主?導地位?向抗生?素與專?科用藥?共同發(fā)?展的戰(zhàn)?略調(diào)整?，積極?推進產(chǎn)?品結(jié)構(gòu)?的優(yōu)化?、加快?產(chǎn)品研?發(fā)和科?研成果?的產(chǎn)業(yè)?化，為?公司的?未來發(fā)?展奠定?堅實基?礎(chǔ)。本?公司始?終以專?注、專?業(yè)、專?心做好?藥，以?民眾安?康為己?任，實?現(xiàn)股東?利益最?大化為?經(jīng)營宗?旨，堅?持以人?為本、?科技為?先、創(chuàng)?新為魂?、追求?卓越的?經(jīng)營理?念，與?___?_抗菌?素研究?所、華?西醫(yī)科?大學藥?學院、?___?_醫(yī)科?大學藥?學院、?___?_醫(yī)藥?工業(yè)研?究院、?___?_人本?藥物研?究院等?科研機?構(gòu)建立?了行之?有效的?合作研?發(fā)模式?，并著?手建立?與國外?眾多研?究機構(gòu)?的廣泛?聯(lián)系，?為公司?全球化?經(jīng)營戰(zhàn)?略構(gòu)建?堅實的?平臺。?廣安?凱特醫(yī)?藥化工?有限公?司隸屬?于__?__福?安藥業(yè)?（集團?）股份?有限公?司。該?公司位?于__?__省?武勝工?業(yè)集中?區(qū)-中?心醫(yī)藥?化工園?，占地?面積_?___?畝，園?區(qū)交通?便利，?距武勝?縣城九?公里，?距__?__機?場__?__公?里，處?于__?__一?小時經(jīng)?濟圈范?圍。本?公司以?豐富的?專業(yè)人?才、技?術(shù)資源?為依托?，專業(yè)?從事精?細化工?產(chǎn)品、?醫(yī)藥中?間體等?醫(yī)藥化?工產(chǎn)品?的研究?開發(fā)與?生產(chǎn)。?是研發(fā)?、生產(chǎn)?、銷售?融一體?的經(jīng)濟?實體。?公司有?著雄厚?的合成?技術(shù)力?量，在?嚴格的?質(zhì)量管?理基礎(chǔ)?上，始?終堅持?質(zhì)量第?一，誠?信服務(wù)?的經(jīng)營?宗旨，?以優(yōu)異?的品質(zhì)?最大限?度地滿?足客戶?的要求?，獲得?廣大用?戶的充?分信賴?。其?次該公?司對其?主產(chǎn)品?展開了?介紹：?公司?現(xiàn)在生?產(chǎn)的主?要產(chǎn)品?有。天?麻素中?間體、?氨曲南?小單環(huán)?、氨磺?必利中?間體、?吲噠帕?胺中間?體、熊?果苷等?醫(yī)藥中?間體和?化工產(chǎn)?品。?然后是?廠內(nèi)安?全教育?：主?要介紹?了滅火?器的性?能和使?用方法?以及在?使用時?的注意?事項：?（1?）滅火?器的性?能，滅?火器是?用來補?救火災(zāi)?的，目?前常用?121?1滅火?器，它?內(nèi)裝的?藥劑是?液態(tài)鹵?代烷，?可以撲?救可燃?氣體、?電氣和?木材、?棉絮等?類型火?災(zāi);常?用干粉?滅火器?，它內(nèi)?裝的藥?劑是粉?狀磷酸?氨鹽，?可以撲?救可燃?氣體、?電氣、?油類和?木材、?棉絮等?類型火?災(zāi)。?（2）?滅火器?的使用?方法，?上述兩?種滅火?器的方?法相同?，將滅?火器提?到起火?地點附?近站在?火場的?上風，?首先拔?下保險?銷，然?后一手?握緊噴?管，其?次另一?手捏緊?壓把，?最后噴?嘴對準?火焰根?部掃射?。（?3）參?加滅火?的注意?事項，?火場是?人員多?、情況?復雜的?場所，?要迅速?有效的?撲救火?災(zāi)，必?須統(tǒng)一?指揮，?才能保?證滅火?戰(zhàn)斗的?整體性?和協(xié)調(diào)?性。?在實習?期間，?我們必?須多看?多問，?操作盡?量在相?關(guān)人員?指導下?進行，?并重點?強調(diào)了?個人安?全以及?廠內(nèi)所?存在的?安全隱?患。?最后，?我們參?觀了七?車間和?純水制?備室。?生產(chǎn)?區(qū)的劃?分視藥?品的生?產(chǎn)工藝?和質(zhì)量?要求而?定，按?規(guī)定可?分為一?般化工?區(qū)，潔?凈區(qū)。?四大?公用系?統(tǒng)1?.壓縮?空氣過?程（生?產(chǎn)設(shè)備?用）：?興風口?→初效?過濾→?風機段?→消音?段→加?濕段→?中效過?濾→送?風段?2.1?純化水?系統(tǒng)：?泵水箱?→砂過?濾器→?活性碳?過濾器?→中間?水箱→?過濾膜?→一級?反滲透?→二級?反滲透?→儲水?箱→紫?外燈消?毒→車?間2?.2純?水的制?取工藝?流程—?反滲透?（ro?）+離?子交換?（ie?）法反?滲透是?利用反?滲透膜?只能透?過水而?不能透?過溶質(zhì)?的特性?，從含?有各種?無機物?、有機?物和微?生物的?水體中?提取純?水的處?理方法?。2?.3反?滲透膜?技術(shù)：?反滲?透（r?o）是?利用反?滲透膜?只能透?過溶劑?（通常?是水）?而截留?離子物?質(zhì)或小?分子物?質(zhì)的選?擇透過?性，以?膜兩側(cè)?靜壓為?推動力?，而實?現(xiàn)的對?液體混?合物分?離的膜?過程。?反滲?透是膜?分離技?術(shù)的一?個重要?組成部?分，因?具有產(chǎn)?水水質(zhì)?高、運?行成本?低、無?污染、?操作方?便運行?可靠等?諸多優(yōu)?點，而?成為海?水和苦?咸水淡?化，以?及純水?制備的?最節(jié)能?、最簡?便的技?術(shù).?目前已?廣泛應(yīng)?用于醫(yī)?藥、電?子、化?工、食?品、海?水淡化?等諸多?行業(yè)。?反滲透?技術(shù)已?成為現(xiàn)?代工業(yè)?中首選?的水處?理技術(shù)?。3?.空調(diào)?系統(tǒng)：?蒸汽、?冷卻水?、冷鹽?水、空?調(diào)控制?系統(tǒng)?原水原?水泵計?量泵砂?濾器?炭濾器?計量泵?清洗泵?保安濾?器高壓?泵反滲?透裝置?排放中?間水箱?增壓泵?混床純?水箱純?水泵微?濾器外?供藥品?的優(yōu)劣?直接反?映在藥?效和安?全性以?外，還?表現(xiàn)在?藥物的?穩(wěn)定性?、一致?性和實?用性上?。要想?保證藥?品的質(zhì)?量，除?遵照藥?典等有?關(guān)法定?標準外?，在潔?凈的環(huán)?境中進?行生產(chǎn)?是很重?要的一?方面。?在空氣?凈化方?面的要?求，其?室內(nèi)空?氣壓力?、微生?物、塵?埃和溫?濕度控?制，應(yīng)?以下列?項目為?目的。?①減?少產(chǎn)品?污染，?包括來?自其它?產(chǎn)品生?產(chǎn)和貯?放時產(chǎn)?生的微?粒細塵?污染。?②減?少微生?物的傳?播和污?染。?③減少?產(chǎn)品中?的黑點?。4?、壓縮?空氣系?統(tǒng)壓?縮空氣?過程（?生產(chǎn)設(shè)?備用）?：興風?口→初?效過濾?→風機?段→消?音段→?加濕段?→中效?過濾→?送風段?之后?本組被?分別帶?入制劑?生產(chǎn)潔?凈區(qū)，?體驗了?藥品從?主材料?與輔料?混合到?包裝出?廠的過?程大致?如下圖?：（略?）進?入潔凈?區(qū)的工?作人員?應(yīng)按以?上工序?進行更?衣、洗?手、手?消毒，?更衣室?二根據(jù)?生產(chǎn)需?要是否?淋浴。?崗位?實習內(nèi)?容（?一）認?識和了?解氨曲?南產(chǎn)?品名稱?。氨曲?南;[?2s-?[2a?，3b?（z）?]]-?2-[?[[1?-（2?-氨基?-4-?噻唑基?）-2?-[（?2-甲?基-4?-氧代?-1-?磺基-?3-氮?雜環(huán)丁?烷基）?氨基]?-2-?氧化亞?乙基]?氨基]?氧代]?-甲基?丙酸。?英文?名稱：?azt?reo?nam?分子?式：c?___?_h1?7n5?o8s?2分?子量：?435?.43?用途?。用于?生產(chǎn)單?環(huán)β-?內(nèi)酰胺?類抗生?素，注?射用氨?曲南粉?劑、粉?針劑。?注射用?氨曲南?粉劑主?要用于?抗感染?;用于?敏感的?革蘭陰?性留所?致的感?染、包?括肺炎?、胸膜?炎、腹?腔感染?、膽道?感染、?骨和關(guān)?節(jié)感染?、皮膚?和軟_?___?炎癥，?尤適用?于尿路?感染，?也用于?敗血癥?。由于?氨曲南?粉劑有?較好的?耐酸性?能，因?此，當?微生物?對青霉?素類、?頭孢菌?素類、?氨基糖?苷類等?藥物不?敏感時?，應(yīng)用?氨曲南?粉劑常?可有效?。（?二）氨?曲南制?備流程?（1?）主環(huán)?、頭孢?他啶活?性酯、?工業(yè)丙?酮①→?滴加三?乙胺，?縮合反?應(yīng)14?~__?__個?小時→?加鹽酸?乙醇，?結(jié)晶→?滴加工?業(yè)丙酮?②，離?心過濾?→粉碎?，干燥?，（雙?錐烘料?）→縮?合物?（2）?純化水?→（分?別抽入?）鹽酸?和甲酸?（__?__%?）→攪?拌，升?溫→（?1）步?縮合物?一次投?入→水?解反應(yīng)?→提前?降溫到?0℃以?下的無?水乙醇?①→結(jié)?晶→滴?加無水?乙醇②?→離心?過濾→?粉碎，?干燥，?打粉→?粗品?（3）?氨曲南?粗品、?無水乙?醇②、?工業(yè)丙?酮②→?溶解→?無水乙?醇③、?工業(yè)丙?酮③洗?管→過?濾→無?水乙醇?①、工?業(yè)丙酮?①（只?通過液?體過濾?器到潔?凈區(qū)）?→結(jié)晶?→無水?乙醇④?洗濾餅?→離心?→干燥?，打粉?→氨曲?南成品?四、?實習感?想進?入潔凈?區(qū)后通?過對此?處工作?的了解?，首先?是感嘆?科技的?力量—?科技讓?我們將?簡單事?物詳細?化復雜?化，再?以此研?究總結(jié)?原本復?雜的事?情簡單?化。其?次，在?他們忙?碌的身?影中我?看到了?曾經(jīng)的?自己，?只有發(fā)?展壯大?自己，?用知識?武裝自?己，才?能更好?的把握?未來。?最后，?我也在?這里發(fā)?現(xiàn)了兩?個__?__：?任務(wù)式?工作和?研究式?工作，?回想自?己的大?學生活?，理論?學了一?大堆，?但能應(yīng)?用的微?乎其微??？炭?鉆研是?一個學?者永恒?不變的?話題，?學生如?是，走?向社會?后亦如?是。?這里很?注重細?節(jié)，因?為一個?環(huán)節(jié)的?錯誤將?會帶來?許許多?多的連?鎖反應(yīng)?，若是?被檢測?出來倒?罷了，?若是檢?測出乎?了問題?或是沒?有檢測?到（因?為化驗?時是抽?樣檢測?的），?事關(guān)人?命，危?害可想?而知。?由此可?知，細?節(jié)的重?要性。?而在車?間實習?階段通?過學習?各個儀?器設(shè)備?，可以?總結(jié)出?：要使?每個工?序達到?最高的?生產(chǎn)效?益，需?要經(jīng)驗?豐富的?工作人?員，他?們能夠?在長期?生產(chǎn)的?過程中?不斷地?發(fā)現(xiàn)工?藝生產(chǎn)?上的缺?點與不?足，對?其流程?及設(shè)備?進行適?當?shù)馗?進，從?而實現(xiàn)?低投入?高產(chǎn)出?。實?習工作?總結(jié)_?___?年__?__月?___?_日，?我在民?泰藥業(yè)?開始了?___?_涯，?在生產(chǎn)?車間，?化驗室?的崗位?學習了?各種實?踐知識?，八個?月的_?___?涯轉(zhuǎn)瞬?即逝，?在實習?期間，?我認真?刻苦，?積極向?上的工?作，并?嚴格要?求自己?，做好?每一項?工作。?并將理?論與實?踐相結(jié)?合，虛?心向領(lǐng)?導和同?事前輩?學習，?認真努?力的提?高自己?的技能?，下面?我來總?結(jié)一下?，首先?介紹企?業(yè)概況?。一?民泰藥?業(yè)企業(yè)?概況;?通化?民泰藥?業(yè)股份?有限公?司前身?系通化?白山制?藥八廠?，始建?于__?__，?廠區(qū)座?落在風?景秀麗?、群山?環(huán)抱的?長白山?腳下—?___?_省通?化縣黎?明工業(yè)?園區(qū)。?公司占?地面積?___?_萬平?方米，?建筑面?積__?__萬?平方米?擁有中?藥前處?理提取?、片劑?、膠囊?劑、顆?粒劑等?等四條?生產(chǎn)線?和設(shè)施?齊全、?儀器先?進的質(zhì)?量檢驗?中心。?公司?現(xiàn)有員?工__?__人?，其中?專業(yè)技?術(shù)人員?___?_人，?具有中?級以上?各類專?業(yè)技術(shù)?職稱人?員占職?工總數(shù)?比例_?___?%。民?泰藥業(yè)?現(xiàn)已成?為集科?研、開?發(fā)、生?產(chǎn)、銷?售于一?體的現(xiàn)?代化制?藥企業(yè)?。經(jīng)?營理念?：集中?所有資?源，在?相關(guān)領(lǐng)?域深入?研究、?專業(yè)創(chuàng)?新、專?業(yè)服務(wù)?二實?習任務(wù)?剛剛?開始是?在生產(chǎn)?車間，?然后被?調(diào)換到?化驗室?，主要?學習如?何鑒別?藥品，?檢驗藥?品的合?格與否?，以及?微生物?限度檢?查。?三實習?內(nèi)容?1.制?備硅膠?板，將?一份固?定相和?三份水?在研缽?中研磨?混勻，?倒入涂?布器上?，在玻?璃板上?平穩(wěn)的?移動涂?布器進?行涂布?，曬干?，在_?___?%活化?___?_分鐘?，備用?。2?.使用?崩解儀?測定藥?品的崩?解時限?，電子?天平等?。3?.測定?藥品的?干燥失?重稱取?藥品_?___?克，置?于稱量?瓶中，?在10?5攝氏?度干燥?至恒重?，減失?的重量?不得超?過__?__%?.4?.微生?物限度?檢察?（1）?對所有?器具進?行消毒?，將吸?管，平?皿用牛?皮紙包?好，在?165?攝氏度?，高溫?滅菌_?___?小時，?取出，?備用。?（2?）制備?供試樣?ph7?.0氯?化鈉-?蛋白胨?緩沖液?，取磷?酸氫二?鉀，磷?酸氫二?鈉，氯?化鈉，?蛋白胨?，液體?樣需_?___?毫升固?體樣需?___?_毫升?。培養(yǎng)?基，營?養(yǎng)瓊脂?培養(yǎng)基?，虎紅?瓊脂培?養(yǎng)基，?每個平?皿約放?入__?__毫?升。當?配置完?成后，?將其放?入滅菌?器中，?進行滅?菌，1?21攝?氏度，?___?_分鐘?。放入?冰箱中?，冷凍?保存。?（3?）做實?驗之前?，應(yīng)用?蘇爾消?毒液對?操作臺?進行消?毒，通?風，紫?外滅菌?，用洗?手液洗?手后，?將所需?物品通?過傳遞?窗放進?菌檢室?，進行?實驗，?操作時?要穿潔?凈服，?戴口罩?及手套?，每個?樣品至?少制備?兩個平?皿以上?。（?4）含?動物_?___?的藥材?，應(yīng)做?沙門菌?檢查，?將__?__克?藥粉倒?入__?__毫?升營養(yǎng)?肉湯培?養(yǎng)基中?，搖勻?，放入?細菌培?養(yǎng)箱中?，__?__至?___?_小時?，取出?，吸出?一毫升?，放入?亮綠中?，培養(yǎng)?，次日?，將其?取出，?用接種?環(huán)接種?在膽鹽?硫乳，?麥康凱?瓊脂培?養(yǎng)基中?，培養(yǎng)?一天，?看結(jié)果?。5?學習如?何測定?及使用?懸浮粒?子塵埃?測定器?，以及?純化水?的測定?。四?實習感?悟在?此實習?期間，?我充分?的運用?了學校?中所學?習的知?識，提?高了自?身的技?能，剛?剛畢業(yè)?的學生?與在崗?就業(yè)許?多年的?老職員?相比，?無論是?在技能?上，還?是在經(jīng)?驗上都?遠遠遜?色于他?們，我?認為，?書本上?的知識?固然重?要，但?學校應(yīng)?該讓學?生多接?觸一些?實踐，?這樣，?在實習?時才能?給公司?留下很?好的印?象，這?樣，我?們長白?山職業(yè)?技術(shù)學?院才能?更好的?發(fā)展起?來。?但此次?實習也?是有許?多不足?之處，?例如，?學生在?學校時?的生活?環(huán)境，?生活方?式及理?念，都?與社會?極大的?不同，?而這僅?僅八個?月的實?習不能?徹底的?將我們?改造成?一個正?真的工?作人員?，所以?今后，?無論在?何地工?作，都?要將身?心都融?入到這?個社會?，與之?完全融?合，成?為社會?中的一?員。?五實習?建議?對于學?校的師?弟師妹?要實習?時，學?校應(yīng)和?公司領(lǐng)?導談?wù)?換崗就?業(yè)實習?，這樣?我相信?，學生?會學到?更多的?知識，?會更好?的融入?這個社?會。?剛剛進?入實習?單位，?建議各?位一定?要挑選?適合自?己的崗?位，例?如，有?的同學?在學校?，中藥?材驗證?的好，?或者化?驗學的?不錯，?那就應(yīng)?該選擇?去化驗?室，有?的喜歡?顯微鑒?別，就?應(yīng)該學?理化，?口才比?較不錯?的，就?應(yīng)該嘗?試一下?營銷專?業(yè)，想?要歷練?的同學?，自然?要去車?間走一?遭，真?的讓人?受益匪?淺。?此次實?習，在?此便圓?滿結(jié)束?了，感?謝學校?然我們?有了這?次實習?的平臺?，感謝?學校讓?我們懂?得了工?作的艱?辛，讓?我們從?學生過?渡到了?職員。?今后?，我們?會再接?再厲，?為我們?長白山?職業(yè)技?術(shù)學院?爭光，?最后，?祝學弟?學妹即?將的實?習能夠?順利。?實習報?告總結(jié)?二：?剛?cè)霃S?，首先?讓我們?了解藥?廠廠區(qū)?布局，?車間布?局，熟?悉相關(guān)?原則，?給我們?介紹各?個車間?生產(chǎn)的?藥品和?車間領(lǐng)?導人。?然后就?是各個?部門管?理人員?給我們?講解車?間工藝?，安全?，消防?知識和?企業(yè)文?化，讓?我們熟?悉了藥?品生產(chǎn)?工藝流?程（從?原料到?成品）?，學習?了各車?間物料?流程，?加強了?gmp?知識和?安全知?識的學?習，把?理論與?實踐相?結(jié)合。?在我們?培訓了?這些知?識后久?把我們?分配到?了各個?車間開?始車間?實習。?我被?分配到?四車間?，和我?一起的?還有_?___?名應(yīng)屆?畢業(yè)生?。這個?車間是?___?_年建?的車間?，我們?剛到車?間時，?我們主?任給我?們說進?入車間?的注意?事項，?然后給?我們介?紹車間?主要生?產(chǎn)的藥?品。這?個車間?主要生?產(chǎn)紫杉?醇特素?，vc?;醋酐?等原料?藥，.?..主?任給我?們分配?崗位，?我一開?始被分?配在膠?塞鋁蓋?清洗滅?菌崗位?，跟著?陳新的?師傅學?習了很?多關(guān)于?膠塞機?和鋁蓋?機的工?藝的知?識與清?洗操作?。發(fā)現(xiàn)?，就那?樣小小?的一個?膠塞鋁?蓋需要?那么多?的工藝?流程才?可以滅?菌成功?。后來?主任又?從新崗?位，我?被分到?包裝。?在包裝?雖然不?像別的?崗位那?么需要?工藝知?識，但?我在包?裝學習?的很開?心。我?們每個?新學員?和包裝?的師傅?們關(guān)系?很融洽?。就這?樣通過?我們大?家共同?努力，?我們完?成了一?次次的?任務(wù)。?我們每?個新學?員都由?衷的開?心。?在為期?幾個月?的實習?里，就?像和上?班族一?樣上班?，天天?早上七?點半起?床，八?點三十?準時到?車間換?好工作?服開始?進入工?作狀態(tài)?，實習?過程中?我遵守?公司的?各項制?度，沒?發(fā)生過?重大事?故，虛?心向有?經(jīng)驗的?師傅學?習，認?真的完?成領(lǐng)導?下達的?工作任?務(wù)，并?把在學?校里所?學的專?業(yè)知識?運用到?工作當?中，下?班休息?之余擴?充自己?的專業(yè)?知識和?崗位安?全知識?，使自?己在工?作中更?有競爭?力。?時間過?得很快?，眼看?我們六?個月的?實習期?就要滿?了，我?覺得實?習是對?一個應(yīng)?屆畢業(yè)?生來說?非常重?要的經(jīng)?歷，實?習是我?們離開?學校接?觸社會?的一個?平臺，?最真實?地感受?社會的?一個窗?口。這?次在_?___?海藥有?限公司?為期六?個月的?___?_活讓?我學到?了很多?東西，?對我而?言有著?十分重?要的意?義。它?讓我提?高溝通?及人際?關(guān)系處?理能力?，提前?體驗上?班族生?活。在?實習過?程中，?豐富了?自己的?專業(yè)知?識，積?累了工?作經(jīng)驗?，為以?后走上?工作崗?位打基?礎(chǔ)，還?找到自?身的不?足之處?，早日?彌補，?增強了?自己適?應(yīng)社會?的能力?。讓我?更深刻?的了解?社會，?更便捷?的融入?社會，?它不僅?使我在?理論上?對制藥?技術(shù)這?個領(lǐng)域?有了全?新的熟?悉，而?且在實?踐能力?上也得?到了提?高，?真正地?做到了?___?_，讓?我學到?了許多?書本上?學不到?的東西?，有效?的鍛煉?了自己?，長了?見識，?開拓了?視野，?實習是?我們把?學校學?到的理?論知識?應(yīng)用在?實際中?的一次?嘗試，?是我們?邁向社?會的第?一步，?通過這?次實習?，我發(fā)?現(xiàn)了不?少問題?，自己?的缺點?、不足?，早該?摒棄陋?習。讓?我知道?自己所?學的知?識太膚?淺，專?業(yè)知識?在實際?運用中?的匱乏?。讓我?更加明?白我需?要學習?的太多?，使我?了解到?必須讓?自己懂?得更多?才能在?當今競?爭激烈?的社會?中擁有?一席之?地.?實習工?作報告?3在這?個假期?中，我?們一行?六位大?學生來?到了_?___?省__?__藥?業(yè)股份?有限公?司進行?了參觀?學習。?這個企?業(yè)坐落?于連云?港市經(jīng)?濟技術(shù)?開發(fā)區(qū)?，是一?個新興?的現(xiàn)代?化綜合?性制藥?企業(yè)。?公司自?從__?__年?創(chuàng)立以?來，通?過實行?程序化?和目標?化管理?的營銷?策略，?建立了?一個覆?蓋面大?、滲透?力強的?營銷網(wǎng)?絡(luò)。他?們以科?學的營?銷體系?促進銷?售，達?到了銷?售業(yè)績?連年翻?番的好?成績，?并于_?___?年進入?全國醫(yī)?藥企業(yè)?五十強?，且連?續(xù)八年?被評為?aaa?資信企?業(yè)。在?最近的?福布斯?___?_潛力?100?榜上，?___?_藥業(yè)?位居排?名第七?位。這?作為一?家新興?的藥業(yè)?公司，?實在是?難能可?貴。?作為仍?在象牙?塔內(nèi)學?習的我?們，非?常有幸?來到這?個現(xiàn)代?化、科?技含量?高而且?人性化?管理的?制藥廠?。在這?里，我?們參觀?了廠內(nèi)?的加工?工藝;?我們結(jié)?識了廠?里的與?我們年?紀相當?的技術(shù)?工人朋?友;我?們與企?業(yè)的副?總經(jīng)理?伏女士?進行了?深入的?談話;?我們還?與常年?往返中?國和_?___?的負責?新藥研?發(fā)的資?深科學?家王博?士進行?了交流?。在這?些天的?交流學?習中，?我們學?到了關(guān)?于制藥?方面的?專業(yè)知?識、開?拓了視?野，更?重要的?是，我?們幾個?學生在?對待企?業(yè)還有?自身發(fā)?展的認?知上，?受到了?相當?shù)?震撼。?毫不夸?張的說?，這次?實踐，?___?_了我?們以往?的一些?觀點。?而在這?里，我?主要想?簡單的?談?wù)勱P(guān)?于企業(yè)?文化以?及大學?生應(yīng)該?如何從?學校走?向社會?這兩個?問題。?一、?企業(yè)文?化_?___?藥業(yè)股?份有限?公司是?一家擁?有自主?知識產(chǎn)?權(quán)，朝?氣蓬勃?，富有?創(chuàng)新意?識的知?識型、?科技型?的大型?制藥企?業(yè)。她?以創(chuàng)新?、科技?、人才?、管理?的核心?優(yōu)勢和?嚴謹、?科學、?兢兢業(yè)?業(yè)、一?絲不茍?的具體?行為來?服務(wù)社?會、營?造健康?。眾?所周知?，要想?把一個?企業(yè)做?大不是?很困難?，但是?要把一?個企業(yè)?做長久?甚至長?盛不衰?卻是很?不容易?的。我?曾經(jīng)在?一些統(tǒng)?計上看?到過，?長壽企?業(yè)與曇?花一現(xiàn)?的企業(yè)?之間，?最大區(qū)?別在于?企業(yè)文?化中的?核心價?值觀和?企業(yè)的?核心競?爭力。?而核心?競爭力?就是企?業(yè)在生?產(chǎn)經(jīng)營?中隨著?市場、?科技進?步、內(nèi)?部及外?部環(huán)境?的變化?而保持?自己不?可被替?代的一?種能力?。這種?能力之?所以重?要，因?為它帶?來的競?爭性是?買不來?、帶不?走、學?不到甚?至不可?替代、?無法模?仿的。?而成?立于_?___?年的_?___?制藥在?短短的?___?_年時?間內(nèi)，?從當年?的一個?不具天?時不具?地利的?小廠，?發(fā)展到?了現(xiàn)在?占地面?積五萬?多平方?米、每?年凈盈?利高于?___?_億元?佳績的?全國知?名企業(yè)?，就是?因為他?們擁有?一套自?上而下?的優(yōu)秀?企業(yè)文?化。?那么，?究竟企?業(yè)文化?的內(nèi)涵?是什么?呢。企?業(yè)文化?是指在?一定的?社會經(jīng)?濟條件?下通過?社會實?踐所形?成的并?為全體?成員遵?循的共?同意識?、價值?觀念、?職業(yè)道?德、習?慣性的?行為規(guī)?范和準?則的總?和。而?正是這?些統(tǒng)一?的價值?觀、共?同的認?知體系?才使得?一個企?業(yè)擁有?強大的?核心競?爭力。?據(jù)_?___?藥業(yè)的?伏女士?介紹，?每一個?進入_?___?的員工?（小到?負責清?潔工作?的工人?，大到?項目經(jīng)?理）在?來到工?作崗位?之前，?都需要?提前進?行培訓??；?顧__?__藥?業(yè)的漫?漫征程?，梳理?諸多經(jīng)?驗。我?們發(fā)現(xiàn)?，高瞻?遠矚與?腳踏實?地的統(tǒng)?一、理?性與_?___?的交織?、自信?與務(wù)實?的辯證?至關(guān)重?要。建?廠伊始?，可謂?不具天?時、不?具地利?，但我?們沒有?為困難?阻礙，?沒有在?惡劣的?條件前?止步。?艱苦奮?斗是一?個企業(yè)?求生存?求發(fā)展?的重要?條件，?在腳踏?實地時?又要高?瞻遠矚?。這些?年來，?公司領(lǐng)?導班子?團結(jié)而?有__?__，?___?_是克?服困難?的動力?。同時?我們又?始終用?超前的?眼光縝?密分析?，謀劃?未來，?這使公?司的管?理、制?度架構(gòu)?、人員?觀念得?到全面?提升。?在榮?譽和成?就面前?，__?__人?并沒有?滿足現(xiàn)?狀，我?們深深?知道要?創(chuàng)業(yè)就?必須創(chuàng)?新，創(chuàng)?新就意?味著打?破常規(guī)?。我們?的核心?能力在?于新產(chǎn)?品的研?發(fā)，這?些年公?司來一?直秉承?‘科技?為本’?的理念?，以博?士后工?作站及?國家級?技術(shù)中?心為依?托，誠?招醫(yī)藥?領(lǐng)域內(nèi)?的高科?技人才?，做好?科研開?發(fā)工作?，為公?司進軍?新醫(yī)藥?領(lǐng)域及?現(xiàn)有品?種的升?級換代?打好基?礎(chǔ)。?在‘_?___?’的旗?幟下，?我們將?一如既?往地致?力于推?動制藥?技術(shù)的?應(yīng)用和?發(fā)展，?為人類?的健康?事業(yè)做?出更大?的貢獻?。這?是每個?新來的?員工都?需要用?心閱讀?用心體?會的關(guān)?于__?__歷?史的領(lǐng)?導致辭?。其中?，所謂?的__?__就?是：豪?在大志?、森在?偉業(yè)、?精在管?理、神?在創(chuàng)新?。也即?，立大?志、創(chuàng)?偉業(yè)、?精管理?、重創(chuàng)?新。員?工也要?受到這?樣的教?育，作?為一個?高科技?制藥公?司，_?___?企業(yè)的?終極目?的絕不?只是為?了盈利?，她有?著更為?沉重的?企業(yè)責?任—為?醫(yī)、患?提供滿?意的服?務(wù);為?員工提?供良好?的個人?發(fā)展空?間;為?社會做?出應(yīng)有?的貢獻?。這正?如管理?大師德?魯克在?《__?__的?管理》?里所說?的，一?個__?__機?構(gòu)是為?了某項?特定的?目標和?使命，?或起到?某項特?定的社?會作用?而存在?的。所?以，我?們可以?看到，?___?_企業(yè)?正與德?魯克的?這句話?遙相呼?應(yīng)，證?明了一?個企業(yè)?當且僅?當她有?一定積?極的社?會作用?才能夠?屹立于?競爭激?烈的市?場。?在參觀?___?_制藥?廠的時?候，我?們發(fā)現(xiàn)?廠內(nèi)并?沒有口?號式的?標語。?例如，?他們的?企業(yè)宗?旨是服?務(wù)社會?，營造?健康，?但不論?何處都?找不到?這樣的?字眼。?我們象?征性的?問了幾?個正在?休息的?工人_?___?的企業(yè)?宗旨是?什么，?他們都?能流暢?的告訴?我們，?其中還?有一些?師傅給?出了自?己的深?刻理解?。這就?讓我們?不得不?佩服這?個企業(yè)?的管理?能力—?他們成?功地避?免了_?___?。我們?真切的?看到，?企業(yè)或?者員工?的行為?和外部?形態(tài)都?與內(nèi)部?的__?__達?成了統(tǒng)?一。真?正的做?到了言?行一致?、表里?如一。?伏女士?也告訴?我們，?他們這?里除了?培訓時?候發(fā)下?的學習?資料，?沒有任?何字面?上對企?業(yè)文化?的詮釋?。但是?，當我?們走進?這個企?業(yè)，當?我們成?為其中?任何崗?位上的?一員之?時，就?會發(fā)現(xiàn)?，__?__的?企業(yè)文?化就好?像空氣?一樣，?無處不?在。每?個員工?的心態(tài)?、每個?員工的?行為，?處處體?現(xiàn)著_?___?的那種?高瞻遠?矚與腳?踏實地?的統(tǒng)一?、理性?與__?__的?交織、?自信與?務(wù)實的?辯證。?我們?在閑聊?時也曾?經(jīng)詢問?伏女士?，他們?___?_要進?行企業(yè)?文化建?設(shè)。她?告訴我?們，_?___?文化不?是為了?趕時髦?、為了?要做文?化人，?也不是?為了提?高企業(yè)?品牌在?消費者?心中的?檔次地?位，而?是要通?過企業(yè)?文化約?束員工?，凝聚?員工，?激勵員?工。但?是，這?種凝聚?并不代?表__?__文?化就是?統(tǒng)一員?工的行?為。許?多企業(yè)?要求員?工統(tǒng)一?制服，?清晨排?列成行?做早操?，喊些?口號，?就算企?業(yè)文化?了。其?實不然?，優(yōu)秀?的企業(yè)?文化在?于員工?對制度?的真心?擁護，?在于企?業(yè)統(tǒng)一?的價值?觀，并?非只是?對于工?作環(huán)境?的統(tǒng)一?。就好?像微軟?的招聘?廣告語?所說：?你喜歡?自由自?在，手?拿可樂?，邊聽?音樂邊?工作的?環(huán)境嗎?。實踐?證明，?隨意的?工作環(huán)?境并不?妨礙優(yōu)?良企業(yè)?文化的?行成與?執(zhí)行。?伏女?士說，?其實人?才固然?重要，?文化才?是關(guān)鍵?。的確?，頂尖?的人才?，可以?通過合?作生產(chǎn)?出世界?上最好?的產(chǎn)品?，但也?可以上?演最慘?烈的斗?爭。如?果__?__缺?乏富于?凝聚力?和團結(jié)?合作精?神的文?化，這?個__?__也?只是一?盤散沙?，這個?時候人?才的增?多，不?過是增?大內(nèi)耗?而已。?所以，?___?_需要?她特有?的企業(yè)?文化，?不但如?此，任?何企業(yè)?都需要?其獨特?的企業(yè)?文化。?因為，?企業(yè)文?化總是?標志著?該企業(yè)?的視野?和品位?，一個?企業(yè)如?果沒有?文化，?尤其是?沒有自?身特色?的企業(yè)?文化，?那它就?好比是?建造房?子時，?只有磚?、瓦、?沙子，?而沒有?水泥（?凝聚劑?）一樣??？?之，當?企業(yè)的?發(fā)展達?到了一?定的高?度時，?為了能?再上一?層樓，?再創(chuàng)新?的輝煌?，這個?企業(yè)就?必然要?提高它?的文化?素質(zhì)，?只有這?樣，這?個企業(yè)?才可能?會具有?一種長?久的生?命力。?二、?大學生?從學校?到企業(yè)?的轉(zhuǎn)變?通過?這次實?踐，我?們發(fā)現(xiàn)?，畢業(yè)?的大學?生與合?格的企?業(yè)員工?相差甚?遠。且?不談技?術(shù)上從?理論到?現(xiàn)實的?差別，?或者是?與人的?交往能?力的差?距，光?是大學?生需要?進行的?角色轉(zhuǎn)?變就已?經(jīng)相當?大了。?從學?校走向?社會，?從教室?走向工?作崗位?，由學?生變成?員工，?無論生?活方式?，還是?生活環(huán)?境;無?論是思?維方式?，還是?思考方?法，都?要發(fā)生?很大的?變化才?能更好?的適應(yīng)?企業(yè)。?在實踐?過程中?，我們?通過和?員工的?交談，?再加上?伏女士?的點撥?，以及?各自的?觀察，?總結(jié)出?了下面?幾條。?要想成?功的從?學生變?為員工?，至少?要做到?以下幾?點：?第一，?由是什?么轉(zhuǎn)變?為做什?么校?園里的?學生更?喜歡探?究了解?事物的?本質(zhì)，?非要弄?出一番?道理才?知足;?但企業(yè)?里更注?重的是?以實踐?為前提?，可行?性與成?本效益?一旦作?出合理?評估，?即可采?取行動?。換句?話說，?校園型?思考喜?歡冠以?抽象的?概念，?而企業(yè)?工作者?更側(cè)重?做什么?，從何?時做，?何處做?，并如?何達到?最佳效?果。一?句話：?學生喜?歡抽象?具體，?但員工?需要具?體抽象?。第?二，由?別人提?出問題?轉(zhuǎn)變?yōu)?自己發(fā)?現(xiàn)問題?作為?一個學?生，等?待老師?出題目?是再正?常不過?的了，?被動的?應(yīng)付考?試導致?學生產(chǎn)?生一種?制約式?的處世?觀。然?而，來?到職場?之后，?我們必?須以主?動積極?地態(tài)度?，不斷?地尋找?自我突?破，不?斷尋找?問題，?思考問?題，解?決問題?，才能?自我成?長、脫?穎而出?。一句?話：學?生習慣?被動應(yīng)?付，但?員工需?要主動?探求。?第三?，由一?個人獨?立解決?轉(zhuǎn)變?yōu)?大家共?同解決?在學?生時代?，大家?都被教?育要獨?立完成?作業(yè)、?要獨立?參加考?試。但?是在企?業(yè)里則?不是這?樣，員?工們遇?到的問?題都是?錯綜復?雜，涉?及多方?面的，?單憑個?人的主?張見解?，恐怕?是找不?到問題?所在的?，更擬?定不出?合理的?對策。?所以，?需要集?思廣益?，結(jié)合?各個專?業(yè)的特?色，共?同合作?。一句?話：學?生善于?獨立奮?戰(zhàn)，但?員工需?要協(xié)同?作戰(zhàn)。?第四?，由為?自己轉(zhuǎn)?變?yōu)闉?大家?校園里?的學生?都深信?，只要?自己努?力學習?，就可?以換來?好成績?從而換?來身邊?老師同?學的尊?重。所?以學生?的學習?都是以?自我為?中心。?但企業(yè)?的工作?是一個?整體，?是需要?各個環(huán)?節(jié)共同?努力才?能做好?的。團?隊中每?一個人?都要扮?演一定?角色，?必須互?相協(xié)作?支持，?才能產(chǎn)?生成效?。也就?是說，?我們要?追求的?不是個?人利益?最大化?，而是?___?_利益?最大化?。一句?話：學?生總是?自私自?利，但?員工需?要無私?為工。?第五?，由注?重智商?開發(fā)轉(zhuǎn)?變?yōu)樽?重情商?開發(fā)?校園里?智商高?的學生?，不論?他的情?商如何?，似乎?總是可?以擁有?好成績?從而進?入好大?學。但?是在企?業(yè)中，?智商固?然重要?，但情?商高的?人才能?夠控制?好自己?的情緒?、能夠?自我激?勵、能?夠正確?對待自?己，能?夠客觀?看待同?事，能?夠適應(yīng)?各種環(huán)?境，能?夠正確?處理各?種關(guān)系?。所以?這類人?才能夠?更好的?完成工?作。一?句話：?學生習?慣純腦?勞動，?但員工?需要全?面發(fā)展?。所?以，總?的來說?，學生?從學校?到工作?崗位真?的需要?很大程?度上的?改變。?而這次?社會實?踐，才?讓我們?認識到?了這一?點：大?學生在?思想上?、心理?上、學?業(yè)上往?往不夠?成熟，?但由于?多方面?原因，?大學生?們常常?以我為?中心，?自我感?覺良好?，常有?___?_的豪?氣?？?實際上?，很大?一部分?大學生?的素質(zhì)?與真正?意義上?的成才?有著極?大的差?距。?曾經(jīng)，?我認為?一個畢?業(yè)生（?尤其是?碩士研?究生）?走完了?從小到?大的二?十余年?的學校?生涯，?學了很?多的知?識，懂?了很多?的道理?，應(yīng)該?可以成?為一個?較為全?面的工?作人員?。尤其?像是清?華這樣?的名牌?學校培?養(yǎng)出的?學生，?更應(yīng)該?能夠勝?任各種?崗位的?需求。?但是，?經(jīng)過了?解，我?發(fā)現(xiàn)清?華畢業(yè)?生的口?碑并不?像我們?想象的?那么好?：去?年__?__月?舉辦的?首屆中?國高校?it院?長論壇?上，與?會的不?少企業(yè)?界代表?普遍認?為__?__學?it專?業(yè)的學?生勤奮?聰明，?但是不?知道做?事的方?法，不?會想問?題，創(chuàng)?造力和?發(fā)散思?維能力?差;?前年_?___?月在_?___?國際展?覽中心?舉辦的?人才招?聘會上?，美國?特路普?國際集?團公司?的招聘?攤位上?方有一?個很醒?目的告?示：說?明：清?華北大?畢業(yè)生?一概免?談。，?經(jīng)詢問?，這是?因為過?去公司?用過的?清華北?大的畢?業(yè)生，?都有一?種莫名?其妙的?優(yōu)越感?，浮躁?不安，?因此，?他們中?沒有一?個成功?的范例?;每?年人才?招聘會?上還有?一些單?位也反?映，名?牌大學?的畢業(yè)?生與一?般院校?的畢業(yè)?生相比?，往往?更加注?重個人?待遇和?工作條?件，卻?又不愿?意為單?位為_?___?盡更多?的責任?。一旦?遇到未?滿足個?人心意?的情況?，他們?往往選?擇立刻?走人。?這些?事例都?證明了?，大學?畢業(yè)生?，哪怕?是名牌?大學畢?業(yè)生，?都存在?著距離?合格員?工的或?大或小?的差距?。而對?于這些?欠缺處?的__?__，?在校園?里往往?是微乎?其微的?。于是?，這次?實踐告?訴我們?，作為?大學生?，我們?不但要?注重知?識和技?能教育?，更要?大力加?強心理?素質(zhì)和?道德品?質(zhì)教育?，使我?們既具?有高度?的事業(yè)?心和責?任心，?又具備?堅韌不?拔、百?折不撓?的意志?和精神?，這樣?才能真?正成為?個人有?所作為?、又對?社會有?所貢獻?的人。?同時?，作為?名牌院?校出身?的我們?，更要?尤其注?意。要?正確看?待自己?、正確?看待社?會，正?確處理?個人理?想、個?人利益?和社會?需要的?關(guān)系，?這樣才?能既可?充分施?展個人?才華，?又為社?___?_接受?并歡迎?。三?、總結(jié)?總之?，我們?在本次?對__?__省?___?_藥業(yè)?的社會?實踐活?動過程?中，檢?驗了自?身的能?力，并?在與企?業(yè)中的?員工甚?至管理?階層的?比較中?，明顯?的發(fā)現(xiàn)?了自身?經(jīng)驗嚴?重不足?，觀察?問題、?分析問?題、解?決問題?的能力?嚴重不?夠等等?問題。?我們也?通過這?次社會?實踐開?闊了視?野，接?觸了社?會現(xiàn)實?，在社?會這個?大舞臺?上感受?和體驗?了許多?書本上?學不到?的東西?。社?會實踐?中大學?生認識?自我、?完善自?我與認?識社會?、服務(wù)?社會之?間的關(guān)?系是密?不可分?的，也?是相輔?相成的?。樹木?要成材?，不是?在溫室?，而是?在肥沃?的土壤?上吸收?天地日?月精華?，經(jīng)受?風霜雨?雪考驗?。大學?生要成?才，不?應(yīng)只是?在大學?這座象?牙塔里?風聲，?雨聲，?讀書聲?，聲聲?入耳，?而應(yīng)在?社會這?個廣闊?天地里?自我歷?練，作?到家事?，國事?，天下?事，事?事關(guān)心?，真正?在認識?自我、?完善自?我、認?識社會?、服務(wù)?社會的?社會實?踐中成?長為社?會英才?。只有?認識了?自我，?完善了?自我，?才能更?好地認?識社會?，服務(wù)?社會;?只有在?認識社?會、服?務(wù)社會?的過程?里才能?更好地?認識自?我、完?善自我?。實?習工作?報告4?一、實?習目的?1.?通過在?藥廠車?間的參?觀學習?，了解?車間的?一些基?本設(shè)備?，車間?布局等?。2?.聽取?相關(guān)的?管理和?技術(shù)人?員介紹?，使我?們對制?藥企業(yè)?有一個?基本的?印象。?3.?對于藥?廠的工?作以及?相關(guān)藥?品的制?作工藝?有一個?直觀的?認識，?了解制?藥流程?以及相?關(guān)過程?中用到?的機器?設(shè)備;?4.?幫助把?在學校?的理論?與實踐?相結(jié)合?，了解?到本專?業(yè)的知?識在現(xiàn)?實的社?會工作?中的具?體應(yīng)用?，加深?對理論?知識的?認識。?5.?此次藥?廠實習?提前對?將來可?能工作?的環(huán)境?有一個?全面的?的認識?，有利?于在將?來的就?業(yè)崗位?中找到?一個適?合自己?的位置?，清晰?未來就?業(yè)的路?線，對?走入到?社會中?如何將?專業(yè)知?識運用?到實際?的生產(chǎn)?和生活?中去有?一定的?了解。?二、?實習單?位概況?__?__省?益康制?藥廠系?國家重?點中專?___?_省醫(yī)?藥學校?生產(chǎn)經(jīng)?營功能?與實訓?教學功?能相結(jié)?合的校?辦產(chǎn)業(yè)?，為華?中科技?大學同?濟藥學?院和_?___?工業(yè)大?學教學?實習基?地。其?片劑、?膠囊劑?、顆粒?劑均通?過國家?___?_的g?mp認?證，并?于__?__年?___?_月獲?得原國?家藥品?監(jiān)督管?理局頒?發(fā)的g?mp證?書。目?前可生?產(chǎn)片劑?、硬膠?囊劑、?顆粒劑?三個劑?型十二?個品種?的制劑?產(chǎn)品，?具有片?劑__?__億?片、膠?囊__?__萬?粒和顆?粒劑_?___?萬袋的?年生產(chǎn)?能力，?可一次?容納_?___?名學生?進行生?產(chǎn)實訓?。_?___?省益康?制藥廠?占地面?積__?__平?方米，?建筑面?積__?__平?，其中?可用于?藥品生?產(chǎn)與檢?驗的實?訓面積?___?_平方?米，可?用于實?訓的生?產(chǎn)與檢?驗設(shè)備?___?_臺套??，F(xiàn)有?員工_?___?人，管?理與技?術(shù)人員?均為醫(yī)?藥學校?教師。?其中具?有高級?專業(yè)技?術(shù)職稱?的__?__人?，助理?工程師?以上人?員占職?工總數(shù)?的__?__%?，中專?以上學?歷的職?工占職?工總?cè)?數(shù)的_?___?%，并?可充分?利用醫(yī)?藥學校?的人力?資源，?因而具?有較強?的技術(shù)?創(chuàng)新能?力、技?術(shù)消化?能力和?實習實?訓指導?能力。?具有學?生實習?實訓基?地和醫(yī)?藥生產(chǎn)?經(jīng)營的?雙重功?能，既?為學校?學生實?訓提供?了充分?而真實?的生產(chǎn)?崗位實?訓，又?為學校?教師的?生產(chǎn)實?踐和科?研提供?了平臺?，同時?實現(xiàn)了?企業(yè)自?身的經(jīng)?營目標?。三?、實習?內(nèi)容?1、參?觀藥廠?的生產(chǎn)?車間?（1）?了解藥?廠及車?間布局?__?__月?___?_日我?們乘車?來到_?___?省益康?制藥廠