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文檔簡介
簡單的分?jǐn)?shù)減法
概要:生觀察圖,說一說題意.引導(dǎo)學(xué)生討論交流.使學(xué)生明確:米就是9個(gè)米,米就是6個(gè)米.從9個(gè)米減去6個(gè)米,剩下3個(gè)米,就是米.答:還剩米.練習(xí).①做一做-=②=2.教學(xué)例4.出例如4計(jì)算1-.演示動畫“分?jǐn)?shù)減法〞引導(dǎo)學(xué)生討論交流.使學(xué)生明確:1可以分成8個(gè),就是從8個(gè)減去3個(gè),剩5個(gè),就是.反響練習(xí).①做一做-=②口述算理三、穩(wěn)固練習(xí).1.口算.+2.講桌寬米,長比寬多米.講桌長多少米?3.小紅看一本故事書,第一天看了全書的,還剩幾分之幾沒有看?四、課堂小結(jié).今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法,同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律?五、課后作業(yè).1.--------2.1-1-1-1-3.兩棵小樹,第一棵高米,第二棵高米.哪一棵高?高出多少米?六、板書設(shè)計(jì).探究活動套圈游戲游戲目的幫助學(xué)生進(jìn)步簡單分?jǐn)?shù)加法的口算才能及動手操作的穩(wěn)定性.游戲準(zhǔn)備1.用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè).2.用硬紙板畫成不同形狀的小動物四種,剪下來用鐵絲支撐好.游戲過程1.分組,每3位學(xué)生為一組.2.在地上畫一條直線,將用鐵絲撐好的4個(gè)動物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方.3.學(xué)生依次站在直線后面向小動物投擲鐵圈,每人投10個(gè).4
簡單的分?jǐn)?shù)減法,
教學(xué)目的
1.使學(xué)生通過觀察,初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法的算理,并能正確計(jì)算.
2.使學(xué)生進(jìn)步知道“1〞可以寫成分子、分母一樣的分?jǐn)?shù),從而加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識.
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、類推才能.
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理.
2.會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法.
教學(xué)難點(diǎn)
理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理.
教學(xué)過程
一、鋪墊孕伏.
1.投影出示.
2.填空.
是9個(gè)是個(gè)
是3個(gè)是個(gè)
3.口算.
二、探究新知.
1.教學(xué)例3.【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法〞】
出例如3,一塊布長米,用去米,還剩多少米?
出示投影片
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,說一說題意.
引導(dǎo)學(xué)生討論交流.
使學(xué)生明確:
米就是9個(gè)米,米就是6個(gè)米.
從9個(gè)米減去6個(gè)米,剩下3個(gè)米,就是米.
答:還剩米.
練習(xí).
①做一做
-=
②=
2.教學(xué)例4.
出例如4計(jì)算1-.
演示動畫“分?jǐn)?shù)減法〞
引導(dǎo)學(xué)生討論交流.
使學(xué)生明確:
1可以分成8個(gè),就是從8個(gè)減去3個(gè),剩5個(gè),就是.
反響練習(xí).
①做一做
-=
②口述算理
三、穩(wěn)固練習(xí).
1.口算.
+
2.講桌寬米,長比寬多米.講桌長多少米?
3.小紅看一本故事書,第一天看了全書的,還剩幾分之幾沒有看?
四、課堂小結(jié).
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法,同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律?
五、課后作業(yè).
1.----
----
2.1-1-1-1-
3.兩棵小樹,第一棵高米,第二棵高米.哪一棵高?高出多少米?
六、板書設(shè)計(jì).
探究活動
套圈游戲
游戲目的
幫助學(xué)生進(jìn)步簡單分?jǐn)?shù)加法的口算才能及動手操作的穩(wěn)定性.
游戲準(zhǔn)備
1.用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè).
2.用硬紙板畫成不同形狀的小動物四種,剪下來用鐵絲支撐好.
游戲過程
1.分組,每3位學(xué)生為一組.
2.在地上畫一條直線,將用鐵絲撐好的4個(gè)動物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方.
3.學(xué)生依次站在直線后面向小動物投擲鐵圈,每人投10個(gè).
4.一個(gè)學(xué)生投完,便按以下方法計(jì)分
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