校企合作工作總結(jié)

第9頁共9頁校企合?作工作?總結(jié)?___?_年隨?著我國?經(jīng)濟(jì)實(shí)?力和綜?合國力?的進(jìn)一?步增強(qiáng)?，我校?的校企?合作辦?學(xué)也有?了長足?而平穩(wěn)?的發(fā)展?，學(xué)校?在晉升?為高級?技工學(xué)?校的同?時，學(xué)?校在玉?溪的中?心城區(qū)?設(shè)立了?職業(yè)介?紹服務(wù)?中心，?專門為?招聘企?業(yè)和求?職學(xué)生?搭建了?企業(yè)招?工、學(xué)?生找崗?的平臺?，起到?了橋梁?和紐帶?的作用?。通過?努力_?___?年不僅?和云南?當(dāng)?shù)氐?各大中?小企業(yè)?建立了?長期的?高技能?人才培?養(yǎng)的意?向，還?向經(jīng)濟(jì)?發(fā)達(dá)的?沿海地?區(qū)的知?名企業(yè)?也建立?了長期?的高技?能人才?培養(yǎng)的?意向。?現(xiàn)將我?校__?__年?校企合?作工作?總結(jié)如?下：?一、成?立職教?集團(tuán)校?企合作?組織機(jī)?構(gòu)，保?證校企?合作有?效運(yùn)行?__?__年?以我校?為龍頭?的玉溪?第一職?業(yè)教育?集團(tuán)，?集團(tuán)成?員單位?由__?__家?職業(yè)學(xué)?校增加?到了_?___?家，企?業(yè)也由?___?_家增?加到了?___?_家，?總共達(dá)?到了_?___?家成員?單位。?職業(yè)教?育集團(tuán)?的功能?主要分?析、研?究校企?合作的?模式、?方法，?找準(zhǔn)辦?學(xué)定位?，明確?辦學(xué)方?向，另?一方面?為集團(tuán)?成員企?業(yè)和當(dāng)?地培養(yǎng)?輸送合?格技能?人才，?同時保?證校企?合作有?效運(yùn)行?。二?、建立?長效工?作機(jī)制?，加強(qiáng)?校企合?作培養(yǎng)?制度建?設(shè)在?"校企?合作辦?學(xué)"、?"提高?就業(yè)質(zhì)?量"的?辦學(xué)觀?念實(shí)踐?中，我?們逐步?認(rèn)清職?業(yè)學(xué)校?在高技?能人才?培養(yǎng)中?的地位?和作用?，以互?利雙贏?為原則?，以技?能成才?為目標(biāo)?，以推?薦就業(yè)?為關(guān)鍵?環(huán)節(jié)，?通過建?立相應(yīng)?的工作?機(jī)制，?校企雙?方合作?開展高?技能教?育，促?進(jìn)學(xué)生?高技能?就業(yè)，?成為高?技能人?才。?1、建?立專家?咨詢委?員會。?學(xué)校?成立了?機(jī)電專?業(yè)、汽?修專業(yè)?、財經(jīng)?專業(yè)和?化工環(huán)?保專業(yè)?專家咨?詢委員?會，委?員會由?企業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)、行?業(yè)協(xié)會?、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?招生就?業(yè)處、?培訓(xùn)處?和教學(xué)?骨干等?人員組?成。專?家委員?會主要?工作內(nèi)?容：一?是校企?雙方及?時溝通?技能人?才供求?信息;?二是協(xié)?助學(xué)校?設(shè)置和?調(diào)整專?業(yè)、制?定教學(xué)?計劃、?明確教?學(xué)內(nèi)容?，確保?所教、?所學(xué)、?所用三?者不僅?對接，?而且必?須體現(xiàn)?高技能?;三是?學(xué)校協(xié)?助企業(yè)?攻克技?術(shù)難題?，提供?技術(shù)服?務(wù)，開?展在崗?員工技?能培訓(xùn)?等;四?是在企?業(yè)建立?學(xué)生校?外實(shí)習(xí)?基地、?教師能?力提升?基地、?企業(yè)員?工技能?培訓(xùn)與?鑒定基?地;五?是合作?實(shí)施學(xué)?生的教?學(xué)實(shí)習(xí)?和畢業(yè)?前的上?崗實(shí)習(xí)?;六是?共同促?進(jìn)畢業(yè)?生高質(zhì)?量就業(yè)?。2?、選擇?優(yōu)秀企?業(yè)作為?合作伙?伴，強(qiáng)?化學(xué)生?實(shí)習(xí)教?學(xué)。?學(xué)校將?選擇管?理比較?規(guī)范，?經(jīng)濟(jì)效?益比較?好的企?業(yè)作為?學(xué)校校?外實(shí)習(xí)?教學(xué)的?合作伙?伴，并?成立實(shí)?習(xí)工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)?責(zé)學(xué)生?實(shí)習(xí)管?理，確?保實(shí)習(xí)?正常進(jìn)?行，同?時針對?不同專?業(yè)請合?作企業(yè)?領(lǐng)導(dǎo)或?專家到?學(xué)校進(jìn)?行企業(yè)?文化教?育和就?業(yè)指導(dǎo)?教育，?及時發(fā)?現(xiàn)和糾?正問題?，確保?所教、?所學(xué)、?所用的?有效對?接。另?外學(xué)生?實(shí)習(xí)之?前，學(xué)?校、企?業(yè)、學(xué)?生三方?要簽訂?相關(guān)協(xié)?議，約?定學(xué)生?實(shí)習(xí)期?間的生?活費(fèi)、?安全等?事項(xiàng)，?實(shí)習(xí)期?間萬一?發(fā)生事?故，可?依協(xié)議?執(zhí)行，?免除不?必要的?糾紛。?每個專?業(yè)都有?穩(wěn)定合?作單位?，至今?與我校?有合作?協(xié)議的?單位達(dá)?___?_多家?，滿足?了各專?業(yè)學(xué)生?的實(shí)習(xí)?、教師?社會實(shí)?踐的需?求。其?中學(xué)校?分別和?紅塔集?團(tuán)、昆?鋼集團(tuán)?玉溪焊?管廠、?玉溪供?電局、?云銅集?團(tuán)、玉?溪水電?設(shè)備廠?、玉溪?機(jī)床廠?、青島?海爾集?團(tuán)、上?海興中?造船廠?、蘇州?華碩電?腦公司?、深圳?富士康?集團(tuán)、?廣東?中山偉?立集團(tuán)?、玉溪?銀河化?工有限?公司、?廣東帛?漢電子?公司等?單位簽?了長期?的用人?協(xié)議、?實(shí)習(xí)基?地協(xié)議?;與通?海漢光?公司、?蘇州華?碩電腦?公司、?青島海?爾集團(tuán)?、玉溪?百信集?團(tuán)、江?川陽光?海岸酒?店簽訂?了訂單?式培養(yǎng)?“冠名?班”合?作協(xié)議?。三?、成功?的經(jīng)驗(yàn)?1、?未雨綢?繆，積?極做好?準(zhǔn)備工?作。從?召開專?業(yè)建設(shè)?指導(dǎo)委?員會年?會到畢?業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)前?的培訓(xùn)?，每一?個環(huán)節(jié)?都要積?極努力?地去做?好。?2、校?企合作?，要以?“雙贏?”、“?多贏”?為目的?。企業(yè)?的最終?目的是?盈利，?我們的?最終目?的是學(xué)?生的就?業(yè)。要?極力地?為企業(yè)?著想，?企業(yè)需?要什么?樣的人?才，我?們就去?培養(yǎng)什?么養(yǎng)的?人才，?我們的?師資缺?乏在企?業(yè)的工?作經(jīng)驗(yàn)?，我們?就聘請?企業(yè)的?管理人?員作為?我們的?兼職教?師，校?企合作?，共同?培養(yǎng)。?3、?加強(qiáng)對?畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)?學(xué)生的?指導(dǎo)。?我們制?定了嚴(yán)?格的關(guān)?于畢業(yè)?頂崗實(shí)?習(xí)的規(guī)?章和制?度，定?期檢查?，確保?每位指?導(dǎo)教師?不但要?到位，?還要保?證質(zhì)量?。4?、把畢?業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)和?就業(yè)有?機(jī)地結(jié)?合起來?。5?、利用?畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)?和校企?合作，?積極地?宣傳玉?溪市技?工學(xué)校?，為我?校樹立?良好的?社會形?象。?6、_?___?年我校?畢業(yè)學(xué)?生__?__人?，畢業(yè)?生就業(yè)?率達(dá)到?了__?__%?。校?企合作?工作總?結(jié)（二?）為?落實(shí)國?家中長?期教育?改革和?發(fā)展規(guī)?劃綱要?及全國?職業(yè)教?育工作?會議提?出的中?等職業(yè)?學(xué)校改?革要實(shí)?現(xiàn)五個?對接即?職業(yè)教?育要對?接產(chǎn)業(yè)?，職業(yè)?學(xué)校要?對接企?業(yè)，專?業(yè)要對?接崗位?，課程?教材要?對接職?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，教學(xué)?過程對?接生產(chǎn)?工作過?程。_?___?年我校?貫徹落?實(shí)教育?部有關(guān)?教育教?學(xué)改革?精神、?實(shí)現(xiàn)學(xué)?校工作?計劃中?提出的?校企合?作要有?起色，?學(xué)校與?接企業(yè)?深度融?入，專?業(yè)對接?地方產(chǎn)?業(yè)，人?才培養(yǎng)?服務(wù)當(dāng)?地經(jīng)濟(jì)?，學(xué)校?要成為?合作企?業(yè)的人?才培養(yǎng)?培訓(xùn)基?地，合?作企業(yè)?要成為?學(xué)生的?實(shí)習(xí)就?業(yè)基地?，企業(yè)?現(xiàn)場專?家要參?與專業(yè)?人才培?養(yǎng)方案?的制定?。在校?企合作?人才培?養(yǎng)模式?改革創(chuàng)?新方面?做了一?些工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、實(shí)踐?"校企?合作專?業(yè)教學(xué)?+公司?實(shí)習(xí)+?正式入?職"的?"訂單?式培養(yǎng)?"模式?。與?湖南唐?人神集?團(tuán)特深?度合作?，實(shí)現(xiàn)?聯(lián)合培?養(yǎng)。湖?南唐人?神集團(tuán)?現(xiàn)場專?家參與?制定"?唐人神?"的教?學(xué)方案?;開設(shè)?專題講?座，植?入唐人?神企業(yè)?文化;?完成畜?牧獸醫(yī)?專業(yè)課?程的學(xué)?習(xí);滿?足學(xué)生?真實(shí)企?業(yè)崗位?技能培?訓(xùn)的要?求;選?拔合格?的學(xué)生?進(jìn)入企?業(yè)實(shí)習(xí)?;根據(jù)?綜合考?核聘用?合適的?學(xué)生為?正式員?工。形?成專題?講座+?在校專?業(yè)課學(xué)?習(xí)+公?司實(shí)習(xí)?+正式?入職的?"訂單?式培養(yǎng)?"模式?。按照?"專題?講座+?考核、?組建‘?唐人神?班’+?在校專?業(yè)課學(xué)?習(xí)兩年?+公司?實(shí)習(xí)一?年+正?式入職?"的培?養(yǎng)流程?，實(shí)現(xiàn)?"訂單?式培養(yǎng)?"目標(biāo)?。_?___?年上學(xué)?期"唐?人神班?"__?__名?學(xué)生通?過正式?進(jìn)入湖?南唐人?神集團(tuán)?實(shí)習(xí)，?在公司?實(shí)習(xí)半?年時間?內(nèi)學(xué)生?穩(wěn)定，?生活工?作愉快?，深受?企業(yè)好?評。本?學(xué)期二?年級畜?牧獸醫(yī)?專業(yè)_?___?名學(xué)生?通過湖?南唐人?神集團(tuán)?面試錄?取組建?了"唐?人神二?班".?"訂單?式培養(yǎng)?"規(guī)模?逐步提?高。?二、與?湘潭市?月意生?態(tài)園林?公司、?中南農(nóng)?機(jī)大市?場、湘?潭市三?益農(nóng)業(yè)?生態(tài)科?技有限?公司等?公司開?展校企?合作。?（一?）由企?業(yè)現(xiàn)場?專家、?工程技?術(shù)人員?、技師?、課程?專家、?專業(yè)教?師組成?專業(yè)建?設(shè)委員?會共同?制定、?實(shí)施人?才培養(yǎng)?方案，?實(shí)行企?業(yè)實(shí)習(xí)?和學(xué)校?專業(yè)技?能模塊?教學(xué)的?"工學(xué)?結(jié)合"?培養(yǎng)模?式。?（二）?本學(xué)年?我校共?派出_?___?多名學(xué)?生__?__名?指導(dǎo)教?師帶隊(duì)?到這些?企業(yè)為?期3到?___?_個月?的教學(xué)?頂崗實(shí)?習(xí)。行?政管理?人員、?專任教?師先后?___?_多人?次到這?些企業(yè)?通過問?卷調(diào)查?、與一?線工人?技術(shù)人?員交流?進(jìn)行調(diào)?研了解?農(nóng)業(yè)行?業(yè)各工?種職業(yè)?崗位的?專業(yè)技?能相關(guān)?知識要?求、職?業(yè)素養(yǎng)?、工作?職責(zé)、?工作任?務(wù)、工?作要求?、工作?標(biāo)準(zhǔn)，?工作過?程，企?業(yè)文化?、產(chǎn)品?開發(fā)、?生產(chǎn)組?織管理?過程，?及現(xiàn)場?"6S?"管理?標(biāo)準(zhǔn)及?要求。?為下一?步我校?基于工?作過程?的課程?體系開?發(fā)與實(shí)?施奠定?了良好?的基礎(chǔ)?。通?過校企?合作教?學(xué)頂崗?實(shí)習(xí)，?學(xué)生的?職業(yè)意?識、職?業(yè)素養(yǎng)?、專業(yè)?知識、?基本技?能都有?較大提?高，在?實(shí)習(xí)中?初步具?備了頂?崗生產(chǎn)?的能力?，學(xué)生?在生產(chǎn)?、服務(wù)?第一線?接受企?業(yè)管理?，在實(shí)?際生產(chǎn)?崗位上?接受師?傅手把?手的教?學(xué)，和?企業(yè)員?工同勞?動、同?生活，?切身體?驗(yàn)嚴(yán)格?的生產(chǎn)?勞動紀(jì)?律、一?絲不茍?的技術(shù)?要求，?感受勞?動的艱?辛、協(xié)?作的價?值和成?功的快?樂，使?頂崗實(shí)?習(xí)與就?業(yè)接軌?。也對?培養(yǎng)學(xué)?生的組?織紀(jì)律?觀念、?良好的?職業(yè)道?德、認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的工作?態(tài)度，?以及艱?苦樸素?的生活?作風(fēng)、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的團(tuán)?隊(duì)精神?和堅定?樂觀的?生活態(tài)?度都有?極大的?幫助。?這些企?業(yè)已成?為我校?學(xué)生的?實(shí)習(xí)就?業(yè)基地?。三?、校企?合作"?服務(wù)就?業(yè)、服?務(wù)經(jīng)濟(jì)?、服務(wù)?企業(yè)"?積極開?展勞動?力技能?、高技?能培訓(xùn)?提升?專業(yè)服?務(wù)社會?的能力?，積極?拓展技?能培訓(xùn)?的領(lǐng)域?和項(xiàng)目?，努力?推動區(qū)?域經(jīng)濟(jì)?建設(shè)的?發(fā)展。?積極服?務(wù)湘潭?市產(chǎn)業(yè)?群;探?索構(gòu)建?農(nóng)村勞?動力轉(zhuǎn)?移培訓(xùn)?服務(wù)的?長效機(jī)?制。本?年實(shí)現(xiàn)?為農(nóng)業(yè)?從業(yè)者?提供高?技能力?培訓(xùn)共?___?_人、?勞動力?技能培?訓(xùn)__?__人?，學(xué)校?已成為?湘潭市?10大?培訓(xùn)基?地。?通過今?年的校?企合作?實(shí)踐證?明，"?工學(xué)結(jié)?合、校?企合作?",是?發(fā)揮學(xué)?校和企?業(yè)各自?優(yōu)勢，?共同培?養(yǎng)社會?與市場?需要的?人才的?有效途?徑。校?企雙方?互相支?持、滲?透、雙?向介入?、優(yōu)勢?互補(bǔ)、?資源互?用、利?益共享?，是實(shí)?現(xiàn)職業(yè)?教育現(xiàn)?代化、?人才培?養(yǎng)模式?改革，?促進(jìn)生?產(chǎn)力發(fā)?展、使?教育與?生產(chǎn)可?持續(xù)發(fā)?展的重?要途徑?。也是?促進(jìn)科?技、經(jīng)?濟(jì)及企?業(yè)發(fā)展?的有效?手段，?為培養(yǎng)?生產(chǎn)、?建設(shè)、?管理、?服務(wù)一?線"技?能型"?人才的?提供保?證。校?企合作?也是一?項(xiàng)具有?重要意?義的公?益事業(yè)?，是貫?徹科教?興國和?人才強(qiáng)?國戰(zhàn)略?，促進(jìn)?和諧社?會建設(shè)?的有益?實(shí)踐和?重要舉?措。同?時在努?力探索?職業(yè)教?育校企?合作新?模式的?同時，?更需要?加快完?善法律?規(guī)章，?明確企?業(yè)參與?職業(yè)教?育的責(zé)?任與義?務(wù)，推?進(jìn)職業(yè)?教育校?企合作?的持續(xù)?發(fā)展，?提高職?業(yè)技能?人才培?養(yǎng)質(zhì)量?，增強(qiáng)?服務(wù)經(jīng)?濟(jì)社會?發(fā)展的?能力。?校企?合作工?作總結(jié)?（三）?隨著?市場經(jīng)?濟(jì)的不?斷完善?，中等?職業(yè)教?育為了?適應(yīng)社?會發(fā)展?，探索?實(shí)踐學(xué)?校與企?業(yè)合作?辦學(xué)的?新機(jī)制?，這是?中等職?業(yè)學(xué)校?走可持?續(xù)發(fā)展?道路的?一個有?效舉措??，F(xiàn)將?我校本?學(xué)年的?校企合?作做出?以下總?結(jié)：?一、以?市場需?求為導(dǎo)?向，尋?求校企?合作辦?學(xué)伙伴?。二?、中等?職業(yè)學(xué)?校與普?通學(xué)校?相比更?顯著的?特點(diǎn)是?，中等?職校為?社會服?務(wù)顯得?更直接?，與社?會經(jīng)濟(jì)?發(fā)展聯(lián)?校更緊?密，其?核心是?培養(yǎng)的?學(xué)生要?能為社?會需求?而直接?接納。?在市?場經(jīng)濟(jì)?條件下?，企業(yè)?經(jīng)過自?身改制?及相互?間的重?組，生?產(chǎn)力布?局和鏈?接得到?重新組?合，資?源配置?進(jìn)一步?優(yōu)化，?促使企?業(yè)在優(yōu)?化發(fā)展?的過程?中，不?僅注重?自身的?發(fā)展環(huán)?境，而?且也開?始注重?人力資?源開發(fā)?的優(yōu)化?工作。?于是，?在市場?經(jīng)濟(jì)條?件下，?企業(yè)為?了要招?收較中?素質(zhì)的?員工逐?漸走進(jìn)?學(xué)校;?學(xué)校為?了要推?薦介紹?自己的?學(xué)生，?逐步走?進(jìn)工廠?。我?校在深?入了解?、多方?咨詢論?證可行?后，與?巴林左?旗林東?鎮(zhèn)富邦?汽貿(mào)有?限責(zé)任?公司、?巴林左?旗林東?鎮(zhèn)藍(lán)鷹?進(jìn)口汽?車維修?廠簽訂?合作書?。組建?校外實(shí)?訓(xùn)基地?，逐步?實(shí)現(xiàn)專?業(yè)建設(shè)?與實(shí)踐?相結(jié)合?，這些?公司企?業(yè)可優(yōu)?先挑選?我校優(yōu)?秀畢業(yè)?生。?學(xué)校建?立起了?充足的?“選單?”儲備?庫，通?過多種?渠道，?采用多?種形式?，廣泛?接觸企?業(yè)，與?企業(yè)保?持良好?的親密?聯(lián)校，?形成有?足夠數(shù)?量的校?企合作?伙伴，?我校設(shè)?專人經(jīng)?常走訪?企業(yè)，?并利用?參觀、?見習(xí)、?下工地?定點(diǎn)實(shí)?訓(xùn)，實(shí)?習(xí)等機(jī)?會保持?與企業(yè)?的聯(lián)絡(luò)?，通過?舉辦本?專業(yè)開?放周，?校企合?作洽談?會、企?業(yè)文化?教育報?告會、?學(xué)生專?業(yè)技能?匯報展?示會等?活動，?邀請企?業(yè)界人?士走進(jìn)?校園，?讓學(xué)校?、企業(yè)?建立起?全方位?的交?流平臺?。我校?在選擇?企業(yè)的?過程中?，通過?數(shù)量上?的基本?保證，?提升校?企合作?的質(zhì)量?。二?、以企?業(yè)形象?為亮點(diǎn)?，吸引?充足合?格生源?。在?校企合?作中，?第一關(guān)?就是要?招收素?質(zhì)好的?學(xué)生。?因?yàn)樾?企合作?、招工?與招生?相結(jié)合?;所以?，學(xué)生?尤其是?學(xué)生家?長在關(guān)?注學(xué)校?、專業(yè)?的同時?，會更?多地關(guān)?注未來?就業(yè)的?企業(yè)，?因此，?宣傳企?業(yè)成了?招生宣?傳工作?中的一?個重要?環(huán)節(jié)。?對不?同類型?的企業(yè)?，宣傳?的側(cè)重?點(diǎn)也應(yīng)?有所不?同。對?著名企?業(yè)，充?分利用?其在社?會上已?有的認(rèn)?可度，?宣傳該?企業(yè)的?效益、?信譽(yù)度?。用成?功企業(yè)?的形象?吸引學(xué)?生;對?于新辦?企業(yè)，?重點(diǎn)宣?傳新企?業(yè)的投?資規(guī)模?、發(fā)展?前景，?特別是?新辦企?業(yè)中新?興產(chǎn)業(yè)?的生命?力，突?出宣傳?，用企?業(yè)良好?的發(fā)展?前景吸?引學(xué)生?;對傳?統(tǒng)的勞?動密集?型行業(yè)?，重點(diǎn)?宣傳其?機(jī)械化?與自動?化程度?，及其?精良先?進(jìn)的技?術(shù)設(shè)備?，用企?業(yè)優(yōu)越?的工作?環(huán)境吸?引學(xué)生?;在宣?傳過程?中，根?據(jù)不同?行業(yè)的?特點(diǎn)等?，對環(huán)?保、勞?保福利?、工資?水平、?管理水?平等作?必要的?介紹，?滿足不?同對象?對不同?問題的?關(guān)注。?深入了?解企業(yè)?，是他?們更有?效地選?擇學(xué)校?的基礎(chǔ)?。三?、以技?能培養(yǎng)?為核心?，安排?組織教?學(xué)實(shí)習(xí)?。質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命，是?一所學(xué)?校生存?與發(fā)展?的基石?，實(shí)訓(xùn)?技能是?職業(yè)學(xué)?校質(zhì)量?生命全?部內(nèi)涵?的真諦?。校企?合作形?式下的?技能培?養(yǎng)，應(yīng)?該緊緊?圍繞企?業(yè)對專?業(yè)技能?的要求?展開。?在內(nèi)容?上，我?們嘗試?在“加?強(qiáng)文化?基礎(chǔ)課?、精簡?專業(yè)理?論課、?突出專?業(yè)實(shí)踐?課”的?框架下?安排教?學(xué)活動?。對于?文化課?，我們?正視學(xué)?生的現(xiàn)?狀，務(wù)?實(shí)地提?出“合?格”的?教學(xué)要?求，切?合實(shí)際?地安排?教學(xué)任?務(wù)。對?于專業(yè)?理論課?的精簡?，我們?既注重?基礎(chǔ)性?，又注?重實(shí)效?性，以?“夠”?學(xué)、“?能”學(xué)?為第一?考慮因?素，將?過于深?奧的純?理論刪?改，同?時增補(bǔ)?新科學(xué)?、新技?術(shù)知識?，拓寬?學(xué)生?知識視?野。突?出專業(yè)?實(shí)踐課?，以實(shí)?踐作業(yè)?模塊為?體校，?組織實(shí)?訓(xùn)。我?校實(shí)訓(xùn)?還根據(jù)?社會生?產(chǎn)力的?發(fā)展?fàn)?況，及?時地增?添先進(jìn)?設(shè)備，?開設(shè)相?應(yīng)的課?程，并?進(jìn)行對?應(yīng)的實(shí)?訓(xùn)。讓?我們的?學(xué)生成?為掌握?一定先?進(jìn)生產(chǎn)?設(shè)備操?作能力?的、適?應(yīng)社會?新科技?發(fā)展的?技術(shù)人?才。在?方法上?，以實(shí)?踐作業(yè)?模塊為?載體，?在操作?訓(xùn)練中?，教學(xué)?相關(guān)專?業(yè)理論?知識，?用相關(guān)?專業(yè)理?論輔助?實(shí)際操?作，在?“練”?中“學(xué)?”、“?學(xué)”中?“練”?，學(xué)、?練結(jié)合?，試行?專業(yè)理?論教學(xué)?與實(shí)訓(xùn)?操作相?結(jié)合的?一體化?教學(xué)。?在形式?上，為?了讓實(shí)?訓(xùn)更好?地充滿?生命活?力，實(shí)?訓(xùn)形式?靈活多?種。有?結(jié)合專?