學(xué)生資助工作總結(jié)模板

第26頁(yè)共26頁(yè)學(xué)生資?助工作?總結(jié)模?板（?1）及?時(shí)高效?，核實(shí)?，更新?貧困生?家庭信?息檔案?庫(kù)各?班級(jí)貧?困家庭?學(xué)生認(rèn)?定評(píng)議?小組，?對(duì)申請(qǐng)?資助的?學(xué)生進(jìn)?行初步?的審核?，并民?主評(píng)議?認(rèn)定，?及時(shí)向?學(xué)院提?供家庭?經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生?名單，?整理家?庭經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)?生的個(gè)?人材料?。我院?在資助?政策實(shí)?施過程?中注意?對(duì)貧困?生檔案?的管理?，要求?學(xué)生如?實(shí)填寫?《普通?高校學(xué)?生家庭?基本情?況調(diào)查?表》，?并由當(dāng)?地基層?行政部?門和民?政部門?證明蓋?章。各?系對(duì)學(xué)?生的家?庭經(jīng)濟(jì)?狀況通?過電話?或走訪?的形式?進(jìn)行抽?樣核實(shí)?，同時(shí)?對(duì)學(xué)生?日常在?學(xué)院的?消費(fèi)行?為進(jìn)行?調(diào)查，?以便更?客觀地?確認(rèn)學(xué)?生家庭?經(jīng)濟(jì)狀?況，做?好經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)?生認(rèn)定?，更客?觀公正?地做好?資助工?作。?（2）?立足班?級(jí)，發(fā)?揮民主?，公平?公正評(píng)?定資助?對(duì)象?為使資?助工作?做到公?開、公?平、公?正，我?院在具?體實(shí)施?工作中?明確規(guī)?定了工?作程序?。以班?級(jí)為單?位，成?立以班?主任為?組長(zhǎng)，?學(xué)生干?部、黨?員代表?、普通?學(xué)生代?表為成?員的資?助對(duì)象?評(píng)定工?作小組?，通過?民主評(píng)?議和老?師推薦?相結(jié)合?的模式?，對(duì)班?級(jí)內(nèi)學(xué)?生的困?難情況?進(jìn)行評(píng)?議、認(rèn)?定、分?檔排隊(duì)?，公平?公正做?好班級(jí)?評(píng)審認(rèn)?定工作?。同時(shí)?，學(xué)生?之間評(píng)?議監(jiān)督?，由班?級(jí)評(píng)估?小組最?終確定?本班名?額，上?報(bào)學(xué)院?資助小?組審核?，從而?做到最?基層的?民主。?并在全?院范圍?內(nèi)予以?公示，?接受廣?大師生?的監(jiān)督?。申?請(qǐng)勵(lì)志?獎(jiǎng)學(xué)金?和國(guó)家?助學(xué)金?的學(xué)生?首先在?班級(jí)通?過家庭?困難評(píng)?議認(rèn)定?小組的?評(píng)定，?然后向?學(xué)院班?級(jí)提出?書面申?請(qǐng)并提?供《普?通高校?學(xué)生家?庭基本?情況調(diào)?查表》?，由班?主任組?織對(duì)申?請(qǐng)進(jìn)行?審定，?按照要?求對(duì)申?請(qǐng)國(guó)家?助學(xué)金?的.學(xué)?生進(jìn)行?資格審?查和評(píng)?選，并?在班級(jí)?范圍內(nèi)?進(jìn)行公?示，公?示無異?議后報(bào)?學(xué)院學(xué)?生科進(jìn)?行審核?。學(xué)生?科對(duì)申?請(qǐng)人審?核后確?定最終?的建議?名單并?報(bào)學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)班?子審定?;學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)班?子研究?審定后?，將建?議獲得?資助名?單在全?院進(jìn)行?了5天?公示，?學(xué)院根?據(jù)公示?后的結(jié)?果，_?___?-__?__第?一學(xué)期?，我院?5名學(xué)?生獲得?國(guó)家獎(jiǎng)?學(xué)金，?98人?獲得國(guó)?家勵(lì)志?獎(jiǎng)學(xué)金?，國(guó)家?助學(xué)金?一檔：?173?人，二?檔：3?16人?。（?3）認(rèn)?真落實(shí)?，資助?到位?1、國(guó)?家助學(xué)?貸款及?生源地?助學(xué)貸?款。國(guó)?家助學(xué)?貸款工?作具有?工作量?大、時(shí)?間跨度?長(zhǎng)、準(zhǔn)?確性要?求高等?特點(diǎn)。?國(guó)家?助學(xué)貸?款學(xué)生?82人?，受國(guó)?家助學(xué)?貸款資?助的學(xué)?生占學(xué)?生總?cè)?數(shù)的3?.35?%;共?有生源?地貸款?學(xué)生4?0名。?3?、充分?挖掘?qū)W?院的勤?工助學(xué)?崗位，?通過學(xué)?生的自?力更生?，為少?數(shù)特殊?困難家?庭學(xué)生?提供生?活補(bǔ)助?。我院?依照我??！秾W(xué)?生勤工?助學(xué)管?理辦法?》，制?定我院?的相關(guān)?規(guī)定，?并在院?內(nèi)設(shè)置?多個(gè)勤?工助學(xué)?崗位，?對(duì)家庭?經(jīng)濟(jì)十?分困難?的學(xué)生?給予勤?工助學(xué)?的機(jī)會(huì)?。雖然?每月2?00—?___?_元的?錢并不?多，但?對(duì)于家?庭困難?的學(xué)生?來說，?能利用?課余時(shí)?間，通?過勤工?助學(xué)的?辦法，?來減輕?家庭的?壓力，?順利地?完成自?己的學(xué)?業(yè)。?4、臨?時(shí)困補(bǔ)?工作，?用于家?庭經(jīng)濟(jì)?特別困?難學(xué)生?的生活?補(bǔ)助，?我院制?定《麗?水學(xué)院?工學(xué)院?臨時(shí)困?難補(bǔ)助?申請(qǐng)辦?法》，?用以資?助學(xué)生?本人或?供養(yǎng)人?發(fā)生突?發(fā)變故?（如重?大疾病?、突然?亡故等?），致?使家庭?經(jīng)濟(jì)陷?入困境?;因自?然災(zāi)害?（如地?震、洪?災(zāi)、旱?災(zāi)、雪?災(zāi)等）?使家庭?經(jīng)濟(jì)遭?受重大?損失等?。此外?，學(xué)院?還高度?關(guān)注畢?業(yè)班貧?困家庭?的學(xué)生?，給予?就業(yè)車?費(fèi)補(bǔ)貼?，以幫?助其順?利就業(yè)?走向社?會(huì)。?5、今?年我院?共有2?0名學(xué)?生申請(qǐng)?綠色通?道緩繳?學(xué)費(fèi)，?學(xué)院通?過國(guó)家?助學(xué)貸?款形式?和國(guó)家?助學(xué)金?形式積?極幫助?解決學(xué)?生的經(jīng)?濟(jì)困難?，保障?學(xué)業(yè)。?同時(shí)，?還為新?生提供?國(guó)家助?學(xué)貸款?相關(guān)政?策及辦?理程序?等方面?的咨詢?服務(wù)，?并發(fā)放?相關(guān)資?料。?（4）?科學(xué)管?理，合?理務(wù)實(shí)?，推動(dòng)?畢業(yè)生?還貸工?作。?學(xué)生資?助工作?總結(jié)模?板（二?）學(xué)?校嚴(yán)酷?執(zhí)行省?市資助?學(xué)生工?作的文?件精神?，學(xué)校?高度重?視堅(jiān)苦?家庭學(xué)?生的資?助工作?，本著?公開、?公道、?公允的?原則，?把專項(xiàng)?資金用?在麻煩?學(xué)生和?優(yōu)秀學(xué)?生身上?，讓受?助學(xué)生?既感受?到黨和?政府的?關(guān)懷與?溫暖，?又激勵(lì)?自己努?力學(xué)習(xí)?，以優(yōu)?異的成?績(jī)回報(bào)?社會(huì)，?我們的?主要做?法是：?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，制?定助學(xué)?方案?我校高?度重視?資助工?作，成?立學(xué)生?資助工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，?其他副?校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)任組?員。起?首制定?了樺甸?一中資?助學(xué)生?工作方?案，各?班按班?級(jí)人數(shù)?分配指?標(biāo)，既?要照顧?到家庭?堅(jiān)苦，?又要考?慮學(xué)習(xí)?和日常?普通表?現(xiàn)等環(huán)?境，做?到公開?、公道?、公允?，把助?學(xué)款真?正用到?刀刃上?，讓受?助的學(xué)?生學(xué)習(xí)?有勁頭?，沒受?助的也?心服口?服。為?了便于?學(xué)生領(lǐng)?會(huì)環(huán)境?，公開?助學(xué)方?案，學(xué)?校把制?定的資?助學(xué)生?工作方?案上傳?到校園?網(wǎng)上，?讓學(xué)生?隨時(shí)查?詢，同?時(shí)公開?學(xué)校助?學(xué)郵箱?，學(xué)生?如有環(huán)?境反映?，可往?郵箱里?發(fā)信息?留言進(jìn)?行申明?，派專?人每天?查看2?次郵箱?，把環(huán)?境直接?供給給?校長(zhǎng)。?二、?調(diào)查摸?底，確?定受助?對(duì)象?為了能?使每一?個(gè)堅(jiān)苦?家庭學(xué)?生都能?獲得資?助，感?受到黨?和政府?的關(guān)懷?與溫暖?，同時(shí)?又激勵(lì)?自己努?力學(xué)習(xí)?完成學(xué)?業(yè)，我?校班主?任對(duì)班?級(jí)每個(gè)?學(xué)生都?采取多?種路子?進(jìn)行調(diào)?查摸底?，通過?家訪、?調(diào)查、?扣問、?座談等?形式進(jìn)?行摸底?。各班?級(jí)上報(bào)?麻煩學(xué)?生名單?前，由?本班學(xué)?生進(jìn)行?會(huì)商和?不記名?投票的?體例進(jìn)?行反映?環(huán)境，?無異議?再上報(bào)?到學(xué)校?。上報(bào)?到學(xué)校?后，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?小組再?進(jìn)行一?一核實(shí)?，做到?不看情?面，不?不徇私?交。?三、張?榜公示?，公開?評(píng)選結(jié)?果受?助學(xué)生?確定后?，為了?將此項(xiàng)?工作切?實(shí)做到?公開、?公道、?公允，?對(duì)受助?學(xué)生名?單進(jìn)行?了為期?三天的?張榜公?示，并?公示舉?報(bào)電話?、信箱?，主動(dòng)?接管師?生及社?會(huì)的監(jiān)?視，公?示期間?，未收?到任何?舉報(bào)的?信息。?四、?建立檔?案，跟?蹤學(xué)習(xí)?成績(jī)?所有受?助學(xué)生?填寫了?家庭環(huán)?境調(diào)查?表，并?由學(xué)生?戶口所?在地的?街道或?村委會(huì)?出具相?關(guān)的證?明材料?。對(duì)家?庭經(jīng)濟(jì)?堅(jiān)苦的?學(xué)生進(jìn)?行嚴(yán)酷?復(fù)查，?通過走?訪、家?訪等體?例進(jìn)行?核實(shí)。?并且根?據(jù)學(xué)生?家庭堅(jiān)?苦環(huán)境?分配受?助等次?，同時(shí)?，將麻?煩家庭?學(xué)生的?學(xué)習(xí)環(huán)?境和家?庭環(huán)境?，學(xué)校?匯總輸?入微機(jī)?，建立?麻煩家?庭學(xué)生?學(xué)習(xí)檔?案，對(duì)?麻煩家?庭學(xué)生?進(jìn)行學(xué)?習(xí)跟蹤?管理，?讓受助?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)?穩(wěn)步提?高，若?是受助?學(xué)生出?現(xiàn)學(xué)習(xí)?滑坡現(xiàn)?象，班?主任要?跟蹤管?理，及?時(shí)做好?學(xué)生的?思惟工?作，確?保麻煩?生學(xué)習(xí)?不后進(jìn)?。五?、加強(qiáng)?疏導(dǎo)、?優(yōu)化學(xué)?生心里?家庭?經(jīng)濟(jì)堅(jiān)?苦的學(xué)?生是一?特殊學(xué)?生群體?，很容?易產(chǎn)生?自卑心?理，甚?至誘發(fā)?心理障?礙。因?此，在?解決他?們的經(jīng)?濟(jì)堅(jiān)苦?的同時(shí)?，也要?親近關(guān)?注他們?的心理?健康，?做好他?們的思?惟教育?工作，?經(jīng)濟(jì)幫?困只是?解決學(xué)?習(xí)費(fèi)用?的問題?，精神?解困步?崆最終?的目標(biāo)?。學(xué)校?重視了?教育經(jīng)?濟(jì)堅(jiān)苦?學(xué)生要?樹立自?尊、自?強(qiáng)、自?信、自?立的意?識(shí)，自?覺降服?自卑心?理;教?育他們?樹立正?確的世?界觀、?人生觀?、價(jià)值?觀和成?才觀;?注重經(jīng)?濟(jì)堅(jiān)苦?學(xué)生挫?折教育?;教育?他們建?立良好?的人際?關(guān)系;?教育他?們樹立?誠(chéng)實(shí)守?信思惟?;加強(qiáng)?關(guān)愛教?育，感?恩教育?。培育?他們良?好的思?惟情操?，善良?的人道?，高尚?的道德?品質(zhì);?教育他?們養(yǎng)成?關(guān)愛弱?者，助?人為樂?的品質(zhì)?，提倡?勤儉節(jié)?約，花?錢不大?手大腳?等。?六、學(xué)?校減免?，資助?群體擴(kuò)?大學(xué)?校為了?切實(shí)解?決麻煩?學(xué)生學(xué)?習(xí)問題?，不讓?因家庭?經(jīng)濟(jì)堅(jiān)?苦問題?影響學(xué)?生肄業(yè)?，每年?從學(xué)雜?費(fèi)、書?本費(fèi)、?住宿費(fèi)?、伙食?費(fèi)、行?李備品?費(fèi)等方?面臨麻?煩學(xué)生?進(jìn)行減?免，每?年減免?各種費(fèi)?用多達(dá)?___?_萬元?。學(xué)?生資助?工作總?結(jié)模板?（三）?我校?是一所?山區(qū)小?學(xué)，有?部分家?道麻煩?的學(xué)生?，一直?以來麻?煩學(xué)生?資助工?作在縣?教育局?、當(dāng)?shù)?黨委政?府的直?接領(lǐng)導(dǎo)?和相關(guān)?部門的?親近共?同下，?我們嚴(yán)?酷執(zhí)行?文件精?神及相?關(guān)工作?要求，?求真求?實(shí)，摸?索立異?，使該?項(xiàng)工作?得以有?條不紊?地持續(xù)?深切推?進(jìn)，使?麻煩學(xué)?生能安?心學(xué)習(xí)?健康成?長(zhǎng)，黨?和國(guó)度?惠農(nóng)惠?學(xué)之政?獲得了?衷心擁?戴?，F(xiàn)?將主要?環(huán)境總?結(jié)如下?：一?、高度?重視，?健全組?織二?、普遍?宣傳，?全面摸?排為?使資助?麻煩生?工作家?喻戶曉?，我們?通過學(xué)?校宣傳?櫥窗、?開學(xué)時(shí)?班主任?向家長(zhǎng)?告知及?學(xué)校會(huì)?議等形?式對(duì)麻?煩生資?助政策?及工作?流程環(huán)?境進(jìn)行?全方位?、多角?度的普?遍深切?宣傳，?讓學(xué)生?、家長(zhǎng)?社會(huì)全?方位領(lǐng)?會(huì)惠學(xué)?政策，?熟悉麻?煩生資?助申報(bào)?程序。?為掌握?麻煩學(xué)?生資助?的第一?手環(huán)境?材料，?學(xué)校要?求班主?任教員?在接任?新的班?級(jí)后，?要在一?周內(nèi)通?過班會(huì)?、調(diào)查?、家訪?等形式?，并根?據(jù)學(xué)生?的現(xiàn)實(shí)?環(huán)境提?出資助?建議，?上報(bào)少?先隊(duì)和?總務(wù)處?。三?、公允?公道，?陽(yáng)光透?明確?定人員?后在校?務(wù)公示?欄進(jìn)行?公示，?使整過?資助工?作的核?心環(huán)節(jié)?環(huán)節(jié)落?到了實(shí)?處，有?效地防?范了投?訴、上?訪。?四、落?實(shí)責(zé)任?，出錯(cuò)?必究?在麻煩?生資助?工作中?，村委?會(huì)、學(xué)?生家長(zhǎng)?對(duì)基本?環(huán)境的?真實(shí)負(fù)?責(zé)。學(xué)?校對(duì)漏?報(bào)、少?報(bào)負(fù)責(zé)?，發(fā)現(xiàn)?一處，?及時(shí)糾?正，對(duì)?不合規(guī)?定的，?堅(jiān)持一?查到底?，一追?到底。?因嚴(yán)酷?按照上?級(jí)部署?的工作?要求運(yùn)?作，家?長(zhǎng)與社?會(huì)反響?良好。?五、??？顚?用，感?恩成長(zhǎng)?為使?資助款?子無截?留無挪?用，專?款用在?刀刃上?，學(xué)校?嚴(yán)把資?金管理?關(guān)，要?求班主?任協(xié)管?到位，?叮囑監(jiān)?護(hù)人接?管到位?，節(jié)源?長(zhǎng)流，?保證學(xué)?生安心?糊口學(xué)?習(xí)。引?導(dǎo)受助?學(xué)生記?住黨恩?，學(xué)會(huì)?感恩，?并把感?恩的心?轉(zhuǎn)化成?學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)的動(dòng)?力。?在麻煩?生資助?工作中?，我們?還積極?倡導(dǎo)師?生及所?能及結(jié)?對(duì)幫扶?麻煩學(xué)?生，爭(zhēng)?取社會(huì)?各界的?捐助。?總之?，全校?麻煩生?資助工?作獲得?了好的?落實(shí)，?達(dá)到了?預(yù)期結(jié)?果。?學(xué)生資?助工作?總結(jié)模?板（四?）一?、我鎮(zhèn)?貧困學(xué)?生基本?情況：?__?__年?，我校?在校學(xué)?生52?8人，?其中申?請(qǐng)貧困?資助的?貧困生?311?人，確?定受資?助的貧?困生為?171?人。?二、我?校貧困?生助學(xué)?工作采?取的主?要措施?（一?）提高?認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)?,建立?健全工?作機(jī)構(gòu)?1、?做好貧?困生的?資助工?作是實(shí)?___?_重要?體現(xiàn)，?是為人?民謀利?益、鞏?固教育?成果的?重要手?段。?2、我?們的目?標(biāo)是：?不遺漏?一個(gè)貧?困生。?通過幾?年的努?力，我?校逐步?形成了?貧困生?資助管?理系統(tǒng)?，此項(xiàng)?工作日?益步入?正軌，?向經(jīng)常?化軌道?發(fā)展。?（二?）明確?責(zé)任，?狠抓工?作落實(shí)?1、?建立學(xué)?生家庭?狀況檔?案。做?好貧困?生調(diào)查?工作，?摸清在?校貧?困生現(xiàn)?狀。今?年，我?們深入?開展對(duì)?貧困學(xué)?生困難?狀況深?入細(xì)致?的調(diào)查?、核實(shí)?工作，?建立貧?困學(xué)生?檔案（?電子檔?案和紙?檔案）?，內(nèi)容?包括貧?困生基?本情況?和受資?助后改?善情況?，做到?資助工?作目標(biāo)?明確，?心中有?數(shù)。讓?學(xué)校、?班主任?更準(zhǔn)確?地掌握?貧困生?狀況，?在每學(xué)?期初就?做好貧?困生資?助計(jì)劃?.2?、實(shí)行?資助活?動(dòng)公示?、公開?，增強(qiáng)?資助工?作透明?度。公?開、公?正做好?貧困助?學(xué)金的?發(fā)放工?作。對(duì)?貧困生?的認(rèn)定?，我們?嚴(yán)格按?上級(jí)要?求辦事?，經(jīng)過?申請(qǐng)、?評(píng)選、?走訪核?實(shí)、公?示、審?核確定?等幾個(gè)?階段，?接受監(jiān)?督，確?保有限?的資金?發(fā)放到?最需要?的貧困?學(xué)生手?中。?4、加?強(qiáng)對(duì)貧?困生的?思想道?德教育?、誠(chéng)信?教教育?、克服?困難的?思想教?育，開?展貧困?生的心?理健康?咨詢工?作。?三.主?要工作?成效?在縣教?育局學(xué)?生資助?中心的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?___?_年，?我校受?資助學(xué)?生17?1人。?全年發(fā)?放貧困?寄宿生?生活費(fèi)?補(bǔ)助_?___?元，其?中上春?季學(xué)期?發(fā)放資?助金_?___?元，秋?季學(xué)期?發(fā)放助?資金_?___?元。?四.經(jīng)?驗(yàn)與教?訓(xùn)1?、貧困?生助學(xué)?工作經(jīng)?常需要?提前做?好準(zhǔn)備?工作，?準(zhǔn)備充?分了，?助學(xué)工?作才能?做到位?，才能?做得好?。在這?個(gè)方面?，今后?還需要?持續(xù)不?斷地?堅(jiān)持。?2、?做好貧?困生助?學(xué)工作?是一件?非常繁?雜的事?情，相?關(guān)資料?都是錄?入電腦?信息化?管理，?因此，?需要隨?時(shí)注意?數(shù)據(jù)的?更新。?另外，?還應(yīng)豐?富助學(xué)?方式，?充分利?用電視?、網(wǎng)絡(luò)?等媒體?作好宣?傳工作?。3?、貧困?生助學(xué)?工作除?了給貧?困家庭?學(xué)生提?供一定?的物質(zhì)?保證外?，還應(yīng)?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?思想教?育，培?養(yǎng)他們?的感恩?意識(shí)，?注意隨?時(shí)了解?他們的?思想動(dòng)?態(tài)，在?思想上?給予他?們正確?的引導(dǎo)?。五?、下一?步打算?在今?后的工?作中，?需要不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，分?析清楚?形勢(shì)及?現(xiàn)狀，?做好以?下貧困?生救助?工作：?1、?做好開?學(xué)初的?學(xué)生資?助助學(xué)?工作，?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?好這項(xiàng)?中央的?優(yōu)惠政?策;?2、做?好新生?貧困家?庭學(xué)生?的調(diào)查?摸底、?統(tǒng)計(jì)工?作;?3、做?好救助?貧困生?相關(guān)宣?傳工作?;4?、積極?做好領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的各項(xiàng)?工作。?學(xué)生?資助工?作總結(jié)?模板（?五）?___?_.7?月，我?校按照?縣教育?局的扶?貧幫困?工作部?署，堅(jiān)?持構(gòu)建?和諧校?園的科?學(xué)發(fā)?展觀，?開展多?種幫困?活動(dòng)，?深入探?索扶貧?工作的?新路子?，做到?不讓一?名學(xué)生?因?yàn)榧?庭貧困?而影響?學(xué)習(xí)，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視?，全體?教職員?工大力?支持。?為了?抓好扶?貧工作?，學(xué)校?成立了?扶貧幫?困工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)親自?掛帥各?班主任?具體落?實(shí)，廣?大老師?積極響?應(yīng)學(xué)校?“每名?教師進(jìn)?十家，?溫暖送?進(jìn)每一?戶”?號(hào)召，?各年級(jí)?先后開?展貧困?生摸底?工作多?次，摸?清貧困?生家庭?狀況，?做好貧?困生建?檔工作?，明確?助學(xué)思?路，然?后有計(jì)?劃有步?驟地實(shí)?施。?二、工?作落實(shí)?到人，?溫暖送?進(jìn)家庭?。學(xué)校?對(duì)貧困?學(xué)生的?幫扶工?作落實(shí)?到各班?、各部?門、各?責(zé)任人?，做到?每個(gè)貧?困生都?有人關(guān)?愛，每?個(gè)貧?困家庭?都能感?受學(xué)校?的溫暖?。通?過第一?階段摸?底工作?我校確?定陳麗?等9名?同學(xué)為?上一年?度扶貧?幫困對(duì)?象,進(jìn)?行家訪?,他們?的父母?連聲感?謝。?同學(xué)們?自己也?表示一?定會(huì)振?奮精神?，刻苦?學(xué)習(xí)，?報(bào)答學(xué)?校、社?會(huì)和父?母關(guān)愛?。三?、爭(zhēng)取?各方力?量，拓?展扶貧?助學(xué)途?徑。眾?人拾柴?火焰高?，經(jīng)過?各方努?力，為?患白血?病的同?學(xué)捐款?,另外?學(xué)校還?千方百?計(jì)聯(lián)系?社會(huì)人?士為?貧困同?學(xué)獻(xiàn)愛?心，解?決貧困?學(xué)生的?后顧之?憂。?扶貧幫?困關(guān)系?到千家?萬戶，?關(guān)系到?寒門學(xué)?子的未?來，關(guān)?系到和?諧社會(huì)?的創(chuàng)建?，任重?而道遠(yuǎn)?，我校?力求在?各級(jí)部?門的領(lǐng)?導(dǎo)下，?在社會(huì)?熱心?人士的?幫助下?，將這?項(xiàng)工作?做得更?完善，?讓每一?位同學(xué)?都能感?受集體?的溫暖?，社會(huì)?的關(guān)愛?。學(xué)?生資助?工作總?結(jié)模板?（六）?為落?實(shí)好_?___?年民生?工程學(xué)?生資助?政策，?區(qū)教體?局高度?重視、?精心組?織、健?全制度?、完善?措施、?明確責(zé)?任，不?斷健全?民生工?程學(xué)生?資助各?項(xiàng)制度?，堅(jiān)持?精準(zhǔn)資?助和資?助育人?不動(dòng)搖?，大力?推進(jìn)科?學(xué)管理?，著力?提升資?助水平?，努力?開創(chuàng)民?生工程?學(xué)生資?助工作?新局面??，F(xiàn)將?我區(qū)_?___?年上半?年民生?工程學(xué)?生資助?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?民生工?程學(xué)生?資助資?金發(fā)放?情況?___?_年春?季學(xué)期?共發(fā)放?民生工?程學(xué)生?資助資?金__?__萬?元，資?助學(xué)生?達(dá)24?062?人次（?原建檔?立卡學(xué)?生18?112?人，資?助資金?___?_萬元?）。其?中，?1、學(xué)?前教育?資助2?851?人，資?助資金?114?.04?萬。（?原建檔?立卡學(xué)?生__?__人?，資助?金額8?3。_?___?萬元）?2、?義務(wù)階?段家庭?經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生?133?78人?，資助?資金_?___?萬元（?原建檔?立卡學(xué)?生99?66人?，資助?金額_?___?萬元）?，其中?義務(wù)貧?困寄宿?生生活?補(bǔ)助3?209?人，資?助金額?___?_萬元?;義務(wù)?貧困非?寄宿生?生活補(bǔ)?助67?57人?，資助?金額_?___?萬元?3、普?通高中?國(guó)家助?學(xué)金資?助26?25人?，資助?資金_?___?萬元（?原建檔?立卡學(xué)?生40?5人，?資助金?額__?__萬?元）;?國(guó)家免?學(xué)費(fèi)5?20人?，免除?金額_?___?萬元（?原建檔?立卡學(xué)?生40?5人，?免除金?額__?__萬?元）?4、中?職學(xué)校?國(guó)家助?學(xué)金資?助46?4人，?資助資?金__?__萬?元（原?建檔立?卡學(xué)生?307?人，資?助金額?___?_萬元?）;國(guó)?家免學(xué)?費(fèi)42?24人?，免除?金額_?___?萬元（?原建檔?立卡學(xué)?生34?6人，?免除金?額__?__萬?元）。?（截止?日期_?___?月__?__日?）二?、民生?工程學(xué)?生資助?工作開?展情況?（一?）加強(qiáng)?組織領(lǐng)?導(dǎo)，強(qiáng)?化責(zé)任?落實(shí)?建立相?應(yīng)的工?作機(jī)制?，制定?具體管?理辦法?，切實(shí)?加強(qiáng)工?作領(lǐng)導(dǎo)?，建立?健全學(xué)?生資助?管理機(jī)?構(gòu)，明?確分工?，落實(shí)?責(zé)任，?確保各?項(xiàng)資助?政策全?面落實(shí)?到位。?要求各?校要把?資助家?庭經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)?生擺在?突出位?置，明?確學(xué)校?學(xué)生資?助管理?機(jī)構(gòu)，?建立健?全學(xué)校?學(xué)生資?助工作?管理制?度，實(shí)?行校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制?，校長(zhǎng)?是學(xué)生?資助工?作第一?責(zé)任人?。（?二）加?大政策?宣傳力?度制?訂宣傳?方案，?廣泛利?用各種?媒介、?采取多?種形式?，向全?社會(huì)進(jìn)?行廣泛?宣傳，?全方位?、多角?度做好?民生工?程政策?宣傳，?使民生?工程學(xué)?生資助?政策家?喻戶曉?、深入?人心。?充分發(fā)?揮新聞?媒體的?重要作?用，加?強(qiáng)輿論?引導(dǎo)和?監(jiān)督，?努力營(yíng)?造良好?的社會(huì)?氛圍。?積極開?展各項(xiàng)?資助政?策宣傳?活動(dòng)，?使廣大?學(xué)生及?其家長(zhǎng)?及時(shí)知?曉受助?的權(quán)利?。同時(shí)?各校設(shè)?立民生?工程公?示欄，?在項(xiàng)目?點(diǎn)設(shè)置?項(xiàng)目建?設(shè)公示?牌，公?辦監(jiān)督?電話，?確保民?生工程?工作公?平、公?正和信?息公開?。不斷?提高民?生工程?知曉率?和群眾?滿意度?。（?三）嚴(yán)?格界定?資助范?圍，規(guī)?范資助?對(duì)象認(rèn)?定行為?認(rèn)真?對(duì)照國(guó)?家和省?、市有?關(guān)政策?規(guī)定，?嚴(yán)格界?定資助?范圍，?規(guī)范資?助對(duì)象?認(rèn)定行?為。按?照公平?、公正?的原則?，建立?科學(xué)可?行的資?助對(duì)象?認(rèn)定工?作機(jī)制?，加強(qiáng)?資助對(duì)?象認(rèn)定?與公示?工作，?確保讓?所有符?合資助?條件的?學(xué)生都?能及時(shí)?享受到?國(guó)家資?助，保?證資助?資金真?正用到?符合條?件的學(xué)?生身上?。（?四）鞏?固脫貧?攻堅(jiān)工?作成果?與鄉(xiāng)村?振興有?效銜接?以“?學(xué)段全?覆蓋、?對(duì)象無?遺漏、?標(biāo)準(zhǔn)最?高檔、?項(xiàng)目可?疊加、?結(jié)果全?告知”?為目標(biāo)?，加強(qiáng)?教育部?門與扶?貧部門?無縫對(duì)?接，落?實(shí)好原?建檔立?卡家庭?學(xué)生資?助政策?，落實(shí)?“三級(jí)?包?！?工作機(jī)?制，確?保實(shí)現(xiàn)?教育扶?貧不落?一人、?不落一?戶全覆?蓋目標(biāo)?。（?五）堅(jiān)?持資助?加育人?。繼?續(xù)抓好?勵(lì)志教?育、誠(chéng)?信教育?、感恩?教育和?社會(huì)責(zé)?任感教?育。倡?導(dǎo)資助?人文關(guān)?懷，教?育和引?導(dǎo)家庭?經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生?自強(qiáng)不?息，勵(lì)?志成才?。下?一步，?我局將?進(jìn)一步?夯實(shí)工?作責(zé)任?，強(qiáng)化?工作舉?措，認(rèn)?真貫徹?落實(shí)國(guó)?家學(xué)生?資助各?項(xiàng)政策?，做到?精準(zhǔn)識(shí)?別、精?準(zhǔn)實(shí)施?、精準(zhǔn)?發(fā)放，?確保順?利完成?年度目?標(biāo)任務(wù)?，讓民?生工程?這項(xiàng)“?民心工?程”惠?及到廣?大人民?群眾，?向區(qū)委?、區(qū)政?府和全?區(qū)老百?姓交一?份滿意?的答卷?。學(xué)?生資助?工作總?結(jié)模板?（七）?一、?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視?，全體?教職員?工大力?支持。?為了?抓好扶?貧工作?，學(xué)校?成立了?扶貧幫?困工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，下?設(shè)了辦?公室。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)親自?掛帥，?教務(wù)處?、會(huì)計(jì)?室、各?班主任?具體落?實(shí)，廣?大老師?積極響?應(yīng)學(xué)校?“每名?教師進(jìn)?十家，?溫暖送?進(jìn)每一?戶”號(hào)?召，各?年級(jí)先?后開展?貧困生?摸底工?作多次?，摸清?貧困生?家庭狀?況，做?好貧困?生建檔?工作，?明確助?學(xué)思路?，然后?有計(jì)劃?有步驟?地實(shí)施?。二?、工作?落實(shí)到?人，溫?暖送進(jìn)?家庭。?學(xué)校?對(duì)貧困?學(xué)生的?幫扶工?作落實(shí)?到各班?、各部?門、各?責(zé)任人?，做到?每個(gè)貧?困生都?有人關(guān)?愛，每?個(gè)貧困?家庭都?能感受?學(xué)校的?溫暖。?通過第?一階段?摸底工?作我校?確定趙?靜等9?名同學(xué)?為上一?年度扶?貧幫困?助學(xué)金?發(fā)放對(duì)?象，在?上學(xué)期?末由劉?世攀副?校長(zhǎng)、?教務(wù)處?徐進(jìn)文?主任、?以及團(tuán)?委陳濤?書記等?親自將?助學(xué)金?送到貧?困學(xué)生?手中。?每到一?處，他?們都要?同家長(zhǎng)?促膝交?談，詢?問他們?對(duì)學(xué)校?還有什?么特別?的要求?。同時(shí)?確定凌?杰等1?8名同?學(xué)享受?團(tuán)縣委?希望工?程捐助?對(duì)象。?學(xué)校還?組織全?體師生?為患病?的林春?敏同學(xué)?捐款，?短短半?天時(shí)間?，就籌?集捐款?700?0余元?。當(dāng)把?這筆捐?款送到?林春敏?同學(xué)家?中的時(shí)?候，他?的父母?連聲感?謝。林?春敏同?學(xué)自己?也表示?一定會(huì)?振奮精?神，刻?苦學(xué)習(xí)?，報(bào)答?學(xué)校、?社會(huì)和?父母關(guān)?愛。?三、爭(zhēng)?取各方?力量，?拓展扶?貧助學(xué)?途徑。?眾人?拾柴火?焰高，?經(jīng)過各?方努力?，周邊?的好幾?個(gè)企業(yè)?主已經(jīng)?答應(yīng)向?我校的?林浩男?等同學(xué)?每年捐?贈(zèng)__?__元?，以幫?助他們?順利完?成學(xué)業(yè)?;各村?委會(huì)也?各自負(fù)?擔(dān)相應(yīng)?人數(shù)的?貧困生?，為他?們勤奮?學(xué)習(xí)解?除后顧?之憂。?另外學(xué)?校還千?方百計(jì)?聯(lián)系社?會(huì)人士?為貧困?同學(xué)獻(xiàn)?愛心，?解決貧?困學(xué)生?的后顧?之憂。?扶貧?幫困關(guān)?系到千?家萬戶?，關(guān)系?到寒門?學(xué)子的?未來，?關(guān)系到?和諧社?會(huì)的創(chuàng)?建，任?重而道?遠(yuǎn)，我?校力求?在各級(jí)?部門的?領(lǐng)導(dǎo)下?，在社?會(huì)熱心?人士的?幫助下?，將這?項(xiàng)工作?做得更?完善，?讓每一?位同學(xué)?都能感?受集體?的溫暖?，社會(huì)?的關(guān)愛?。學(xué)?生資助?工作總?結(jié)模板?（八）?（1?）及時(shí)?高效，?核實(shí)，?更新貧?困生家?庭信息?檔案庫(kù)?各班?級(jí)貧困?家庭學(xué)?生認(rèn)定?評(píng)議小?組，對(duì)?申請(qǐng)資?助的學(xué)?生進(jìn)行?初步的?審核，?并民主?評(píng)議認(rèn)?定，及?時(shí)向?qū)W?院提供?家庭經(jīng)?濟(jì)困難?學(xué)生名?單，整?理家庭?經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生?的個(gè)人?材料。?我院在?資助政?策實(shí)施?過程中?注意對(duì)?貧困生?檔案的?管理，?要求學(xué)?生如實(shí)?填寫《?普通高?校學(xué)生?家庭基?本情況?調(diào)查表?》，并?由當(dāng)?shù)?基層行?政部門?和民政?部門證?明蓋章?。各系?對(duì)學(xué)生?的家庭?經(jīng)濟(jì)狀?況通過?電話或?走訪的?形式進(jìn)?行抽樣?核實(shí)，?同時(shí)對(duì)?學(xué)生日?常在學(xué)?院的消?費(fèi)行為?進(jìn)行調(diào)?查，以?便更客?觀地確?認(rèn)學(xué)生?家庭經(jīng)?濟(jì)狀況?，做好?經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生?認(rèn)定，?更客觀?公正地?做好資?助工作?。（?2）立?足班級(jí)?，發(fā)揮?民主，?公平公?正評(píng)定?資助對(duì)?象為?使資助?工作做?到公開?、公平?、公正?，我院?在具體?實(shí)施工?作中明?確規(guī)定?了工作?程序。?以班級(jí)?為單位?，成立?以班主?任為組?長(zhǎng)，學(xué)?生干部?、黨員?代表、?普通學(xué)?生代表?為成員?的資助?對(duì)象評(píng)?定工作?小組，?通過民?主評(píng)議?和老師?推薦相?結(jié)合的?模式，?對(duì)班級(jí)?內(nèi)學(xué)生?的困難?情況進(jìn)?行評(píng)議?、認(rèn)定?、分檔?排隊(duì)，?公平公?正做好?班級(jí)評(píng)?審認(rèn)定?工作。?同時(shí)，?學(xué)生之?間評(píng)議?監(jiān)督，?由班級(jí)?評(píng)估小?組最終?確定本?班名額?，上報(bào)?學(xué)院資?助小組?審核，?從而做?到最基?層的民?主。并?在全院?范圍內(nèi)?予以公?示，接?受廣大?師生的?監(jiān)督。?申請(qǐng)?勵(lì)志獎(jiǎng)?學(xué)金和?國(guó)家助?學(xué)金的?學(xué)生首?先在班?級(jí)通過?家庭困?難評(píng)議?認(rèn)定小?組的評(píng)?定，然?后向?qū)W?院班級(jí)?提出書?面申請(qǐng)?并提供?《普通?高校學(xué)?生家庭?基本情?況調(diào)查?表》，?由班主?任組織?對(duì)申請(qǐng)?進(jìn)行審?定，按?照要求?對(duì)申請(qǐng)?國(guó)家助?學(xué)金的?.學(xué)生?進(jìn)行資?格審查?和評(píng)選?，并在?班級(jí)范?圍內(nèi)進(jìn)?行公示?，公示?無異議?后報(bào)學(xué)?院學(xué)生?科進(jìn)行?審核。?學(xué)生科?對(duì)申請(qǐng)?人審核?后確定?最終的?建議名?單并報(bào)?學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)班子?審定;?學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)班子?研究審?定后，?將建議?獲得資?助名單?在全院?進(jìn)行了?5天公?示，學(xué)?院根據(jù)?公示后?的結(jié)果?，__?__-?___?_第一?學(xué)期，?我院5?名學(xué)生?獲得國(guó)?家獎(jiǎng)學(xué)?金，9?8人獲?得國(guó)家?勵(lì)志獎(jiǎng)?學(xué)金，?國(guó)家助?學(xué)金一?檔：1?73人?，二檔?：31?6人。?（3?）認(rèn)真?落實(shí)，?資助到?位1?、國(guó)家?助學(xué)貸?款及生?源地助?學(xué)貸款?。國(guó)家?助學(xué)貸?款工作?具有工?作量大?、時(shí)間?跨度長(zhǎng)?、準(zhǔn)確?性要求?高等特?點(diǎn)。?國(guó)家助?學(xué)貸款?學(xué)生8?2人，?受國(guó)家?助學(xué)貸?款資助?的學(xué)生?占學(xué)生?總?cè)藬?shù)?的3.?35%?;共有?生源地?貸款學(xué)?生40?名。?3、?充分挖?掘?qū)W院?的勤工?助學(xué)崗?位，通?過學(xué)生?的自力?更生，?為少數(shù)?特殊困?難家庭?學(xué)生提?供生活?補(bǔ)助。?我院依?照我校?《學(xué)生?勤工助?學(xué)管理?辦法》?，制定?我院的?相關(guān)規(guī)?定，并?在院內(nèi)?設(shè)置多?個(gè)勤工?助學(xué)崗?位，對(duì)?家庭經(jīng)?濟(jì)十分?困難的?學(xué)生給?予勤工?助學(xué)的?機(jī)會(huì)。?雖然每?月20?0—_?___?元的錢?并不多?，但對(duì)?于家庭?困難的?學(xué)生來?說，能?利用課?余時(shí)間?，通過?勤工助?學(xué)的辦?法，來?減輕家?庭的壓?力，順?利地完?成自己?的學(xué)業(yè)?。4?、臨時(shí)?困補(bǔ)工?作，用?于家庭?經(jīng)濟(jì)特?別困難?學(xué)生的?生活補(bǔ)?助，我?院制定?《麗水?學(xué)院工?學(xué)院臨?時(shí)困難?補(bǔ)助申?請(qǐng)辦法?》，用?以資助?學(xué)生本?人或供?養(yǎng)人發(fā)?生突發(fā)?變故（?如重大?疾病、?突然亡?故等）?，致使?家庭經(jīng)?濟(jì)陷入?困境;?因自然?災(zāi)害（?如地震?、洪災(zāi)?、旱災(zāi)?、雪災(zāi)?等）使?家庭經(jīng)?濟(jì)遭受?重大損?失等。?此外，?學(xué)院還?高度關(guān)?注畢業(yè)?班貧困?家庭的?學(xué)生，?給予就?業(yè)車費(fèi)?補(bǔ)貼，?以幫助?其順利?就業(yè)走?向社會(huì)?。5?、今年?我院共?有20?名學(xué)生?申請(qǐng)綠?色通道?緩繳學(xué)?費(fèi)，學(xué)?院通過?國(guó)家助?學(xué)貸款?形式和?國(guó)家助?學(xué)金形?式積極?幫助解?決學(xué)生?的經(jīng)濟(jì)?困難，?保障學(xué)?業(yè)。同?時(shí)，還?為新生?提供國(guó)?家助學(xué)?貸款相?關(guān)政策?及辦理?程序等?方面的?咨詢服?務(wù)，并?發(fā)放相?關(guān)資料?。（?4）科?學(xué)管理?，合理?務(wù)實(shí)，?推動(dòng)畢?業(yè)生還?貸工作?。學(xué)?生資助?工作總?結(jié)模板?（九）?學(xué)校?嚴(yán)酷執(zhí)?行省市?資助學(xué)?生工作?的文件?精神，?學(xué)校高?度重視?堅(jiān)苦家?庭學(xué)生?的資助?工作，?本著公?開、公?道、公?允的原?則，把?專項(xiàng)資?金用在?麻煩學(xué)?生和優(yōu)?秀學(xué)生?身上，?讓受助?學(xué)生既?感受到?黨和政?府的關(guān)?懷與溫?暖，又?激勵(lì)自?己努力?學(xué)習(xí)，?以優(yōu)異?的成績(jī)?回報(bào)社?會(huì)，我?們的主?要做法?是：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，制定?助學(xué)方?案我?校高度?重視資?助工作?，成立?學(xué)生資?助工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，校?長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，其?他副校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?任組員?。起首?制定了?樺甸一?中資助?學(xué)生工?作方案?，各班?按班級(jí)?人數(shù)分?配指標(biāo)?，既要?照顧到?家庭堅(jiān)?苦，又?要考慮?學(xué)習(xí)和?日常普?通表現(xiàn)?等環(huán)境?，做到?公開、?公道、?公允，?把助學(xué)?款真正?用到刀?刃上，?讓受助?的學(xué)生?學(xué)習(xí)有?勁頭，?沒受助?的也心?服口服?。為了?便于學(xué)?生領(lǐng)會(huì)?環(huán)境，?公開助?學(xué)方案?，學(xué)校?把制定?的資助?學(xué)生工?作方案?上傳到?校園網(wǎng)?上，讓?學(xué)生隨?時(shí)查詢?，同時(shí)?公開學(xué)?校助學(xué)?郵箱，?學(xué)生如?有環(huán)境?反映，?可往郵?箱里發(fā)?信息留?言進(jìn)行?申明，?派專人?每天查?看2次?郵箱，?把環(huán)境?直接供?給給校?長(zhǎng)。?二、調(diào)?查摸底?，確定?受助對(duì)?象為?了能使?每一個(gè)?堅(jiān)苦家?庭學(xué)生?都能獲?得資助?，感受?到黨和?政府的?關(guān)懷與?溫暖，?同時(shí)又?激勵(lì)自?己努力?學(xué)習(xí)完?成學(xué)業(yè)?，我校?班主任?對(duì)班級(jí)?每個(gè)學(xué)?生都采?取多種?路子進(jìn)?行調(diào)查?摸底，?通過家?訪、調(diào)?查、扣?問、座?談等形?式進(jìn)行?摸底。?各班級(jí)?上報(bào)麻?煩學(xué)生?名單前?，由本?班學(xué)生?進(jìn)行會(huì)?商和不?記名投?票的體?例進(jìn)行?反映環(huán)?境，無?異議再?上報(bào)到?學(xué)校。?上報(bào)到?學(xué)校后?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)小?組再進(jìn)?行一一?核實(shí)，?做到不?看情面?，不不?徇私交?。三?、張榜?公示，?公開評(píng)?選結(jié)果?受助?學(xué)生確?定后，?為了將?此項(xiàng)工?作切實(shí)?做到公?開、公?道、公?允，對(duì)?受助學(xué)?生名單?進(jìn)行了?為期三?天的張?榜公示?，并公?示舉報(bào)?電話、?信箱，?主動(dòng)接?管師生?及社會(huì)?的監(jiān)視?，公示?期間，?未收到?任何舉?報(bào)的信?息。?四、建?立檔案?，跟蹤?學(xué)習(xí)成?績(jī)所?有受助?學(xué)生填?寫了家?庭環(huán)境?調(diào)查表?，并由?學(xué)生戶?口所在?地的街?道或村?委會(huì)出?具相關(guān)?的證明?材料。?對(duì)家庭?經(jīng)濟(jì)堅(jiān)?苦的學(xué)?生進(jìn)行?嚴(yán)酷復(fù)?查，通?過走訪?、家訪?等體例?進(jìn)行核?實(shí)。并?且根據(jù)?學(xué)生家?庭堅(jiān)苦?環(huán)境分?配受助?等次，?同時(shí)，?將麻煩?家庭學(xué)?生的學(xué)?習(xí)環(huán)境?和家庭?環(huán)境，?學(xué)校匯?總輸入?微機(jī)，?建立麻?煩家庭?學(xué)生學(xué)?習(xí)檔案?，對(duì)麻?煩家庭?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?跟蹤管?理，讓?受助學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績(jī)穩(wěn)?步提高?，若是?受助學(xué)?生出現(xiàn)?學(xué)習(xí)滑?坡現(xiàn)象?，班主?任要跟?蹤管理?，及時(shí)?做好學(xué)?生的思?惟工作?，確保?麻煩生?學(xué)習(xí)不?后進(jìn)。?五、?加強(qiáng)疏?導(dǎo)、優(yōu)?化學(xué)生?心里?家庭經(jīng)?濟(jì)堅(jiān)苦?的學(xué)生?是一特?殊學(xué)生?群體，?很容易?產(chǎn)生自?卑心理?，甚至?誘發(fā)心?理障礙?。因此?，在解?決他們?的經(jīng)濟(jì)?堅(jiān)苦的?同時(shí)，?也要親?近關(guān)注?他們的?心理健?康，做?好他們?的思惟?教育工?作，經(jīng)?濟(jì)幫困?只是解?決學(xué)習(xí)?費(fèi)用的?問題，?精神解?困步崆?最終的?目標(biāo)。?學(xué)校重?視了教?育經(jīng)濟(jì)?堅(jiān)苦學(xué)?生要樹?立自尊?、自強(qiáng)?、自信?、自立?的意識(shí)?，自覺?降服自?卑心理?;教育?他們樹?立正確?的世界?觀、人?生觀、?價(jià)值觀?和成才?觀;注?重經(jīng)濟(jì)?堅(jiān)苦學(xué)?生挫折?教育;?教育他?們建立?良好的?人際關(guān)?系;教?育他們?樹立誠(chéng)?實(shí)守信?思惟;?加強(qiáng)關(guān)?愛教育?，感恩?教育。?培育他?們良好?的思惟?情操，?善良的?人道，?高尚的?道德品?質(zhì);教?育他們?養(yǎng)成關(guān)?愛弱者?，助人?為樂的?品質(zhì)，?提倡勤?儉節(jié)約?，花錢?不大手?大腳等?。六?、學(xué)校?減免，?資助群?體擴(kuò)大?學(xué)校?為了切?實(shí)解決?麻煩學(xué)?生學(xué)習(xí)?問題，?不讓因?家庭經(jīng)?濟(jì)堅(jiān)苦?問題影?響學(xué)生?肄業(yè)，?每年從?學(xué)雜費(fèi)?、書本?費(fèi)、住?宿費(fèi)、?伙食費(fèi)?、行李?備品費(fèi)?等方面?臨麻煩?學(xué)生進(jìn)?行減免?，每年?減免各?種費(fèi)用?多達(dá)_?___?萬元。?學(xué)生?資助工?作總結(jié)?模板（?十）?我校是?一所山?區(qū)小學(xué)?，有部?分家道?麻煩的?學(xué)生，?一直以?來麻煩?學(xué)生資?助工作?在縣教?育局、?當(dāng)?shù)攸h?委政府?的直接?領(lǐng)導(dǎo)和?相關(guān)部?門的親?近共同?下，我?們嚴(yán)酷?執(zhí)行文?件精神?及相關(guān)?工作要?求，求?真求實(shí)?，摸索?立異，?使該項(xiàng)?工作得?以有條?不紊地?持續(xù)深?切推進(jìn)?，使麻?煩學(xué)生?能安心?學(xué)習(xí)健?康成長(zhǎng)?，黨和?國(guó)度惠?農(nóng)惠學(xué)?之政獲?得了衷?心擁戴?。現(xiàn)將?主要環(huán)?境總結(jié)?如下：?一、?高度重?視，健?全組織?二、?普遍宣?傳，全?面摸排?為使?資助麻?煩生工?作家喻?戶曉，?我們通?過學(xué)校?宣傳櫥?窗、開?學(xué)時(shí)班?主任向?家長(zhǎng)告?知及學(xué)?校會(huì)議?等形式?對(duì)麻煩?生資助?政策及?工作流?程環(huán)境?進(jìn)行全?方位、?多角度?的普遍?深切宣?傳，讓?學(xué)生、?家長(zhǎng)社?會(huì)全方?位領(lǐng)會(huì)?惠學(xué)政?策，熟?悉麻煩?生資助?申報(bào)程?序。為?掌握麻?煩學(xué)生?資助的?第一手?環(huán)境材?料，學(xué)?校要求?班主任?教員在?接任新?的班級(jí)?后，要?在一周?內(nèi)通過?班會(huì)、?調(diào)查、?家訪等?形式，?并根據(jù)?學(xué)生的?現(xiàn)實(shí)環(huán)?境提出?資助建?議，上?報(bào)少先?隊(duì)和總?務(wù)處。?三、?公允公?道，陽(yáng)?光透明?確定?人員后?在校務(wù)?公示欄?進(jìn)行公?示，使?整過資?助工作?的核心?環(huán)節(jié)環(huán)?節(jié)落到?了實(shí)處?，有效?地防范?了投訴?、上訪?。四?、落實(shí)?責(zé)任，?出錯(cuò)必?究在?麻煩生?資助工?作中，?村委會(huì)?、學(xué)生?家長(zhǎng)對(duì)?基本環(huán)?境的真?實(shí)負(fù)責(zé)?。學(xué)校?對(duì)漏報(bào)?、少報(bào)?負(fù)責(zé)，?發(fā)現(xiàn)一?處，及?時(shí)糾正?，對(duì)不?合規(guī)定?的，堅(jiān)?持一查?到底，?一追到?底。因?嚴(yán)酷按?照上級(jí)?部署的?工作要?求運(yùn)作?，家長(zhǎng)?與社會(huì)?反響良?好。?五、專?款專用?，感恩?成長(zhǎng)?為使資?助款子?無截留?無挪用?，專款?用在刀?刃上，?學(xué)校嚴(yán)?把資金?管理關(guān)?，要求?班主任?協(xié)管到?位，叮?囑監(jiān)護(hù)?人接管?到位，?節(jié)源長(zhǎng)?流，保?證學(xué)生?安心糊?口學(xué)習(xí)?。引導(dǎo)?受助學(xué)?生記住?黨恩，?學(xué)會(huì)感?恩，并?把感恩?的心轉(zhuǎn)?化成學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)?的動(dòng)力?。在?麻煩生?資助工?作中，?我們還?積極倡?導(dǎo)師生?及所能?及結(jié)對(duì)?幫扶麻?煩學(xué)生?，爭(zhēng)取?社會(huì)各?界的捐?助。?總之，?全校麻?煩生資?助工作?獲得了?好的落?實(shí)，達(dá)?到了預(yù)?期結(jié)果?。學(xué)?生資助?工作總?結(jié)模板?（十一?）一?、我鎮(zhèn)?貧困學(xué)?生基本?情況：?__?__年?，我校?在校學(xué)?生52?8人，?其中申?請(qǐng)貧困?資助的?貧困生?311?人，確?定受資?助的貧?困生為?171?人。?二、我?校貧困?生助學(xué)?工作采?取的主?要措施?（一?）提高?認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)?,建立?健全工?作機(jī)構(gòu)?1、?做好貧?困生的?資助工?作是實(shí)?___?_重要?體現(xiàn)，?是為人?民謀利?益、鞏?固教育?成果的?重要手?段。?2、我?們的目?標(biāo)是：?不遺漏?一個(gè)貧?困生。?通過幾?年的努?力，我?校逐步?形成了?貧困生?資助管?理系統(tǒng)?，此項(xiàng)?工作日?益步入?正軌，?向經(jīng)常?化軌道?發(fā)展。?（二?）明確?責(zé)任，?狠抓工?作落實(shí)?1、?建立學(xué)?生家庭?狀況檔?案。做?好貧困?生調(diào)查?工作，?摸清在?校貧?困生現(xiàn)?狀。今?年，我?們深入?開展對(duì)?貧困學(xué)?生困難?狀況深?入細(xì)致?的調(diào)查?、核實(shí)?工作，?建立貧?困學(xué)生?檔案（?電子檔?案和紙?檔案）?，內(nèi)容?包括貧?困生基?本情況?和受資?助后改?善情況?，做到?資助工?作目標(biāo)?明確，?心中有?數(shù)。讓?學(xué)校、?班主任?更準(zhǔn)確?地掌握?貧困生?狀況，?在每學(xué)?期初就?做好貧?困生資?助計(jì)劃?.2?、實(shí)行?資助活?動(dòng)公示?、公開?，增強(qiáng)?資助工?作透明?度。公?開、公?正做好?貧困助?學(xué)金的?發(fā)放工?作。對(duì)?貧困生?的認(rèn)定?，我們?嚴(yán)格按?上級(jí)要?求辦事?，經(jīng)過?申請(qǐng)、?評(píng)選、?走訪核?實(shí)、公?示、審?核確定?等幾個(gè)?階段，?接受監(jiān)?督，確?保有限?的資金?發(fā)放到?最需要?的貧困?學(xué)生手?中。?4、加?強(qiáng)對(duì)貧?困生的?思想道?德教育?、誠(chéng)信?教教育?、克服?困難的?思想教?育，開?展貧困?生的心?理健康?咨詢工?作。?三.主?要工作?成效?在縣教?育局學(xué)?生資助?中心的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?___?_年，?我校受?資助學(xué)?生17?1人。?全年發(fā)?放貧困?寄宿生?生活費(fèi)?補(bǔ)助_?___?元，其?中上春?季學(xué)期?發(fā)放資?助金_?___?元，秋?季學(xué)期?發(fā)放助?資金_?___?元。?四.經(jīng)?驗(yàn)與教?訓(xùn)1?、貧困?生助學(xué)?工作經(jīng)?常需要?提前做?好準(zhǔn)備?工作，?準(zhǔn)備充?分了，?助學(xué)工?作才能?做到位?，才能?做得好?。在這?個(gè)方面?，今后?還需要?持續(xù)不?斷地?堅(jiān)持。?2、?做好貧?困生助?學(xué)工作?是一件?非常繁?雜的事?情，相?關(guān)資料?都是錄?入電腦?信息化?管理，?因此，?需要隨?時(shí)注意?數(shù)據(jù)的?更新。?另外，?還應(yīng)豐?富助學(xué)?方式，?充分利?用電視?、網(wǎng)絡(luò)?等媒體?作好宣?傳工作?。3?、貧困?生助學(xué)?工作除?了給貧?困家庭?學(xué)生提?供一定?的物質(zhì)?保證外?，還應(yīng)?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?思想教?育，培?養(yǎng)他們?的感恩?意識(shí)，?注意隨?時(shí)了解?他們的?思想動(dòng)?態(tài)，在?思想上?給予他?們正確?的引導(dǎo)?。五?、下一?步打算?在今?后的工?作中，?需要不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，分?析清楚?形勢(shì)及?現(xiàn)狀，?做好以?下貧困?生救助?工作：?1、?做好開?學(xué)初的?學(xué)生資?助助學(xué)?工作，?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?好這項(xiàng)?中央的?優(yōu)惠政?策;?2、做?好新生?貧困家?庭學(xué)生?的調(diào)查?摸底、?統(tǒng)計(jì)工?作;?3、做?好救助?貧困生?相關(guān)宣?傳工作?;4?、積極?做好領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的各項(xiàng)?工作。?學(xué)生?資助工?作總結(jié)?模板（?十二）?__?__.?7月，?我校按?照縣教?育局的?扶貧幫?困工作?部署，?堅(jiān)持構(gòu)?建和諧?校園的?科學(xué)?發(fā)展觀?，開展?多種幫?困活動(dòng)?，深入?探索扶?貧工作?的新路?子，做?到不讓?一名學(xué)?生因?yàn)?家庭貧?困而影?響學(xué)習(xí)?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)重?視，全?體教職?員工大?力支持?。為?了抓好?扶貧工?作，學(xué)?校成立?了扶貧?幫困工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組。?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)親?自掛帥?各班主?任具體?落實(shí)，?廣大老?師積極?響應(yīng)學(xué)??！懊?名教師?進(jìn)十家?，溫暖?送進(jìn)每?一戶”?號(hào)召?，各年?級(jí)先后?開展貧?困生摸?底工作?多次，?摸清貧?困生家?庭狀況?，做好?貧困生?建檔工?作，明?確助學(xué)?思路，?然后有?計(jì)劃有?步驟地?實(shí)施。?二、?工作落?實(shí)到人?，溫暖?送進(jìn)家?庭。學(xué)?校對(duì)貧?困學(xué)生?的幫扶?工作落?實(shí)到各?班、各?部門、?各責(zé)任?人，做?到每個(gè)?貧困生?都有人?關(guān)愛，?每個(gè)?貧困家?庭都能?感受學(xué)?校的溫?暖。?通過第?一階段?摸底工?作我校?確定陳?麗等9?名同學(xué)?為上一?年度扶?貧幫困?對(duì)象,?進(jìn)行家?訪,他?們的父?母連聲?感謝?。同學(xué)?們自己?也表示?一定會(huì)?振奮精?神，刻?苦學(xué)習(xí)?，報(bào)答?學(xué)校、?社會(huì)和?父母關(guān)?愛。?三、爭(zhēng)?取各方?力量，?拓展扶?貧助學(xué)?途徑。?眾人拾?柴火焰?高，經(jīng)?過各方?努力，?為患白?血病的?同學(xué)捐?款,另?外學(xué)校?還千方?百計(jì)聯(lián)?系社會(huì)?人士?為貧困?同學(xué)獻(xiàn)?愛心，?解決貧?困學(xué)生?的后顧?之憂。?扶貧?幫困關(guān)?系到千?家萬戶?，關(guān)系?到寒門?學(xué)子的?未來，?關(guān)系到?和諧社?會(huì)的創(chuàng)?建，任?重而道?遠(yuǎn)，我?校力求?在各級(jí)?部門的?領(lǐng)導(dǎo)下?，在社?會(huì)熱?心人士?的幫助?下，將?這項(xiàng)工?作做得?更完善?，讓每?一位同?學(xué)都能?感受集?體的溫?暖，社?會(huì)的關(guān)?愛。?學(xué)生資?助工作?總結(jié)模?板（十?三）?為落實(shí)?好__?__年?民生工?程學(xué)生?資助政?策，區(qū)?教體局?高度重?視、精?心組織?、健全?制度、?完善措?施、明?確責(zé)任?，不斷?健全民?生工程?學(xué)生資?助各項(xiàng)?制度，?堅(jiān)持精?準(zhǔn)資助?和資助?育人不?動(dòng)搖，?大力推?進(jìn)科學(xué)?管理，?著力提?升資助?水平，?努力開?創(chuàng)民生?工程學(xué)?生資助?工作新?局面。?現(xiàn)將我?區(qū)__?__年?上半年?民生工?程學(xué)生?資助工?作情況?總結(jié)如?下：?一、民?生工程?學(xué)生資?助資金?發(fā)放情?況_?___?年春季?學(xué)期共?發(fā)放民?生工程?學(xué)生資?助資金?___?_萬元?，資助?學(xué)生達(dá)?240?62人?次（原?建檔立?卡學(xué)生?181?12人?，資助?資金_?___?萬元）?。其中?，1?、學(xué)前?教育資?助28?51人?，資助?資金1?14.?04萬?。（原?建檔立?卡學(xué)生?___?_人，?資助金?額83?。__?__萬?元）?2、義?務(wù)階段?家庭經(jīng)?濟(jì)困難?學(xué)生1?337?8人，?資助資?金__?__萬?元（原?建檔立?卡學(xué)生?996?6人，?資助金?額__?__萬?元），?其中義?務(wù)貧困?寄宿生?生活補(bǔ)?助32?09人?，資助?金額_?___?萬元;?義務(wù)貧?困非寄?宿生生?活補(bǔ)助?675?7人，?資助金?額__?__萬?元3?、普通?高中國(guó)?家助學(xué)?金資助?262?5人，?資助資?金__?__萬?元（原?建檔立?卡學(xué)生?405?人，資?助金額?___?_萬元?）;國(guó)?家免學(xué)?費(fèi)52?0人，?免除金?額__?__萬?元（原?建檔立?卡學(xué)生?405?人，免?除金額?___?_萬元?）4?、中職?學(xué)校國(guó)?家助學(xué)?金資助?464?人，資?助資金?___?_萬元?（原建?檔立卡?學(xué)生3?07人?，資助?金額_?___?萬元）?;國(guó)家?免學(xué)費(fèi)?422?4人，?免除金?額__?__萬?元（原?建檔立?卡學(xué)生?346?人，免?除金額?___?_萬元?）。（?截止日?期__?__月?___?_日）?二、?民生工?程學(xué)生?資助工?作開展?情況?（一）?加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)化?責(zé)任落?實(shí)建?立相應(yīng)?的工作?機(jī)制，?制定具?體管理?辦法，?切實(shí)加?強(qiáng)工作?領(lǐng)導(dǎo)，?建立健?全學(xué)生?資助管?理機(jī)構(gòu)?，明確?分工，?落實(shí)責(zé)?任，確?保各項(xiàng)?資助政?策全面?落實(shí)到?位。要?求各校?要把資?助家庭?經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生?擺在突?出位置?，明確?學(xué)校學(xué)?生資助?管理機(jī)?構(gòu)，建?立健全?學(xué)校學(xué)?生資助?工作管?理制度?，實(shí)行?