1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(二年級(jí)下)

學(xué)生教師

學(xué)校授課日

年級(jí)授課時(shí)

二年級(jí)課題教學(xué)

1000內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.數(shù)以內(nèi)的，探索1000以內(nèi)數(shù)的讀寫法及成，會(huì)用算數(shù)數(shù)和數(shù)。目標(biāo)2.現(xiàn)實(shí)情境中受1000內(nèi)數(shù)的義。理解千百之間關(guān)系，體會(huì)鄰兩個(gè)記數(shù)位之間的進(jìn)是10感受十制記數(shù)。難點(diǎn)1000內(nèi)數(shù)的、寫法及組。重點(diǎn)教學(xué)過程作業(yè)

鄰兩個(gè)數(shù)單位的十關(guān)系。知識(shí)講→鞏固練習(xí)鞏固練課堂進(jìn)：按計(jì)完成□

提前完成□推后完成□

家長(zhǎng)意反饋：接受情：全接受□

部分接受□總結(jié)

不能接受□課堂表：常積極□不積極□

比較積極□作業(yè)完：秀□不合格□存在問和解決方案

良好□

合格□家長(zhǎng)簽：第頁共頁

知講【識(shí)一

認(rèn)計(jì)單“”問題

數(shù)數(shù)。過程講1.出所擺小方體的量上圖：當(dāng)數(shù)較少物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，得出10個(gè)一是十。中圖：當(dāng)數(shù)較多物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一十一十地?cái)?shù)，得出10個(gè)十是一百。下圖：當(dāng)數(shù)更多物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一百一百地?cái)?shù)，得出10個(gè)一百是一千。2.識(shí)計(jì)數(shù)單“千”

重提一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千也就是說，一千里面有10個(gè)一百?！扒А焙颓懊鎸W(xué)過的“一（個(gè)、百”一樣，都是計(jì)數(shù)單位。歸納總“千”是比“百”大的計(jì)數(shù)單位個(gè)百是一千。數(shù)數(shù)，可以根據(jù)數(shù)目的多少用不同的計(jì)數(shù)單位來數(shù)?！咀R(shí)二1000內(nèi)的、法組問題

有多少個(gè)圓點(diǎn)？●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●第頁共頁

過程講1.確數(shù)數(shù)的法題中要求數(shù)出一共有多少個(gè)圓點(diǎn)，可以先一十一十地?cái)?shù)10個(gè)10就是100，再把100個(gè)圓點(diǎn)圈一圈圈幾圈就有幾個(gè)百再與剩下的圓點(diǎn)數(shù)合起來就是一共有多少個(gè)圓點(diǎn)。2.出圖中圓數(shù)●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

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●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●個(gè)100個(gè)35個(gè)2個(gè)一百是二百，與三十五合起來是二百三十五，即一共有二百三十五個(gè)圓點(diǎn)。3.確數(shù)的組二百三十五可以用小棒擺出來，具體如下：1010這個(gè)數(shù)是由2個(gè)百、3個(gè)十和5一組成的。小結(jié)：1000以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。4.確三位數(shù)讀、寫利用計(jì)數(shù)器撥珠讀、寫。表示2個(gè)百上2讀作：二百。

表示個(gè)十十上寫，讀作：三十。表示個(gè)一個(gè)上寫，讀作：五。方提寫作：235讀作：二百三十五第頁共頁

讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。

歸納總1.1000以內(nèi)數(shù)的組成：看一個(gè)數(shù)的百位、十位、個(gè)位上各是幾，這個(gè)數(shù)就由相應(yīng)的由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。2.1000以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位起，幾個(gè)百就在百位上寫幾，幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫0占位。3.1000以內(nèi)數(shù)的讀法：從高位起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間數(shù)位有讀出來，末尾有0不讀?！咀R(shí)三

千百間關(guān)問題

下面有多少個(gè)彩點(diǎn)？過程講1.一數(shù)，理千和百間的關(guān)系從圖中可以看出，一個(gè)彩點(diǎn)表示一，一列彩點(diǎn)是10一，一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百100個(gè)彩點(diǎn)正好對(duì)應(yīng)1大線段格一百一百地?cái)?shù)一百二百、三百??一共有大線段格，也就是個(gè)即1000面有個(gè)100。2.確千與百間的進(jìn)千也是計(jì)數(shù)單位，當(dāng)數(shù)到九百時(shí)，再添一百就是10個(gè)一百，滿十進(jìn)一，這10個(gè)一百就是一千。千和百是兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位，千比百高一級(jí)，個(gè)一百是一千，千和百之間的進(jìn)率是10。歸納總

重提個(gè)（一百、千都是計(jì)數(shù)單位鄰兩個(gè)計(jì)單之間的進(jìn)率是10【識(shí)四

千是比高一級(jí)的計(jì)數(shù)單位。千和百間的進(jìn)率是10個(gè)百是一千。用盤數(shù)記問題在算盤上撥出563。過程講1.識(shí)算盤(1)算盤的歷史和作用：早在14世紀(jì)，中國就發(fā)明了算盤，并首創(chuàng)了珠算這門科學(xué)的計(jì)算技術(shù)。算盤的作用主要體現(xiàn)在計(jì)算和記數(shù)兩方面。(2)算盤的各部分名稱。第頁共頁

檔梁

上珠框2.算盤記數(shù)方法算盤上每一檔代表一個(gè)數(shù)位，記數(shù)前先要確定那一檔作為個(gè)位，從右往左依次是個(gè)位、十位、百位、千位??記數(shù)時(shí)，算珠撥到靠梁時(shí)，才表示算盤上有數(shù)。每一檔的一個(gè)上珠表示，一個(gè)下珠表示1。3.算盤上撥

下珠重提算盤上一個(gè)檔的珠子最多可以表示，但受到十進(jìn)制的限制，最大只用一個(gè)上珠和四個(gè)下珠表示。(1)操作指導(dǎo)?！啊卑傥簧系?”用一個(gè)上珠表示；十位上的6用一個(gè)上珠和一個(gè)下珠表示，個(gè)位上的“3”用三個(gè)下珠表示。(2)操作示范。方法一選最右邊的檔作為個(gè)位，向左數(shù)第二檔是十位，第三檔是百位。如圖：重提記數(shù)時(shí)一般不用五個(gè)下珠表示而用一個(gè)上珠表示”用十位上的一個(gè)下珠表示這十進(jìn)制記數(shù)法是一致的。個(gè)位方法二

選右邊第四檔作為個(gè)位向左數(shù)第五檔是十位第六當(dāng)是百位如圖：個(gè)位第頁共頁

歸納總算盤的個(gè)上珠表示，一個(gè)下珠表示1.用算盤數(shù)時(shí)，要先定位，再撥珠。知達(dá)1.看圖寫數(shù)，讀數(shù)。寫作：讀作：2.填一填。(1)()個(gè)十是一百，10個(gè)()是一千。(2)346是由()個(gè)百、()個(gè)十和()個(gè)一組成的。(3)一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是7，百位上是，這個(gè)數(shù)是()。(4)算盤上一個(gè)上珠表示()，一個(gè)下珠表示()(5)最大的三位數(shù)是()，最小的四位數(shù)是()。(6)一百一百的數(shù)，寫出500后面的五個(gè)數(shù)。500、()、()、()、()、()。3.小兔采蘑菇。第頁共頁

4一讀，寫一寫。(1)讀出橫線上的數(shù)。天宮一號(hào)飛行器高104分米。104

讀作：活字印刷術(shù)的發(fā)明距今約960年。960

讀作：(2)寫出橫線上的數(shù)。上海東方明珠廣播電視塔高四百六十八米。四百六十八

寫作：在2014年巴西世界杯上，共有32球隊(duì)七百三十六名運(yùn)動(dòng)員參加比賽。七百三十六

寫作：5.按規(guī)律寫