財務(wù)采購員實習(xí)報告

第3頁共3頁財務(wù)采?購員實?習(xí)報告?本人?___?_，在?___?_生物?（中國?）有限?公司財?務(wù)部實?習(xí)，并?兼處理?采購部?的有關(guān)?工作。?在財?務(wù)部，?主要負?責(zé)帳單?和憑證?的核對?，對金?碟k3?財務(wù)系?統(tǒng)也有?一定的?接觸。?采購部?方面，?負責(zé)i?so環(huán)?境認證?體系的?建立。?主要跟?公司的?供應(yīng)商?進行溝?通，調(diào)?查了解?他們提?供的產(chǎn)?品（原?料）是?否符合?環(huán)保標(biāo)?準(zhǔn)，并?負責(zé)環(huán)?保協(xié)議?的簽訂?。工?作表現(xiàn)?與收獲?在實?習(xí)期間?，嚴格?遵守公?司的規(guī)?章制度?，積極?投入到?工作中?，做到?了自覺?、自律?、自學(xué)?、自新?。自己?雖是實?習(xí)，但?我以對?正式員?工的要?求來要?求自己?。自覺?遵守考?勤、辦?公管理?等規(guī)定?。堅守?___?_人守?則，從?小事做?起，從?身邊的?事情做?起，嚴?于律己?。我?不是學(xué)?財會專?業(yè)的，?在財務(wù)?部實習(xí)?有一定?的困難?。但我?做到了?“心態(tài)?歸零”?，通過?自學(xué)、?請教等?方式努?力學(xué)習(xí)?財務(wù)知?識，提?高了自?己的工?作能力?和服務(wù)?水平，?養(yǎng)成了?持續(xù)“?工作+?學(xué)習(xí)”?的意識?。在?___?_的最?大收獲?在于體?驗到了?其獨特?的企業(yè)?文化。?___?_那種?“創(chuàng)造?顧客、?貼近顧?客、服?務(wù)顧客?、感動?顧客”?的經(jīng)營?思想，?那種“?先學(xué)做?人，后?學(xué)做事?”的理?念，使?我深深?認識到?企業(yè)管?理不僅?是一門?科學(xué)，?更是一?種文化?。文化?是企業(yè)?的靈魂?，是企?業(yè)核心?競爭力?所在。?自身?存在問?題第?一自己?的財務(wù)?知識有?限，而?同事們?的工作?繁忙。?不能經(jīng)?常請教?他們，?以至很?難對公?司作出?較大的?貢獻。?第二?自己身?兼兩職?，隸屬?于兩個?部門。?有時不?能很好?的區(qū)分?工作的?主次輕?重，工?作效率?不是特?別高。?第三?缺乏協(xié)?調(diào)的技?巧。因?為身受?“雙重?領(lǐng)導(dǎo)”?，財務(wù)?部與采?購部同?時需要?我的情?況時有?發(fā)生。?而我未?能提出?解決問?題的方?法，只?是等兩?位經(jīng)理?協(xié)調(diào)后?才開展?工作。?第四?未能積?極地與?公司高?層溝通?。常務(wù)?副總曾?對我-?-一個?行政管?理專業(yè)?畢業(yè)的?學(xué)生到?財務(wù)部?工作表?示關(guān)注?，“雙?重領(lǐng)導(dǎo)?”也不?時發(fā)生?小矛盾?。但自?己沒有?主動地?與公司?高層接?觸溝通?，解決?存在的?實際問?題。?除了收?獲、看?見自身?不足外?，也憑?借較扎?實的理?論基礎(chǔ)?，發(fā)現(xiàn)?了公司?存在的?一些不?足第?一招聘?錄用不?是非常?規(guī)范。?在體育?中心的?招聘現(xiàn)?場，我?遞交簡?歷說明?應(yīng)聘人?力資源?職位后?，招聘?人員互?相交流?“素質(zhì)?不錯，?不能做?人力資?源管理?，其他?職位也?行?！?而未問?我是否?愿意服?從調(diào)配?，感覺?自己沒?受到尊?重。一?百多人?參加了?復(fù)試，?復(fù)試很?簡單就?是“一?分鐘自?我介紹?”，然?后追問?一兩個?問題。?這樣很?可能導(dǎo)?致能力?強但缺?乏面試?技巧者?被篩選?出去，?或沒能?力但熟?練掌握?面試技?巧者進?入公司?。不管?出現(xiàn)哪?種情況?，對公?司來說?都是個?損失。?我曾參?加過國?家公務(wù)?員面試?，雖未?能成功?，但我?比較心?服，我?覺的結(jié)?構(gòu)化面?試是比?較公平?有效的?。第?二培訓(xùn)?機制有?待完善?。為期?一個星?期的封?閉式培?訓(xùn)，感?覺就像?是在渡?假。培?訓(xùn)講師?大多是?市場上?很出色?的人員?，但上?起課來?明顯力?不從心?。紀(jì)律?比較松?散，缺?少激勵?士氣的?課程，?未能形?成一套?規(guī)范的?培訓(xùn)體?系。我?曾經(jīng)在?某保險?公司接?受兩個?月的培?訓(xùn)，覺?得保險?公司培?訓(xùn)課程?的設(shè)置?，培訓(xùn)?的方法?都值得?其他公?司（尤?其是銷?售服務(wù)?型的公?司）效?仿。?第三人?力資源?戰(zhàn)略似?乎不符?現(xiàn)代管?理理念?。__?__每?個月都?開一個?培訓(xùn)班?，招聘?大量的?人員。?與此同?時，每?個月都?有大量?的員工?流失。?我深信?留住一?個老員?工的成?本要比?招聘一?個新員?工的成?本低的?多。企?業(yè)應(yīng)該?想辦法?留住人?才，而?不是不?斷地補?充人員?。第?四對新?進員工?的分配?不盡合?理。就?拿我自?身來說?。我是?學(xué)行政?管理的?，應(yīng)聘?時也說?明了我?的職業(yè)?取向但?卻叫我?從事財?務(wù)工作?。對公?司而言?，是人?力資源?的浪費?;對我?而言，?是自己?的選擇?得不到?尊重。?我首先?接受了?公司的?安排，?并在財?務(wù)部努?力工作?、勤奮?學(xué)習(xí)。?但財務(wù)?畢竟不?是自己?的專業(yè)?特長、?興趣所?在。在?跟人力?資源總?監(jiān)溝通?幾次未?果后，?最終選?擇了跳?槽。去?一家小?公司做?行政人?事助理?，結(jié)束?了我在?___?_的實?習(xí)經(jīng)歷??？?結(jié)在_?___