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文檔簡介

簡單的分?jǐn)?shù)減法

概要:生觀察圖,說一說題意.引導(dǎo)學(xué)生討論交流.使學(xué)生明確:米就是9個(gè)米,米就是6個(gè)米.從9個(gè)米減去6個(gè)米,剩下3個(gè)米,就是米.答:還剩米.練習(xí).①做一做-=②=2.教學(xué)例4.出例如4計(jì)算1-.演示動畫“分?jǐn)?shù)減法〞引導(dǎo)學(xué)生討論交流.使學(xué)生明確:1可以分成8個(gè),就是從8個(gè)減去3個(gè),剩5個(gè),就是.反響練習(xí).①做一做-=②口述算理三、穩(wěn)固練習(xí).1.口算.+2.講桌寬米,長比寬多米.講桌長多少米?3.小紅看一本故事書,第一天看了全書的,還剩幾分之幾沒有看?四、課堂小結(jié).今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法,同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律?五、課后作業(yè).1.--------2.1-1-1-1-3.兩棵小樹,第一棵高米,第二棵高米.哪一棵高?高出多少米?六、板書設(shè)計(jì).探究活動套圈游戲游戲目的幫助學(xué)生進(jìn)步簡單分?jǐn)?shù)加法的口算才能及動手操作的穩(wěn)定性.游戲準(zhǔn)備1.用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè).2.用硬紙板畫成不同形狀的小動物四種,剪下來用鐵絲支撐好.游戲過程1.分組,每3位學(xué)生為一組.2.在地上畫一條直線,將用鐵絲撐好的4個(gè)動物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方.3.學(xué)生依次站在直線后面向小動物投擲鐵圈,每人投10個(gè).4

簡單的分?jǐn)?shù)減法,

教學(xué)目的

1.使學(xué)生通過觀察,初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法的算理,并能正確計(jì)算.

2.使學(xué)生進(jìn)步知道“1〞可以寫成分子、分母一樣的分?jǐn)?shù),從而加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識.

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、類推才能.

教學(xué)重點(diǎn)

1.理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理.

2.會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法.

教學(xué)難點(diǎn)

理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理.

教學(xué)過程

一、鋪墊孕伏.

1.投影出示.

2.填空.

是9個(gè)是個(gè)

是3個(gè)是個(gè)

3.口算.

二、探究新知.

1.教學(xué)例3.【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法〞】

出例如3,一塊布長米,用去米,還剩多少米?

出示投影片

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,說一說題意.

引導(dǎo)學(xué)生討論交流.

使學(xué)生明確:

米就是9個(gè)米,米就是6個(gè)米.

從9個(gè)米減去6個(gè)米,剩下3個(gè)米,就是米.

答:還剩米.

練習(xí).

①做一做

-=

②=

2.教學(xué)例4.

出例如4計(jì)算1-.

演示動畫“分?jǐn)?shù)減法〞

引導(dǎo)學(xué)生討論交流.

使學(xué)生明確:

1可以分成8個(gè),就是從8個(gè)減去3個(gè),剩5個(gè),就是.

反響練習(xí).

①做一做

-=

②口述算理

三、穩(wěn)固練習(xí).

1.口算.

+

2.講桌寬米,長比寬多米.講桌長多少米?

3.小紅看一本故事書,第一天看了全書的,還剩幾分之幾沒有看?

四、課堂小結(jié).

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法,同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律?

五、課后作業(yè).

1.----

----

2.1-1-1-1-

3.兩棵小樹,第一棵高米,第二棵高米.哪一棵高?高出多少米?

六、板書設(shè)計(jì).

探究活動

套圈游戲

游戲目的

幫助學(xué)生進(jìn)步簡單分?jǐn)?shù)加法的口算才能及動手操作的穩(wěn)定性.

游戲準(zhǔn)備

1.用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè).

2.用硬紙板畫成不同形狀的小動物四種,剪下來用鐵絲支撐好.

游戲過程

1.分組,每3位學(xué)生為一組.

2.在地上畫一條直線,將用鐵絲撐好的4個(gè)動物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方.

3.學(xué)生依次站在直線后面向小動物投擲鐵圈,每人投10個(gè).

4.一個(gè)學(xué)生投完,便按以下方法計(jì)分

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